閱讀的快樂(lè)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的閱讀的快樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀的快樂(lè)作文 篇1
自從我進(jìn)入小學(xué)以后，發(fā)現(xiàn)教室里有一個(gè)角落總是很吸引同學(xué)們，而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，大家對(duì)這個(gè)地方更是著迷，哈哈你一定好奇了吧？原來(lái)這就是我們學(xué)校的特色：讀書(shū)角。
有這樣一句格言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。學(xué)校為我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，為我們?cè)谛５膶W(xué)生鋪設(shè)了好多“階梯”，從教室里的讀書(shū)角，到學(xué)校的大閱覽室，每一處都充滿(mǎn)了書(shū)香，校園是我們快樂(lè)閱讀的地方。
作為德州晚報(bào)的一名小記者，我們決定要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一次采訪(fǎng)，看看他們對(duì)閱讀的體會(huì)。正趕上五年級(jí)的同學(xué)在閱覽室上閱讀課，為了不給大家造成干擾，我們悄悄地走進(jìn)閱覽室，看到他們都在如饑似渴的閱讀。我隨機(jī)采訪(fǎng)了一位大哥哥�！澳愫�，我是德州晚報(bào)小記者，能采訪(fǎng)一下你嗎？”“可以。”“請(qǐng)問(wèn)你讀的是什么書(shū)？”
“《愛(ài)的童話(huà)》�！彼呎f(shuō)邊饒有興致地為我介紹起了這本書(shū)，“這本書(shū)是湯素蘭寫(xiě)的。她是國(guó)家一級(jí)作家，已經(jīng)出版過(guò)兒童文學(xué)作品四十多部，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，她的作品我都特別喜歡看……”看著他因?yàn)殚喿x帶來(lái)的快樂(lè)，我不由得被感染了，看來(lái)我在校園內(nèi)體會(huì)到的快樂(lè)和很多同學(xué)是一樣的！
閱讀的快樂(lè)作文 篇2
閱讀，就像品嘗一杯沁人心脾的好茶，聞上去使人神清氣爽。慢慢地抿一小口，甜中略帶青澀，融化在你的心口，暖暖的……口中散發(fā)出淡淡的清香，令人回味無(wú)窮。
小時(shí)候，我坐在媽媽的腿上，聽(tīng)著媽媽講一個(gè)又一個(gè)奇妙的故事�！度恍∝i》、《狼來(lái)了》、《龜兔賽跑》……我盡情陶醉在書(shū)香的環(huán)抱中！
學(xué)會(huì)“a，o，e”后，我有了第一本注音版圖書(shū)《365夜童話(huà)故事》，我認(rèn)識(shí)了很多朋友：命運(yùn)可憐悲慘的《賣(mài)火柴的小女孩》，為愛(ài)付出無(wú)怨無(wú)悔的《小美人魚(yú)》，變成白天鵝獲得新生的《丑小鴨》……我廢寢忘食地讀著，我如饑似渴地看著。
在書(shū)的海洋中，我不斷汲取著知識(shí)：《丑小鴨》，讓我知道只要努力，有勇氣面對(duì)一切困難，就能在廣闊的天空中自由飛翔�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我了解奇妙的地球、神秘的宇宙；《小王子》讓我懂得要珍惜、愛(ài)護(hù)每一個(gè)生靈；在《假如給我三天光明》中，我與海倫·凱勒一起感受失明、聾啞的痛苦、學(xué)習(xí)的艱辛和對(duì)生活的熱愛(ài)……
在書(shū)的天地里，我可以與陶淵明一起“采菊東籬下”，感受“悠然見(jiàn)南山”的樂(lè)趣；與李白一起“舉杯邀明月”，分擔(dān)“對(duì)影成三人”的寂寞；與李清照一起“誤入藕花深處”，享受“綠肥紅瘦”的美景……
記得《愛(ài)的教育》中有《我的母親》一文留給我深刻的印象，這是安利柯的父親寫(xiě)給安利柯的一封信。讀著讀著，我的心不由得沉重起來(lái)“你要記住，母子之情是人類(lèi)最神圣的親情，容不得一絲一毫的踐踏。即使是一個(gè)惡貫滿(mǎn)盈的惡棍，如果他還能尊重、熱愛(ài)自己的母親，他總還是有良知的人……”讀著這一段文字，我為安利柯感到高興，因?yàn)樗幸粋�(gè)優(yōu)秀的父親教導(dǎo)著他，同時(shí)，我也為自己感到羞愧，我何嘗不是一個(gè)讓媽媽感到擔(dān)憂(yōu)的“安利柯”呢？我深深反省自己，媽媽為我做了作文這么多，我卻仍然這樣任性，不知回報(bào)。從那時(shí)候氣，我開(kāi)始自己的事情會(huì)盡量自己做，不讓媽媽操心。
記得我看書(shū)時(shí)候“挑食”的毛病帶給我的教訓(xùn)。我比較喜歡看動(dòng)物、童話(huà)和奇幻類(lèi)的書(shū)，可看科技、地理、歷史等書(shū)籍我就會(huì)“頭疼”，為此我可栽了一個(gè)大跟頭。又一次我參加了社區(qū)一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我看到關(guān)于體育、天文和地理的題目，我絞盡腦汁也想不出來(lái)。唉！這全怪我平時(shí)不喜歡看這類(lèi)的書(shū)，沒(méi)有這方面的知識(shí)。沒(méi)辦法，我只好灰溜溜地失敗退場(chǎng)了。我明白了，在知識(shí)的獲取中，千萬(wàn)要改正“挑食”的毛病啊！
記得“竊讀”讓我明白道理：讀書(shū)要適時(shí)適當(dāng)。上學(xué)期，媽媽借來(lái)《俗世奇人》，我著迷極了。晚上媽媽來(lái)催我睡覺(jué)了，我戀戀不舍地放下書(shū)，關(guān)上了燈�？墒俏曳瓉�(lái)覆去怎么也睡不著，就想了個(gè)“鬼點(diǎn)子”。把手電筒拿出來(lái)，偷偷把書(shū)藏進(jìn)被窩，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)。一邊看，還一邊為自己的小聰明沾沾自喜。我完全被書(shū)中那一個(gè)個(gè)身懷絕技的主人公深深吸引住了，忘記了時(shí)間的流逝，1分鐘……5分鐘……10分鐘……媽媽忽然進(jìn)了我的房間，發(fā)現(xiàn)了我的秘密。老媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“看書(shū)固然是好的，但是也要講究方式方法，不要傷害到眼睛，更不要影響休息，身體最重要！要不，你怎么看書(shū)呢？”是啊，我慚愧極了：讀書(shū)是好的，可是影響了休息與健康，得不償失！
“最是書(shū)香能至遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”這五年的小學(xué)生活，幽幽的書(shū)香一直陪著我成長(zhǎng)。有時(shí)候，書(shū)是一盞明亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了時(shí)間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛向云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了風(fēng)雨，見(jiàn)證著我的快樂(lè)成長(zhǎng)！
書(shū)，我的快樂(lè)天堂！
閱讀的快樂(lè)作文 篇3
我喜歡閱讀，閱讀可以增加許多我原本不清楚的知識(shí)，知識(shí)也給了我許多快樂(lè)。無(wú)論是詼諧逗趣，或是感人肺腑，閱讀就是這么的美好、這么的有趣，當(dāng)我從事閱讀時(shí)，所有的煩惱都可以?huà)伒骄畔鲈仆猓绕涫俏寤ò碎T(mén)的動(dòng)物以及引人入勝、環(huán)環(huán)相扣的偵探小說(shuō)，都讓我愛(ài)不釋手。
我也喜歡閱讀報(bào)紙，有個(gè)故事叫做“蟒蛇當(dāng)保姆”，跟我們認(rèn)識(shí)的兇猛的蟒蛇大異其趣的是，這條蟒蛇非常溫馴，非常喜歡小孩，然而有ㄧ次無(wú)意弄傷了小孩子的父 母，一氣之下，小孩子全家人通搬走了，蟒蛇相當(dāng)自責(zé)，而把自己餓死。閱讀就是這么的有意思，充滿(mǎn)想像、也引人深思，我還把這篇故事留了下來(lái)，真是百看不 厭。書(shū)就像是ㄧ個(gè)個(gè)的鏡子，讓我們看到世間百態(tài)，書(shū)就像是ㄧ個(gè)個(gè)的朋友，告訴我們是非善惡，閱讀有趣而有益身心的書(shū)，是件幸福而快樂(lè)的事情。
閱讀讓我感到非常的開(kāi)心，滿(mǎn)足我的求知心，增長(zhǎng)智慧和見(jiàn)識(shí)，豐富了原本平凡無(wú)奇的生活，我愛(ài)閱讀，閱讀使我不但充實(shí)而且得到筆墨難以形容的快樂(lè)！
閱讀的快樂(lè)作文 篇4
從我3歲時(shí)起吧，一首首童謠把我?guī)нM(jìn)了歡樂(lè)世界。5歲時(shí)，白雪公主和七個(gè)小矮人把我?guī)нM(jìn)了童話(huà)世界…… 隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)越來(lái)越多。媽媽見(jiàn)人都會(huì)喜形于色的忍不住夸我“這孩子沒(méi)什么，就是愛(ài)看書(shū)，是個(gè)超級(jí)‘小書(shū)蟲(chóng)’�！钡拇_是這樣，我非常喜歡看書(shū)。盡管這幾年的學(xué)業(yè)更繁重了，我的閱讀時(shí)間變少了很多。不過(guò)，魯迅先生說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”所以，只要一有空，讀書(shū)就成了我的最?lèi)?ài)，因?yàn)殚喿x能帶給我意想不到的快樂(lè)。
記得五年級(jí)的時(shí)候，快要期末考試了，我卻發(fā)燒了，喉嚨痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。媽媽只好帶我輸完液后，把我一個(gè)人留在家里休息就去上班了。我靜靜地躺在床上，想睡，卻怎么也睡不著，無(wú)奈病體纏身，實(shí)在好無(wú)聊��！于是我隨手習(xí)慣找了本書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。一本日本兒童文學(xué)讀本《 佐賀的超級(jí)阿嬤 》就這樣不知不覺(jué)把我?guī)нM(jìn)了快樂(lè)的時(shí)光。書(shū)中那個(gè)超級(jí)阿嬤實(shí)在是太可愛(ài)了。甚至我都一度幻想：她要是我的奶奶那該多有趣，她居然在那樣一個(gè)苦難的日子里，把家門(mén)口的小河當(dāng)作了“超級(jí)市場(chǎng)”，撈從菜市場(chǎng)漂來(lái)的各種水果、蔬菜，撿拾在別人眼中看似無(wú)用的垃圾來(lái)度日，但阿嬤卻很快樂(lè)、滿(mǎn)足。閱讀著她那看似滑稽的、敷衍的而又振振有詞的饑餓理論，我竟忍不住哈哈大笑，瞬間忘記了身體的不舒服，忘記了即將到來(lái)的、緊張的期末考試，病痛似乎也好了很多。這是只有閱讀才能帶給我的快樂(lè)！
其實(shí)像這樣快樂(lè)讀書(shū)的時(shí)光還很多，我一直都像一個(gè)饑渴的人，在貪婪的享受著知識(shí)的源泉。我閱讀了很多的書(shū)目：有楊紅纓的《櫻花巷的秘密》、沈石溪的《紅飄帶獅王》、冰波的《孤獨(dú)的小螃蟹》、四大名著等等。走進(jìn)我的臥室 ，除了兩個(gè)裝滿(mǎn)各種各樣書(shū)籍的書(shū)柜，在我那溫暖的小床上，同樣是書(shū)的世界。我一次次徜徉在書(shū)的海洋里，無(wú)盡的享受著書(shū)中各種數(shù)不清的知識(shí)。而書(shū)中的字，就像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，在我的腦海里，跳來(lái)跳去。無(wú)論走到哪都揮之不去，幾乎不管是在家里，還是在學(xué)校里，我都手不釋卷。
因?yàn)橹灰艺J(rèn)真的去閱讀，每一本書(shū)都給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。每一本書(shū)都無(wú)聲無(wú)息的把知識(shí)獻(xiàn)給了我，賦予了我更多的真理與美好。就像我在風(fēng)雨中前行突然滲透過(guò)來(lái)的一縷陽(yáng)光，總能給我希望和溫暖；又像是我的知心朋友，在我苦惱哭泣的時(shí)候給我安慰幫助；更像一盞永不熄滅的燈火，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。
總之,閱讀給我?guī)?lái)了非同一般的快樂(lè)，它會(huì)一直在我生命的航線(xiàn)里延伸下去!
姓名：謝靜琪 學(xué)校：云南省昆明市西山區(qū)春苑小學(xué) 班級(jí)：五（4）班
老師點(diǎn)評(píng)： 本篇作文圍繞“閱讀給我快樂(lè)”這一主題，從不同階段講述，條理分明，一目了然。并且運(yùn)用了排比的修辭手法，句子讀起來(lái)瑯瑯上口,增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,更加凸顯主題。結(jié)尾段再一次總結(jié)，閱讀帶來(lái)了非同一般的快樂(lè)。五年級(jí)同學(xué)能寫(xiě)出這樣的文章實(shí)屬不易，加油，期待你能寫(xiě)出更好的文章！
閱讀的快樂(lè)作文 篇5
無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，我都把閱讀當(dāng)做得到快樂(lè)的源泉，把閱讀當(dāng)做一次次享受。閱讀，給了我知識(shí)，也給了我創(chuàng)造力。
小的時(shí)候，我愛(ài)讀童話(huà)書(shū)，是白雪公主和灰姑娘讓我仿佛來(lái)到了浪漫的世界。而長(zhǎng)大后，我又愛(ài)上了科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，感受到了大自然的繽紛美妙。每次閱讀時(shí)，我總會(huì)與主人公一起去探索、去發(fā)現(xiàn)：是魯濱孫給了我堅(jiān)強(qiáng)，是福爾摩斯給了我細(xì)心，是多蘿茜給了我信心，是諸葛亮給了我智慧，是曾子給了我誠(chéng)實(shí)。
一度，只要捧起書(shū)，我就像一條暢游在寬闊海洋里的小魚(yú)，就像一只翱翔在無(wú)垠碧空中的小鳥(niǎo)，沒(méi)有比這讓我更開(kāi)心的事了，快樂(lè)已成為我閱讀后的首要感受。讀一本好書(shū)，會(huì)讓我一整天都有一個(gè)好心情，甚至?xí)刮彝洘⿶琅c恐懼。一天傍晚，媽媽出差，爸爸突然遇到急事要去單位。爸爸臨走時(shí)，我嘟囔著嘴說(shuō)什么也不讓他走，因?yàn)槲液芘潞�。這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“為什么要怕？想想魯濱孫，他獨(dú)自在孤島上生活了三十幾年，你這短短的幾小時(shí)又算什么！”說(shuō)完，爸爸便走了。魯濱孫的故事我最熟悉了，可我怎么從沒(méi)想過(guò)自己去試試呢？我重新翻出這本書(shū)……一陣熟悉的聲音傳來(lái)，爸爸回來(lái)了！我一下粘在了他身上，笑著對(duì)他說(shuō)：“是魯濱孫拉著我走出了可怕的黑暗，我現(xiàn)在不怕黑了！”爸爸露出了意味深長(zhǎng)的微笑。這一刻，我的心里別提有多高興了。是閱讀給了我成長(zhǎng)的快樂(lè)。
可是，有一次我看《草房子》，非但沒(méi)有感覺(jué)到快樂(lè)，反而被主人公悲慘的經(jīng)歷弄得哭了，一段時(shí)間里，我再也不碰這本書(shū)了。爸爸知道以后對(duì)我說(shuō)：開(kāi)心不是閱讀的最終目的，增長(zhǎng)知識(shí)與增長(zhǎng)閱歷才是最主要的，不管讀什么樣的書(shū)，你都要去發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)涵的道理，而不是只看情節(jié)。而且，閱讀不僅僅是讀書(shū)本中的文字，還要學(xué)會(huì)閱讀大自然中的千山萬(wàn)水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，閱讀生活的酸甜苦辣，這會(huì)讓你有更大的收獲。
后來(lái)，我照著爸爸說(shuō)的去做，閱讀各種各樣的書(shū)籍，體驗(yàn)千種萬(wàn)種的情感，也試著自己去閱讀自然，嗅著芬芳的空氣，聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌唱，感受著大自然的妙不可言。我還試著去閱讀生活，把每一次的挫折都當(dāng)成磨練，把每一次的甘甜都當(dāng)成鼓勵(lì)，感受著生活的充實(shí)舒適。
閱讀就像是給我插上了一對(duì)飛翔的翅膀，時(shí)刻伴隨著我成長(zhǎng)。我閱讀，所以我快樂(lè)。
閱讀的快樂(lè)作文 篇6
今天，我們期待已久的讀書(shū)節(jié)，我們也參加演出呢！
我們?cè)谒奚岬臅r(shí)候，巫老師就叫中國(guó)我們可以快點(diǎn)出來(lái)進(jìn)行排隊(duì)，我就飛快的出來(lái)一個(gè)排隊(duì)了。
我們可以回到學(xué)校教室，看見(jiàn)時(shí)間十位媽媽也不會(huì)來(lái)了，她們來(lái)幫我們通過(guò)化妝，七號(hào)或者媽媽幫我們化眼睫毛，四十號(hào)媽媽幫我們涂口紅，三十九號(hào)媽媽幫我們?cè)p子，把我們化成了公主和一個(gè)王子。
我們的最后一個(gè)節(jié)目的好妝，老師先帶我們到賽場(chǎng)看到其他學(xué)校的表演。我喜歡看這兩個(gè)計(jì)劃是“三個(gè)和尚”和“愛(ài)蓮說(shuō)”他們打得很有韻味。
到我們表演了，因?yàn)閷?duì)于我們可以排練得很熟練，所以需要我們通過(guò)表演得很棒！
演出結(jié)束了，當(dāng)我們還在舞臺(tái)上的時(shí)候，突然“砰”的一聲響，那是一個(gè)敬禮，天空中充滿(mǎn)了五顏六色的雪花，使我們的頭和鞋子五彩繽紛。
讀書(shū)節(jié)，真是開(kāi)心的一天！
閱讀的快樂(lè)作文 篇7
翻開(kāi)中外名著，無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開(kāi)。
“人的一生應(yīng)當(dāng)度過(guò)，當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧，那么他可以自豪地說(shuō)：‘我的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)，為的解放而戰(zhàn)斗!’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰(zhàn)友的墓前所發(fā)出的'豪言壯語(yǔ)，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，
我也為能夠當(dāng)時(shí)的殘酷的社會(huì)背景而感到快樂(lè)。
“妖精，哪里跑?”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為展示了他的懲惡揚(yáng)善的美好品質(zhì)，暢游，我會(huì)為唐僧的善良而感動(dòng)。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動(dòng)，更為孫悟空的疾惡揚(yáng)善，疾惡如仇的高貴品質(zhì)而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當(dāng)時(shí)對(duì)善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都出作者吳承恩先生對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
《童年》時(shí)一部感情基調(diào)悲傷的外國(guó)名著，反映了當(dāng)時(shí)七.八十年代俄羅斯下層的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓?zhuān)兄ネ降膶挻笮貞?.....
正如高爾基后來(lái)寫(xiě)到“在她來(lái)之前，黑暗充滿(mǎn)我的心靈，她來(lái)之后，為我的的心靈打開(kāi)了一扇窗。”讀完后，我能感到作者在描寫(xiě)那“鉛一樣沉重的往事”時(shí)，心情是不輕松的，但作者以小孩的角度來(lái)寫(xiě)仿佛給小說(shuō)蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來(lái)沉重但不過(guò)于悲哀，反映了作者對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。讓我明白了美好生的性。
暢游書(shū)海......
在書(shū)海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻，我要揚(yáng)起船帆，劃漿努力在書(shū)海中駛向的彼岸。
我讀書(shū)，我快樂(lè)!
閱讀的快樂(lè)作文 篇8
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉射進(jìn)了我房門(mén)中的一個(gè)陰暗的角落，那兒倚靠著一個(gè)大書(shū)柜。我從椅子上站起來(lái)，信步邁向書(shū)柜，打開(kāi)門(mén)把，出現(xiàn)的是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。我拿起一本書(shū)、在翻開(kāi)第一頁(yè)的頃刻，我進(jìn)入了書(shū)的世界。
兒時(shí)，我就開(kāi)始閱讀繪本，并且對(duì)他們愛(ài)不釋手。繪本中那美麗的圖案、繽紛的色彩，有趣的情節(jié)都像磁鐵般深深吸引著我。有時(shí)，我會(huì)跟著大野狼一起去騙小紅帽；有時(shí)，我會(huì)和青蛙王子一起游泳；有時(shí)，我也會(huì)和小豬一起蓋房子，每天，我都享受到不同的讀書(shū)樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的世界。
長(zhǎng)大之后，我開(kāi)始放下繪本，接觸其他的書(shū)籍，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了讀書(shū)給我另一個(gè)不同的感受，那就是獲得知識(shí)的喜悅。偶爾，我會(huì)翻一下爸爸的百科全書(shū)，吸收更多的知識(shí)。當(dāng)我在閱讀《白鯨記》時(shí)，會(huì)感受到老船長(zhǎng)的固執(zhí)，及大白鯨的兇猛，和驚險(xiǎn)的海上生活。當(dāng)我在閱讀《叢林奇談》時(shí)，透過(guò)一個(gè)被狼養(yǎng)大的少年的故事，了解人與獸之間，其實(shí)是能做朋友，彼此好好相處的。當(dāng)我在閱讀時(shí)，在高潮迭起的劇情中，都會(huì)舍不得放手。這，就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)：“知識(shí)是我們藉以飛上天堂的羽翼�！睂�(duì)我而言，書(shū)就像是知識(shí)的泉源。讀書(shū)，能為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，也能充實(shí)我的內(nèi)涵，擴(kuò)展我的視野。雨果也說(shuō)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料�！蔽乙灿X(jué)得，書(shū)籍就是雨果所說(shuō)的養(yǎng)料，它能凈化我們的靈魂，填補(bǔ)我們的缺點(diǎn)，使我們更有氣質(zhì)。
閱讀，是一種可貴的樂(lè)趣，也是一種最容易取得的樂(lè)趣。我覺(jué)得，其實(shí)讀書(shū)并不是為了考試、賺錢(qián)，而是為了滿(mǎn)足內(nèi)心的需要，不然讀書(shū)就沒(méi)有什么意義了！我們也能把書(shū)當(dāng)作我們生的良師益友，在我們傷心時(shí)還有書(shū)能默默的陪伴我們，讓我們得到心靈的安慰。
閱讀的快樂(lè)作文 篇9
我喜歡到外面和朋友蹦蹦跳跳，但是我更喜歡看書(shū)。
有時(shí)候我就喜歡躲在溫暖安靜的被窩里，打開(kāi)一本書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)看下去。那時(shí)候，差不多夜深了，得關(guān)掉電燈，偷偷在被窩里支上手電筒。后來(lái)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，挨了好一頓罵，但是我還是不愿意停下，只是把被窩捂得更嚴(yán)實(shí)了。
看書(shū)真的很快樂(lè)，就像只要透過(guò)那么幾張紙，你就可以走進(jìn)一個(gè)新世界。
《哈利波特與神秘魔法石》是老師推薦的書(shū)，我在那個(gè)周末就去了書(shū)店，買(mǎi)下了上面印有戴眼鏡男孩的書(shū)。然后，從那個(gè)下午，我就想著魔一般停不下來(lái)，就像我也到了霍格沃茲，和主角們呆在一起，我們學(xué)習(xí)魔法，看各種新奇的事物，就連書(shū)里主人公覺(jué)得厭煩的草藥課我也喜歡的不得了。
那一次真是不尋常，晚飯都幾乎不想吃。為了不挨罵，還是狼吞虎咽消滅了飯，回到屋中捧起了書(shū)。當(dāng)我看完最后一個(gè)字時(shí)，外面已經(jīng)萬(wàn)般俱靜�？戳丝磿r(shí)間，已經(jīng)凌晨了，趕緊躺下睡覺(jué)�？墒莿倓傋x完書(shū)的激動(dòng)猶存，難以入眠，心中總是有那書(shū)中人物的身影。他們?cè)陲w翔，在奔跑，在我的心中練習(xí)著魔法。
在那之后，我預(yù)支了零花錢(qián)，買(mǎi)到了剩下的一系列書(shū)，幾乎就在一月之間，所有的書(shū)都被消滅。無(wú)書(shū)可讀的我感到一種饑餓，于是我開(kāi)始逛書(shū)攤，像是要彌補(bǔ)一般瘋狂閱讀。報(bào)紙，雜志，小冊(cè)子都能被我拿來(lái)看一看。
以前，讀課文感到枯燥無(wú)比，但是有了這股讀完書(shū)的激動(dòng)，我不再害怕那些密密麻麻的課文，我甚至喜歡上在字里行間記上工工整整的筆記。
讀書(shū)真的很快樂(lè)，把以前我不愛(ài)的東西變成了我的心頭之愛(ài)。
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