快樂(lè)的語(yǔ)文課作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)的語(yǔ)文課作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文1
星期一我們學(xué)習(xí)識(shí)字二，老師用玩游戲的方法讓我們邊玩邊學(xué)。
一開(kāi)始，大家都很安靜。老師開(kāi)始介紹游戲規(guī)則，首先要完成動(dòng)詞加樂(lè)器的名字，然后把同學(xué)們分成四隊(duì)，哪隊(duì)說(shuō)得多就取得勝利！
比賽開(kāi)始了，大家都很興奮，拼命地舉手，爭(zhēng)先恐后地回答。我心里想一定要贏。這時(shí)第三隊(duì)和我們打成平手，關(guān)鍵時(shí)刻，周海貝舉手說(shuō)出最關(guān)鍵的詞語(yǔ)：拉二胡，我們心理的大石頭終于落地了，大家歡呼雀躍起。
老師露出了笑容，原來(lái)老師這樣做是讓我們了解識(shí)字二，這真是一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文2
星期一我們學(xué)習(xí)識(shí)字二，老師用玩游戲的方法讓我們邊玩邊學(xué)。
一開(kāi)始，大家都很安靜。老師開(kāi)始介紹游戲規(guī)則，首先要完成動(dòng)詞加樂(lè)器的名字，然后把同學(xué)們分成四隊(duì)，哪隊(duì)說(shuō)得多就取得勝利！
比賽開(kāi)始了，大家都很興奮，拼命地舉手，爭(zhēng)先恐后地回答。我心里想一定要贏。這時(shí)第三隊(duì)和我們打成平手，關(guān)鍵時(shí)刻，周海貝舉手說(shuō)出最關(guān)鍵的詞語(yǔ)：拉二胡，我們心理的大石頭終于落地了，大家歡呼雀躍起。
老師露出了笑容，原來(lái)老師這樣做是讓我們了解識(shí)字二，這真是一節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文3
想起今天上課的那一幕，我就禁不住笑起來(lái)。到底怎么回事呀！聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
“誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話，把你感受到的讀出來(lái)�！崩蠋熢捯魟偮�，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉起手，老師環(huán)視了一周。面對(duì)張婉微笑著做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)，張婉心領(lǐng)神會(huì)充滿(mǎn)自信地讀了起來(lái)：熟悉江潮的人告訴我們，船來(lái)了。我們聽(tīng)到這兒都沒(méi)有惡意的大笑起來(lái)，連老師也禁不住笑出了聲。因?yàn)樵氖牵菏煜そ钡娜烁嬖V我們，潮來(lái)了！此時(shí)的張婉臉漲得通紅通紅的，愣愣地站在那里。過(guò)了幾秒種她才緩過(guò)神來(lái)，不好意思的裂開(kāi)小嘴笑了。老師擺了擺手，教室里靜了下來(lái)�！皩氊愌�！寶貝！讀書(shū)要看清字，你認(rèn)真看一看，這個(gè)字讀“潮”不讀船。如果真的船來(lái)了，潮也跟著來(lái)，那船不就翻了嗎？”老師邊作動(dòng)作邊對(duì)張婉笑著說(shuō)，同學(xué)們聽(tīng)到這又都大笑起來(lái)。
我們的課堂有意思吧！想和我們一起享受這份快樂(lè)嗎？趕快加入我們?nèi)?）班吧！
快樂(lè)的語(yǔ)文課作文4
語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的'課。上課的時(shí)候，只要是上新課文，老師就會(huì)要我們齊讀她手上拿的生字卡片，她就是我們的語(yǔ)文老師——梁老師。
別看梁老師平時(shí)都跟我們嘻嘻哈哈的，可只要是上課，她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真，用各種各樣的方式來(lái)考我們。比如考大組認(rèn)漢字，她就用開(kāi)火車(chē)的辦法，開(kāi)火車(chē)還分兩種呢，一種是于單軌火車(chē)，一種是雙軌火車(chē)。單軌火車(chē)就是老師出示生字卡片，單組同學(xué)一個(gè)緊挨一個(gè)快速讀出生字并組詞。雙軌火車(chē)就是兩組同學(xué)并列齊讀，看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個(gè)同學(xué)，由同學(xué)自己任選一個(gè)生字當(dāng)“地雷”埋起來(lái)，開(kāi)火車(chē)時(shí)，如果你不小心踩上埋的“地雷”的話，你就得老老實(shí)實(shí)地站起來(lái)背誦，要是背不出，可就倒霉了，還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多，比如要分別扮演課文里不同的小動(dòng)物讀課文；猜謎語(yǔ)、玩游戲、識(shí)字比賽等等。我們都很喜歡梁老師，更喜歡梁老師的語(yǔ)文課！
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