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我的快樂(lè)我做主作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的快樂(lè)我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的快樂(lè)我做主作文1
十六的雨季，已悄悄來(lái)臨，踏著十五歲的痕跡。我徘徊在下著細(xì)雨的街道。迷迷濛濛，飄飄灑灑的細(xì)雨一絲一縷，模糊了我的視線(xiàn)，夢(mèng)一般浸潤(rùn)了我的思緒。四周氤氳著霧氣，就像往光潔的玻璃鏡上哈了一口氣，令我無(wú)法看清自己。
——題記
十六歲的我，仍沒(méi)有尋求到真理的鑰匙。帶著幾分成熟，帶著幾分懵懂，帶著幾分憧憬，我開(kāi)始新的旅程。雖然毫無(wú)成就，但我快樂(lè)。因?yàn)檠赝镜腵風(fēng)景使我癡迷。
但是，漸漸的，隨著見(jiàn)聞的豐富，笑容已不在我的臉上蕩漾。因?yàn)槲覅拹何业暮翢o(wú)成就。平凡的一切已使我意識(shí)到我是多么卑微。我開(kāi)始變得唯唯諾諾，躲躲藏藏。自卑覆蓋了我的心靈。我輕聲細(xì)語(yǔ)，希望能偷偷地躲在一個(gè)角落，只為不再引起他人的注意。我想：既然我的身上沒(méi)有光輝，那就讓黑暗像潮水般淹沒(méi)我吧！
我的心情變得越來(lái)越壓抑。我問(wèn)我自己：我怎么了？我還是我嗎？……我對(duì)自己越來(lái)越陌生，好像不認(rèn)識(shí)了自己。但是陽(yáng)光下的影子，為何我如此熟悉？
注視著光與暗的對(duì)比，我想起了以前的我：快樂(lè)、活潑、幸福得安心理得。仿佛即使天要塌下來(lái)，我也會(huì)對(duì)著白云傻傻地笑。山谷、小溪、石路都印刻下了我輕快的足跡。
我為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣呢？經(jīng)過(guò)久久的冥思，我終于知道：我因?yàn)楹ε聞e人的嘲笑而掩藏自我。我在為別人活，我得忘了自己。
是啊！我為何如此在乎別人的看法？為何要改變自己？難道在我十六歲的雨季里，只能在遼遠(yuǎn)里剩下灰色的長(zhǎng)空一片嗎？等到秋天發(fā)出無(wú)數(shù)次嘆息？我醒悟：我不能總是仰視藍(lán)天，有時(shí)也要俯瞰大地。我要活出自我�？鞓�(lè)的我就應(yīng)該快樂(lè)地活。所以，我不必遠(yuǎn)離，不必退避，而是給心靈安一道花窗，讓它在窗內(nèi)好好憩息。之后，開(kāi)始新的旅行。
十六歲的我，已經(jīng)走出童年的幼稚，重新認(rèn)識(shí)自己。我十六歲的天空不一定陽(yáng)光明媚，不一定星光璀璨，不一定流光四溢，但我要讓幸福像花兒一樣綻放。
萬(wàn)物皆有它存在的意義。即使是一株雜草，也能夠裝扮大地；即使是一根枯枝，也能表露冬的氣息；即使是一滴雨珠，也能潤(rùn)澤一平方厘米的土地。所以，我要活出我自己。
——后記
我的快樂(lè)我做主作文2
“逝水流年，歲月如畫(huà)。”好不容易，我們迎來(lái)了歡快的暑假。
暑假是多彩的，任何人也別想阻擋暑假帶來(lái)的快樂(lè)，它就像一位天使，帶給我們自由與美好，讓我們感受慢生活的情趣。
人人都說(shuō)：“這個(gè)世界真大，放假了，就應(yīng)該到外面走一走，看一看這個(gè)世界的美麗�！蔽耶�(dāng)然要給這話(huà)一個(gè)大大的贊。所以這一次我準(zhǔn)備去老家的觀望臺(tái)玩，那兒的風(fēng)景簡(jiǎn)直美得沒(méi)話(huà)說(shuō)。四周的竹林與樹(shù)木在陽(yáng)光的照耀下閃出翡翠一般的色彩，不禁讓人贊嘆；在竹林深處還有一條瀑布，瀑布的下流是一條清澈見(jiàn)底的小溪；瀑布那浩浩蕩蕩的聲音如同一只龍?jiān)诤鸾�，使人不禁膽�?zhàn)心驚。它那飛流直下的景象，讓人心神蕩漾；它那萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)，就連神仙也不禁為之感嘆。
剛來(lái)到這兒，看見(jiàn)它那壯觀的景象，我情不自禁吻了一下它。那清冽的味道進(jìn)入口中，使我感到有異樣的美味。瀑布拍打著石頭，小浪珠偶爾也會(huì)拍在我的臉上，不僅僅可以嘗到澗水的味道，還可以享受山風(fēng)的清爽。再拍幾張照片，這次游玩就算是畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)了。
不過(guò)，要想在這個(gè)暑假過(guò)得開(kāi)心，不僅只是玩，還得閱讀學(xué)習(xí)，因?yàn)殚喿x學(xué)習(xí)可以讓大腦越來(lái)越靈活。首先，我得多看課外書(shū)，這樣我才能在大腦里存放更多的知識(shí)；然后，我要完成老師布置的.作業(yè)，這是必須要寫(xiě)的，可以讓我更好地鞏固知識(shí)；最后，我得每天練書(shū)法，這樣才能提高寫(xiě)字的能力。
俗話(huà)說(shuō)：“健康是人生第一財(cái)富。”要想獲得真正的財(cái)富，就得擁有一個(gè)健康的身體。想要擁有健康的寶藏就要有“運(yùn)動(dòng)”這把鑰匙，所以我每天晚上一吃完飯，就要騎自行車(chē)去臥牛山腳底下。然后，從下往上走，走到山頂才打算打卡成功，每天這樣運(yùn)動(dòng)一次，那大汗淋漓后的暢快感覺(jué)，真爽！
下山時(shí)，我都會(huì)找我弟弟比賽。誰(shuí)先下山，誰(shuí)就贏。有一次弟弟原本把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在后面，看著弟弟邊跑邊挑釁我，我心中的怒火瞬間被點(diǎn)起，雙手與腿的擺動(dòng)越來(lái)越快，速度也越來(lái)越快，風(fēng)在我耳旁呼嘯而過(guò)。我們倆人的距離逐漸被縮短，到終點(diǎn)的時(shí)候我超過(guò)了他。我大聲歡呼著：“我贏啦，我贏啦！”我為我的勝利感到喜悅，連弟弟絮絮叨叨的抱怨也拋在了腦后。
這個(gè)暑假，學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游玩兼顧的我，過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)。我相信，在開(kāi)學(xué)時(shí)必定會(huì)迎來(lái)一個(gè)全新的自己。
我的快樂(lè)我做主作文3
我們班有個(gè)留級(jí)生的綽號(hào)叫“小龍女”。其實(shí)他并不是個(gè)女生，而是一個(gè)大大咧咧的男生。
他的幽默搞笑，讓坐在他周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)心不已。我從他那兒獲得了不少的樂(lè)趣。今天他又做了一件讓大家開(kāi)懷不已的事：上生物課時(shí)，他閑著沒(méi)事做，我正在看老師黑板上的板書(shū)，我發(fā)現(xiàn)他一手拿著黑板擦（他坐在講臺(tái)旁邊)，一手拿著筆像擦火柴盒似的摩擦著黑板擦，然后放下黑板擦，將嘴對(duì)著筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸煙的.動(dòng)作。他轉(zhuǎn)頭向大家做了個(gè)得意的表情，大家看見(jiàn)他的樣子埋著頭捂著嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見(jiàn)�！靶↓埮焙孟癫慌吕蠋�，也許留級(jí)生沒(méi)有幾個(gè)是好東西的。他好像也不怕被人嘲笑
音樂(lè)課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的同學(xué)排練一下，準(zhǔn)備表演。“小龍女”大膽的上去跳新疆舞，這也罷了。這個(gè)舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學(xué)哈哈大笑。他是我們班的“開(kāi)心果”，同時(shí)也是我出生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的男生。
家中的開(kāi)心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉著耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛(ài)。我，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女生，有時(shí)也有點(diǎn)小羞澀。我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了但還是不夠成熟，所以經(jīng)常在家中鬧笑話(huà)。記得有一次我在家練習(xí)燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤(pán)菜。家人看見(jiàn)了都嘖嘖稱(chēng)贊，他們夸我是個(gè)當(dāng)廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嘗嘗，同時(shí)說(shuō)出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對(duì)著我?guī)缀鯂姵隽丝诶锏娘埐耍《_著我汪汪直叫，似乎也要嘗嘗我做的菜。我喂了它幾口，吃完后它又干巴巴地看著我，我以為很好吃，自己品嘗后才知道——好咸，而且蛋殼也沒(méi)處理干凈，我認(rèn)為是小叮害的我，追著它滿(mǎn)廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂(lè)。
有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主�！倍疫@樣唱：“我的快樂(lè)我做主！”
我的快樂(lè)我做主作文4
我的身上發(fā)生過(guò)許許多多令我開(kāi)心的事，大多數(shù)都隨著時(shí)間的流逝，開(kāi)始漸漸模糊。然而有一件事卻像長(zhǎng)了根一樣，牢牢扎在我心底。
餐廳內(nèi)的空調(diào)很涼爽，頭頂?shù)牡鯚舴派涑鼋鹕墓饩�(xiàn)，幾經(jīng)墻紙的反射，讓周遭的氣氛變得甜美起來(lái)。
我左右翻動(dòng)著菜單，在媽媽的指引下，悠哉悠哉。這場(chǎng)景，這心情，可與我前兩天考試審題的時(shí)候完全不同：
那時(shí)候，我們坐在教室里，面對(duì)著眼前試卷，抓耳撓腮。卷子中的題，白紙黑字，分外醒目。我瞪著卷子，聚精會(huì)神，恨不能瞪出眼珠子，然而，隨即靈光一閃，我找到了題目的突破口，大筆一揮，一道道難題迎刃而解。
點(diǎn)完菜，服務(wù)員輕聲一句“請(qǐng)稍候”，我和媽媽便聽(tīng)著餐廳的輕音樂(lè)，手撫手中的茶杯，緩緩閑聊起來(lái)。這場(chǎng)景，這心情，可與我前兩天等待考試成績(jī)的時(shí)候完全不同：
那時(shí)候，我的心中有一艘小船，任何風(fēng)聲都會(huì)讓它傾斜。我時(shí)而經(jīng)過(guò)老師的辦公室，總會(huì)忍不住停下來(lái)，通過(guò)門(mén)縫，往里面瞄一眼，看看老師是否還在批改試卷。這種期盼，如同一株旱田里的禾苗，期待著甘露的降臨。
一盤(pán)盤(pán)、一碗碗精美的菜肴放上餐桌，如珍珠，如翡翠，個(gè)個(gè)都是我愛(ài)吃。這場(chǎng)景，這心情，可與我收到試卷時(shí)候的場(chǎng)景完全不同：
那時(shí)候，試卷如蝴蝶一般，一張張、一份份從老師的手中緩緩飛出，落到我們各自的手中。身邊的同學(xué)看著自己的試卷，開(kāi)始懊悔當(dāng)初的.粗心大意。眼見(jiàn)老師手中的試卷越來(lái)越少，突然，老師停止了他的動(dòng)作，看著手中的試卷，緩緩抬起頭，看了看我。四目相對(duì)的那一刻，我似乎預(yù)感到了什么�！皾M(mǎn)分，很棒！”老師對(duì)我說(shuō)。
現(xiàn)在的我，坐在餐廳的餐桌前，覺(jué)得這一切來(lái)的不真實(shí)，卻又是能夠看到、摸到�！斑@是你應(yīng)得的。”媽媽說(shuō)，“考試滿(mǎn)分的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽倚闹忻靼祝@一次的飯局和以往不同，因?yàn)檫@一次，是我用自己的努力換來(lái)的。這一次，這場(chǎng)景，這心情，與我被告知得了滿(mǎn)分之后的情形是一樣的：我目瞪口呆，隨即我又發(fā)現(xiàn)此時(shí)正確的表情，應(yīng)該是欣喜若狂才對(duì)。
快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，你感受到了嗎？