祝老師節(jié)日快樂作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的祝老師節(jié)日快樂作文,希望對大家有所幫助。
祝老師節(jié)日快樂作文1
教師節(jié)快到了,我心里想拿什么東西送給老師呢?老師是辛勤的園丁,每天把知識毫無保留地教給我們,我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢?小花可以嗎?不行。我想送老師最喜歡的東西。
那我們就要好好學(xué)習(xí),把字寫好,每次考試要取得好的成績。不要在上面發(fā)站,認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言,不懂的問題問老師,每次作業(yè)要專心致志。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)才會更加好,老師才更加快樂。
祝老師節(jié)日快樂作文2
再過四天,就是教師節(jié)了,老師,一個圣神的名詞,一年一度的教師節(jié),老師,您是否會開心,您是否會因為課前同學(xué)們沒靜息而生氣;您是否會因為路隊散亂而煩惱;您又是否會因為上課有人回答問題而開心;是否會因為我們吃飯沒聲音而高興?
我們知道,您要的很簡單,只要我們聽話,您就滿足了。
老師,教師節(jié)快樂,祝您天天開心。
祝老師節(jié)日快樂作文3
今天是教師節(jié)。我剛要走進(jìn)校門,看見一位老師走過來,值周同學(xué)說:“老師,節(jié)日快樂!”我走進(jìn)校后看見我們班有些同學(xué)拿著花,等待老師。剛坐在座位上沒一會兒,老師就來了,后面跟著一群同學(xué),手里都拿著鮮花,紛紛獻(xiàn)給老師。劉雨桐拿了一張賀卡送給老師,上面寫著:老師,節(jié)日快樂!我卻什么也沒有能夠送給老師,感到很慚愧,心中很不安。這時,老師說:“同學(xué)們的心意我心領(lǐng)了,其實你們聽話,好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物。”
聽了老師的話,我暗下決心:以后要好好學(xué)習(xí),天天向上,每次考試爭取考雙百,來做為送給老師最好的禮物。
祝老師節(jié)日快樂作文4
新的一學(xué)期開始了,我們都應(yīng)該把心收回到學(xué)習(xí)單中。我們每個人都有發(fā)生了變化。老師有的都不在是以前的老師。比如,我現(xiàn)在在四年級,可是我們很喜歡的老師今年教五年級了。不過換一個老師就像換一種感覺。老師都在盡心盡力的教我們。不管好的壞的老師都不會放棄。反而還給我們講笑話。我們的每一天都是老師笑盈盈的陪我們度過。有的同學(xué)很討厭一個老師,過了幾天你們都會發(fā)現(xiàn)其實老師是為我們好。
老師謝謝你。
祝老師節(jié)日快樂作文5
Miss劉:
您是一個一從一年級就開始教我們,到了六年級還是教我們的老師,別的科的老師都換過一次或是兩次,只有您沒有換過。在您的課堂上,您總是想方設(shè)法的讓課堂活躍起來,還不讓我們上課上的娜梅累,中間總有一個小插曲,有時候是放一個英語的動畫片,有時候是玩一會兒游戲,您還費盡心思照得很多好聽的英文個來放給我們聽。
每當(dāng)我們犯錯的時候,您不會發(fā)火,而總是心平氣和的教導(dǎo)我們,讓我們心服口服的承認(rèn)錯誤。這是我們小學(xué)階段的最后一個教師節(jié)了,在此,我對您說:老師,您辛苦了。
節(jié)日快樂!
祝老師節(jié)日快樂作文6
老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長!您是未來的建筑師,一磚一瓦的`辛勤工作!您是點燃的蠟燭,照亮著我們,卻唯獨沒有照亮自己。今天,我們用真誠的祝福感謝您!老師,您辛苦了!祝老師桃李滿天下!祝老師節(jié)日快樂!
祝老師節(jié)日快樂作文7
教師節(jié)快到了,我祝所有的老師節(jié)日快樂!我在高新一小上學(xué)已經(jīng)一年了。我現(xiàn)在是二年級小學(xué)生了。我們51個同學(xué)在楊老師的培養(yǎng)教育下,在充滿歡笑,活潑向上的大家庭里快樂,幸福的成長著。
老師站在講臺上,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點點。如同母親一樣保護(hù)我們,教我們知識,關(guān)心我們生活,使我們逐漸長大。我們感謝老師,祝老師永遠(yuǎn)健康!愉快幸福!
祝老師節(jié)日快樂作文8
楊老師:
您是一個負(fù)責(zé)任的老師,每當(dāng)上課的時候,您都會很嚴(yán)肅,讓課堂上沒有人敢說話,您也很嚴(yán)厲,有時候有人沒帶,或有人沒做,還有沒帶該帶的練習(xí)(海淀考王,或自主學(xué)習(xí)田地)時,您總會罰他們抄幾遍,讓他們下次再也不敢,這是其他老師沒有做過的。
但您也有不嚴(yán)肅的一面,以前,如果早上完課又沒響下課鈴時,您總會給我們將一些故事,下課了以后,您也不會再板起面孔,有時還會和我們開開玩笑。
這是我在小學(xué)階段的最后一個教師節(jié)了,所以我對您說聲:老師您辛苦了!
節(jié)日快樂!
祝老師節(jié)日快樂作文9
明天是教師節(jié)老師讓我們自己動手給老師做一張賀卡,放學(xué)后我和媽媽在文具店買了制作賀卡的手工材料。
回家后我和爸爸媽媽一起制作給老師的賀卡,我們用卡紙剪出我們所需要的圖案,然后我們把這些圖案組合黏貼,最后做出了一張漂亮的賀卡,我給上面寫了賀詞,一張漂亮的賀卡玩成了,在這里我祝老師節(jié)日快樂。
祝老師節(jié)日快樂作文10
尊敬的各位老師:
您們好!
今天是教師節(jié),我不知道該送您們什么祝福語好,就把媽媽寫給我的這段話送給您們。媽媽說;“孩子,一定要尊重、尊敬和愛戴老師。老師是辛勤的園丁,用汗水和心血澆灌著你們每一棵幼嫩的小樹苗;你們就像一顆小種子,在老師的知識土壤里慢慢成長;培育你從井底之蛙變成蒼天雄鷹,老師是你人生道路中的燈塔,為你照明和指引方向;老師像爸爸媽媽一樣陪伴你照顧你、教你做人傳授你知識,是你成長道路中密不可分重要的人,所以你必須從心里尊敬和愛戴老師!
老師您們辛苦了,祝您們教師節(jié)快樂!永遠(yuǎn)年輕漂亮!
祝老師節(jié)日快樂作文11
馬上就要過教師節(jié)了,我準(zhǔn)備送老師一束鮮花。
當(dāng)我走在上學(xué)的小路上,我突然想起還沒給老師買節(jié)日禮物吶!我摸了摸自己的褲兜,慘了,這幾天媽媽給我的零花錢用來買套尺了,怎么辦呢?我看見馬路邊上有幾朵野菊花,心想:“假的始終還是不如真的,不如我摘幾朵送給老師吧!”我挑了挑,選了6朵在野菊花里“表現(xiàn)優(yōu)秀”的小菊花,掏出我昨天找到的彩色線條,把這六朵菊花分成兩個小組,捆了起來。我要把這兩束菊花,分別送給張老師和徐老師。我跳著,向?qū)W校前進(jìn)!
祝老師節(jié)日快樂作文12
老師您是不滅的蠟燭,點燃學(xué)子心中的理想,點燃學(xué)子心中的希望。星星火種,他給了學(xué)子心中生活的樂觀,工作的積極。火種的存在,給人我無限的老師。您是一股清泉,流過密林山野,淌過深溝淺灘,永不干涸。高山擋不住你的川流。
從玩過家家的幼年時候,含淚把我們送入初中那個令我們向往的大門,您在課堂上教我們學(xué)習(xí),課下教我們?nèi)绾螛酚^的面對生活,老師謝謝你。
也許壓制不住心中的思念,我哭了,思念你給我們講課的聲音,思念你教育我們的那種眼神,那種口氣,思念你在我們在考試前的那種鼓勵。謝謝你老師。
你是我的媽媽,是一個好媽媽,媽媽我愛你。
祝老師節(jié)日快樂作文13
教師節(jié)到了,學(xué)校外面人流如潮,這里來了一些賣花的商販,同學(xué)們看見了,都來買花。我趕緊從人逢里鉆了進(jìn)去,因為我想給老師準(zhǔn)備禮物。我在那里左瞧瞧右看看,選了一個最漂亮的花瓶,我在那花瓶里挑了五朵最美麗的百合花,那五朵百合花瓣是純白色的,花蕊是金黃色的,像五個精致的小喇叭。
買完花以后,因為快要上課了,我就風(fēng)馳電掣地跑到教室,進(jìn)了教室,我看見了同學(xué)們都把花送給了老師,教室里仿佛變成了花的海洋?戳诉@一切,我也把五朵百合花分別送給了語文老師、英語老師、數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師和音樂老師,還對他們都說了一聲:祝老師節(jié)日快樂!
我喜歡這開心、快樂地教師節(jié)。
祝老師節(jié)日快樂作文14
張老師:
這是我們在小學(xué)的時候的最后一個教師節(jié)了,在此,我對您說聲謝謝,因為一直以來,您都是一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的教我們。在上課的時候,您都辛辛苦苦得讓課堂活躍起來,還經(jīng)常讓我們進(jìn)行小組學(xué)習(xí),或者是讓我們進(jìn)行課外活動。
還記得有一次班干部競選,我競選的是班長,本來可以競選上的,可是您知道我不適合當(dāng)班長,于是不讓我當(dāng)班長,而讓我當(dāng)適合我的職位,這足以證明您了解每一個同學(xué)也關(guān)心每一個同學(xué)。
節(jié)日快樂!
祝老師節(jié)日快樂作文15
明天是教師節(jié),是老師的節(jié)日。我要親手做一張賀卡送給老師,我和媽媽先去商店買了一些五顏六色的卡紙,回來后就開工啦!我先把卡紙折起來,在賀卡的里面畫了很多漂亮的畫,而且還畫了可愛的我。
我給劉老師選了一張淺藍(lán)色的賀卡,給董老師選了一張粉色的,給侯老師選了一張深藍(lán)色的,我想她們一定會喜歡的,因為我很喜歡她們,祝他們天天健康,天天開心。
【祝老師節(jié)日快樂作文(15篇)】相關(guān)文章: