一種快樂(lè)作文

一種快樂(lè)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的一種快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一種快樂(lè)作文1

　　有一種快樂(lè)叫分享，它能給人們帶去精神上的愉悅與充實(shí)，能使平凡的東西變得可貴而有價(jià)值……

　　——題記

　　這個(gè)故事時(shí)是一位貴夫人的親身經(jīng)歷，她每星期都會(huì)給一個(gè)守墓人郵寄一封信，信中夾著鈔票，讓他每星期都在一個(gè)年輕人的墓前放一束花。守墓人每次都照做了，但他每次都感到十分可惜，因?yàn)樗�認(rèn)為鮮花是供大家觀賞的，而放在墓碑前面卻沒(méi)有活人看。

　　一次，那位貴婦的仆人來(lái)著車來(lái)到了守墓人那里，問(wèn)他有沒(méi)有放花，但守墓人說(shuō)出了他的看法，就是放在墓前的花沒(méi)有活人看見(jiàn)。

　　那位貴夫人和他的仆人走了，她回去后想了想，便不再請(qǐng)守墓人放花了。

　　后來(lái)她每周都買幾束鮮花送給她的得朋友，還在自己家擺上花，供客人觀看，把花分享給人們。

　　懂得分享的人常常能收獲比別人多幾倍的快樂(lè)。與人分享你的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)分享原來(lái)是一件多么任樂(lè)的事情。與人分享你的夢(mèng)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)苦澀的.追夢(mèng)之路原來(lái)這樣精彩……

　　因?yàn)榉窒�，令你“痛苦”的事情也�?huì)變得意義非凡；因?yàn)榉窒�，你將收獲別人難以發(fā)現(xiàn)的美妙……

　　而那些不慬分享的人，自以為守住了幸福和快樂(lè)，殊不知它們?cè)缫呀?jīng)在“封閉”中離他而去。因?yàn)闆](méi)有分享，便無(wú)法做到開(kāi)闊心胸，于是整日困守于一方心城，讓自己與孤寂、沮喪甚至痛苦中無(wú)法自拔。這樣的人，困擾無(wú)法釋放，即使有快樂(lè)。也注定是一個(gè)人享受，永遠(yuǎn)體會(huì)不到快樂(lè)被他人分享而收獲得升華那份驚喜！

　　分享是快樂(lè)，它并不意味著失去，也不意味著吃虧，懂得取舍的人往往是最具有生活智慧的人，是最幸福快樂(lè)的人。

　　學(xué)會(huì)分享，打開(kāi)心門，你也就懂得了快樂(lè)的美好。

一種快樂(lè)作文2

　　報(bào)一份歡樂(lè)分開(kāi)，分給朋友，就變成了兩份快樂(lè)，這就是分享。

　　——題記

　　說(shuō)真的，我想和同桌張xx比比，憑什么讓他高高在上，坐在第一的寶位？

　　我們之間仿佛割了一道五行屏障，誰(shuí)有好的難題都不愿分享，只是坐在那里默默的'沉思。我們不再是昔日打打鬧鬧的朋友，都在競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)都不愿讓對(duì)手打敗自己。

　　一次自習(xí)課，田沛博問(wèn)我倆一道難題，熱愛(ài)數(shù)學(xué)等我倆幾乎是同時(shí)放下手中的筆，抓住了書的一角，拉到桌子上，把書挪到了邊線上，我們的嘴里，都默念著條件……

　　一切仿佛回到了往昔……

　　思緒拉回從前。記得那時(shí)的我們，誰(shuí)一遇見(jiàn)難題，就通知對(duì)方，把題挪到界限上，兩個(gè)人一起研究，探討，時(shí)不時(shí)還發(fā)生爭(zhēng)端，倆人吵得面紅耳赤。那那時(shí)做完了題之后，我們都很快樂(lè)，因?yàn)榉窒�，我們彼此收獲了許多，收獲了雙倍的知識(shí)，見(jiàn)到了更多的題型……也許，這就是分享的力量吧！

　　或許我太自私，不懂的分享，竟然為了哪一個(gè)小小的榮譽(yù)頭銜而……

　　“哎，想出來(lái)了沒(méi)有？別再吝嗇啦，有什么方法交流一下！”他眸子里仿佛在閃著光輝，看得出來(lái)，他想出來(lái)了，他的微笑把一切心思倒了出來(lái)。

　　“恩……”，我托著下巴，咂咂嘴，“應(yīng)該不難”。我的手在書上不停的比劃。

　　他伸了個(gè)懶腰，拍了拍我肩膀，笑了起來(lái)，那快樂(lè)再次充斥了我們之間。

一種快樂(lè)作文3

　　愛(ài)是什么，我想愛(ài)應(yīng)該是一股暖流，在清冷的時(shí)候，涌進(jìn)你的心頭；我想愛(ài)應(yīng)該是一滴甘露，在你干渴的時(shí)候，流入你的口中；我想愛(ài)應(yīng)該是一聲問(wèn)候，在你寂寞的時(shí)候，重現(xiàn)你的微笑……從我讀過(guò)林浩的故事后，我明白了愛(ài)的真正意義。我佩服他，佩服他的勇敢，佩服他那顆充滿愛(ài)的心。

　　在地震時(shí)，被埋在廢墟中的他并不畏懼，而且還鼓勵(lì)和他一樣處境的同學(xué)們。讀到他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌時(shí)，我仿佛真的就映現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情境，歡快的歌聲不想是地震的受害者。換成我真的做不到，而林浩卻把它當(dāng)成是戰(zhàn)勝困難的一種方式。爬出廢墟后，他還救了受傷和昏倒的`同學(xué)并把他們背著爬出來(lái)，用他那小小的身軀承受這些。他受傷了，但在他眼中這是快樂(lè)的，這是付出愛(ài)后的快樂(lè)。他的故事，已在我心中留下了深深的烙印�；貞浧鹞疑�活中的事，和林浩作一比較，我是羞愧的低下了頭，因?yàn)槲冶人�大一歲，面對(duì)困難卻不能相他那樣鎮(zhèn)定自若，臨危不懼，不能像他那樣機(jī)智勇敢，堅(jiān)強(qiáng)不屈。我把他立為榜樣，向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他樂(lè)于奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)的精神。

　　這就是愛(ài)，我把這份愛(ài)刻在腦海中，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都會(huì)像林浩那樣默默奉獻(xiàn)，默默給予。在付出時(shí)可能會(huì)苦一點(diǎn)，可是當(dāng)別人感受到你的付出時(shí)，你的付出已不再那么苦了，而是甜的，像林浩那樣，他一定是快樂(lè)的。

一種快樂(lè)作文4

　　寒假，我不知過(guò)了多少個(gè)，可是去年的寒假卻是我無(wú)法忘記的。

　　那是寒假剛過(guò)新年不久，我剛收了壓歲錢，便和朋友晨晨一起去買書包和筆盒。街上到處都是過(guò)年的景象：有的小朋友在快樂(lè)的玩著煙花；有的在吃著糖葫蘆：有的在“炫耀”自己的新年禮物……街兩邊都擺滿了各種年貨，熙熙攘攘的人群在快速流動(dòng)著，這回我可知道什么叫川流不息了。

　　我們走到一個(gè)超市門口發(fā)現(xiàn)在旁邊圍滿了人，都在議論紛紛。我們由于好奇便擠了進(jìn)去，原來(lái)是個(gè)小女孩，她比我要小，全身穿著一件很舊的衣服，腳上的鞋也是破爛不堪，她雙膝跪地用乞求的眼光看著過(guò)往的每一個(gè)人。她身旁立著一塊木板，上邊寫著兩行字：我叫妞妞，父母去世，只靠67歲的奶奶養(yǎng)活�，F(xiàn)在奶奶臥病在床，只能出來(lái)乞討，請(qǐng)好心人給我一點(diǎn)錢交學(xué)費(fèi)和給奶奶看病。

　　不一會(huì)兒圍觀的人都拿出了錢，一元、兩元、十元……有幾位叔叔阿姨干脆掏出了50的、100的`，慢慢的碗里裝滿了愛(ài)心。小女孩的臉上的陰云散去了，也浮現(xiàn)出了一絲希望，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝�！�

　　這時(shí)我和晨晨也被這樣的場(chǎng)面感動(dòng)了，我們搜遍了全身，把三十元五角放進(jìn)了碗里。

　　那天雖然我們沒(méi)有買到什么，但是我們都很快樂(lè)。因?yàn)榻o予是一種快樂(lè)，幫助別人的同時(shí)也快樂(lè)了自己。

一種快樂(lè)作文5

　　在閱讀中探索奧秘，我快樂(lè)；在閱讀中展開(kāi)想象的翅膀，我快樂(lè)；在閱讀中品味生活的樂(lè)趣，我快樂(lè)……閱讀是快樂(lè)的！

　　早晨，沉浸在清涼的晨風(fēng)中，捧著《牧羊豹》，輕輕打開(kāi)那散發(fā)著油墨香的封面，我不禁被書中動(dòng)物的情感世界所吸引。原來(lái)除了我們?nèi)祟愅�，地球上還有許多生命也是有感情有靈性的，它們有愛(ài)的天性，會(huì)喜怒哀樂(lè)，甚至有分辨善惡是非的.能力……合上書，我學(xué)會(huì)了尊重動(dòng)物，學(xué)會(huì)了尊重地球上其它的生命類別，此時(shí)我快樂(lè)！

　　中午，坐在秋千上，沐浴溫暖的陽(yáng)光，手持《少兒百科全書》，扉頁(yè)在指間翻動(dòng)，我盡情遨游在知識(shí)的海洋。在這里我認(rèn)識(shí)了倒掛入睡的蝙蝠，光彩奪目的極樂(lè)鳥(niǎo)，善良溫存的羊；在這里我知道了刷牙應(yīng)注意什么，蘋果削皮后為什么會(huì)變色，怎樣區(qū)別橘、柑和橙；在這里我結(jié)識(shí)了孿生兄弟——雙子座；天馬行空——飛馬座；低溫巨星——畢宿五……合上書，我知道了世界之寬，世界之廣，此時(shí)我快樂(lè)！

　　晚上，鞠一捧月色，打開(kāi)床燈，翻開(kāi)《格列佛游記》，我仿佛穿越時(shí)空，和格列佛一起航海去大人國(guó)和小人國(guó)旅行……合上書、閉上眼，繼續(xù)著和格列佛的旅行，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，酣暢的旅行結(jié)束，此時(shí)直覺(jué)神清氣爽，快樂(lè)無(wú)比！

　　一本書是一個(gè)向?qū)�，也是一盞明燈，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向知識(shí)的源泉。讓我們一起在閱讀中體會(huì)快樂(lè)！

一種快樂(lè)作文6

　　人總是希望有所得，以為擁有的東西越多，自己就會(huì)越快樂(lè)。所以，這一人之常情就迫使我們沿著追尋獲取的路走下去�？墒�，有一天，我們忽然驚覺(jué)：我們的憂郁、無(wú)聊、困惑、無(wú)奈、一切不快樂(lè)，都和我們的要求有關(guān)，我們之所以不快樂(lè)，是我們渴望擁有的東西太多了，或者，太執(zhí)著了，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)執(zhí)迷于某個(gè)事物上了。

　　所以我想說(shuō)：懂得放棄才有快樂(lè)，背著包袱走路總是很辛苦。

　　我們?cè)谏�活中，時(shí)刻都在取與舍中選擇，我們又總是渴望著取，渴望著占有，常常忽略了舍，忽略了放棄。懂得了放棄的真意，也就理解了“失之東隅，收之桑榆”的道理。懂得了放棄的真意，靜觀萬(wàn)物，體會(huì)與世界一樣博大的境界，我們自然會(huì)懂得適時(shí)地有所放棄，這正是我們獲得內(nèi)心平衡，獲得快樂(lè)的好方法。

　　生活中應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，放棄會(huì)使你顯得豁達(dá)豪爽。放棄會(huì)使你冷靜主動(dòng)，放棄會(huì)讓你變得更智慧和更有力量。然而，放棄并非易事，需要很大的勇氣。面對(duì)諸多不可為之事，勇于放棄，是明智的選擇。只有毫不猶豫地放棄，才能重新輕松投入新生活，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和轉(zhuǎn)機(jī)。生活中缺少不了放棄。大千世界，取之棄之是相互伴隨的.，有所棄才有所取。人的一生是放棄和爭(zhēng)取的矛盾統(tǒng)一體，瀟灑地放棄不必要的名利，執(zhí)著地追求自己的人生目標(biāo)。

　　有時(shí)，失去不一定是憂傷，反而會(huì)成為一種美麗；失去不一定是損失，反倒是一種奉獻(xiàn)。只要我們抱著積極樂(lè)觀的心態(tài)，失去也會(huì)變得可愛(ài)。

一種快樂(lè)作文7

　　快樂(lè)是什么？快樂(lè)就像小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔；快樂(lè)就像花兒，悠閑的享受著微風(fēng)；快樂(lè)就像云兒，不同的形狀，不同的樂(lè)�？鞓�(lè)是什么呢？快樂(lè)——是一種能力。

　　你能把自己悲觀的心變快樂(lè)嗎？你能無(wú)論何時(shí)何地都保持快樂(lè)嗎？你能在遇到痛苦的事之后還快樂(lè)嗎？

　　哦，回答我的都是——不�？鞓�(lè)的確是一種能力。

　　你能像小鳥(niǎo)一樣無(wú)憂無(wú)慮嗎？你能像花兒一樣享受清風(fēng)嗎？你能像蘭花一樣在空谷里還能樂(lè)觀嗎？

　　哦，回答我的都是——不�？鞓�(lè)的確是一種能力。

　　你能失敗后牙齒仍然曬太陽(yáng)嗎？你能明知道要遲到了，還能在路上悠閑自得嗎？你能在戰(zhàn)火紛飛的年代里還毫不擔(dān)心嗎？

　　哦，回答我的`還是——不�？鞓�(lè)的確是一種能力。

　　記得，我以前的同桌。她成績(jī)不是很好，經(jīng)常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽(yáng)光燦爛，去辦公室時(shí)陰云密布，而回來(lái)時(shí)，又是陽(yáng)光燦爛了。她沒(méi)有沮喪，沒(méi)有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實(shí)的想法，她努力努力地學(xué)習(xí)，不會(huì)就向別人請(qǐng)教，不行就從頭再來(lái)。

　　哦，她沒(méi)有放棄，沒(méi)有沮喪，反而是努力地學(xué)啊學(xué)。啊！她做到了，做到了快樂(lè)。

　　她面對(duì)困難，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退縮，樂(lè)觀地前行，她在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)�？鞓�(lè)的真諦就是這個(gè)吧！

　　在困難面前，樂(lè)觀的對(duì)待，這是快樂(lè)；在失敗面前，微笑著爬起，這是快樂(lè)；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂(lè)。快樂(lè)無(wú)時(shí)不在，但想要得到它，就要靠樂(lè)觀、微笑，就要靠你的能力。

　　快樂(lè)，需要你用能力得到！

一種快樂(lè)作文8

　　童年是一盒顏料，為我畫出一張張五彩的畫；童年就像一次拔河比賽，里面有著奮力拼搏，有著堅(jiān)持不懈，也有永不退縮……

　　“加油，加油！”只聽(tīng)見(jiàn)這激動(dòng)人心的聲音從教室外傳來(lái)，噢？他們?cè)诟陕�？別急嘛！跟我一起去看看。

　　剛出教室門，虎虎生威的勃勃生機(jī)撲面而來(lái)。我們班的同學(xué)像出山的小老虎正摩拳擦掌準(zhǔn)備和蟬聯(lián)兩屆體育節(jié)冠軍的四（5）班一決雌雄呢。

　　男生先來(lái)，裁判的哨聲剛剛音落，男生就繃緊全身，啊——啊——啊地叫著使勁，可是戰(zhàn)術(shù)失誤，白白出了一身汗還是輸了，男生落敗。

　　巾幗不讓須眉，女生也上場(chǎng)較量了，我站好位置，深吸一口氣，削尖了耳朵等著裁判的哨音�！皢簟�！”同學(xué)們此起彼伏的'加油聲響起了這使我信心加倍。我憋著渾身的勁，“呀�。　钡睾傲艘宦�，手緊緊地抓住繩子，腿盡量往下壓，身體盡可能地往后退，眼睛瞇在一起，牙齒磨得咯咯響，臉漲得像猴子屁股，腦子里面只剩下使勁這個(gè)念頭。突然聽(tīng)到“嘟”的一聲，四（5）班那邊應(yīng)聲松勁，我們這邊摔得四腳朝天。我們勝了，我們居然勝了！同學(xué)們?cè)缫寻烟弁此υ谝贿�，爬起�?lái)歡呼：“耶”！

　　全班大挑戰(zhàn)，第三局又開(kāi)始了，大家一起用力，奮力拼搏，盡管手再疼也要堅(jiān)持下去，最終2比1勝了四（5）班，我們終于勝了一直蟬聯(lián)冠軍的四（5）班！我們笑著，跳著，歡呼聲響徹校園。

　　環(huán)顧著同學(xué)們的笑顏，我突然明白，有一種快樂(lè)叫團(tuán)結(jié)。

一種快樂(lè)作文9

地球是人類的母親，大地是生命的搖籃，它們都懂得分享。 太陽(yáng)懂得分享，它將溫暖的陽(yáng)光分享給大地的萬(wàn)物，讓所有生物都感受到溫暖；小河懂得分享，因此我們能喝到清涼可口的泉水；雨水也懂得分享，因?yàn)樗鼤?huì)分享，所以它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓萬(wàn)物不會(huì)渴死，千嬌百媚。 分享是一種神奇的東西，它會(huì)使快樂(lè)的人們樂(lè)上添樂(lè)。當(dāng)一個(gè)人玩最心愛(ài)的東西時(shí)是獨(dú)樂(lè)樂(lè)，而把這樣?xùn)|西分享出去了便是眾樂(lè)樂(lè)，也就是大家都會(huì)感到快樂(lè)。 我記得有一次，表妹要來(lái)我家，一聽(tīng)到她的大名我可就慌了，要知道表妹是一位鼎鼎大名的破壞王，她所到之處玩具死傷無(wú)數(shù)，碰過(guò)的玩具都是少只胳膊少只腿，總之，表妹的殺傷力非常驚人。眼見(jiàn)表妹就要來(lái)了，在這火燒眉毛之際我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)絕世妙計(jì)從我腦海中閃過(guò)。要不把玩具藏起來(lái)吧！不行不行！萬(wàn)一被找到了怎么辦？倒時(shí)候玩具照樣會(huì)被弄得缺胳膊斷腿。與其這樣提心吊膽的倒不如手把手教表妹應(yīng)該愛(ài)護(hù)玩具。對(duì)！就這么做！ 啪啪啪！一陣熟悉的.腳步聲從門外傳來(lái)，是表妹來(lái)了。她一進(jìn)門我便很大方的把玩具統(tǒng)統(tǒng)給她玩，她見(jiàn)后便毫不客氣地玩了起來(lái)，紅潤(rùn)的小臉蛋上還露出了微笑。看著她滿臉的笑容我也忍不住笑了出來(lái)。 表妹，我告訴你，其實(shí)玩具也有生命的，你應(yīng)該愛(ài)護(hù)玩具，要不然玩具們會(huì)哭的！我對(duì)表妹說(shuō)。��？表妹驚訝地叫了起來(lái)，不哭不哭，我會(huì)好好對(duì)待玩具的，會(huì)像姐姐對(duì)妹妹一樣來(lái)對(duì)玩具！說(shuō)完她抱了抱，用手輕輕撫摸它的頭。姐姐你也玩吧！表妹遞給我一個(gè)芭比。好，我們一起玩！我接過(guò)了那個(gè)芭比對(duì)表妹笑了笑，她也對(duì)我笑了笑，那天真開(kāi)心。 通過(guò)這件事情我明白了分享會(huì)給人們帶來(lái)快樂(lè)。浙江溫州泰順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):夏若羽

一種快樂(lè)作文10

　　快樂(lè)的含義有許許多多，也許是得到一塊酸甜可口的糖果，又或許是一張令人引以為傲的考卷。物質(zhì)上的，精神上的，不同的人對(duì)快樂(lè)都有著不同的答案。

　　輝煌的舞臺(tái)，我坐在四腳凳上，面前是烏黑而一塵不染的鋼琴，在燈光的照映下，反射著金色的光芒，我的指尖在黑白琴鍵上輕盈地跳躍，優(yōu)美的旋律圍繞著整個(gè)舞臺(tái)，一曲過(guò)后，掌聲雷動(dòng)，觀眾向我投來(lái)欣賞的目光。老師的贊許，父母的'喜悅，這是我小時(shí)對(duì)快樂(lè)的定義，也是我所向往的場(chǎng)景。

　　隨著時(shí)間的推移，我面臨的問(wèn)題越來(lái)越多，每日都充斥著困擾，鋼琴帶給我更多的是麻煩，考級(jí)讓我逐漸厭惡了演奏鋼琴的生活。不出意料，我曾經(jīng)視為珍寶的鋼琴被閑置起來(lái)，在我心里的位置慢慢挪到角落。

　　考試的增多，學(xué)業(yè)的繁重讓我的生活枯燥乏味，面對(duì)自己并不理想的成績(jī)，心情十分沉重。偶然有一天，我重新坐在琴前，有抹布輕撫掉琴蓋上的灰塵，翻起琴蓋，落日的余暉映照在黑白鍵上，呈現(xiàn)出橙黃色，暖風(fēng)微微拂過(guò)臉頰，我摁下一個(gè)鍵，煩躁的心情神奇地緩解了很多；我彈起了一首耳熟能詳?shù)臉?lè)曲，曼妙的旋律猶如流水般滑過(guò)指尖，音律熟悉又陌生，此時(shí)，我忘卻生活中的不順，沉浸在音樂(lè)世界里，遠(yuǎn)離所有亂七八糟的事。

　　自此以后，每當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，與家人爭(zhēng)吵，考試給我?guī)��?lái)壓力，作業(yè)讓我苦惱時(shí)，坐下彈上一首自己心愛(ài)的歌曲，生活的不順意就會(huì)被拋在腦后，這時(shí)便是我快樂(lè)歡愉的小時(shí)光。

　　現(xiàn)在快樂(lè)的定義與小時(shí)大相徑庭，音樂(lè)為我?guī)��?lái)的歡樂(lè)不只是榮譽(yù)、夸贊和掌聲，更多的是能夠在音樂(lè)的小世界中感受旋律的流淌和心靈的寧?kù)o。在自己的小世界里暢游，這也許就是成長(zhǎng)的收獲。

一種快樂(lè)作文11

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人都去經(jīng)歷的，酸甜苦辣，多滋多味。細(xì)細(xì)品味，哦，原來(lái)別有一番滋味在心頭：成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。

　　羽翼漸豐的雛鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量—成功了，它一展幼嫩的雙翼自由自在的在飛翔，剛出生的小牛犢不愿跪在柔軟的草地上，帶著對(duì)于母親起奔跑的渴望，努力地，使出全身的力量—成功了，它穩(wěn)穩(wěn)地直起小小的身子，一口奶氣的“哞”是向世界宣告：我長(zhǎng)大了！飛翔時(shí)的幼鷹的快樂(lè)，騰躍是牛犢的成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種快樂(lè)。”

　　我從呱呱落地到咿呀學(xué)語(yǔ)，成長(zhǎng)始終伴我左右，會(huì)奶聲奶氣喊媽媽時(shí)，溫馨的熊蓉蕩漾在媽媽的臉頰，會(huì)自己穿衣服了，媽媽舒心說(shuō)一聲：“乖孩子，長(zhǎng)大了！”直到自己捧著厚字典查閱不認(rèn)識(shí)的字，直到笨手笨腳地把咸得不可入口的土豆端上飯桌，我都能從媽媽口中所見(jiàn)：乖寶貝，長(zhǎng)大了！我長(zhǎng)大了，能讓日夜操勞的媽媽開(kāi)心的`笑了。媽媽的微笑是她的快樂(lè)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種快樂(lè)�！�

　　自小看到別人摘花就心疼，天真的理論是花會(huì)疼，自小都不明白天上為什么會(huì)掉小雨點(diǎn)，魚(yú)兒為什么在水里不被淹死……自小都愛(ài)揣摩世界上的一切，滿腦子充滿稀奇古怪的問(wèn)號(hào)，當(dāng)我自己從書中該得到這些知識(shí)時(shí)，當(dāng)我用自己日漸理智的思維便是成長(zhǎng)。于是，我說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種快樂(lè)�！�

　　立秋也過(guò)，夕下的斜陽(yáng)攜著紅暈，仿佛是一種回歸。我又成長(zhǎng)了一天，又編了一天的故事，時(shí)間沉浸在快樂(lè)里。在這個(gè)過(guò)程中，由天真到成熟，由依靠到獨(dú)立，成長(zhǎng)路漫漫，品嘗著它給予我的快樂(lè)。

一種快樂(lè)作文12

　　周日的晚上，我看見(jiàn)有一大堆碗擺在廚房里，那正是媽媽每天要干的活，想到媽媽每天都那么辛苦地干活，于是我便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你休息一下，今天的洗碗活就讓我來(lái)干吧！”

　　開(kāi)始洗碗了！我把碗放進(jìn)清水里泡著，以為這樣就能洗掉碗上的油，可是沒(méi)想到那些油乎乎的東西就像膠水似的粘在碗上，怎么弄也洗不干凈。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“傻孩子，是要用洗潔精和抹布的！”說(shuō)完，媽媽給我做了一個(gè)示范，我恍然大悟，立刻開(kāi)始洗碗。

　　我先把在清水里泡著的碗拿出來(lái)，擠上一點(diǎn)洗潔精，接著用抹布使勁搓碗里的油，再放到水盆里涮涮，這樣碗里的油就洗掉了。我一個(gè)一個(gè)把碗里的油都洗干凈，再看盆里的水，變得越來(lái)越渾濁，表面上還漂浮著一層亮晶晶的油漬。然后我將臟水倒掉，打開(kāi)自來(lái)水，用清水對(duì)著剛才洗過(guò)的碗沖洗，刷刷幾下子就把所有的碗沖洗的`干干凈凈。洗好的碗一個(gè)摞一個(gè)，可是碗里還留著積水，怎么控干呢？媽媽又教了我一個(gè)好辦法：先把碗摞好，接著捧起這摞碗，倒過(guò)來(lái)，就這樣可以一次性把所有碗里的積水倒掉，非常高效！最后，我小心翼翼地把碗放進(jìn)柜子里，我的洗碗工作就大功告成啦！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？不親身經(jīng)歷勞動(dòng)，怎么能體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦？我想為什么要這么費(fèi)勁的洗碗，不能將餐具全部換成一次性的么，這樣不是可以省去洗碗的辛勞！不過(guò)那樣有點(diǎn)太浪費(fèi)了，而且還不環(huán)保，還是踏踏實(shí)實(shí)的洗碗吧。通過(guò)我的勞動(dòng)，我學(xué)會(huì)了一件家務(wù)——洗碗，同時(shí)也收獲了從前沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)！

一種快樂(lè)作文13

　　如果有人問(wèn)：“你對(duì)人生的感覺(jué)是什么？”

　　我一定會(huì)這樣回答：“人生很累——但累得快樂(lè)！”

　　學(xué)習(xí)很累，但它帶給你知識(shí)；體育很累，但它帶給你健康；幫助別人很累。但它帶給你他人的感謝……人生不就像摘蘋果嗎？摘的時(shí)候很累，但在類的同時(shí)，你早已沉浸在摘的經(jīng)歷與結(jié)果的快樂(lè)之中了。

　　我現(xiàn)在的心態(tài)就是這樣的。

　　身為初三的學(xué)子，我要面對(duì)的是即將到來(lái)的中招，我的目標(biāo)就是奮力向前，更上一層樓。學(xué)習(xí)上，老師們也毫不怠懈，恨不得一天有72個(gè)小時(shí)來(lái)指導(dǎo)我們。于是我們便上課書本里爬，下課題海里滾，有時(shí)還要起早貪黑地與難題拼殺。能不累嗎！但我們知道，現(xiàn)在的努力與辛苦，都是在為未來(lái)而鋪路。想到未來(lái)那長(zhǎng)久的幸福，現(xiàn)在累著也覺(jué)得快樂(lè)。別看我們天天在操場(chǎng)上訓(xùn)練地灰頭土臉，大汗淋漓的，我們的內(nèi)心可是快樂(lè)的。聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)的'報(bào)數(shù)聲了嗎？“15秒10”；“14秒14”“好，過(guò)13秒了”，這都是我們進(jìn)步的標(biāo)志。聽(tīng)到這些，即使身體再累，臉上也會(huì)露出進(jìn)步的笑容。

　　這種快樂(lè)的累不僅體現(xiàn)在這一方面，而是突出在生活中的方方面面。

　　例如說(shuō)，你在自己的閑暇之余，幫助父母做了一些力所能及的家務(wù)。干完后雖是滿身疲憊，但是你將會(huì)得到父母鄰里的贊許。有次，我就是幫父母干了點(diǎn)力所能及的事，父母便夸獎(jiǎng)了我，頓時(shí)，我的心里美滋滋的，之前不甘與勞累頓時(shí)就灰飛煙滅了。

　　看吧，就是這一種累，即使累著，也是充滿快樂(lè)的。所以，我們不要在執(zhí)著于觀察每件事的累，而要去真心地于享受每件事中的快樂(lè)。

　　任何時(shí)候都不要忘記，“人生中有一種累，叫快樂(lè)！”

一種快樂(lè)作文14

　　“唰唰唰……”教室里傳出粉筆字的聲音，循著聲音一看，原來(lái)是我站在一把凳子上，正忙著抄優(yōu)質(zhì)課堂上自己做的答案呢。

　　這是在干什么呢?

　　這學(xué)期，咱們班的語(yǔ)文王老師定了一個(gè)新規(guī)矩：將優(yōu)質(zhì)課堂中每一課上的題目讓學(xué)習(xí)好的.同學(xué)把自己的答案抄在黑板上，每人負(fù)責(zé)兩題，對(duì)照答案同學(xué)們自己改正錯(cuò)誤。王老師分配給我第四、五題。我開(kāi)心極了，心里像吃了蜜似的。我做起作業(yè)格外認(rèn)真，細(xì)心地斟酌每一題的答案，生怕有什么閃失。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，第一課錯(cuò)了一個(gè)詞，這使我羞愧萬(wàn)分，恨不得縮小身子找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。第二課和第三課我更加仔細(xì)，把答案審了又審，終于接近標(biāo)準(zhǔn)答案了。這兩課整整抄了半個(gè)黑板，我的手也疼了半個(gè)下午。但是，看到同學(xué)們看著我抄在黑板上的答案，糾正了自己犯的錯(cuò)誤，并從中不斷進(jìn)步，從而獲取新知識(shí)。看到這樣的情景，我欣慰地笑了。是呀，一份耕耘一份收獲，你付出了，就一定有回報(bào)。雖然這樣抄在黑板上，我的手仍然有些酸痛，但是我的心里還是甜蜜的，能夠幫助王老師減輕負(fù)擔(dān)，能夠幫助同學(xué)糾正錯(cuò)誤，誰(shuí)的心里會(huì)不高興呢?我也是在王老師、同學(xué)的幫助下成長(zhǎng)起來(lái)的，累一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢，人總不能這么自私吧!付出也是一種快樂(lè)。

　　抄寫的時(shí)間又到了，我拿起粉筆，又沉浸在動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音中……

一種快樂(lè)作文15

　　生活就像一條河。右岸是值得一抓的青春，左岸是難忘的回憶。時(shí)間不知不覺(jué)地偷走了那些舊日時(shí)光，所以那些值得回憶的事，只能通過(guò)回憶的方式來(lái)重現(xiàn)。小姐，讓我們感受那吱吱作響的小過(guò)往，讓那明亮的感覺(jué)充滿每一個(gè)地方。在溫和的日子里，面對(duì)陽(yáng)光微笑是幸福的。

　　錯(cuò)過(guò)的時(shí)候，房間里的時(shí)間似乎還在某個(gè)地方，周圍的一切似乎都沾了一點(diǎn)灰塵。我會(huì)懷念很多東西，比如暖風(fēng)，冰雪，細(xì)植物，飄忽的云朵。比如，一個(gè)路人站在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓自己心碎，或者笑得像個(gè)糟糕的'過(guò)去。

　　在一個(gè)適合留戀的日子，輕輕閉上眼睛，一切都會(huì)像電影一樣在腦海里重組播放。我是主角，也是看客。我以為戲劇的場(chǎng)景真的變成了電影，好看又傷感。字里行間透露的是深深的無(wú)奈和冷漠。屏幕上那些晃動(dòng)的影子，或許我已經(jīng)忘記了他姓什么，還有屏幕上閃爍的燈光，或許我已經(jīng)忘記了自己的心境。

　　影片有一個(gè)夢(mèng)幻般的開(kāi)頭，跌宕起伏，波折曲折，悲傷彷徨，夢(mèng)想希望，但最后一切都是平淡的，遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)去的跌宕起伏，所以在故事的結(jié)尾，一個(gè)疏離孤獨(dú)的影子安靜而冷漠。

　　思念是品味的成長(zhǎng)，我們也理解那些年少輕狂，自以為是，固執(zhí)堅(jiān)強(qiáng)的人。我也明白，無(wú)論人生的開(kāi)始多么輝煌，無(wú)論人生的開(kāi)始多么含淚，所有的路最終都是通向同一個(gè)目標(biāo)，并且逐漸趨于平淡。思念是一種安靜的快樂(lè)，感受成熟的過(guò)程。

　　思念讓我們學(xué)會(huì)了如何把太多的感性隱藏在理智的背后，讓我們知道在這個(gè)多彩起伏的世界里，擁有一顆平常心是多么重要。思念讓我意識(shí)到，美好的事物在一瞬間消失了。

　　回憶可以從新的角度看自己，拾起那些很久沒(méi)有出現(xiàn)的感情。體會(huì)到很多深刻的哲理而懷念，是一種享受。

【一種快樂(lè)作文】相關(guān)文章：

傳遞快樂(lè)也是一種快樂(lè)作文09-01

給予是一種快樂(lè)作文06-20

快樂(lè)是一種角度作文08-22

快樂(lè)是一種選擇作文11-07

分享是一種快樂(lè)的作文02-10

有一種快樂(lè)作文04-19

快樂(lè)是一種選擇作文04-04

分享是一種快樂(lè)作文03-15

分享是一種快樂(lè)的作文03-14

責(zé)任是一種快樂(lè)作文03-19