知識(shí)的快樂(lè)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的知識(shí)的快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知識(shí)的快樂(lè)作文1
書(shū)是我的知心朋友。書(shū)，帶我去太空翱翔；帶我去海底探索；帶我去發(fā)掘?qū)毑亍?/p>
當(dāng)我還沒(méi)愛(ài)上書(shū)的時(shí)候，每每不開(kāi)心時(shí)，煩惱都不能徹底的清除。現(xiàn)在可好了，我遇到了伙伴——書(shū)。
走進(jìn)書(shū)的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)的世界里有著酸、甜、苦、辣，有滋有味。
從浪漫凄慘的《紅樓夢(mèng)》，到神奇奧妙的《十萬(wàn)個(gè)為什么》都使我大飽眼福。從古典名著之一《西游記》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，從《水滸傳》中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……還有一些有著深刻的道理的童話故事，比如說(shuō)《白雪公主》的故事讓我懂得了做人應(yīng)該善良，好人就有好報(bào)。《烏鴉喝水》也讓我懂得了遇到困難，要想辦法，這不禁讓我想起這句詩(shī)句，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。小故事《狼來(lái)了》也告訴了我要誠(chéng)實(shí)，還有妙趣橫生的《阿衰正傳》都使我念念不忘。
孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
哦！書(shū)，你真是一個(gè)充滿著快樂(lè)、知識(shí)的海洋！
知識(shí)的快樂(lè)作文2
今天，使我真正感受到了知識(shí)給人帶去的快樂(lè)。
放學(xué)回來(lái)，幾個(gè)小伙伴聚在了一起，開(kāi)始討論“知識(shí)”這個(gè)話題。這些人是誰(shuí)？就是我，賈贇和王雨怡。知識(shí)，我首先想到的是故事，于是就講給她們聽(tīng)聽(tīng)我的想法，這一講，我們的討論話題就變成了“故事”。
既然說(shuō)到了故事，就得講故事了。
我自己先自告奮勇，在她們同意后，我講起了《吹牛大王歷險(xiǎn)記》里面的故事。吹牛大王的故事我很喜歡，因?yàn)槟抢锩娴墓适滦路f，離奇，對(duì)人物的'描寫(xiě)豐富，有直接的，又有間接的。故事的題目也讓人好奇，如：干奶酪做成的島，屋頂上的馬，頭上長(zhǎng)櫻桃樹(shù)的鹿。我在講故事的時(shí)候，加上了與人物相關(guān)的語(yǔ)氣和動(dòng)作，那搞笑的故事和動(dòng)作，讓賈贇，王雨怡她倆哈哈大笑，不時(shí)還告訴我一些地方的語(yǔ)氣應(yīng)該怎么樣，動(dòng)作還應(yīng)該怎么樣，有時(shí)也用自己的理解來(lái)學(xué)了學(xué)兩句話。
真可惜呀，剛到勁頭上，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我們得各自回家吃晚飯去了。雖然很可惜，但在今天講故事的時(shí)候，我也從中學(xué)到了一點(diǎn)：知識(shí)在給自己滿足的同時(shí)，也能給別人帶去快樂(lè)。
知識(shí)的快樂(lè)作文3
快樂(lè)，是人人都擁有的。有人為快樂(lè)的嬉戲而感到快樂(lè)；有人為實(shí)現(xiàn)愿望而感到快樂(lè)；有人為探索科學(xué)知識(shí)而感到快樂(lè)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，獲得知識(shí)才是最快樂(lè)，最高興的。
星期天，我在家做作業(yè)時(shí)，有一個(gè)字不會(huì)讀，便查閱詞典，原來(lái)是“遘”呀，我看見(jiàn)遘的后面有“＜書(shū)＞相遇”。我不太明白，便隨手翻翻看見(jiàn)許多字的后面還有＜方＞、喻，我都不太明白，便去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“＜書(shū)＞就是書(shū)面用詞的意思，喻是比喻的意思，＜方＞是方言的意思�！蔽叶�！后來(lái)，我還發(fā)現(xiàn)“津”的書(shū)面用詞叫“渡口”，“斂”叫“收起”，“月華”叫“月光”，“科”叫“法律條文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”，“堂客”叫“妻”，“湯婆子”叫“湯壺”，“潭”叫“坑”……“結(jié)晶”的比喻叫“成果”，“徑”叫“達(dá)到的目的的方法”，“荊”叫“困難”……我把這“重大”發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸高興地?fù)崦业念^，這一瞬間我心中像喝了蜜一樣甜美。
小朋友們，告訴你們獲得知識(shí)的那一刻，真是最開(kāi)心的。
知識(shí)的快樂(lè)作文4
今天，又是快樂(lè)的一天。我們時(shí)代小學(xué)的免試生聚集在小禮堂，開(kāi)始了新一天有趣的活動(dòng)。
上午，我們寫(xiě)了各朝代推薦書(shū)目的“好書(shū)推薦”，王老師把我們?nèi)�、四、五年�?jí)寫(xiě)的推薦比作成了一道菜來(lái)點(diǎn)評(píng)：三年級(jí)的作文是一道半生不熟的菜；四年級(jí)的作文是一道色、香俱全了，但是味道不怎么樣的菜；五年級(jí)的作文則是色、香、味俱全，可是味道不夠精致的菜。我們聽(tīng)完老師的點(diǎn)評(píng)，都覺(jué)得十分有道理。于是我們都埋下頭來(lái)，認(rèn)真修改自己的作文。
第三、四兩節(jié)課，我們制作了具有國(guó)畫(huà)風(fēng)格的書(shū)簽，讓我們不僅熟練了制作方法，還領(lǐng)略了國(guó)學(xué)精髓。使我們對(duì)祖國(guó)有了更深一層的了解。
下午，我們完成了各個(gè)朝代的小報(bào)。我也對(duì)清朝有了更清楚的認(rèn)識(shí)。就像我慢慢地穿過(guò)迷霧，看到了新的知識(shí)大門。
時(shí)間像沙漏里的沙子，慢慢地流進(jìn)沙漏的下端。而我們快樂(lè)的活動(dòng)也圓滿地結(jié)束了。今天，我不僅收獲到了知識(shí)，還收獲到了快樂(lè)！
知識(shí)的快樂(lè)作文5
學(xué)習(xí)知識(shí)是一種享受，快樂(lè)是生活中的一種生活方式，在無(wú)限的知識(shí)中享受快樂(lè)是多么美好的事情，每天沉寂在知識(shí)的海洋中是多么的快樂(lè)。
有些人可能每天沒(méi)有我們快樂(lè)，因?yàn)樗麄儾欢嚯y過(guò)的享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄兒茉缇筒簧狭�，呆在家里或者去社�?huì)上闖一闖，維度能讓我快樂(lè)的就是呆在學(xué)校，跟同學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)。
在一次學(xué)習(xí)中，語(yǔ)文老師讓我們背一首古詩(shī)，古詩(shī)的名字是‘魚(yú)家傲，秋思’，這首詩(shī)老師給了我們很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)背，可是我們背了很長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)背，我下定決心要把它背會(huì)。
第二天早上正好是語(yǔ)文課，我用心背了一二十分鐘就會(huì)被毀了，于是我去找語(yǔ)文老師背，背得非常順，老師表?yè)P(yáng)了我，我很開(kāi)心不只是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)了我，應(yīng)為我的腦子里多了一份新知識(shí)。
不管是語(yǔ)文老師也好，還是數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師也好，用心去學(xué)了就一定能學(xué)會(huì)新的知識(shí)，新知識(shí)是互相結(jié)合的，在自己的腦子了，就會(huì)有一臺(tái)屬于自己的知識(shí)海洋。
每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的積累，現(xiàn)在學(xué)習(xí)就等于自己給自己鋪了一條路，到了最后也就越來(lái)越快樂(lè)，種子結(jié)出的果實(shí)就越來(lái)越豐滿。
人只要用心去學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)，學(xué)好，我們要學(xué)會(huì)去享受學(xué)習(xí)知識(shí)的全過(guò)程，只有這樣青春才能不浪費(fèi)。
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