有關(guān)快樂(lè)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的有關(guān)快樂(lè)的作文，歡迎大家分享。
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇1
周日下午，我和媽媽來(lái)到了我向往已久的世紀(jì)公園，一路上心情激動(dòng)的我一下車就蹦了下去，沖進(jìn)公園。
公園里的景色真美呀，樹木茂盛、草地綠油油，蜿蜒的小路兩旁擺放著各國(guó)藝術(shù)家雕刻的石雕，有的雕像有紀(jì)念意義;有的雕像引人駐足觀賞;有的則耐人尋味……
往前走了一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片粉紅，再向前走，原來(lái)是桃花啊!一棵一棵的桃花樹爭(zhēng)芳斗艷，像一片片紅霞，游人們有的在桃樹下拍照;有的欣賞桃花;還有的游人在樹旁小息。
順著小路往前走，一聲聲尖叫從前方傳過(guò)來(lái)，距離雖然有些遠(yuǎn)，但還是被我敏感的耳朵聽(tīng)到了，我拉起媽媽的`手，“或許前面有游戲呢”。果然在不遠(yuǎn)處看到了游樂(lè)場(chǎng)，首先映入眼簾的是高高在上的激流勇進(jìn)，一條條小木船載著人們從高架子上俯沖下來(lái);其次是海盜船、忽高忽低地左右搖動(dòng);最后就是一些碰碰車之類的、規(guī)模比較小的游戲了。
媽媽看到我摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，便對(duì)我說(shuō)：“去玩吧，想玩什么就玩什么”。這下我可犯了難，一些游戲雖然沒(méi)有玩過(guò)，可是一點(diǎn)兒也不刺激，而那些刺激的游戲我?guī)缀跬媪瞬幌率�，真不知道要選擇什么玩。
正當(dāng)我舉棋不定時(shí)，尖叫聲再度響起，我四處觀望，才發(fā)現(xiàn)了離這里較遠(yuǎn)的摩天輪。人們被綁在座位上，當(dāng)機(jī)器發(fā)動(dòng)時(shí)，圍繞固定座位的環(huán)形鐵就開始動(dòng)了，并在數(shù)十米的高空上繞著軌道，看起來(lái)非常刺激。
我毫不猶豫地買了票，可誰(shuí)知媽媽不敢坐，只好我一個(gè)人去體驗(yàn)。
坐上去后，用寬寬的繩子固定住了我的身體，機(jī)器便發(fā)動(dòng)了，座位旋了起來(lái)，機(jī)器瞬間就從軌道上繞了一圈，我一點(diǎn)也不害怕，向上時(shí)，看到媽媽鼓勵(lì)我的眼神和圍觀者驚訝又羨慕的目光，心里還有些得意，旁邊的人陸陸續(xù)續(xù)地尖叫了起來(lái)，而我卻心平氣和地觀賞遠(yuǎn)處“跳動(dòng)”的風(fēng)景，體會(huì)到了“站得高，望得遠(yuǎn)”。忽然一下子，機(jī)器在空中停了下來(lái)，我看到“天上”有許多倒立的人、樹木，豪華馬上的機(jī)器馬也都倒著，而“大地”則變成了藍(lán)色，除了片片的云就空空如也，真有騰云駕霧的感覺(jué)。機(jī)器又順著軌道滑了起來(lái)，不過(guò)這次的越來(lái)越低，我知道僅有三分鐘的游戲即將結(jié)束了。
機(jī)器停了下來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，直夸我比一起玩的成年人都勇敢!說(shuō)實(shí)話我也沒(méi)想到自己有如此大的膽量!
真是快樂(lè)又充實(shí)的一天。
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇2
走在熟悉的校園，聽(tīng)著親切的鄉(xiāng)音，賞品醉人的風(fēng)景；浸潤(rùn)中，我感覺(jué)自己是一只快樂(lè)鳥，自由地飛翔在山水田園的詩(shī)情畫意里。漸漸，適應(yīng)；緩緩，喘息。新的生活已揚(yáng)起了風(fēng)帆，快樂(lè)就是幸福的彼岸。待到成功登陸的日子來(lái)臨，山花綻放、雀兒鳴唱、流水歡騰，它們熱情地、歡喜地，同我們共同慶祝這早已盼望多時(shí)的幸福的足音。
快樂(lè)是生活中神奇的藥劑。一品酸，二品苦，三品辣，四品咸，五品甜，六品腥，七品麻。不同的味道自由組合，不同的性情相互適應(yīng)。取二兩白糖，勾兌半斤酒湯，迷糊中領(lǐng)悟：“難得糊涂”。殊不知糊涂也是快樂(lè)的模樣。半夢(mèng)半醒間游走江湖，半笑半嗔間歷練人世。很多事情��！太較真了反倒苦了自己，更是傷了身心。這樣執(zhí)著的`安排��！是看不見(jiàn)快樂(lè)的。
假如我有一雙名叫“快樂(lè)”的翅膀，我一定努力練習(xí)飛翔。我也一定要飛往山那邊天盡頭，去看看，去聽(tīng)聽(tīng)，去玩玩。對(duì)岸的風(fēng)景肯定會(huì)不一樣。夢(mèng)想�。【驮谛羞M(jìn)中悄悄臨近。不求聞達(dá)諸侯，不求富貴榮華。只求那夢(mèng)想的種子能夠生根、發(fā)芽、結(jié)果、開花。我的夢(mèng)想不大也不小。做一個(gè)平凡且有價(jià)值的女子尚好。我更要大膽地去擁抱人生的苦與難，高亢地去謳歌命運(yùn)里的福與禍。帶著苦痛的呻吟，帶著幸福的流淚，于我而言，亦是一種快樂(lè)。
曾經(jīng)我不敢想象，曾經(jīng)我不敢奢望，曾經(jīng)我迷茫又彷徨。的的確確啊！我充滿恐慌�？傁矚g做壞的打算做好的準(zhǔn)備，我甚至都忘了肆意青春的張揚(yáng)。太過(guò)規(guī)行矩步，不好；太過(guò)天馬行空，，不妙。我希望在未來(lái)日子里，我能抓住時(shí)光的韁繩，駕馭著圣誕老人的車兒，叮當(dāng)叮當(dāng)。欲望是沒(méi)有盡頭的，正如恐慌沒(méi)有盡頭一樣。雖說(shuō)“無(wú)欲則剛”有一定道理，但奉行這類信仰的人沒(méi)有幾個(gè)呀！我是有欲望的，而且有不少欲望。我希望家人健康，我希望工作順利，我希望友人幸�！m當(dāng)?shù)挠菋善G的玫瑰花，美麗又芬芳；過(guò)于膨脹的欲望是有毒的化學(xué)藥劑，招搖并有害健康。事實(shí)上，欲望經(jīng)過(guò)調(diào)教也可以成為快樂(lè)的模樣。
我許愿，我要那清晨最美的三寸日光；
我期盼，我要那花瓣上最晶瑩的露珠；
我夢(mèng)想，我要那草叢中自由飛舞的蝶。
我的愿我的盼我的想讓我的快樂(lè)瘋長(zhǎng)。
欣喜后沉思。
快樂(lè)，更應(yīng)被疊加。
快樂(lè)，更應(yīng)被分享。
看，那邊。
鳥兒，正在快樂(lè)地飛啊！飛呀！飛呢！
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇3
播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。而我播種真誠(chéng)，收獲快樂(lè)。
1、收獲友情的快樂(lè)
友誼，像松柏，不會(huì)因?yàn)樗募窘惶娑ダ�，枯萎，飄落，只會(huì)萬(wàn)古長(zhǎng)青。自從開學(xué)以來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，得到了許多友誼，在我因考試不好而哭泣時(shí)，友誼會(huì)變成止痛草，他會(huì)拍拍我的頭，像大人一樣說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)的孩子是不哭的，這次考不好怕什么，人生不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩淖兊�，我們一起努力！”我�?tīng)到后停止大哭，繼續(xù)為美好的未來(lái)而努力。在我開心時(shí)，我們會(huì)一起開心，一起玩而忘了今天的作業(yè)，然后第二天被迫早早起床，睡眼朦朧地寫作業(yè)，這時(shí)候，友誼會(huì)變成了刺刺球，他會(huì)說(shuō)：“看，誰(shuí)讓你只玩，不學(xué)習(xí)呢�！痹诒焕蠋熆涠凑醋韵蚕腧湴恋臅r(shí)候，友誼就變成了提示鐘，他會(huì)一臉嚴(yán)肅地告訴我：“不許驕傲，驕傲的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功�！甭�(tīng)到這自己便收起驕傲……收獲友誼，我找到了屬于自己的那份快樂(lè)！
2、收獲親情的快樂(lè)
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的.陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。記得3年級(jí)時(shí)我生的那場(chǎng)大病，父親為了給我治病掏出了兜里所有的錢，最后連為我買湯藥的錢都向奶奶借，一下子兩百元的藥費(fèi)又讓我花光了，回到家我看到那一大包藥，和父親疲憊的眼神，躲在衛(wèi)生間偷偷流淚……這就是父愛(ài)，這就是親情，我每次想起這事總是難以平靜。收獲親情，我得到了屬于自己的那份愉悅！
3、收獲讀書的快樂(lè)
讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾，讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無(wú)外乎這么多年來(lái)人們?cè)倮垡惨x書買書。無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)一例外地從書中汲取著養(yǎng)料，接受來(lái)自心靈深處最真誠(chéng)的洗禮，然后走上了各自的道路。我也毫不例外，我在書中的的海洋里暢游，使我看到了數(shù)字的變換，宇宙的廣袤，漢字神奇，無(wú)時(shí)不刻都在享受讀書帶給我的快樂(lè)。收獲讀書的快樂(lè)，我擁有了屬于自己的那份愜意！
快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單，只要用心去發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)感到快樂(lè)無(wú)處不在。讓我們一起收獲快樂(lè)，讓它陪伴我們健康成長(zhǎng)！
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇4
我曾做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我見(jiàn)到了一個(gè)有著一對(duì)潔白的翅膀，頭上頂著一個(gè)光環(huán)的天使，它手中拿著一朵玫瑰，那朵玫瑰芳香撲鼻，它用力嗅了嗅，立刻露出了十分甜美的笑容，看得出他很快樂(lè)。見(jiàn)到我，它笑著吧那朵玫瑰送給了我，它又嗅了嗅它的手，便咧開了嘴，笑得更高興了。
不錯(cuò)，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。一縷幽香飄過(guò)，散發(fā)成快樂(lè)被你收獲。確實(shí)，得到是快樂(lè)的，因?yàn)槟阌辛耸斋@；但給予更是快樂(lè)，因?yàn)槟悴坏珵樽约焊冻龅膸椭械叫腋�，更為別人回贈(zèng)的祝福感到快樂(lè)，于是，你便收獲了雙倍的快樂(lè)！
手術(shù)后，一次去上海換藥，我心血來(lái)潮，要媽媽帶我乘火車去上海，說(shuō)是要體驗(yàn)生活，在我軟磨硬泡后，媽媽終于答應(yīng)了我。那天的地鐵簡(jiǎn)直是人擠人，我們?cè)趺匆舱也坏轿蛔幼�，手�?jīng)過(guò)了手術(shù)，又碰不得，我只好用一只手抓住吊環(huán)，整個(gè)身子難以控制平衡，前后搖擺，就像一個(gè)不倒翁一樣，在支撐了許久后，我終于累到兩腳發(fā)軟，全身都沒(méi)了勁，那時(shí)的我開始為我的任性妄為感到后悔，我感到了前所未有的勞累感。我開始在心里恨，這是個(gè)什么社會(huì)，一點(diǎn)人性都沒(méi)有，人人都這么自私，我不信，我那包扎的像饅頭一樣的手沒(méi)人看見(jiàn)，可是卻沒(méi)有一個(gè)人愿意站起來(lái)，為我這個(gè)傷員讓個(gè)坐，難道所謂的雷鋒精神全是假的嗎？公車，地鐵上每天喊著的：“請(qǐng)主動(dòng)為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的.乘客讓個(gè)坐,”大家都當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？
終于，正在我抱怨連天的時(shí)候，有個(gè)阿姨站了起來(lái)，叫我去坐，那時(shí)，她在我心目中就像我夢(mèng)中的天使一樣偉大，一樣值得尊敬。我笑了，對(duì)她說(shuō)：“阿姨，您真像是天使，我都快累慘了，如果不是您，我真不知道怎么辦好，恐怕要暈在這兒了�！蹦莻�(gè)阿姨先是驚訝，然后就笑著對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你記住，我?guī)土四悖鋵?shí)也是幫了我自己，因?yàn)楫?dāng)我看到你真心感謝我的時(shí)候，我比你還要快樂(lè)，我其實(shí)收獲了雙倍的快樂(lè)！”
我想，那個(gè)阿姨也許真是天使的化身，它不僅在我夢(mèng)里教會(huì)了我“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，更在我無(wú)助，近乎絕望的時(shí)候教會(huì)了我如何收獲雙倍的快樂(lè)！
這時(shí)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老公公拄著拐杖上了車，我見(jiàn)到了，立刻站了起來(lái)，讓座給那個(gè)老公公，當(dāng)他摸著我的頭稱贊我的時(shí)候，我心里比抹了蜜還甜，我終于收獲了雙倍的快樂(lè)！
我和那個(gè)阿姨都會(huì)心的笑了······
天使之所以快樂(lè)是因?yàn)樗谩敖o永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)”這個(gè)道理，是因?yàn)樗檬斋@雙倍的快樂(lè)！
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇5
今天是愚人節(jié)，我得處處小心點(diǎn)。
“江夢(mèng)璐，江夢(mèng)璐，快，王老師喊你去有急事。”我正憤筆急書數(shù)學(xué)作業(yè)，課代表陳曹亮就慌慌張張地跑來(lái)，跑得急了，口水都快噴到了我的本子上。
看著他那急相，不像是裝的，再想想他平時(shí)的老實(shí)本份，我毫不遲疑：王老師肯定又是有什么緊急的任務(wù)要布置了�！班�，馬上就到！”我把筆一放，便直奔班主任王老師辦公室。
“咚咚咚”，“報(bào)告�！薄罢�(qǐng)進(jìn)。”
“王老師，您叫我，是不是又有什么任務(wù)要我去做的？”我問(wèn)道。
“任務(wù)？”正在埋頭改作業(yè)的.王老師停下了筆，好奇地問(wèn)，“什么任務(wù)？我沒(méi)有叫你啊？”“嗯？沒(méi)有？噢，是我搞錯(cuò)了。打擾您了！”我趕緊退出辦公室，想告訴陳曹亮，是不是他把傳話的人給記錯(cuò)了。才走了沒(méi)多遠(yuǎn)，就見(jiàn)陳曹亮急步而來(lái)。
“你來(lái)了正好。你是不是把人弄錯(cuò)了？王老師沒(méi)有喊我��！你害得我差點(diǎn)被老師批評(píng)了�！蔽衣裨沟馈！拔遗苓^(guò)來(lái)也就是這個(gè)事。我剛才是讓你去體育王老師那兒，你怎么去語(yǔ)文辦公室啊？你做事真是顛三倒四的。”嘿，反過(guò)來(lái)說(shuō)我，還有這種人！“什么？你說(shuō)我顛三倒四？好，等我回來(lái)再跟你計(jì)較�！蔽疫吪苓呎f(shuō)，急匆匆地趕往體育老師的辦公室。結(jié)果，不用說(shuō)，大家也都能猜得著：我被愚弄了！
我氣鼓鼓地沖出辦公室，直奔教室而去�！拔�，江夢(mèng)璐，你跑那么急干嘛��？還不快到校門口去，你媽送東西來(lái)了�！边@時(shí)我的“鐵姐妹”李楊同學(xué)從后面追了上來(lái)，抓著我不放�！拔覌�？她這時(shí)候來(lái)干什么��？你別騙我哦？”想想剛才的事，我不禁猶豫起來(lái)。“我們倆都是什么關(guān)系？我騙你干什么��！”李楊煞有其事地說(shuō)道， “我不曉得什么事，我只看到她手上拎著個(gè)塑料袋。你再不去，她就要去上班了。”想想也是，都老朋友六年了，不會(huì)做這種事的。我便轉(zhuǎn)身屁顛顛地跑向校門口。
咦？人呢？不會(huì)這么快就走了吧？不對(duì)，會(huì)不會(huì)是她在搗鬼，蒙我？到傳達(dá)室一問(wèn)，剛才哪有什么人啊，得，連這么鐵關(guān)系的人都來(lái)戲弄我，看我回班不好好修理你們，哼！
我前腳才踏教室門口，“哧……”“啊……”不知是什么東西噴向我的臉上、身上，嚇得我大叫起來(lái)。等定睛一瞧，嘿，這兩家伙正合伙拿著搞活動(dòng)時(shí)用的彩噴朝我一陣“狂轟亂炸”呢！
“你們這兩個(gè)壞蛋，竟然敢聯(lián)合起來(lái)愚弄本大小姐，你們不想混了。給我站住，看你們往哪里跑！”我一幅義憤填膺的模樣，嚇得他們四處“潰逃”。教室里頓時(shí)響起了陣陣開心的笑聲！
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇6
春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿生機(jī)的季節(jié)。冬天里，我們把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，享受著自己上一年的成果�，F(xiàn)在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè)的種子吧，等待著它生根、發(fā)芽、長(zhǎng)出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜。不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè)的種子。
但是，收獲快樂(lè)的過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養(yǎng)和辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結(jié)的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì)真誠(chéng)相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂(lè)，好像為快樂(lè)的種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節(jié)目。
單單這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng)造一些快樂(lè)，使快樂(lè)的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè)也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(zhǎng)得更加旺盛。
如果這樣堅(jiān)持下去，快樂(lè)的種子很快就會(huì)冒出嫩芽。它的表現(xiàn)是人人都會(huì)以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠(yuǎn)了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應(yīng)該保持現(xiàn)狀，保證幼苗茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)�，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，很難有復(fù)蘇的機(jī)會(huì)。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的.同時(shí)，適當(dāng)?shù)呐c他人分享一下自己的快樂(lè)，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通，這樣，才能讓快樂(lè)加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
如果做到以上幾點(diǎn)，就會(huì)使快樂(lè)增進(jìn)了友誼火親情，而友誼和親情又帶來(lái)了快樂(lè)。組成了一組良性循環(huán)。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，如果你的“種植”技術(shù)高超的話，可以再多一些步驟，或許每天都可以收獲很多很多快樂(lè)的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè)的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì)得到快樂(lè)的果實(shí)的！
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇7
快樂(lè)是我們生活中最重要的財(cái)富之一。引用一些有關(guān)快樂(lè)的名言，我們可以更好地理解并擁抱這份幸福。下面是一些能夠通過(guò)真實(shí)故事來(lái)傳遞快樂(lè)思想的名言。
第一則名言來(lái)自亞伯拉罕·林肯，他說(shuō)過(guò)：“大多數(shù)人等著享受快樂(lè)，但天賜給我們的是工作和快樂(lè)。”這段話告訴我們快樂(lè)不是等待而來(lái)的，而是通過(guò)我們的努力和付出獲得的回報(bào)。正如我的朋友杰夫一樣，他從小就在欠缺家庭溫暖的環(huán)境中長(zhǎng)大。然而，他選擇了積極樂(lè)觀的態(tài)度，并通過(guò)自己的努力取得了成功。通過(guò)努力工作并尋找快樂(lè)，他不僅改變了自己的生活，還成為了一個(gè)激勵(lì)他人的典范。
尼采曾說(shuō)：“幸福的人是那些敢于追求自己夢(mèng)想的人。”我的朋友艾米就是一個(gè)完美的例子。她從小就對(duì)音樂(lè)有著深厚的熱愛(ài)，夢(mèng)想成為一名鋼琴家。雖然她遇到過(guò)許多困難和挫折，但她始終堅(jiān)持不懈地追求自己的夢(mèng)想�，F(xiàn)在，她是一名成功的音樂(lè)家，每天都在享受著她鐘愛(ài)的音樂(lè)。通過(guò)追求自己的夢(mèng)想，她找到了屬于自己的幸福。
加繆說(shuō)：“在痛苦中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)是智慧，在快樂(lè)中發(fā)現(xiàn)痛苦是哲學(xué)�！边@句話告訴我們，快樂(lè)與痛苦并不是彼此對(duì)立的，它們可以互相補(bǔ)充和提升。我的朋友湯姆就有這樣一個(gè)故事。他曾經(jīng)遭受嚴(yán)重的車禍，導(dǎo)致他失去了雙腿。面對(duì)生活的巨大改變和身體上的困難，他并沒(méi)有陷入悲傷和絕望。相反，他選擇了接受并以積極的態(tài)度面對(duì)這個(gè)改變。他通過(guò)康復(fù)訓(xùn)練重新學(xué)會(huì)行走，甚至參加了全國(guó)馬拉松比賽。盡管他經(jīng)歷了巨大的痛苦，但他從中找到了快樂(lè)和力量。
達(dá)爾文曾說(shuō)：“快樂(lè)不是我們得到了什么，而是我們給予了什么�！边@句話提醒我們要關(guān)注他人的幸福，通過(guò)幫助和關(guān)懷他人來(lái)獲得自己的'快樂(lè)。我曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)一個(gè)名叫凱特的女孩，她每個(gè)周末都會(huì)去當(dāng)?shù)氐木蠢显号惆楣鹿牙先�。她用自己的時(shí)間和關(guān)懷給予他們溫暖和快樂(lè)。通過(guò)關(guān)心他人，她也找到了自己內(nèi)心深處的快樂(lè)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“幸福是一種站在他人的利益之上的感覺(jué)�！边@句話告訴我們，通過(guò)傾聽(tīng)和理解他人的需求，我們可以建立更加深厚的人際關(guān)系，并從中獲得快樂(lè)。我的朋友莉莉是一位心理咨詢師，她經(jīng)�；〞r(shí)間傾聽(tīng)和幫助他人解決心理困擾。通過(guò)她的工作，她不僅能夠幫助他人，還能夠體驗(yàn)到他人從中獲得的快樂(lè)和滿足感。
最后，我想引用華特·迪士尼的話：“幸福就在你身邊，只要你敢于追逐�！笨鞓�(lè)并不遠(yuǎn)在天邊，它就在我們身邊等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。正如這些名言所揭示的那樣，通過(guò)努力、追求夢(mèng)想、接受痛苦、關(guān)心他人和傾聽(tīng)他人的需求，我們可以找到屬于自己的快樂(lè)。
無(wú)論我們身處何地，幸福都隨時(shí)可得，我們只需要敢于去追逐。
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇8
為期三天的寒假社會(huì)調(diào)查已經(jīng)落下了帷幕,可我的心依然澎湃起伏,三天雖不長(zhǎng),可已經(jīng)足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣,足夠讓我深刻體會(huì)到工作的辛苦.有些路，是要自己真切地走過(guò)一回了，才會(huì)體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時(shí)候人的長(zhǎng)大與成熟，是在一瞬之間的.
街上鑼鼓喧天,然而我無(wú)心觀賞,我知道此行的重任,我?guī)Щ氐姆答佡Y料將是贏取客戶的重要籌碼. 望著手中厚厚一疊調(diào)查表,三天的社會(huì)調(diào)查要采訪150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對(duì)我的考驗(yàn)和挑戰(zhàn).
寒風(fēng)凜冽,紅蘿卜似的手指連按一按門鈴都困難無(wú)比, 一上午,不知道吃了多少閉門羹,已凍僵的“您好”伴隨著強(qiáng)掛在嘴角的笑容迎對(duì)著門后的.那副面孔,終于有一戶人家答應(yīng)我的請(qǐng)求,“只要跨出那最艱難的一步,剩下的路,都顯得異常簡(jiǎn)單，當(dāng)夜幕悄悄降臨時(shí),我也完成了手中的任務(wù)50份調(diào)查表,一天的疲勞令我晚上倒在床上就能入睡.
漫長(zhǎng)的三天總算過(guò)去了,150份的調(diào)查表終于消失殆盡了,盡管辛苦,但我樂(lè)此不疲，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)調(diào)查日漸充實(shí)，每天都會(huì)有不同的收獲.雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我并不是想說(shuō)明我如何辛苦，我只是想強(qiáng)調(diào)一種矛盾的感覺(jué)：痛，并快樂(lè)著！
三天的社會(huì)調(diào)查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收獲，體驗(yàn)與思索中我也不斷充實(shí)了自己，體會(huì)到了其中的快樂(lè).記得經(jīng)理曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)這樣一番話：人生并非坦途，每當(dāng)驀然回首，發(fā)現(xiàn)來(lái)路竟是如此狹長(zhǎng)崎嶇，而自己卻安然跋涉過(guò)，那份欣慰和自信，使一切艱辛變?yōu)樘鹈馈?/p>
在自我實(shí)力角逐的今天，我們唯有博學(xué)以廣識(shí)，勤習(xí)以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時(shí)，以開朗，明媚的心境對(duì)待挫折，以理智的頭腦細(xì)細(xì)體味失敗，你便在不經(jīng)意間，獲得了穩(wěn)重與成熟�，F(xiàn)在才覺(jué)得，在到處充滿安逸和舒適的今天,我們?cè)S多人，都是在柔和綿軟的溫柔富貴鄉(xiāng)里，讓生命靜悄悄的流逝。其實(shí)自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至于煩躁不安的時(shí)候，細(xì)細(xì)想來(lái)，即是自己沒(méi)有可為之奔波為之付出的事物或目標(biāo)而已。如果沒(méi)有在經(jīng)歷之后很充實(shí)很平和很飽滿的精神儲(chǔ)備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。
在以后的日子里，我將會(huì)因?yàn)檫@份特殊的經(jīng)歷而勤于耕作，從而在許多年以后，沉淀出自然，樸實(shí)，永恒的人生真諦。
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇9
讀書，猶如乘著一張小帆，讓人感受那輕風(fēng)絮語(yǔ);讀書，就如放飛一葉風(fēng)箏，讓人享受無(wú)限的樂(lè)趣;讀書，如同品味一絲芳香，讓人感受灼灼桃花的美麗;讀書，好似瀏覽一張地圖，讓人領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山……不錯(cuò)的，讀書就是如此美妙。請(qǐng)你設(shè)想，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，與家人同坐，翻開一本圖書，細(xì)細(xì)品味，那是多么的富有樂(lè)趣啊!
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽便會(huì)拿起一本童話書，輕輕為我講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，我仰起天真的臉龐，書，在我的腦海中留下了深刻的印象。上小學(xué)了，每日隨著輕快的腳步回家，爸爸媽媽不管多忙，都會(huì)將我抱起，隨之坐在他們的膝上，用手指著書本，一字一字地讀起來(lái)。當(dāng)我讀到不懂的地方，他們便細(xì)細(xì)地為我解釋，并講述文章中的奧秘，這使我對(duì)讀書的'興趣更濃厚了。如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讀書對(duì)于我是最愉快不過(guò)的了，一有空閑時(shí)間，便會(huì)立刻拉著爸爸媽媽，一同閱讀，來(lái)感受親子閱讀的快樂(lè)。
現(xiàn)在，拋開手機(jī)的誘惑，我們一家人都全身心地投入到了讀書當(dāng)中。快瞧，我們?nèi)俗谝黄穑_《朝花夕拾》，感受到了魯迅童年生活的多彩與充實(shí)，不禁感嘆孩提時(shí)的天真美好;翻開《西游記》，頓時(shí)被孫悟空的武藝高強(qiáng)與豬八戒的憨厚可愛(ài)而深深吸引;翻開東野圭吾的《解憂雜貨店》，便明白了世間的善與惡;翻開法國(guó)作家圣埃克蘇佩里的《小王子》，懂得了愛(ài)與責(zé)任，了解了生命與生活的哲理;翻開《福爾摩斯探案集》，于是立刻被一個(gè)又一個(gè)離奇的案件所吸引住了;翻開《魯濱遜漂流記》，感受到了笛福筆下魯濱遜的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)……從這一本本書中，我明白了許許多多的人生道理，懂得了書中人物的各種品質(zhì)，領(lǐng)略了古代悠久的歷史和燦爛的文化……與爸爸媽媽一同閱讀這些經(jīng)典名著，讓我明白了太多太多……
“白日依山盡，黃河入海流”，“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”……讀完了經(jīng)典名著，我又與爸爸媽媽徜徉與唐詩(shī)宋詞的國(guó)度，細(xì)細(xì)品味那詩(shī)中的韻味，感受那文人墨客的內(nèi)心世界。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不禁感受到了無(wú)私奉獻(xiàn)精神的偉大;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，將詩(shī)人正氣凜然、視死如歸的內(nèi)心表現(xiàn)得淋漓盡致;“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”，毛爺爺豪放大氣、堅(jiān)定自信的氣度著實(shí)令人稱贊;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，人與人之間的友誼是多么的真摯……與父母誦讀這些古詩(shī)，頓時(shí)恍然大悟，明白了許多人生的哲理，真是受益無(wú)窮。
快樂(lè)的親子讀書時(shí)間，讓我領(lǐng)略了無(wú)數(shù)美景，發(fā)現(xiàn)了世界的美好，明白了人生的奧妙，感知愛(ài)與責(zé)任……這一切的一切，仿佛讓我獲得了新生，在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)完完全全愛(ài)上了書籍，愛(ài)上了親子共讀帶給我的無(wú)限快樂(lè)!
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇10
快樂(lè)易文作文培訓(xùn) ·寒假一年級(jí)閱讀 1
1.大自然的郵票
春天的樹上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
�。�1） 這一段話共有（ ）句；
�。�2） 填空 :
a、一年有( ) 、( ) 、( ) 、( ) 四個(gè)季節(jié)。
b、春天的樹上，芽瓣是 ( ) ；夏天的樹上，葉片是( ) ；秋天的樹葉顏色有( ) 和( ) ；冬天的樹下，滿地是
( ) 。
c、大自然的郵票指 ( )。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。
�。ㄒ唬┻@是一首兒歌，一共有（ ）句話。
�。ǘ┨羁眨�
（1）人有兩件寶是指( ) 和( ) 。做工靠( ) ，思考靠
( ) 。
�。�2）做事情要用( ) 又用( ) 。這樣才能
( ) 。
3、 夏天
初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、 這段話共有（ ）句。
2、 用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在( ) 開放。它的`花蕊是( ) 的， 花朵是
( ) 的。
4、我喜歡石榴花是因?yàn)? ) 。
5、石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要�！闭f(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
�。�1）老爺爺說(shuō)了（ ）句話，孩子說(shuō)了（ ）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？
�。�3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（ ）的孩子。
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快樂(lè)易文作文培訓(xùn) ·寒假一年級(jí)閱讀 1
5、時(shí)鐘花
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽(yáng)出來(lái)了，牽�；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開了，張開了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。
1、這篇短文有（ ）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
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3、（ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。
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有關(guān)快樂(lè)的作文 篇11
如果你有5個(gè)蘋果，你會(huì)怎么做呢？一位老人問(wèn)一位前來(lái)拜師學(xué)藝的后生一個(gè)奇怪的題目，后生不假思索地回答道，我會(huì)自己吃掉一個(gè)，另外四個(gè)分給朋友，老人來(lái)了興趣，“為什么？”老人似乎對(duì)這答案很滿意，“我吃一個(gè)蘋果，能品嘗出蘋果的味道，吃5個(gè)蘋果照樣還是品嘗出蘋果的味道，不如與別人分享，倒不如讓別人也品嘗蘋果的味道，5份蘋果的味道變成1份蘋果的味道與4份快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？”就這樣，這位后生被這位藝術(shù)精湛的大師留下了。
與別人分享快樂(lè)，并不是你在減少快樂(lè)，而是在增加快樂(lè)。
上個(gè)暑假中，我出去旅游了一趟，讓我十分開心，真如一句話“快樂(lè)似神仙”我真的是“游”山“玩”水了！
暑假結(jié)束了，我依舊沉浸在那份快樂(lè)中，天天笑嘻嘻的，一副“樂(lè)天派”的樣子。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)了，下課湊到我身邊：“開心果，什么事讓你這么開心呀？”我說(shuō)：“告訴你，我暑假去了一趟橫店，那兒可是著名的影視基地呢！可好玩了！”她眼里閃過(guò)一絲驚喜，“哦，其實(shí)，暑假我也想和媽媽一起去的，可她太忙了，看公交車上的廣告好像很好玩，是不是！你快給我講一講吧！我太好奇了！”
讓她坐下后，我就開始像決了堤的黃河，滔滔不決地侃起來(lái)：“第二天是最好玩的了！我們進(jìn)一個(gè)叫‘水鄉(xiāng)村’的地方玩，那里可以看到山洪爆發(fā)還可以潑水呢！到了晚上，大家都在靜靜地等，不一會(huì)兒，天空下起了“人工”的傾盆大雨，山上又開始“發(fā)洪水”了，洪水咆哮著沖下山來(lái)，把山上的“老爺爺”、“老奶奶”嚇得“飛”也似地跑下山，洪水直接沖到山下的池子里，池子里的水越聚越多，直到我的'小腿那里才止。這時(shí)潑水就正式開始了！真的，我膽大下池子與別人潑，不僅把別人潑成“落湯雞”自己也成了“落湯豬”了！呵呵！”聽(tīng)完她高興地笑起來(lái)，“呵呵，真好玩！我還真想看看你成“落湯豬”是啥樣的！”
我哈哈大笑起來(lái)，“呵呵！怎么樣聽(tīng)了我的解說(shuō)，好玩吧？”她搖搖頭說(shuō)不過(guò)癮。我又說(shuō)：“我們還去了個(gè)地方叫“清明上河圖”，里頭有一個(gè)鬼屋，告訴你，人家興致勃勃地進(jìn)去哭著出來(lái)。說(shuō)著，擺了個(gè)鬼臉給她看。她捂著肚子，直叫“哎喲，哎喲！你太搞笑了，聽(tīng)你講完，我都不用去了�！甭�(tīng)了她的話我更高興了。
現(xiàn)在，我懂得培根那句話的意思了！“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)！”是呀！我現(xiàn)在不就得到兩個(gè)快樂(lè)了嗎？
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇12
健康的身體是人生一切的基礎(chǔ)。對(duì)此，我有深刻的體驗(yàn)。
運(yùn)動(dòng)可以塑造人的性格。繼往剛升入初中的時(shí)候身體弱小、性格軟弱，經(jīng)常受到其他同學(xué)的欺負(fù)。但問(wèn)他是誰(shuí)欺負(fù)他時(shí)，他眼中透著怯懦地說(shuō)：“沒(méi)人欺負(fù)我�！泵髅魇怯腥艘�(jiàn)到了也不敢說(shuō)。在宿舍里打水、掃地、買東西這些全部包攬，對(duì)別人的欺凌是打不還手，罵不還口，任人欺負(fù)。有一次，有個(gè)平常挺老實(shí)的同學(xué)也踢了繼往一腳。我為什么這樣做，他說(shuō)我看見(jiàn)別人踢了我就踢了。有一次在教室里我讓幾個(gè)欺負(fù)繼往的學(xué)生給他鞠躬道歉，可是繼往低著頭像是自己犯了錯(cuò)一樣。我意識(shí)到光靠老師的撐腰不頂用，還得增強(qiáng)自身實(shí)力才能提升自信心。因此我找繼往談心問(wèn)他是否想改變?nèi)稳似圬?fù)的狀況，他說(shuō)非常想。我了解到繼往平時(shí)跑得挺快就鼓勵(lì)他練長(zhǎng)跑。他每天晚上跑步，堅(jiān)持了一段時(shí)間后身體明顯強(qiáng)壯了。還在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了名次，同時(shí)還收獲了高年級(jí)的女粉絲。這極大地激發(fā)了他的自信，現(xiàn)在繼往性格開朗陽(yáng)光，再也沒(méi)有人欺負(fù)他了，他還主動(dòng)要求擔(dān)任宿舍長(zhǎng)。以前那個(gè)膽小、懦弱、怕事、受人欺負(fù)的繼往不見(jiàn)了，一個(gè)自信、陽(yáng)光、愛(ài)運(yùn)動(dòng)男孩兒出現(xiàn)了。
運(yùn)動(dòng)可以塑造人的體型。翻看大學(xué)的相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)自己正是年輕力壯的時(shí)候，卻沒(méi)有精神，身體站也站不直，完全沒(méi)有那種青春的朝氣。剛畢業(yè)那會(huì)兒我體格不好，走路時(shí)身子有些歪，向前走時(shí)，走著走著就偏了方向。03到04年身體出現(xiàn)了問(wèn)題，肝功不正常了、腰間盤也突出了，壓迫坐骨神經(jīng)，因此還臥床半月。吃中藥、做牽引、推拿等等，經(jīng)過(guò)一系列的治療終于有了好轉(zhuǎn)。這些都極大地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到健康的重要。從20xx年裝修房子開始，不管去威縣、清河、臨清，還是回家都是騎上自行車，基本上扔掉了摩托車，我還堅(jiān)持跑步。經(jīng)過(guò)這些年的'運(yùn)動(dòng)，感覺(jué)身體素質(zhì)明顯變好，站的也比以前直了，人也精神了。前段兒時(shí)間和大學(xué)的幾個(gè)同學(xué)聚會(huì)大家見(jiàn)了都說(shuō)我比以前還精神呢。前幾天在縣三院體檢時(shí)各項(xiàng)指標(biāo)都正常，這些成果都與運(yùn)動(dòng)是分不開的。
運(yùn)動(dòng)塑造幸福的家庭。一個(gè)美滿的家庭離不開健康身體的支撐，一個(gè)家庭只要有一個(gè)人患重大疾病就會(huì)陷入危機(jī)，包括精神上的、經(jīng)濟(jì)上的。母親的兩次住院，給我留下了深刻的記憶，平時(shí)省吃儉用的錢，走到醫(yī)院里就得把一打打的鈔票乖乖地交給醫(yī)院，醫(yī)院里到處是痛苦的病人和焦灼的家屬。一個(gè)健康的人在這種環(huán)境待時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)病倒，因此我下定決心再也不進(jìn)醫(yī)院的門，這也增強(qiáng)了我運(yùn)動(dòng)健身的決心。不僅自己健身，我還用行動(dòng)影響家人、學(xué)生和同事。
我要傳播的理念是：運(yùn)動(dòng)不僅可以改變?nèi)说捏w型、塑造人的性格還可以塑造幸福的家庭。我運(yùn)動(dòng)我健康，我健康我快樂(lè)，讓我們都動(dòng)起來(lái)吧!
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇13
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多的樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書生活。在讀書的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書人，在書中盡情暢游。 正如劉向所說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”我深有體會(huì)，因?yàn)槲覄偵弦荒昙?jí)時(shí)成績(jī)一直不怎么樣，但有一天，我閑著沒(méi)事干，便來(lái)到書房翻開了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，幾個(gè)小時(shí)后，《三國(guó)演義》便被我“狼吞虎咽”地看完了。
可能因?yàn)槟承┑胤娇吹貌皇呛芏冶汩_始努力學(xué)習(xí)，發(fā)誓一定要看懂那些不是很懂的地方。后來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升�？磿�，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的看法，我原來(lái)是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了能在知識(shí)的天空中更好地飛翔，是為了能在知識(shí)的海洋里更好地遨游。于是，我變得越來(lái)越愛(ài)看書，一捧起書，就愛(ài)不釋手，非要把它讀完才罷休。 告訴你一個(gè)小秘密哦，我看過(guò)的書可多啦！數(shù)一數(shù)已經(jīng)達(dá)到三位數(shù)了呢！ 哦，對(duì)了，還忘了告訴你，我看書十分投入�？磿鴷r(shí)，我的表情也很豐富哦，看到有趣的情節(jié)，我就會(huì)哈哈大笑，笑得合不攏嘴了；看到感人的情節(jié)，我就會(huì)悄悄地落淚記得有一天中午，同學(xué)們都在自習(xí)，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，一陣大笑打破了教室的寂靜，把同學(xué)們嚇得一驚一乍的'，而我的同桌更是被嚇得“魂飛魄散”，瞪大了眼睛呆呆地看著我；不用說(shuō)你也能猜到，笑聲就是我發(fā)出的。
見(jiàn)笑了！ 我只要一看書，就會(huì)忘了時(shí)間，忘了一切。記得有一次，我去新華書店看書，來(lái)到四樓，剛翻開曹文軒的《青銅葵花》，就被文中優(yōu)美感人的情節(jié)吸引住了，我孜孜不倦地瀆著終于看完了，我伸了個(gè)懶腰，突然想起十一點(diǎn)半要給媽媽打電話，讓媽媽來(lái)接我吃飯，吃完飯一起看電影的。我趕緊看手表，哎呀媽�。∫呀�(jīng)下午兩點(diǎn)半了。這時(shí)才感覺(jué)肚子餓得“咕咕”叫。我趕緊給媽媽打電話，沒(méi)想到媽媽“幸災(zāi)樂(lè)禍”地說(shuō)：“朱億啊！我可是一直在等你的電話哦，現(xiàn)在吃飯時(shí)間過(guò)了，你只能中飯晚飯一起吃了，當(dāng)然，電影也沒(méi)得看了”我只能苦笑了，這次真是賠慘了！回到家，媽媽還接著教育我：“朱億，你要長(zhǎng)記性，這次教訓(xùn)一定要記住，再有下次就不讓你去看書也不給你買書了！”
聽(tīng)到不讓我看書，可比殺了我還難受，我趕緊討好地對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了，媽媽，我一定長(zhǎng)記性” 在家里，在媽媽的“壓迫”下我長(zhǎng)記性了，可在學(xué)校，我還是會(huì)老樣子。一次下課后，同學(xué)約我出去玩，正在看書的我隨口說(shuō)了句：“哦！好的，等我看完這一頁(yè)�！苯Y(jié)果是：我看著看著就把出去玩的事拋到了九霄云外�？焐险n了，同學(xué)過(guò)來(lái)在我課桌上用力拍了一巴掌，生氣地說(shuō)：“朱億，你不要再看了！”瞧瞧，把同學(xué)得罪了，看來(lái)在學(xué)校我也要“長(zhǎng)記性”啊。
有關(guān)快樂(lè)的作文 篇14
高興不只僅限于物質(zhì)上的享用，吃喝玩樂(lè)僅僅外表所見(jiàn)時(shí)間短的高興，有許多更能讓人發(fā)自心里的高興就在咱們的身邊，哪怕是一首動(dòng)人心弦的樂(lè)章，一部感人熱淚的影片，乃至是日行一善看到他人由于自己而處理難題顯露笑臉，都可所以咱們高興的根源。
陰歷新年行將到來(lái)，處處歡天喜地，家家戶戶慶團(tuán)圓，當(dāng)看到離鄉(xiāng)背井在外斗爭(zhēng)的親人回來(lái)團(tuán)聚，就是老一輩最大的高興，當(dāng)高枕無(wú)憂的.孩子們承受親人的祝愿和壓歲錢更是眉飛色舞，樂(lè)不可支。
和愛(ài)寵狗兒在草地上奔馳追逐，與他玩球就能讓我感到無(wú)比高興，即便有時(shí)在校園有了些冤枉和傷心，他總是能讓我心境從谷底走出來(lái)，不再愁眉苦臉，他不僅僅我的至交老友也是我的高興果，時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴著我。
對(duì)我而言，和家人打球，揮灑汗水，訓(xùn)練體能，或是一同游山玩水，賞識(shí)山清水秀的風(fēng)景，都能讓自己和家人的愛(ài)情日與增進(jìn)，又或者是一同卷起袖子清掃家里環(huán)境讓他一干二凈，面目一新，當(dāng)每次放學(xué)回家看到都能感覺(jué)家里心緊緊靠在一同，那是多么的溫馨，日子也變的分外有情味，又何曾不是一種異乎尋常卻又順手可得的高興呢。當(dāng)我生日時(shí)全家人交心的給我驚喜和祝愿，讓我深深的感觸到家人的愛(ài)，總是讓我喜極而泣，多少次紅了眼框，真是筆墨難以形容。
家人，是我心里的加息站，疲累時(shí)停下腳步，享用著家人給的溫溫暖高興，讓我康復(fù)精力，高視闊步的往人生的下一個(gè)關(guān)卡大步跨進(jìn)，家人總是在我最難過(guò)時(shí)舍生忘死的推我一把，那力氣是如此的溫順卻又強(qiáng)壯，一次又一次將我從萬(wàn)丈深淵取得重生，讓我再次充溢勇氣和笑臉，精力抖擻的去面臨心境的低落，當(dāng)我看到家人由于我有如破繭而出的生長(zhǎng)，他們也會(huì)顯露欣喜的笑臉，此刻我總算茅塞頓開家人的緊緊相依就是最大的高興！
高興的尋找不難，高興在我心中，就如哲學(xué)家尼采所說(shuō)的：“高興就在風(fēng)笛中的音色。”是如此的清楚明了，掬手可得；歐本海姆說(shuō)：“愚笨的人向遠(yuǎn)方尋求高興，聰明的人在腳下栽種它�！�，即便腰纏萬(wàn)貫卻失掉健康的人，不會(huì)真實(shí)的高興；即便名利雙收卻沒(méi)有了家人的關(guān)心也不會(huì)真的高興，不要去想著他人比咱們多了些什么，在那怒發(fā)沖冠，無(wú)病呻吟，而應(yīng)該去感恩咱們現(xiàn)已具有的美好，日子天然能更高興更高興，感謝家人巨大忘我的愛(ài)，讓我無(wú)畏風(fēng)雨，無(wú)時(shí)無(wú)刻感觸自己是個(gè)最高興的人，也讓我更能開暢達(dá)觀的迎向人生、享用人生。
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