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我的快樂(lè)作文15篇（優(yōu)秀）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我的快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的快樂(lè)作文1
有人喜歡畫畫，有人喜歡打球，也有人喜歡彈琴……其實(shí)我的愛(ài)好也非常的廣泛，比如像畫畫，游泳，下棋等等，這些我都樣樣在行，可我最喜歡的還是唱歌，也不知道從什么時(shí)候起，我就開(kāi)始喜歡唱歌了，也不知道從什么時(shí)候起，我就有了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是當(dāng)一名歌唱家。
有些人會(huì)想，一個(gè)出落平凡的人怎么可能會(huì)當(dāng)上歌唱家呢?真是天方夜譚，連想都不敢想，還是趁早打消這個(gè)念頭吧，長(zhǎng)大之后，能找到一份好工作就不錯(cuò)了。但我會(huì)說(shuō)，這不是不可能，只要我努力，就一定可以成功的!聽(tīng)過(guò)我唱歌的人都說(shuō)我的歌聲很好聽(tīng)，有時(shí)輕柔的想三月的和風(fēng)，像小溪的流水，有時(shí)我的歌聲也會(huì)非常的剛強(qiáng)有力。有一點(diǎn)就證實(shí)了這一切，因?yàn)槟憧梢栽诿看蔚乃囆g(shù)節(jié)舞臺(tái)上看到我的身影。每次參加藝術(shù)節(jié)的時(shí)候，音樂(lè)老師總是要經(jīng)過(guò)多次的篩選，到了最后，只會(huì)有極少的人留下來(lái)去參加比賽，可是我沒(méi)有想到，居然每次我都會(huì)留下來(lái)參加比賽，這件事讓我高興了好幾天，心里想，我這些年的汗可算沒(méi)有白流啊。
到了最后，我們的合唱終于獲得了第一名!有些老師知道我們的.唱歌能力很強(qiáng)，于是在同學(xué)們休息時(shí)，就經(jīng)常請(qǐng)我們?cè)诎嗬锍瑁覀兊母杪暿悄敲吹那宕�，嘹亮，美妙的歌聲在教室里久久的回蕩。在平常，無(wú)論是高興時(shí)，傷心時(shí)，無(wú)聊時(shí)……我都會(huì)唱起那一首首動(dòng)聽(tīng)的歌，使自己的心情豁然開(kāi)朗。我離不開(kāi)歌聲，歌聲也離不開(kāi)我，我和歌聲成了形影不離的好朋友，無(wú)論我走到天涯海角也都會(huì)想起它。
我愛(ài)唱歌，唱歌使我快樂(lè)，唱歌使我在夢(mèng)想的天空中展翅飛翔，我愛(ài)唱歌，我要把我那美妙的歌聲帶給每一個(gè)人，帶到每一處地方，使愛(ài)我的人快樂(lè)，使我愛(ài)的人也快樂(lè)。
我的快樂(lè)作文2
成長(zhǎng)，是一只神奇的筆，我用我那幼嫩的雙手，用它譜寫生命的真諦;成長(zhǎng)是一條清澈的河流，我用我的耳朵細(xì)細(xì)聆聽(tīng)他的故事;成長(zhǎng)是一個(gè)甜美的布丁，我用我嬌嫩的.唇提高英語(yǔ)口語(yǔ)，品味它獨(dú)特的味道。他我使快樂(lè)的成長(zhǎng)著，直到今天。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我剛上幼兒園的第一天，我哭著鬧著不去幼兒園，當(dāng)老師拉著我的小手走進(jìn)教室看到許多小朋友時(shí)，我不由得破涕為笑，從此我也有了自己的好朋友。一年級(jí)的時(shí)候，記得在一次體育課上，老師說(shuō)：“哪位同學(xué)會(huì)跳繩呀?”我心想，跳繩，我怎么不會(huì)，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳的興高采烈的，我暗暗下定決心，一定要學(xué)會(huì)跳繩，于是我天天放學(xué)練習(xí)，終于一分鐘能跳一百下。上二年級(jí)的時(shí)候，每次老師上課提問(wèn)題我都會(huì)積極發(fā)言，下課的時(shí)候，和同學(xué)們一起到操場(chǎng)打乒乓球，甭提有多開(kāi)心了。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)我拿到英語(yǔ)課本時(shí)，看著書(shū)上的英語(yǔ)單詞一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，聽(tīng)到別的同學(xué)都能說(shuō)英語(yǔ)，我想我也能行，我就每天堅(jiān)持聽(tīng)錄音并跟讀十五分鐘，到現(xiàn)在我也能說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了，而且還能和爸爸用英語(yǔ)聊天。還有一次，我們和老師一起去參加課外拓展訓(xùn)練，我們和老師玩了許多游戲，每次課間我都和同學(xué)們一起在操場(chǎng)玩許多的游戲，有：貓和老鼠、捉迷藏……等許多游戲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，我每天都是在快樂(lè)的時(shí)光中度過(guò)的，在以后的每一天，我都會(huì)快樂(lè)的生活、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)……。
我的快樂(lè)作文3
“啦啦啦，出發(fā)啦！出發(fā)啦！我要出發(fā)騎自行車?yán)�！”星期六下午，我哼著自己編的歌曲，迫不及待地騎上我心愛(ài)的“小黃”。今天我要和爸爸媽媽去松蔭溪綠道騎行啦。
一路上，我一邊欣賞著松蔭溪兩岸的美景，一邊哼著歌快樂(lè)地騎著自行車。綠道的兩邊開(kāi)滿了許多不知名的小花，一陣風(fēng)吹過(guò)，彩色的小花就像一群彩色的蝴蝶在風(fēng)中跳舞。樹(shù)上的'小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡快地唱著歌。松陰蔭上一群白鷺在自由自在地飛翔。不由讓我想起了杜甫的詩(shī)句“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。溪邊的草地上一群老黃牛在悠閑地吃草，白鷺在老黃牛身邊靜靜地站著，就像一幅美麗的圖畫。我們一路上還看見(jiàn)了很多在綠道騎行的、走路的、跑步的人，大家都稱贊著松陰溪真美啊！我也陶醉在這美麗的風(fēng)景中。
“到了，到了，爸爸媽媽，瞧，前面就是我們松陽(yáng)的網(wǎng)紅橋”我大聲的叫道�！熬W(wǎng)紅橋”橫跨在松蔭溪兩岸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一座水上城堡。我加快速度沖向“網(wǎng)紅橋”，可是橋下面的坡度很大，我怎么使勁都騎不上去，在我想放棄的時(shí)候爸爸媽媽不斷的鼓勵(lì)我，終于我沖上了橋。到了橋上，我下了車，看著“網(wǎng)紅橋”四周美麗的風(fēng)景心里想我現(xiàn)在就是城堡里的王子。
我們騎啊騎啊，雖然很累，可是我還是不斷地鼓勵(lì)自己，要努力堅(jiān)持，不要輕易放棄。騎行是很有意義的一項(xiàng)活動(dòng)哦，小朋友們下次我們約好了一起去騎行吧！
我的快樂(lè)作文4
相信每個(gè)擁有像我老爸那樣的父親的子女都有像我一樣的待遇。不過(guò)不知道他們感受是不是和我一樣。唉，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受吧。
那是一個(gè)周六的下午，我正在看電視，謝娜的搞笑動(dòng)作逗得我開(kāi)懷大笑。突然傳來(lái)老爸的喊聲：“鈺璇，過(guò)來(lái)一下!”我滿不情愿地從電視機(jī)前挪動(dòng)腳步來(lái)到他面前�！扳曡�，今天編輯約稿了，你按要求寫一篇，晚上給我看�！卑职终f(shuō)完把題目遞給了我。我雖然心里不大愿意，但父命不可違，還是接過(guò)了那張打印紙。
晚上把辛辛苦苦寫的文章交給了老爸�？砂职謩偪戳藗�(gè)開(kāi)頭就說(shuō)：“不行，題材太老，沒(méi)有新意，明天重寫一篇�！蔽乙宦�(tīng)肺都要炸了，我放棄了一個(gè)下午的休息時(shí)間，電視也沒(méi)看成，寫出來(lái)的東西還不行。唉，我還是聽(tīng)老爸的話吧，做個(gè)乖孩子吧。誰(shuí)知，第二天中午上交給老爸的文章他還是不滿意，說(shuō)：“你這次的文章的確有了點(diǎn)新意，可描寫還不夠細(xì)致，比如心理活動(dòng)，難道你就一點(diǎn)想法都沒(méi)有嗎?”我的心里是滿腹牢騷，覺(jué)得有這樣一位較勁兒的'老爸真的很“痛苦”。
可爸爸好像看透了我心思，說(shuō)：“別著急，文章不厭百回改嘛，好文章都是改出來(lái)的�！蓖砩希野研薷暮玫奈恼陆o爸看。爸爸說(shuō)：“要早這樣寫不就行了?還花這么多的時(shí)間�！薄昂俸�!”聽(tīng)著爸爸嗔怪的話語(yǔ)，我沖他做了個(gè)鬼臉。
兩個(gè)月后，爸爸在課間遞給我一個(gè)大信封，同學(xué)們都好奇地圍過(guò)來(lái)：“快打開(kāi)呀!”他們催促我。我打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》寄給我的樣報(bào)，同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。看到自己的作文登報(bào)了，我內(nèi)心充滿著成功的歡樂(lè)。
從那以后，老爸經(jīng)常讓我品嘗那份“痛苦”，但“痛苦”過(guò)后我總能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。我為自己有這樣一位“不可理喻”的老爸而感到驕傲。
我的快樂(lè)作文5
通過(guò)電視，我們了解了一個(gè)殘疾志愿者的故事。
他的家在北京城的這一頭，而“鳥(niǎo)巢”卻在另一頭。為了能趕上工作時(shí)間，他必須早上三點(diǎn)起床，天未亮便起程，路上只有昏黃的路燈相伴。來(lái)回一次須42公里，因?yàn)榈靥幤В瑳](méi)有直達(dá)鳥(niǎo)巢的公共汽車，唯一的交通工具只是輪椅。沒(méi)有觀眾，沒(méi)有喝彩，他堅(jiān)持著這只屬于他一個(gè)人的'馬拉松。
每次累到極點(diǎn)，體力不支時(shí)，他都會(huì)告訴自己，出出汗，人就舒服了。五點(diǎn)多，天安門廣場(chǎng)已站著些觀看升旗儀式的人了。整個(gè)八月，他目睹了五星紅旗的整整三十次升起，像一個(gè)執(zhí)著的觀眾，從未遲到。他體驗(yàn)到了別人所不曾感受到的王府井步行街難得的清凈，看到了晨練的人們最喜悅輕松的表情。天亮了。誰(shuí)能有這個(gè)榮幸，陪北京這個(gè)古老的城市一同醒來(lái)？
就這樣，他超越了自己的能力極限，創(chuàng)造了神奇。
讓我如何來(lái)贊美你的毅力？是一種不顯山露水的執(zhí)著，是一種不懼風(fēng)不懼雨的堅(jiān)韌，還是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)？或者，那是一種即使翅膀斷了，心也要飛翔的不懈追求？
我奉獻(xiàn)，所以我快樂(lè)。
你眉頭微皺，我便知道你有麻煩；你在會(huì)場(chǎng)門口焦急地徘徊，我便知道你找不到方向。此時(shí)，志愿者是還未被風(fēng)拂去的水珠，讓人難以抑制地激動(dòng)。誰(shuí)能否認(rèn)這蘊(yùn)涵在平淡中的感動(dòng)？
我奉獻(xiàn)，所以我快樂(lè)。
我的快樂(lè)作文6
我的童年，是在快樂(lè)中度過(guò)的在這串快樂(lè)的項(xiàng)鏈上，記載著我每一天的快樂(lè).
其實(shí)，我并不貪玩，我只是在書(shū)桌旁邊，回憶童年的快樂(lè).當(dāng)我會(huì)寫作文時(shí)，我試圖去把我過(guò)去的事寫成文章.我一次次地寫，一次次的修改，這讓我快樂(lè)起來(lái).
有一天，老師讓訂<<課堂內(nèi)外>>一書(shū)，我參加了.回到家，我一頁(yè)頁(yè)得翻開(kāi)這本書(shū)，我樂(lè)開(kāi)了花.那時(shí)，我才知道，快樂(lè)是可以分享的這些小作者和我差不多大，但他們懂得真正的快樂(lè).我雖然住在一個(gè)美滿又幸福的家庭里，但我沒(méi)有真正的快樂(lè)，只能以每天的習(xí)作來(lái)彌補(bǔ)以往失去的快樂(lè).現(xiàn)在，我知道了，快樂(lè)是--分享!
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享快樂(lè)，以作文的方式，傳遞快樂(lè)的信號(hào).對(duì)此，我要感謝周.com，是他讓我充滿快樂(lè)，微笑面對(duì)每一天!
我的童年，是在快樂(lè)中度過(guò)的在這串快樂(lè)的項(xiàng)鏈上，記載著我每一天的快樂(lè).
其實(shí)，我并不貪玩，我只是在書(shū)桌旁邊，回憶童年的'快樂(lè).當(dāng)我會(huì)寫作文時(shí)，我試圖去把我過(guò)去的事寫成文章.我一次次地寫，一次次的修改，這讓我快樂(lè)起來(lái).
有一天，老師讓訂<<課堂內(nèi)外>>一書(shū)，我參加了.回到家，我一頁(yè)頁(yè)得翻開(kāi)這本書(shū)，我樂(lè)開(kāi)了花.那時(shí)，我才知道，快樂(lè)是可以分享的這些小作者和我差不多大，但他們懂得真正的快樂(lè).我雖然住在一個(gè)美滿又幸福的家庭里，但我沒(méi)有真正的快樂(lè)，只能以每天的習(xí)作來(lái)彌補(bǔ)以往失去的快樂(lè).現(xiàn)在，我知道了，快樂(lè)是--分享!
現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)分享快樂(lè)，以作文的方式，傳遞快樂(lè)的信號(hào).對(duì)此，我要感謝周.com，是他讓我充滿快樂(lè)，微笑面對(duì)每一天!
我的快樂(lè)作文7
小時(shí)候，常常聽(tīng)媽媽提起高爾基的名言：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，心中就對(duì)那一本本厚度不一的書(shū)充滿向往，心想，什么時(shí)候，我也看的懂了，那該有多好。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫報(bào)》，一點(diǎn)點(diǎn)讀起來(lái)，沉醉在那用漢字組成的畫中，如癡如醉，難以自拔，漸漸產(chǎn)生了對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的期待。那時(shí)的我多快樂(lè)呀!
再大一些，可以看拼音讀書(shū)了，便對(duì)故事書(shū)產(chǎn)生了喜愛(ài)，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨游在童話中的我，無(wú)比快樂(lè)，從而提高了寫作的能力，受益匪淺哪!
在成長(zhǎng)中，我又迷上了兒童文學(xué)，由那些知名作家編寫的兒童文學(xué)，則句句經(jīng)典，篇篇陽(yáng)光，充滿對(duì)生活的'熱愛(ài)與追求，令我在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白了很多，很多!
瞧，媽媽問(wèn)我：“《金銀島》講的是什么故事?”“海盜……”我脫口而出；妹妹問(wèn)我：“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學(xué)，在火車上的經(jīng)歷娓娓道來(lái)，描述得淋漓盡致。
接下來(lái)，我又與各類名著結(jié)下了不解之緣，那些名家的寫作手法令我肅然起敬，從中領(lǐng)悟出了不少寫作技巧，我由衷地發(fā)出一陣笑聲，閱讀充滿魔力!
當(dāng)然，最博大精深的就是古典名著，看著前人留下來(lái)的文化遺產(chǎn)，我不禁發(fā)出感慨，古人是多么偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊!閱讀，你令我快樂(lè)，在閱讀中，我收獲了知識(shí)、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我愛(ài)你，閱讀!
閱讀，你令我快樂(lè)!
我的快樂(lè)作文8
每個(gè)人經(jīng)過(guò)幾天的團(tuán)體生活，或辛勤工作后，大多數(shù)人都會(huì)挑個(gè)短暫的時(shí)間，來(lái)享受一個(gè)人在自己的空間中，做自己的事而不被干擾。有些人會(huì)在獨(dú)處時(shí)，把音響開(kāi)到最大聲，盡情舞動(dòng)肢體；有些人則會(huì)開(kāi)始幻想，甚至是開(kāi)始思考人生道理。而我，會(huì)利用獨(dú)處時(shí)來(lái)緩解壓力。
小時(shí)候的獨(dú)處時(shí)間，通常都是與我的玩具們或是自己幻想出來(lái)的朋友一起度過(guò)，但隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，課業(yè)壓力漸漸變得繁重后，獨(dú)處的時(shí)間也明顯減少。于是，我利用假日的清晨，大地才剛蘇醒，而家中所有人都未清醒時(shí)，借太陽(yáng)將我喚醒。這段時(shí)間是整整一天中最寧?kù)o的時(shí)刻，我會(huì)在這個(gè)獨(dú)處的時(shí)間內(nèi)，倚著太陽(yáng)光看書(shū)。有時(shí)，晨曦的光芒剛好照在窗戶的花紋上，在微黃的書(shū)頁(yè)上映出彩虹，讓我一大早就能擁有好心情。
在萬(wàn)物剛蘇醒的清晨獨(dú)處，有時(shí)并不會(huì)馬上從床上坐起，而是會(huì)躺在床上，幻想著自己化身為一名英雄，跟著英雄漫畫中的.人物到處去打擊犯罪。有時(shí)我又化身為書(shū)中的主角，經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)的戰(zhàn)斗，跟著書(shū)中的主角一同喜怒哀樂(lè)。在清晨，也是個(gè)適合寫作的時(shí)間，有時(shí)一起床，便疾步到書(shū)桌前，將前天晚上夢(mèng)到的內(nèi)容寫下來(lái)，將我獨(dú)特的夢(mèng)，永遠(yuǎn)保存下來(lái)，不被遺忘。
獨(dú)處時(shí)，可以做許多不同的事，也可以利用獨(dú)處時(shí)閱讀文學(xué)著作，瀏覽許多報(bào)刊雜志，豐富自己的世界觀。獨(dú)處時(shí)，可以做一些自己平時(shí)沒(méi)時(shí)間去做的事，讓自己的內(nèi)心更加充盈豐滿。獨(dú)處，可以很寧?kù)o，也可以很精彩。
我喜歡獨(dú)處的特別時(shí)刻，因?yàn)樗且徽煜聛?lái)最靜謐的時(shí)候，我可以伴隨著鳥(niǎo)鳴聲，閱讀文學(xué)著作，享受寧?kù)o的獨(dú)處，也能借著幻想打擊犯罪的快感來(lái)減少壓力，度過(guò)精彩的獨(dú)處時(shí)刻。我熱愛(ài)獨(dú)處，我熱愛(ài)獨(dú)處的生活。
我的快樂(lè)作文9
培根說(shuō)：“人的一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽視健康。體弱病欺人，體強(qiáng)人欺病。健康的身體乃是靈魂的客廳，有病的身體則是靈魂的禁閉室�！笨梢�(jiàn)，健康是生命之本。而可以帶來(lái)健康的，是運(yùn)動(dòng)。
每天早晨，喚醒我的不是金色的陽(yáng)光，而是樓下傳來(lái)的“咿咿呀呀”的歌聲和整齊的腳步聲。
不知從何時(shí)有的這個(gè)習(xí)慣——每天上學(xué)時(shí)都要和晨練的爺爺奶奶們打一聲招呼。周六周日則起個(gè)大早和他們一起去晨練。
晨練的老奶奶們有的舞動(dòng)著花手絹;有的`拿著一把頗具古風(fēng)的扇子;有的則是什么也不拿，就與自己的手一起起舞。她們踏著拍子，靈活地扭動(dòng)身軀。長(zhǎng)滿了皺紋的臉上滿是燦爛的笑容。
我則加入了長(zhǎng)跑的那一隊(duì)。那對(duì)幾乎都是上了年紀(jì)的老爺爺，可一個(gè)個(gè)都很“健碩”。他們每天都要圍著小區(qū)跑好幾圈，今天也不例外。我們勻速的跑著，清晨的空氣格外清新，一下把我的睡意驅(qū)趕走了。
跑了大概有兩分鐘，領(lǐng)頭的爺爺突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，生命不息學(xué)習(xí)不止，是對(duì)的。但是，你也要記住，生命不息運(yùn)動(dòng)不止!運(yùn)動(dòng)能帶來(lái)健康。就說(shuō)我吧，我天天堅(jiān)持晨練，所以就算我年紀(jì)這么大了，也很健康。連我都覺(jué)得我十分‘年輕’，像個(gè)小伙子一樣!哈哈!你也要堅(jiān)持鍛煉啊!”
“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)到，“我知道了。謝謝爺爺�！�
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)繞著小區(qū)跑了兩圈。我累得上氣不接下氣，可老爺爺們還是跟剛跑時(shí)一樣輕松。
“孩子，要多鍛煉啊!”一位爺爺說(shuō)。
運(yùn)動(dòng)可以帶來(lái)健康，可以帶來(lái)快樂(lè)。就像柯蒂斯說(shuō)的：“幸福的首要條件在于健康�！蔽疫\(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康!
我的快樂(lè)作文10
閱讀，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；閱讀，使人身臨其境，快樂(lè)無(wú)比！
早晨，晨霧彌漫，我便捧起了《綠山墻上的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、深動(dòng)幽默的筆觸把我?guī)нM(jìn)了這本描寫兒童生活最甜蜜的小說(shuō)中，純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公安妮成了我的摯友，她告訴我：一個(gè)善良的人會(huì)永遠(yuǎn)擁有幸福，一個(gè)熱愛(ài)生活的人，會(huì)發(fā)現(xiàn)并享有生活的`美好；她還教會(huì)了我勇敢、正直……早晨閱讀似享用溫馨的早餐，閱讀使我快樂(lè)。
中午，碧空如洗，我走進(jìn)了《西游記》，一個(gè)個(gè)鮮明的人物呈現(xiàn)在眼前，這里有心地善良、信仰堅(jiān)定的唐僧；神通廣大、敢作敢當(dāng)?shù)膶O悟空；淳樸憨厚、大智若愚的豬八戒；任勞任怨、忠厚老實(shí)的沙和尚，看著看著，感覺(jué)自己就是唐僧的第四個(gè)徒弟，跟著他們一起去西天取經(jīng)。可惜，我的師父和三個(gè)師兄都成了神仙，而我沒(méi)被變成神仙，感覺(jué)心里有一點(diǎn)不平，但是，我知道了堅(jiān)強(qiáng)就會(huì)成功。中午閱讀像在啜飲一杯香濃的咖啡，閱讀使我快樂(lè)。
傍晚，夕陽(yáng)西下，我又走進(jìn)了《紅樓夢(mèng)》，這部百科全書(shū)式的長(zhǎng)篇小說(shuō)。讓我見(jiàn)證了四大家族的榮辱興哀，也讓我體會(huì)到了封建王朝滅亡的預(yù)兆。捧讀此書(shū)，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書(shū)，卻放不下寶、黛的愛(ài)情悲劇，放不下顰兒的淚、顰兒的憂、顰兒的愁、顰兒的苦。夜晚閱讀如欣賞優(yōu)雅的夜曲，閱讀使我快樂(lè)。
古人言：“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”。的確，一天不閱讀人便會(huì)失去許多樂(lè)趣。
我的快樂(lè)作文11
一場(chǎng)大火，摧毀了亮亮的家，也摧毀了他對(duì)生活的信心。
那是一個(gè)夏天的夜晚，亮亮的媽媽辛勤地工作了一天以后，早早地上床睡覺(jué)了，但是，忘記把電飯鍋的插頭拔下來(lái)了。于是一場(chǎng)大火將他的家燒毀了，他自己也渾身三分之二燒傷，住進(jìn)了醫(yī)院。
出院后，他開(kāi)始變得沉默寡言，悲觀厭世，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，成了一個(gè)獨(dú)行俠。我看在眼里，急在心里。要知道，他以前是班里最樂(lè)觀的人呀！于是，我決定幫助他。
每次在食堂看到他時(shí)，他都是狼吞虎咽地吃東西。我想應(yīng)該是他家里吃得不好，于是一個(gè)辦法產(chǎn)生了。每次食堂里有大排呀，肉丸呀，雞腿呀，我都推說(shuō)自己不想吃，請(qǐng)他來(lái)幫我吃。這樣一來(lái)，他就能多吃點(diǎn)好吃的了。每次看到他大吃大嚼的樣子，我的內(nèi)心無(wú)比的喜悅，我希望這一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)能夠像火種一樣，逐漸燃燒起來(lái)，驅(qū)散他心中的陰霾。
當(dāng)然，除了吃的方面，在用的方面，他也十分的匱乏。一次，我發(fā)現(xiàn)他居然連鋼筆都沒(méi)有。老師讓我們寫習(xí)字冊(cè)的時(shí)候，他卻只用水筆應(yīng)付了事，當(dāng)然少不了老師的批評(píng)。我不禁在心中暗暗替他叫苦，于是又一個(gè)妙計(jì)在我的`腦海中浮現(xiàn)了。一次，我故意在他面前說(shuō)：“這鋼筆真不好用，總是漏墨，如果你不嫌棄的話，就送給你吧！”于是他欣然接受了。
就這樣，我用無(wú)痕的體貼，默默地幫助著他，讓他感受生活的美好，讓他慢慢綻放笑容。看著他慢慢地融入我們，和我們一起愉快地玩耍，我也情不自禁地快樂(lè)起來(lái)！體貼，就像是玫瑰花，當(dāng)我把它送給你的時(shí)候，除了帶給你馨香，更讓我自己也快樂(lè)！
我的快樂(lè)作文12
秋高氣爽，丹桂飄香，十五中的校園，彩旗飄揚(yáng)。我校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，于10月17日在學(xué)校操場(chǎng)上隆重舉行。這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我興奮極了，終于有了大顯身手的好機(jī)會(huì)了。
第一天，我參加了年級(jí)女子跳繩比賽，跳繩可是我的強(qiáng)項(xiàng)。一開(kāi)始我跳得非常好，把跳繩甩得“呼呼”直響。就在我跳得非常順利的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了，我的跳繩把手和繩子分開(kāi)了，跳繩從手中飛了出去。我驚呆了，不知如何是好，“撿起跳繩，繼續(xù)跳”，在同學(xué)的提醒下，我趕忙撿起跳繩跳了起來(lái)。這時(shí)已經(jīng)晚了，就聽(tīng)見(jiàn)裁判員一聲令下：“停，時(shí)間到�！蔽易罱K以106個(gè)獲得了第四名。我非常懊惱，直后悔自己在比賽之前沒(méi)有仔細(xì)檢查一下跳繩，而導(dǎo)致自己在最拿手的`項(xiàng)目中失利。
第二天，我又參加了年級(jí)女子200米的比賽。嗨！那才叫緊張。我們小組的運(yùn)動(dòng)員可是各班精心挑選出來(lái)的。隨著一聲槍響，各跑道的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣射了出去。剛開(kāi)始我還跑在前面，可是在遇到彎道的時(shí)候，第三跑道的張?zhí)瘴淖妨松蟻?lái)，只見(jiàn)她個(gè)子矮矮的，身體瘦瘦的，敏捷地像一只小兔子，轉(zhuǎn)眼間就跑在了我的前面。眼看離終點(diǎn)越來(lái)越近了，我使出全身的力氣，拼命地追趕，可是我怎么也追不上她，結(jié)果我只獲得了第三名。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)在比賽中享受了勝利的喜悅，也有的品嘗了失敗的
痛苦，更有的同學(xué)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)�？墒�，比賽并不重要，重要的是參與，重要的是團(tuán)結(jié)，重要的是比賽過(guò)程。
我的快樂(lè)作文13
蘇軾說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”。書(shū)，是我們智慧的火種；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)，是黑暗的一盞燈。
在我獨(dú)自在家時(shí)，書(shū)是我最好的朋友。書(shū)不僅是我的朋友，還是我的老師。從書(shū)中我學(xué)習(xí)到做人的道理，如：不管好事，還是壞事，自己看清楚就足夠了，做人要低調(diào)。
《列那狐的故事》本書(shū)假托動(dòng)物世界，影射人類社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜的人情世態(tài)。從本書(shū)中我學(xué)習(xí)到了一句話：請(qǐng)相信，每一個(gè)孩子都有一顆善良的心，只要悉心呵護(hù)，再貧瘠的心靈土壤上都能開(kāi)出美麗的人性之花。
《居里夫人》這種書(shū)令我影響深刻的一句話是：居里夫人告訴我們一定要有堅(jiān)韌不博的精神和堅(jiān)定的信念，我們要對(duì)自己有信心，要相信在某一件事情上，我們是有天賦的，而且，不管遇到再大的困難，也要將這件事情做好。當(dāng)事情結(jié)束的.時(shí)候，你要能問(wèn)心無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō)：“我已竭盡全力了�！泵慨�(dāng)在學(xué)習(xí)或者生活上遇到困難的時(shí)候我都會(huì)想起這句話。
杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)中的知識(shí)像寶藏一樣，藏在那無(wú)比強(qiáng)大的世界里，等著智慧的人把它帶進(jìn)腦海之中。書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是一個(gè)跑道，跑到終點(diǎn)的人才算讀完這本書(shū)。書(shū)是一把鑰匙，當(dāng)你真正了解這本書(shū)時(shí)，智慧的大門就是為你打開(kāi)。書(shū)是作家知識(shí)的寶盒，他把他的知識(shí)放進(jìn)這個(gè)寶盒為我們分享。所以要認(rèn)真讀完每一本書(shū)，仔細(xì)品嘗書(shū)知識(shí)的味道。
我愛(ài)讀書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)讀書(shū)！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我的快樂(lè)作文14
我的生活是快樂(lè)而又充實(shí)的，其實(shí)生活中到處都充滿樂(lè)趣，只是我們沒(méi)有細(xì)心去觀察，哪怕留意一件小事，你也會(huì)感到快樂(lè)。
快樂(lè)就在我們的身旁，這些快樂(lè)是再也無(wú)法平淡的小事，比如在我們生活的城市中，人們有的鍛煉身體，一起聊聊家常，有的在公園里外各種有趣的游戲，到處充滿了童聲的歡笑，還有的拿著放大鏡觀查草中動(dòng)物的去向，這一切都充滿了快樂(lè)，都是那樣的無(wú)憂無(wú)慮。
春天的我是快樂(lè)的.，每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)跟伙伴們?nèi)ス珗@里呼吸一下新鮮的空氣，采幾朵美麗的迎春花，戴在手上和脖子上，面臨著春天的微風(fēng)，感受一下新春的氣息。夏天的我是快樂(lè)的，每到這個(gè)季節(jié)的傍晚，我都會(huì)到公園里散散步，看著遠(yuǎn)處那一輪皎潔的明月，耳旁聽(tīng)著蟬的叫聲，那是多么美好。夏天的暑假，我都會(huì)在鄉(xiāng)下度過(guò)，都是我最快樂(lè)的時(shí)候，早上我都會(huì)給菜園里的花草樹(shù)木澆水，呼吸著新的空氣，背誦著一篇篇的課文。晚上，奶奶拿著芭蕉扇和我到樹(shù)下乘涼，給我講著一個(gè)個(gè)故事�；叵肫饋�(lái)，真是快樂(lè)。
秋天的我是快樂(lè)的，看著傍晚那美好的景色和農(nóng)民豐收后的喜悅，我和伙伴們?cè)谶@金色的秋天你追我趕，快樂(lè)極了！
冬天的我是快樂(lè)的，雪花慢慢地從天空中飄落下來(lái)，我總愛(ài)到雪地里滾雪球，堆一個(gè)個(gè)大大的雪球，來(lái)和同伴們比誰(shuí)堆得大
我的快樂(lè)生活就是這樣，雖然平淡，但我卻感到很快樂(lè)！
我的快樂(lè)作文15
暑假已經(jīng)過(guò)去一大半了，天天寫作業(yè)寫的特別無(wú)聊。今天媽媽給我放了一天假，讓我去做一件有意義的事情——體力勞動(dòng)。
早晨我很早就起來(lái)了，雖然我很不愿意干活，但是我答應(yīng)了媽媽，就得做到。先是學(xué)著媽媽的樣子把所有屋子的床都整理了一遍，今天的被子疊的比每天都要整齊。然后我又拿起了掃帚準(zhǔn)備把地面都打掃一遍，哎呀！弟弟玩的玩具擺的滿屋子都是，我低下頭一個(gè)一個(gè)把它們都撿起來(lái)放到抽屜里面，我邊撿邊瞪著眼對(duì)他喊：弟弟，你等著點(diǎn)，如果你再制造垃圾，我就把你好吃的都吃光。弟弟嚇得跑到媽媽那去了。我把屋地每個(gè)角落都清掃了一遍，這時(shí)我的手已經(jīng)累的酸痛了，我停下來(lái)甩了甩手。接著又把媽媽的圍裙拿起來(lái)穿在身上，進(jìn)行我最不愿意做的一件事，到廚房里刷碗。我把每個(gè)碗拿起來(lái)先用洗潔精洗一遍，然后又用清水再?zèng)_一遍，擺放整齊。看著我這細(xì)嫩的小手沾滿了油漬，我心里那叫一個(gè)苦��！可算把廚房收拾干凈了。
剩下的.是我最后一項(xiàng)大工程拖地了，我拿起桶接滿水，戴好膠皮手套，把拖布洗完開(kāi)始拖了起來(lái)，我低下頭、彎著腰一個(gè)屋接著一個(gè)屋拖了起來(lái)，我現(xiàn)在感覺(jué)累的已經(jīng)不行了，我的家怎么突然變得這么大了呢？怎么使勁拖也拖不完了，我的臉已經(jīng)變紅了，汗也順著腦門流了下來(lái)，腰疼的也直不起來(lái)了，��！終于把最后一個(gè)屋地拖完了。這時(shí)我癱倒在沙發(fā)上已經(jīng)站不起來(lái)了，可是，當(dāng)我看到整整潔潔的屋子時(shí)，心情瞬間變得舒暢了。
這次的勞動(dòng)真的很辛苦，也讓我感受到了媽媽的不容易，但是我真的很高興，很快樂(lè)，因?yàn)槲乙部梢詾閶寢屪鲆恍┦虑榱恕?/p>
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