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      2. 老師節(jié)日快樂作文

        時(shí)間:2022-06-04 21:48:44 快樂 我要投稿

        老師節(jié)日快樂作文8篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的老師節(jié)日快樂作文,歡迎大家分享。

        老師節(jié)日快樂作文8篇

        老師節(jié)日快樂作文1

          師恩如山,因?yàn)楦呱轿《,使人崇敬;師恩似海,因(yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。————題記

          在翻云覆雨的夜空中飛機(jī)不會(huì)迷失方向,因?yàn)橛袑?dǎo)航為它指引;在波濤洶涌的海潮上輪船不會(huì)迷失方向,因?yàn)橛袩羲䴙樗鼘?dǎo)向;而在漫無(wú)天日的黑夜里我不會(huì)迷失方向,因?yàn)橛欣蠋熣樟廖乙簧靶械穆贰?/p>

          那一年,我在金色的九月踏進(jìn)了初中校園的殿堂。剛從小學(xué)生蛻變成初中生的我顯然有些不知所措。我的第一節(jié)便是你的數(shù)學(xué)課,你用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們講述了數(shù)學(xué)的重要性與生活應(yīng)用。那是我就對(duì)您沒什么印象。很快您布置了第一次作業(yè),而我卻顧著玩把這事給忘了。第二天您找到了我心里開始想“完了,作業(yè)沒寫又要挨罵了,怎么辦!碑(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地來(lái)到您的辦公室,讓我驚訝的是您并沒有罵我,而是耐心的問我為什么不完成作業(yè),是不是不會(huì)做。我略微遲疑了一下,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您就一題一題得教我如何解答,你為了盡力讓我聽得懂努力得用標(biāo)準(zhǔn)的“普通話”講給我聽,哪怕我怎么也聽不懂,您也一點(diǎn)一點(diǎn)的深入基礎(chǔ)。教完我后又拿了本練習(xí)題給我,親切地告訴我盡量寫多點(diǎn)題有助于提升。我忍住了眼眶的熱流,直到走出了辦公室我再也忍不住了......

          時(shí)間太細(xì),指縫太寬,越是用力想要抓住時(shí)間,它便從指縫流走得更快,來(lái)不及思考也來(lái)不及記錄。轉(zhuǎn)眼就和您在風(fēng)雨中走過兩個(gè)春秋,馬上就要中考了。您拼命去找題,為了減輕我們中考?jí)毫,您只讓我們把思路寫下?lái),而您卻在深夜把每個(gè)學(xué)生的思路都批閱一邊,第二天又清晰得向我們一一解答。在逼近中考的最后一天,你沒有再講課而是在講臺(tái)上靜靜地看著我們。您說(shuō)這也許是我們共聚一堂的最后一天了,我們都含著淚光強(qiáng)忍歡笑的說(shuō)不會(huì)的,我們還可聚會(huì)。但其實(shí)我們都知道這不過是自欺欺人的安慰罷了。

          秋天的葉子始終落了,中考也成為了過去,但我們卻永運(yùn)是師生。過去的記憶我開始模糊了,只是您當(dāng)初贈(zèng)與我的那一套題我把它放在了書柜最顯眼的地方。

          在漫漫人海中,我們?cè)谕粋(gè)班級(jí)里相遇成為彼此的'羈絆,不可不說(shuō)這是一種緣分。您用一生的學(xué)識(shí)來(lái)灌溉我們成長(zhǎng)。十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。將來(lái),無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠。

          節(jié)日快樂!我的老師。

           高一:逝去的喧囂

        老師節(jié)日快樂作文2

          簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字——教師,讓多少人從稚嫩無(wú)知走到成熟懂事,成為國(guó)家的棟梁,讓祖國(guó)的花朵永遠(yuǎn)綻放笑臉。

          我的老師,姓黃,我們都會(huì)親切地稱她:“黃老師!逼鋵(shí)還有另一種含義。因?yàn),她的頭發(fā)是金黃色的,扎頭發(fā)的辮子是黃的,穿的運(yùn)動(dòng)服是黃的,令我驚訝的是,她喜歡的顏色也是黃色。這些都是我們與她相處一年發(fā)現(xiàn)的。也許是上天見到如此有心人,就也讓她的祖先也姓黃吧!

          她這個(gè)人吧,有點(diǎn)高,身材還不錯(cuò),還生了一小男孩,過上幸福的日子。頭上剪著短發(fā),由于頭發(fā)有點(diǎn)短,扎起來(lái)就像個(gè)小鳥巢兒似的。小眼睛,但也總閃著嚴(yán)肅的眼神。小嘴巴,但吃起來(lái)也不比豬八戒的差。也許我對(duì)她的'第一印象是嚴(yán)肅,但經(jīng)時(shí)間的磨練后,我才發(fā)現(xiàn),她是一刀子嘴,豆腐心的好老師。

          “鈴鈴鈴……”

          同學(xué)們都邊聊邊回到自個(gè)位置,然而有些同學(xué)總是急急匆匆回到座位,今天是要發(fā)期中試卷的,我呀,有點(diǎn)緊張。

          隨著黃老師一聲聲的點(diǎn)名,同學(xué)們的心一個(gè)個(gè)上上下下,我坐在座位上,也不由地緊張起來(lái)。過來(lái)一會(huì)兒,老師點(diǎn)了我的名字,我從小緊張變成了小狼狽。隨后,令我更可恨的是,黃老師為我的吊兒郎當(dāng)而生氣,當(dāng)眾說(shuō)我的成績(jī)不好,說(shuō)了我的缺點(diǎn)。而這些話,正中射中了我的要害,令我非常反感。

          下課后,我心里真的非常堵塞,也非常恨,非常討厭這個(gè)老師,心里也默默地發(fā)誓:我一定要讓你對(duì)我另眼相看!哼……

          幾個(gè)月后,我在努力“報(bào)仇”的情況下,成績(jī)得到了提高,她,也會(huì)時(shí)不時(shí)指導(dǎo)我……

          那個(gè)夏天,我聽說(shuō)學(xué)校有冰凍飲料。整班同學(xué)都迫不及待去打水喝。而我也準(zhǔn)備去,就見黃老師的杯子放在桌子上,就順便“搭”了把手,還送了一個(gè)糖。

          當(dāng)黃老師回來(lái)時(shí),見到桌子上有打好的水與一個(gè)棒棒糖。然后我就說(shuō)了一切。黃老師帶著微笑把冰水喝了下去,但心卻是暖的!

          我不由禁嘆:哎!我的老師,我是做了多么偉大的事嗎?您能這樣的感動(dòng)。您真的……

          而今天,我要說(shuō):“曾經(jīng)讓我討厭,又曾經(jīng)為我留過感動(dòng)的您,黃老師,祝您節(jié)日快樂!”

        老師節(jié)日快樂作文3

          隨著新一個(gè)學(xué)期的開始,我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師。他長(zhǎng)得矮矮胖胖的,說(shuō)話帶口音,長(zhǎng)得和電視里的“憨豆”先生很像。所以,只要認(rèn)識(shí)他的同學(xué),一見到他就說(shuō):“憨豆老師好!”他也不罵,只是微微一笑。

          說(shuō)起來(lái),這個(gè)老師脾氣也怪,他的趣事,3天3夜也講不完。你那么想聽的話,我就講幾件吧!

          第一件,“憨豆”第一天來(lái)和我們上課時(shí),我們對(duì)它的'第一印象,那可不是一般的差:第一節(jié)他的課,他本來(lái)應(yīng)該來(lái)和我們做自我介紹,再說(shuō)了,同學(xué)們都很期待他長(zhǎng)什么樣,但是,他卻躲在辦公室里喝茶,我們班里那節(jié)課亂了半天,直到語(yǔ)文老師來(lái),才平靜了下來(lái)。到了他的第二節(jié)課,他終于來(lái)了,他的樣子,令全班都笑的合不攏嘴。好啦,不扯這些,進(jìn)入正題,他上課講題特別慢,還不止這個(gè),他為了“風(fēng)箏”的讀音糾結(jié)了10多分鐘,唉,他是又當(dāng)數(shù)學(xué)老師又當(dāng)語(yǔ)文老師啊!

          我這個(gè)老師,在平常還會(huì)說(shuō)一些稀奇古怪的話,令我們百思不得其解,如:脫褲子放屁——多此一舉,其實(shí)是卷子,瞎說(shuō),別亂啦……我們一問他一些難題,他就跟家長(zhǎng)告狀說(shuō),我們故意出難題刁難他,他說(shuō)話時(shí)還會(huì)噴口水,所以班上的人都不喜歡他。有一次,我們實(shí)在忍受不止他的行為大家就約起來(lái)整他。門上放一打書,他開門時(shí)砸到他,黑板上寫滿了他的壞話,底下的女生和男生準(zhǔn)備粉筆丟他。但是我沒參與!他一進(jìn)門就識(shí)破了這個(gè)計(jì)劃,但是也沒避免被粉筆丟的厄運(yùn)。之后,他被氣走了,我們的另一個(gè)老師過來(lái)勸我們,說(shuō)什么我們素質(zhì)差,不懂知恩圖報(bào)……之后我們就再也不敢胡作非為了。

          還有許多同學(xué)為老師精心設(shè)計(jì)制作了微笑卡,他們?cè)诳ㄆ袭嬃司赖膱D案,并寫上了自己的心里話。有的祝老師身體健康,有的感謝老師的教誨,有的向老師表示自己一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不讓老師為自己操心,有的……同學(xué)們還暗暗約定,在這一天里要特別的遵守紀(jì)律,讓老師可以輕松愉快地度過這一天。

          同學(xué)們的心意深深地感動(dòng)了老師,班主任陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)大家說(shuō):“感謝同學(xué)們對(duì)老師的祝福,老師最大的愿望就是希望你們能刻苦學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,長(zhǎng)大后能成為國(guó)家的棟梁!

          在教師節(jié)這一天,同學(xué)們表達(dá)了對(duì)老師深深的敬意與感激,也感受到了老師對(duì)學(xué)生的殷切期望。我們愛老師,老師更愛我們,今年的教師節(jié)讓我們所有人感受到了溫馨的氣氛。

        老師節(jié)日快樂作文4

          你們辛苦了!今天我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長(zhǎng)的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!

          我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。

          感謝您x老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!

          感謝您x老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

          感謝您x老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的`我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留。

          感謝您x老師,您從不對(duì)我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

          最最敬愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起才引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!

        老師節(jié)日快樂作文5

          老師,祝您教師節(jié)快樂!感謝您這么多年來(lái)對(duì)我的關(guān)懷,您給予了學(xué)生們很多的關(guān)懷。多少教育,多少做人的道理,這是誰(shuí)也無(wú)法計(jì)算的!老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂!

          在我的心靈深處,我最喜歡的是我們的班主任楊老師。他像一支蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;他像一塊鋪路石,把自己奉獻(xiàn)給行路者;他像一位園丁,用辛勤的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。楊老師,您辛苦了!再次祝您節(jié)日快樂!

          老師的話語(yǔ)溫柔、懇切,就像春天那溫暖的帶著花草香氣的陽(yáng)光鉆入我們心里。楊老師,您簡(jiǎn)直像一只顛簸的小舟,大風(fēng)大浪里,滿載著知識(shí)和力最駛進(jìn)一個(gè)個(gè)孩子們心靈的港灣。那時(shí)我學(xué)習(xí)不專心,成績(jī)不穩(wěn)定,父母為此著急。但我卻毫不在乎,把父母親好心的勸告當(dāng)成耳邊風(fēng),是楊老師的循循善誘,使我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步!肮帧崩蠋熣嬗泄洲k法,一學(xué)期下來(lái),我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文成績(jī)直線上升。我這個(gè)討厭語(yǔ)文的人竟然如癡如迷的喜歡上了這門課。楊老師,您的教育方法真神奇呀!楊老師我一定好好讀書、天天向上。

          楊老師,您是教語(yǔ)文的。我記得我們班剛上五年級(jí)時(shí),大家的作文都寫得很差,是您滔滔不絕地指導(dǎo),生動(dòng),幽默的講課,令我們聽得津津有味。您讓我們?cè)谶@樣的環(huán)境和自己細(xì)心的學(xué)習(xí)下,開始閱讀,開始作文,一天又一天,一篇又一篇,終于讓我們的`作文水平不斷地提高了。老師,您知道嗎?我們是您親手栽培的桃李,我們的萌芽生長(zhǎng),無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界之大;您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清。您是那辛勤耕耘的園丁,用心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。您給予了我很多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂地遨游;您給予了我很多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;您給予了我很多很多的鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí),得以充滿信心……

          我在心里暗暗發(fā)誓:一定發(fā)奮努力,發(fā)奮圖強(qiáng),不白費(fèi)老師的心血,不辜負(fù)老師的殷切厚望。我們一定要努力成為祖國(guó)的棟梁之才!

          您從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田,給了我一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí),您就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),您將會(huì)永恒。老師,我再次的祝您教師節(jié)快樂!

        老師節(jié)日快樂作文6

          都說(shuō)老師是偉大和神圣的化身,可我不這么認(rèn)為。在我的心里,沒有偉大,沒有神圣,您是我的大朋友,您一直都蹦蹦跳跳地陪著我們快樂成長(zhǎng)。

          暑假里,一場(chǎng)暴雨淹沒了整個(gè)小區(qū)的路,一下子變成了孩子們的天堂。我們?cè)谒镦倚Υ螋[,冷不丁,一股涼水從背后襲來(lái),伴隨著的,還有您放肆的大笑:”哈哈哈!被偷襲了吧?”您偷襲招來(lái)了暴風(fēng)雨般的回報(bào)。我們?nèi)龑?duì)一,一起往您身上潑雨水,您被我們打得落花流水,嚇得在雨地里落荒而逃,終于寡不敵眾,舉起雙手大喊:“我投降!我投降!”這時(shí)候,您真像個(gè)天真的孩子!

          那天下午,當(dāng)我們練完舞蹈,我們一個(gè)個(gè)都筋疲力盡,大喊:“好累呀!周老師!請(qǐng)客吃飯!”您笑瞇瞇地把腰包翻個(gè)底朝天,拿出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)錢,你的臉紅了,尷尬地說(shuō):“我只有這么多錢了,別打劫了!”我們學(xué)著天津口音大喊:“逗您玩!——”您自嘲地和我們一起開懷大笑?粗木綐觾海覀冇X得您真逗!

          別看您平日里笑瞇瞇的,但工作起來(lái)卻毫不含糊,您不僅是我們的`體育老師,還是我們的校醫(yī)和舞蹈老師,當(dāng)有人受傷時(shí),您消毒抹藥包扎,當(dāng)需要編排舞蹈時(shí),總是能在操場(chǎng)上看到您和一群娃娃們的身影。

          是您教育了一批又一批的英才,是您創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的紀(jì)錄,是您編排了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的舞蹈,是您醫(yī)治了一次又一次的病痛。

          您身兼數(shù)職,每天都能在學(xué)校里看到您忙碌的身影,您每天要對(duì)著全體學(xué)生喊話,您每天要教育許多小娃娃,總是那樣精力充沛,好像永遠(yuǎn)有使不完的勁兒,就像一個(gè)上滿發(fā)條的機(jī)器人。

          我真懷疑,你的身體是不是鋼鐵煉成的?作為好朋友,我嚴(yán)正警告,請(qǐng)您一定要注意身體呀!

          周老師,擁有這樣一個(gè)老師朋友,我真自豪!您離我們是這樣近,就像樹葉和樹葉一樣近!

          明天就是教師節(jié)了,作為好朋友,我想對(duì)您說(shuō):“周老師,我的大朋友,祝您節(jié)日快樂!”

          自評(píng):明天就是教師節(jié)了,我想寫一篇關(guān)于老師的文章。三年來(lái)的朝夕相處,我和周老師之間發(fā)生了許多事情,就寫了這篇作文。祝福所有的老師節(jié)日快樂!

          我自我感覺周老師的特點(diǎn)寫得還不夠突出,希望大家多給我評(píng)論指導(dǎo)!

        老師節(jié)日快樂作文7

          你們?cè)苑N過許多幼苗,而我,只是其中一顆。

          我曾和許多過客結(jié)伴而行,你們,都是最難忘的那位。

          ———題記

          我們的眸子,就像照相機(jī),拍攝下老師每個(gè)細(xì)小的瞬間,我們的雙耳,是支錄音筆,錄著老師的只言片語(yǔ),我們的腦海仿佛筆記本,書寫著校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

          鏡頭一之“優(yōu)雅”

          “啪噠,啪噠”聽到這種聲音,不用猜,準(zhǔn)是語(yǔ)文課,孫老師的高跟鞋總能跟的上鈴聲的節(jié)奏,沉穩(wěn)而清脆,偶爾有事遲到了,那鞋子就像錘子星星點(diǎn)點(diǎn)落在鼓面上似的,急促的喘著氣。

          孫老師在講臺(tái)上優(yōu)雅的.板書,優(yōu)雅的講課,優(yōu)雅的來(lái)回踱步,我們?cè)谡n桌上優(yōu)雅的聽課,優(yōu)雅地看書,優(yōu)雅的摘筆記,突然她優(yōu)雅的說(shuō)道:“你們上我的課是不是快睡覺了?”我們優(yōu)雅地答到“——沒有”……

          鏡頭二之“幽默”

          大家都習(xí)慣在背地里叫數(shù)學(xué)董老師為“——榮哥”。這并不表示對(duì)老師的不尊重而是因?yàn)樗麑?shí)在太“榮哥”!

          話說(shuō),某年某月某一天的某一節(jié)數(shù)學(xué)課上,一位同學(xué)上課嚴(yán)重違反紀(jì)律,榮哥曰:“XXX,你來(lái)講講看”

          XXX:“……”

          榮哥怒曰:“。≡谥v哪道啦,!你剛剛在看什么啦,。∧汔蚕翟诼犝n啦(方言),。∧悴灰犆唇o我滾出去,。L出去!”榮哥態(tài)度極其亢奮,方圓三個(gè)班級(jí)都可以聽到。

          又一次數(shù)學(xué)課上,又是XXX同學(xué)不認(rèn)真,榮哥怒斥道:“XXX你耳朵在看哪里啦,你眼睛在聽哪里啦,噶雞蛋題目啊非奏啊!儂上課咧跌聽磨?傻夫夫的啦!”(方言)……全班爆笑。

          鏡頭三之“嚴(yán)肅”

          自從榮哥因工作出色而被“遠(yuǎn)調(diào)”后“空降”了一位新班主任,教歷史的馬——老——師。一聽到這個(gè)名字,大家不由地摸了摸自已的脖頸后方,那個(gè)曾經(jīng)被扭過的地方,仿佛隱隱作痛。

          馬老師喜歡把頭向右彎曲45°嘴角向左上翹30°盯著你,整張臉皮笑肉不笑,接著幽幽地吐出五個(gè)字:“你—在—干—什—么?”

          瞬間周圍的空氣隨著那位同學(xué)的四肢都停滯在半空中,進(jìn)退不得,尷尬無(wú)比。

          我堅(jiān)信,每位老師都是一只神筆,會(huì)在我們?nèi)松钠律厦枥L出最斑斕的色彩……在此,提前祝所有老師教師節(jié)快樂!老師,節(jié)日快樂!

        老師節(jié)日快樂作文8

          當(dāng)我發(fā)現(xiàn)淘寶主頁(yè)開始一個(gè)勁兒推薦教師節(jié)的禮物,我才意識(shí)到又到教師節(jié)了。

          我坐在教室里,心里開始惦記教師節(jié)的事,一抬頭,卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上不再是那個(gè)最最可愛可親的翁老師了,而是初一新班主任。一絲涼意灌徹心頭,我低下頭,繼續(xù)在陌生的一切中寫作業(yè),遺憾久久地?fù)肀е业男摹?/p>

          “叮叮叮!毕抡n鈴準(zhǔn)時(shí)響起了。小學(xué)同學(xué)們最近貌似都沒什么動(dòng)靜,可能大家都投身于學(xué)習(xí)吧,何況現(xiàn)在身處的也都不是20xx(11)班了,散落在各班的我們眼前的也都是新的一切,真是難過啊。突然,門口有人朝我看,原來(lái)是小學(xué)的好朋友,同班的小學(xué)同學(xué)也注意到了,我們?nèi)齻(gè)人在門口會(huì)了面。

          好友急切地說(shuō):“要到教師節(jié)了,你們準(zhǔn)備禮物了嗎?”我愣了一下,哪怕沒說(shuō)具體,也知道是在問翁老師的事,一種五味雜陳的感覺又細(xì)細(xì)編織了起來(lái):大家還記得、在意著翁老師!可……不在一個(gè)班了,再也沒法看見全班同學(xué)搶著送祝福的場(chǎng)景了。惆悵越織越多,門外一朵小白花被秋風(fēng)吹得搖來(lái)晃去,青草的清新味一下子也聞不到了。

          “。∥掖蛩阕约鹤鲆粋(gè)‘棒棒糖花’!”“嗯?”朋友一臉不解地盯著一臉欣喜的老同學(xué),“哎呀!就是用棒棒糖包一束花……”老同學(xué)的聲音清脆明亮,裝滿了興奮。我在腦海中搭起了“花”的模型,一卷紙里包著彩色的好多棒棒糖。黃色,暖暖的,翁老師干燥溫暖的掌心像一輪金色的小太陽(yáng),搭在同學(xué)的肩上;白色,是冬天,翁老師總喜歡將批作業(yè)凍的發(fā)白的手放到同學(xué)的`帽子下,頑皮地取暖;綠色,是老師干凈的微笑,和平而安寧;橙色,是我們臍橙班的祝福!啊……我神往起來(lái)了,每根棒棒糖都代表了一份思念!耙灰黄鹱?周末可以一塊完成,親手做一個(gè)!”老同學(xué)一直高昂的嗓音把我拉回教室門口!昂醚剑 蔽液团笥堰B連同意。我想,今年秋天,或許是甜的。不只是水果熟了,桂花會(huì)開……也許還有9月10日甜甜的棒棒糖花。

          晚上下了點(diǎn)小雨。雨,無(wú)非能拆成兩部分——水和思念。我坐在窗臺(tái),一陣小而冷的風(fēng)吹過鼻翼,回想起白天的事,不知不覺眼前氤氳了,眼眶熱熱的。還記得,去年那天,我悄悄幫翁老師打了杯熱水,放在講臺(tái)上。那是小學(xué)最后一個(gè)教師節(jié),我想用熱水,留住秋日的溫度。這一次,我想留住的,是秋日的甜味兒,是我那顆充滿思念的心。

          “翁老師,節(jié)日快樂!”我輕輕笑了。眼眶,也濕了。

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