【精選】我快樂作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我快樂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我快樂作文 篇1
伴著小朋友的歡笑聲我們步入了支教的第四天。7月14號(hào)，青春飛揚(yáng)活動(dòng)組開會(huì)策劃了第二天的活動(dòng)，經(jīng)過一天的工作，隊(duì)員們都好累，而且晚上還要開會(huì)，但是大家還是默默的堅(jiān)持著。
15號(hào)一大早隊(duì)員們吃完早餐就集隊(duì)并安排好工作，安排好場(chǎng)地�；顒�(dòng)組安排了投籃，單人跳繩，雙人跳繩和毽球四個(gè)項(xiàng)目。班主任和科任老師有序地帶著各班參賽同學(xué)到各個(gè)場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)工作人員維持好秩序，比賽順利進(jìn)行。場(chǎng)上參賽隊(duì)員盡自己的努力去得更多的分，場(chǎng)下的參賽選手也沒閑著，都在為自己班級(jí)的隊(duì)員加油，那加油聲響遍校園，引來了校園領(lǐng)導(dǎo)的觀看。盡管烈日殘酷，但是籃球場(chǎng)上的參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)精神抖擻，烈日滅掉不是他們的熱情，而是他們的疲憊，讓他們的熱情燃燒起來。別看他們個(gè)子小，他們可是深藏不露，個(gè)個(gè)都是籃球健將，由于班主任也參與其中，他們的熱氣更加高漲。
比賽結(jié)束了，不管成績(jī)?nèi)绾�，大家都樂在其中�?/p>
我快樂作文 篇2
隨著涼爽的秋風(fēng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，今天我們?cè)诮侵袑W(xué)開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在這個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，讓我印象最深的是800米長(zhǎng)跑。剛跑完200米跑步的我已經(jīng)筋疲力盡了。我吃了幾顆牛肉干和巧克力補(bǔ)充能量，沒休息多久，吳老師就來叫我們?nèi)ヅ?00米了。我們?cè)诓莸厣系群�，看著五年�?jí)和六年級(jí)男生的比賽，我的心特別緊張，就像一只小鹿在活蹦亂跳。自己安慰著自己：不要緊張，要冷靜爭(zhēng)取發(fā)揮最好的成績(jī)。
“請(qǐng)六年級(jí)跑八百米的女生到跑道上來。”廣播聲響起。我們馬上在跑道上做好準(zhǔn)備起跑的動(dòng)作。這時(shí)的我心快要蹦出來啦。謝老師舉起幫著紅繩的棒子說道：“各就各位，預(yù)備，跑！”我們每個(gè)同學(xué)都像一匹匹脫韁了的野馬沖了出去，我以中速緊跟在跑得最快的黎美儀的后面。我只要跟著黎美儀就行，我給自己定下了目標(biāo)。跑完兩圈，我有些氣喘吁吁了，喉嚨里像冒煙一樣難受，真想喝一口水，坐下來休息一會(huì)兒，這是不可能的。我馬上調(diào)整呼吸，跑幾步吐一口氣，就這樣我覺得不是很累了。跑完第三圈了，只聽謝老師拿著喇叭喊道：“就差最后一圈了，沖刺��！”一直領(lǐng)先的黎美儀好像也沒了力氣，速度慢了下來，我想趁機(jī)加快速度趕上去，可是她好像知道我的心思似的，讓我怎么也超不上。
就在最后幾十米處，我和黎美儀把別的同學(xué)落下很遠(yuǎn)。后面的同學(xué)好像不存在似的，只有我和她在“戰(zhàn)斗”。站在主席臺(tái)上的高校長(zhǎng)拿著話筒拼命為我加油：“陸燕丙加油�。〕先�！快啊，快��！加油��！”在草地上的吳老師也很激動(dòng)，一邊揮著手，一邊跳著說：“燕丙，加油啊，快到終點(diǎn)了，沖��！”不僅老師為我加油，一些在一旁看我們比賽的同學(xué)也在為我加油。我不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)我的信任，加油，超上黎美儀，快到終點(diǎn)了，沖��！冠軍我來啦！我一邊想一邊邁開大步，加快速度沖向終點(diǎn)。黎美儀也不甘示弱，也加快了速度，最后，我們基本一起到達(dá)終點(diǎn)。老師和同學(xué)一起迎上來拉住我，帶我繞草地走了一圈。
不管最后的結(jié)果怎么樣，至少我盡力了。
我快樂作文 篇3
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(zhǎng)，點(diǎn)紅燭一支，細(xì)品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨(dú)惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅(jiān)守自我。
聽聽，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續(xù)續(xù)，或流暢明快。只有愛書的人才能聽得見每一個(gè)字所發(fā)出的音樂�！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”在看書的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書中，沉醉其中，聽作者吟唱笑之歌，悲之曲，書帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽更多的'樂章。書，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì)覺得苦。而真正愛它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險(xiǎn)乎彌散。書，滋潤(rùn)了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書中所讀到，在生活中乃至學(xué)習(xí)中會(huì)遇到，甚至?xí)约河H身體驗(yàn)到。惜“三上”珍“三余”，只為五車八斗。讀“四書”研“四史”，可擁千戶萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書，讀好書，想必你定會(huì)成功的吧。無(wú)須華麗的詞藻，無(wú)須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書之樂，樂在心頭，樂在言表，極樂無(wú)窮！
我快樂作文 篇4
拼搏指豁出性命，激烈的搏斗，比喻盡最大的努力，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，需要拼搏的精神。
人生能有幾回搏？歷史的道路不是寬闊平坦的，它在曠野中前進(jìn)，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行徑叢林。不迎頭搏擊，絕不能前進(jìn)。
戰(zhàn)場(chǎng)上，與敵人刺刀見紅，是拼搏；賽場(chǎng)上，與對(duì)手一決雄雌，是拼搏；洪水里，為搶救人民財(cái)產(chǎn)勇戰(zhàn)激流，是拼搏；實(shí)驗(yàn)室里，夜以繼日的探索科學(xué)奧秘，同樣是拼搏……
人應(yīng)該有拼搏精神，拼搏可以化逆境為順境，拼搏是競(jìng)爭(zhēng)的需要，因?yàn)樗且环N進(jìn)取和抗?fàn)幍木瘛?/p>
我認(rèn)為愛拼才會(huì)贏。
總不是聽到這樣的消息：某人曾樣的學(xué)富五車，才高八斗，在小地方小有名氣；可面對(duì)全國(guó)性的作文比賽，卻畏首畏尾，不敢去拼，最終放棄比賽，然而當(dāng)大賽成績(jī)揭曉時(shí)，該人又對(duì)獲獎(jiǎng)的文章品頭論足，認(rèn)為簡(jiǎn)直平淡無(wú)奇，并不見得比他寫的作文高明。也許獲獎(jiǎng)的文章的確無(wú)高明之處，但畢竟人家試了試，拼了拼，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就像是被人家逮著，而他雖有才華，卻不去試一試，不去拼一拼，有怎樣有贏的機(jī)會(huì)呢？
沒有“拼”的精神，沒有試的勇氣，在二十一世紀(jì)恐怕很難有立足之地，很難更好額建設(shè)祖國(guó)，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。
有一首歌唱得好：“三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏�！�
青春，在追求中曝光，在拼搏中彰顯，我拼搏我快樂！
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