讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文600字（精選36篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 1
呆呆的，傻傻的我，好像在尋找快樂(lè)�？鞓�(lè)，好像是隨風(fēng)飄過(guò)的薄紗，柔柔的，軟軟的：好像是夜晚天空中那顆最耀眼的星，明亮而又深入人心：又好似是在蒙蒙打著小花傘邊散步，邊踩水時(shí)得逍遙與自在。
有誰(shuí)不想擁有快樂(lè)？我想對(duì)于快樂(lè)的需要大家一致認(rèn)為那應(yīng)是越多越好。可又總有人會(huì)認(rèn)為快樂(lè)是難尋的，我想當(dāng)即立斷地否定這個(gè)看法到底什么是快樂(lè)？貪財(cái)?shù)娜苏J(rèn)為擁有無(wú)數(shù)財(cái)產(chǎn)，花之不盡，區(qū)之則來(lái)，那便是快樂(lè)；對(duì)于愛(ài)容貌的人來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)得漂亮，苗條，穿的前衛(wèi)，時(shí)尚那便是快樂(lè)；對(duì)于愛(ài)權(quán)的人來(lái)說(shuō)一步步提拔，升遷，直至最高峰，那就是快樂(lè)。以前的我則認(rèn)為能盡情地瘋玩，玩電腦，看入迷的電視，那就是快樂(lè)，現(xiàn)在的我真正的認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是快樂(lè)的，這可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，美化心靈；學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，這可以曉天文，知地理，完美心靈；寫(xiě)作更是快樂(lè)的，當(dāng)看著文字在紙上飛揚(yáng)時(shí)，我甚至情不自禁地愛(ài)上了它。
雖然我們心中的.快樂(lè)是由差異的，甚至是截然相反的，但我想快樂(lè)起碼是對(duì)得起自己，過(guò)去，現(xiàn)在和未來(lái)的。我們要睜大眼睛去探索什么才是我們需要的快樂(lè)，什么樣的快樂(lè)才能讓我們真正快樂(lè)。
當(dāng)尋找到屬于自己的那份真正的，有價(jià)值，有意義的快樂(lè)時(shí)，將它深深地壓在心靈深處，不能因小小的誘惑而更改它，小小的困難而遺棄它。我們要用真心去實(shí)現(xiàn)自己所要的快樂(lè)，其實(shí)它并不難，只要你用心，相信吧！很快，快樂(lè)就會(huì)在你的心靈深處深根發(fā)芽！為擁有更多快樂(lè)，讓我一起為它施肥，澆水，讓它長(zhǎng)的健壯。
尋找好屬于自己的快樂(lè)，讓它走進(jìn)自己的心靈！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 2
我是一個(gè)內(nèi)心充滿幻想的女孩。因?yàn)閾碛忻利惖幕孟耄疑畋愠錆M了快樂(lè)的源泉。我用心靈去感受大海的寬廣，去感受高山的瑰麗，去探索天空的深遠(yuǎn)。天地間我雖然微小，但充滿活力——幻想的世界將我生命點(diǎn)綴得絢麗多彩。
蕩舟湖邊，我常想象我是湖邊那一棵棵美麗的小蘆葦。我雖然沒(méi)有柳樹(shù)舞動(dòng)飛絮的柔美與纏綿，沒(méi)有雪白云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情，也沒(méi)有艷麗鮮花開(kāi)放時(shí)所散發(fā)出的醉人香味，但我很快樂(lè)�？粗�(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏進(jìn)地平線，聽(tīng)著快樂(lè)的黃鶯在搖搖晃晃的蘆葦上喃喃私語(yǔ)，我仿佛感受到了春暖花開(kāi)的幸福，我慶幸自己擁有美麗的`靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境中快樂(lè)享受。
漫步山野，我常想象我是大樹(shù)下那一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華麗與多姿，也沒(méi)有玫瑰的嬌媚與典雅，但我很快樂(lè)�？粗{(diào)皮的星星圍著月兒眨眼，聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受到大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我常想象我是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)。我雖然沒(méi)有雄鷹的霸氣，也沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還有屬于自己的溫馨小窩，我慶幸自己能自由地生活而快樂(lè)。
我很渺小，但我有存在的價(jià)值。我很普通，但我的內(nèi)心卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友敞開(kāi)你的胸懷吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你會(huì)像我一樣擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 3
我是一個(gè)喜歡幻想的學(xué)生，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟耄刮夷茉诰o張而又另人心煩的學(xué)習(xí)生活中不知不覺(jué)地出現(xiàn)了快樂(lè)的源泉。
望著課本上那一望無(wú)際的草原圖時(shí)，我時(shí)常想象自己是一只在草原上生活的獵豹，雖然我沒(méi)有比人類聰明的腦袋，但是比起那些整天被父母逼著學(xué)習(xí)的孩子，我真是幸福一百倍了，因?yàn)槲沂亲杂傻?，不必受別人的限制，我可以時(shí)而盡情地在草原上奔跑，時(shí)而在土包上佇立眺望遠(yuǎn)處的景物，時(shí)而閃電般地追捕獵物，時(shí)而仰著頭盡情呼吸新鮮空氣……這該是多么快活啊！
盯著電視屏幕上那高聳入云的埃菲爾鐵塔，我又時(shí)常在想，我什么時(shí)候能擁有一雙翅膀，這樣我就能飛上埃菲爾鐵塔了，然后我又會(huì)舒服地坐在埃菲爾鐵塔的鐵架上，一邊吃著我最喜歡吃的“可比克”薯片，一邊飽覽著巴黎全城美麗而又繁華的夜景，最是愜意不過(guò)了。
當(dāng)我坐在公交車上的椅子時(shí)，我又時(shí)常想，我是公交車上一把不起眼的椅子。我每天都不會(huì)有煩惱，也不會(huì)因?yàn)榻疱X和名利而卷入了爾虞我詐的紛爭(zhēng)旋渦中，只需一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，讓每位乘客坐到自己身上，片刻后，又目送著他們帶著滿意的微笑而離去。那時(shí)我雖然很累，但我還是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷苡米约旱膭诶郏沽硪粋�(gè)勞累的人換來(lái)了輕松。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷，盡情地去幻想吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣是快樂(lè)的主人。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 4
煩惱，快樂(lè)是我們每個(gè)人都擁有的。有的時(shí)候我們?cè)诿鎸?duì)煩惱時(shí)總是會(huì)一直耿耿于懷，然而面對(duì)快樂(lè)卻總是忽略掉。我們的心靈似乎老把快樂(lè)拒之門外，而煩惱卻輕而易舉的就走進(jìn)我們的心靈。讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈吧，讓我們把快樂(lè)儲(chǔ)存在我們的心靈里吧！
其實(shí)我覺(jué)得在我們的生活中，快樂(lè)要多于煩惱，只是快樂(lè)的事總是在我們腦中稍縱即逝，不以為意；而對(duì)于煩惱我們卻會(huì)一直難以忘懷，徘徊在我們的腦中，煩惱就走進(jìn)了我們的心靈。在我們煩惱的時(shí)候不妨想一想那些被我們忘懷的快樂(lè)的事，即使是一件很小很小的.事，只要你真心的笑了，那就是一件開(kāi)心的事。我們的心靈就像一所銀行， 你把煩惱存進(jìn)去，得到的是更多的煩惱；你把快樂(lè)存進(jìn)去，得到的是更多的快樂(lè)。所以，我們要善于去發(fā)現(xiàn)并儲(chǔ)存那一件件讓我們快樂(lè)的事，把快樂(lè)放進(jìn)心靈這所大銀行里。
當(dāng)然，也并不是說(shuō)在我們一遇到煩惱的時(shí)候，就馬上把它拋到九霄云外去，尋找快樂(lè)來(lái)代替，而是要勇敢地去面對(duì)這些事、去解決這些事。往往這些使我們耿耿與懷的煩惱其實(shí)只是由于我們的粗心大意、不認(rèn)真等諸多因素造成的。試著去找出這些原因，當(dāng)你順利解決這些問(wèn)題時(shí)，這些煩惱便會(huì)變成你所開(kāi)心的事了。這樣既能為你的心靈存進(jìn)一個(gè)快樂(lè)，也能防止你下次再遇到這種煩惱。
生活中處處有快樂(lè)，讓我們把這些快樂(lè)收藏起來(lái)，放進(jìn)我們的心靈，讓快樂(lè)的氣息包圍著你并感染給其他人吧！讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，讓每個(gè)人都感受到快樂(lè)吧！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 5
每個(gè)人都有把快樂(lè)的鑰匙。把鑰匙用繩子穿起來(lái)，掛在胸口，用溫暖的體溫感受那涼涼的觸感，提醒自己，這把快樂(lè)的鑰匙一直與我同在。
我是一個(gè)喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?我的生活便充滿了快樂(lè)。用我的心感受大海的浩淼，用我的心感受高山的巍峨，用我的心探索天空的深邃。我雖微小，但充滿活力的世界卻讓我的生活變得絢麗多彩。
漫步山野，我時(shí)常想象我是大樹(shù)下那一朵小小的野菊花。雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿，沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨眼，聽(tīng)著涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受著大自然無(wú)私的給予，就覺(jué)得很快樂(lè)。
放眼天空，我時(shí)常想象，我就是那一只自由飛翔的小鳥(niǎo)。雖然沒(méi)有雄鷹的勁翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間穿梭，黃昏來(lái)臨時(shí)徜徉于自己的溫馨小窩前。我為我能自由飛翔而快樂(lè)。
手捧清泉，我時(shí)常想象，我就是那山澗里的`一條小魚(yú)，我不羨慕鯨魚(yú)的力大無(wú)比，不羨慕大河的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，因?yàn)槲液芸鞓?lè)。我可以與山林為伴，可以與細(xì)浪為友，可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)窮的快樂(lè)與幸福。
來(lái)吧，讓快樂(lè)走進(jìn)心靈。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 6
快樂(lè)是我們?nèi)松?dāng)中必不可少的一位伴侶，它添了許許多多的光彩，在我們的人生道路上留下了不可磨滅的腳印。
快樂(lè)猶如暖和的春天，用暖和的雙手搖動(dòng)著沉睡的大地，喚醒了世間的一切，使萬(wàn)物得到了生命與希望，讓我們的人生充滿向往。
記得讀小學(xué)的時(shí)候，我是班中一位學(xué)習(xí)成績(jī)極差的學(xué)生，老師講課的時(shí)候我終是左耳聽(tīng)，右耳出，沒(méi)有絲毫的興趣，每次考試都拿第一，不過(guò)是倒數(shù)第一，在一次語(yǔ)文考試中，我又拿了一個(gè)零鴨蛋，老師把我捉去了辦公室，給我講了許許多多的人生哲理，如；一根小草在無(wú)人培養(yǎng)的石逢中都能頑強(qiáng)的生存下去，何況是你呢？聽(tīng)了老師這番話我的心的`確不得不感到震撼。在此后的日子里我改變了自己，但有時(shí)候，以前的壞習(xí)慣還是打敗了我，我不得不認(rèn)輸，但每當(dāng)想起老師的那番話我又克住了眼前錯(cuò)誤，每天刻苦學(xué)習(xí)，留心聽(tīng)講，遇到不懂的就虛心向老師請(qǐng)教。
在期末考試期間，我語(yǔ)文拿了58分，雖然這成績(jī)不算太好，但這已經(jīng)是我辛苦的勞動(dòng)成果了，此時(shí)此刻我的心感到無(wú)比的興奮，對(duì)自己的人生充滿了信心與希望。，因?yàn)橛辛诉@份快樂(lè)而使我變得更加的努力，更加的刻苦與堅(jiān)強(qiáng)。
在今后的日子里我都要每天快樂(lè)的生活著，讓自己永遠(yuǎn)都生活在成果的悅中。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 7
當(dāng)快樂(lè)走進(jìn)了心靈后，我們的生活也就時(shí)刻都被快樂(lè)包裹。所以，現(xiàn)在就請(qǐng)讓我們打開(kāi)我們的心扉，讓快樂(lè)走進(jìn)心靈。
有時(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，不過(guò)就是讓我們?cè)谏钪忻鎸?duì)事情的時(shí)候，多用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，這樣我們收獲快樂(lè)會(huì)更簡(jiǎn)單。讓快樂(lè)走進(jìn)心靈，首先就請(qǐng)讓我們來(lái)尋找快樂(lè)，收獲快樂(lè)。當(dāng)我們感受到快樂(lè)之時(shí)，請(qǐng)記住快樂(lè)帶給我們的愉悅心情。然后，讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，讓我們每天都快樂(lè)的面向我們的生活。
我們的快樂(lè)是由內(nèi)至外散發(fā)而出的，只有讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，生活中的我才會(huì)更加感到快樂(lè)。
當(dāng)我們?cè)谏钪斜瘋涞臅r(shí)候，我們不該讓自身的這種負(fù)面情緒繼續(xù)發(fā)展，而應(yīng)該積極主動(dòng)的去尋找快樂(lè)。讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，也讓快樂(lè)給我們的生活帶來(lái)彩虹。生活中一個(gè)快樂(lè)的人是受人歡迎的，也是最吸引人的。
一個(gè)笑得燦爛的人，他身上會(huì)帶來(lái)一種情緒感染，讓所有聽(tīng)到這種快樂(lè)的.笑聲的人，都會(huì)不由自主的被這種笑聲所吸引。讓快樂(lè)走進(jìn)心靈，也是讓自己更加的充滿魅力。并且心靈里的快樂(lè)才是最吸引人的，也是最自然純粹的。
現(xiàn)在的你快樂(lè)嗎？如果并不快樂(lè)，那么就請(qǐng)打開(kāi)心扉，讓快樂(lè)走進(jìn)心靈。走進(jìn)心靈的快樂(lè)在我們生活中是最美的，如此，快樂(lè)的你也是最美的。當(dāng)我們煩惱的時(shí)候，就請(qǐng)去感受我們身邊的快樂(lè)，或者去尋找我們身邊的快樂(lè)，亦或去創(chuàng)造快樂(lè)，讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈，也讓快樂(lè)豐富我們的生活。
所以說(shuō)，在我們遇到生活中的一些困難時(shí)，不要過(guò)多的煩惱，試著讓快樂(lè)走進(jìn)心靈，讓我們用最樂(lè)觀的一面去面對(duì)我們生活中的困境。也許到最后，這些阻礙我們前進(jìn)的困難也就不攻自破了。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 8
學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但，臨近期末的我們卻不得不整日與大量的卷子四目相對(duì)，和無(wú)盡的筆記親密接觸，唉，整天的學(xué)習(xí)生活都被如此陰霾所籠罩，曾經(jīng)自由自在的歡歌，無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)不知道哪去了，真希望讓快樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。
快樂(lè)，就是我們肆無(wú)忌憚的笑聲。往日天正快樂(lè)的笑聲終于在期末倒計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)悄悄地躲了起來(lái)，每天都在緊張兮兮的氣氛中聽(tīng)從老師的指揮，為期末備戰(zhàn)，而偶爾穿出的幾聲爽朗的笑聲，似乎會(huì)顯得很刺耳，而且又會(huì)在老師的斥責(zé)聲中立即煙消云散。要到假期才能聽(tīng)到我們發(fā)自內(nèi)心的笑聲嗎？我想，假期又改為我們的成績(jī)擔(dān)心害怕，憂郁惆悵了吧。
快樂(lè)，就是我們無(wú)憂無(wú)慮的游戲，每一節(jié)體育課總是能讓男生們?yōu)樗麄兊幕@球歡呼雀躍，而女生們呢？也終于不用再崩起神經(jīng)在去面對(duì)讓人頭疼的數(shù)理化，而是在這樣的體育課盡情的放松，或是和自己最親密的朋友暢談自己的心事。男生在籃球場(chǎng)上盡情揮灑自己的、汗水的時(shí)候，應(yīng)該是他們最快樂(lè)的時(shí)候吧。而當(dāng)下課鈴聲刺耳的響起時(shí)，總會(huì)想能不能再玩一會(huì)，感嘆美好時(shí)光的'短暫。
快樂(lè)，就是我們?cè)诼?tīng)到放學(xué)鈴聲一刻的百米沖刺，逃離這個(gè)讓人難以呼吸的地方。不過(guò)，這樣的快樂(lè)太過(guò)于短暫了，因?yàn)楦嗟牟豢鞓?lè)在等著我們。
想想還有做不完的題海，抄不完的筆記，我的心里又是一片惆悵。曾經(jīng)肆無(wú)忌憚的笑聲，無(wú)憂無(wú)慮的游戲都到哪去了？
學(xué)習(xí)中的苦我們是有深切體會(huì)的，至于樂(lè)，就難說(shuō)了，在如此緊張的學(xué)習(xí)中真希望讓快樂(lè)真正走進(jìn)我們的心靈。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 9
假期在愈漸微弱的蟬鳴與草木香中歡呼雀躍的去了，還有一絲盛夏的陽(yáng)光綻放深青色，樹(shù)影從這頭移到那頭，時(shí)光擺擺她七彩的裙，從移動(dòng)的筆尖悄悄溜走——綿延的作業(yè)是否已到盡頭？這一刻給心情放個(gè)假讓它收獲快樂(lè)。
國(guó)慶第六天的午后，那些如塵埃般的黑字，飄落在白花花的卷子上，下了補(bǔ)習(xí)班的課我們拋下書(shū)包拎上竹竿——釣魚(yú)去啰！車子沿著公路七拐八彎終于到了天竺山，大池邊圍滿了人，我們就在小池邊找了個(gè)僻靜處，正準(zhǔn)備放魚(yú)餌開(kāi)釣，可見(jiàn)了那魚(yú)餌我立刻傻了眼，一條條鮮紅色蠕動(dòng)的沙蠶呈現(xiàn)在我眼前，我嚇出了一身冷汗。我杵在那忐忑了大半天，一咬牙拿起鉤子一下刺中了沙蠶，那沙蠶一下子扭動(dòng)起來(lái)，“啊——”我尖叫一聲跳出兩米遠(yuǎn)。忍著再刺幾下沙蠶就掛上了，我立刻拋竿然后緊盯著浮標(biāo)。
一會(huì)兒，站在我邊上的老阿姨叫著“上鉤啦——”，只見(jiàn)那大魚(yú)很快被撈了上來(lái)，那體型差不多有一張A4大。這時(shí)我的浮標(biāo)動(dòng)了，抓上來(lái)一條幼兒園級(jí)別的.—條小魚(yú)，不甘心再來(lái)。再被嚇了幾次之后膽子大了，徒手抓起沙蠶用鉤子貫穿身體，接二連三的魚(yú)就上鉤了。收獲頗豐，一邊釣一邊望著周圍的景色倒極像白樸的“小橋流水人家”，可惜倒沒(méi)有“夕陽(yáng)西下”，只有斜陽(yáng)給湖水鍍上了一層金邊，兩岸的金錢柳撒下一片綠葉或隨風(fēng)翩翩或碧水行舟，一個(gè)下午就在收獲和一片歡笑中流淌，流淌在那清澈的湖水中。
夜色深沉，如同渲染了那魚(yú)鱗般的墨青，將他一點(diǎn)點(diǎn)縫合在天上，星河像那散落的水晶光彩熠熠，那融在水墨畫(huà)里的月在薄云里穿行……魚(yú)兒仍不乏活力的在袋子里騰躍著，笑臉與喜悅在空氣中洋溢，窗外的燈火通明都微含笑意，快樂(lè)擁抱著心靈。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 10
朋友，你知道讓快樂(lè)走進(jìn)心靈的訣竅嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活，快樂(lè)很快就會(huì)走進(jìn)你的心靈。
當(dāng)我們感到不快樂(lè)時(shí)，多半我們都在皺眉。因?yàn)橐患姑故聝涸诎櫭�，因�(yàn)橐淮问〉目荚囋诎櫭�，因�(yàn)橐粋�(gè)計(jì)較的瞬間在皺眉。皺眉，這件事兒是需要?jiǎng)佑萌棵娌考∪獾�，這一動(dòng)作的勞神費(fèi)力，注定了不會(huì)讓我們快樂(lè)，只會(huì)讓我們憂愁，更有甚者，會(huì)讓我們感受到頭痛的厲害，進(jìn)行更加不再快樂(lè)。
而我們將皺眉換成微笑的話，首先我們的面部肌肉就在微笑之中放松了下來(lái)，一旦放松了下來(lái)之后，我們想要快樂(lè)也就不那么難了。不信你試試。在你遇著倒霉事兒后，微笑的自嘲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一會(huì)兒，快樂(lè)就開(kāi)始往你的心靈出發(fā)了；在你考砸了之后，分析自己考砸的原因，重新微笑著準(zhǔn)備下一次考試對(duì)你的挑戰(zhàn)時(shí)，快樂(lè)也隨著你的微笑，打開(kāi)了你心靈的大門；在你與身邊的人計(jì)較著一些什么時(shí)，你永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂(lè)，而當(dāng)你嘗試著微笑面對(duì)一切，放棄計(jì)較時(shí)，快樂(lè)又會(huì)像一只小鳥(niǎo)似的重新回到你的心上。
學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活吧！你會(huì)感受到快樂(lè)的回歸是多么的美妙。你甚至能夠看見(jiàn)小鳥(niǎo)兒在你的'心上舞蹈，這支舞蹈的背景音樂(lè)，正是快樂(lè)的舞曲，敲開(kāi)了你的心門，走進(jìn)了你的心靈。
學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)生活吧！這沒(méi)有很難。實(shí)際上皺眉不快樂(lè)比微笑著快樂(lè)要難，畢竟皺眉要?jiǎng)佑玫拿娌考∪馐且任⑿?dòng)用的面部肌肉多得多的。與其大動(dòng)干戈地皺眉，不如對(duì)著生活，輕輕一笑，微笑著面對(duì)生活中發(fā)生的一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)又回來(lái)了，像一只小鳥(niǎo)似的，在你的心靈上舞蹈。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 11
我是一個(gè)喜歡幻想的學(xué)生，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟�，使我能在緊張而又另人心煩的學(xué)習(xí)生活中不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F(xiàn)多指未加注意。]地出現(xiàn)了快樂(lè)的源泉。
望著課本上那一望無(wú)際[注: 際：邊。一眼望不到邊。形容非常遼闊。]的草原圖時(shí)，我時(shí)常想象自己是一只在草原上生活的獵豹，雖然我沒(méi)有比人類聰明的腦袋，但是比起那些整天被父母逼著學(xué)習(xí)的孩子，我真是幸福一百倍了，因?yàn)槲沂亲杂傻模槐厥軇e人的'限制，我可以時(shí)而盡情地在草原上奔跑，時(shí)而在土包上佇立眺望遠(yuǎn)處的景物，時(shí)而閃電般地追捕獵物，時(shí)而仰著頭盡情呼吸新鮮空氣……這該是多么快活��！
盯著電視屏幕上那高聳入云[注: 聳：直立，高起。高高地直立，直入云端。形容建筑物、山峰等高峻挺拔。]的埃菲爾鐵塔，我又時(shí)常在想，我什么時(shí)候能擁有一雙翅膀，這樣我就能飛上埃菲爾鐵塔了，然后我又會(huì)舒服地坐在埃菲爾鐵塔的鐵架上，一邊吃著我最喜歡吃的“可比克”薯片，一邊飽覽著巴黎全城美麗而又繁華的夜景，最是愜意不過(guò)了。
當(dāng)我坐在公交車上的椅子時(shí)，我又時(shí)常想，我是公交車上一把不起眼的椅子。我每天都不會(huì)有煩惱，也不會(huì)因?yàn)榻疱X和名利而卷入了爾虞我詐[注: 爾：你；虞、詐：欺騙。表示彼此互相欺騙。]的紛爭(zhēng)旋渦中，只需一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，讓每位乘客坐到自己身上，片刻后，又目送著他們帶著滿意的微笑而離去。那時(shí)我雖然很累，但我還是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷苡米约旱膭诶�，使另一個(gè)勞累的人換來(lái)了輕松。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷，盡情地去幻想吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣是快樂(lè)的主人
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 12
我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟�，我的生活便充滿了快樂(lè)。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多彩。蕩舟湖邊，我時(shí)常想象 ，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。 我雖然沒(méi)有楊舞飛絮時(shí)的柔美與纏綿；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)的灑脫與純情 ；也沒(méi)有艷麗的鮮花散發(fā)出的醉人香味，但我很快樂(lè)，看著太陽(yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線 ，聽(tīng)著快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ) ，我仿佛感受到了春暖花開(kāi)的幸福。我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè)地享受。漫步山野，我時(shí)常想象，我是大樹(shù)下的那一朵小小的菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華麗與多姿，沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但是我很快樂(lè)，看著調(diào)皮的星星圍著月兒眨著眼睛，聽(tīng)著那潺潺的流水奏起樂(lè)章，享受到大自然無(wú)私的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。放眼天空，我時(shí)想象，我就是那一只自由翱翔的小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的大氣，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)，我在陽(yáng)光里嬉戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩，我為我能自由的'活著而快樂(lè)。手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想象，我就是山間小溪的一條小魚(yú)，我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)。因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友，可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地游泳。我很渺小，但我有我的價(jià)值，我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 13
我是喜歡幻想的女孩，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟�，我的生活便充滿了快樂(lè)的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠(yuǎn)。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時(shí)常想像，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒(méi)有楊柳舞動(dòng)飛絮時(shí)的柔美與纏繞；沒(méi)有雪白的云彩飄動(dòng)時(shí)得灑脫與純情；也沒(méi)有艷麗的鮮花所散發(fā)的醉人香味，但我很快樂(lè)，看著太陽(yáng)羞澀地臉龐悄悄藏入地平線，聽(tīng)著快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ)，我仿佛感覺(jué)到了春暖花開(kāi)的幸福，我會(huì)慶幸自己擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環(huán)境里快樂(lè)的享受。
漫步山野，我時(shí)常想像，我時(shí)大樹(shù)下的那一朵小小的野菊花。我雖然沒(méi)有牡丹的華貴與多姿；沒(méi)有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂(lè)。看著調(diào)皮的小星星圍著月兒眨著眼。聽(tīng)著那涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受到大自然的給予，我慶幸自己成長(zhǎng)在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時(shí)常想像，我就是那一只自由翱翔的`小鳥(niǎo)，我雖然沒(méi)有雄鷹的大翅，沒(méi)有大雁的豪情，但我很快樂(lè)。我在陽(yáng)光里嘻戲，在白云間掠過(guò)，黃昏來(lái)臨還游屬于自己的溫馨小窩，我為我能自由地活著而快樂(lè)。
手捧清泉時(shí)，我時(shí)常想像，我就是山間小溪里的一條小魚(yú)，我不羨慕鯨魚(yú)的大氣，不羨慕大河的源遠(yuǎn)，因?yàn)槲铱梢耘c山林為伴，可以與細(xì)浪為友；可以在清澈的溪水里看藍(lán)天，可以在鵝卵石間自由地跳躍。
我很渺小，但我有我生存的價(jià)值。我很普通，但我的心靈去滿載著生活的溫情與人生的跨了。朋友，敞開(kāi)你的心胸吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣，擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 14
笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！钡拇_，讀一本好書(shū)，能讓人充實(shí)，讓人明智，讓生活中到處充滿陽(yáng)光，充滿歡樂(lè)。
在佳華書(shū)店里，我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光，書(shū)屋算不上富麗堂皇，但它墨香四溢，我貪婪地瀏覽著那一排排書(shū)架，忽然《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)映入我的眼簾。廳老師介紹：這部書(shū)被譯介到中國(guó)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，一直盛傳不衰，被視為生活教科書(shū)。人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，受到一代代讀者的喜愛(ài)。我猜：一部文學(xué)作品在我國(guó)產(chǎn)生如此深刻的影響是罕見(jiàn)的，讀這部書(shū)一定值得。于是，我毫不猶豫地買下了它。
這部書(shū)的作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基，他只念過(guò)三年書(shū)，但十分好笑，閱讀了許多進(jìn)步的文學(xué)作品，1927年，全身癱瘓的他并不為命運(yùn)所屈服，開(kāi)始了長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫(xiě)作。
這本書(shū)的主任室保爾·柯察金，他雖然全身癱瘓，但他并不沮喪，他那種自我獻(xiàn)身的精神，堅(jiān)定不移的信念，對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和極強(qiáng)的革命意志，正如鋼鐵一般的品質(zhì)，讓我油然而生敬意！
毛澤東曾深刻地指出：“人是要有點(diǎn)精神的。”強(qiáng)大的精神力量是我們戰(zhàn)勝一切困難，成就事業(yè)的前提。“當(dāng)代保爾”張海迪在總結(jié)自己的.人生經(jīng)歷時(shí)感慨地說(shuō)：“人只要精神不到，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)�！彪m然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的精神還在。他那種生命不息、奮斗不止的精神跨越時(shí)代，是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。保爾精神永存，我要像他一樣做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、有毅力的人。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)屋，走進(jìn)書(shū)的海洋，去瀏覽，去探索世界吧！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 15
小時(shí)候看著大孩子們一起聊天、學(xué)習(xí)，在一起那么快樂(lè)，我非常羨慕，希望自己能快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大之后，想想過(guò)去，覺(jué)得小時(shí)候是多么的快樂(lè)。
看著樓下的小朋友那么天真，一起玩著老鷹抓小雞的游戲。看著他們，我不禁也想起了小時(shí)候，小學(xué)時(shí)的那種生活多么快樂(lè)啊，可是當(dāng)時(shí)我們卻向往中學(xué)的生活。現(xiàn)在我上了中學(xué)，可是我卻想起，想起了小學(xué)時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，中學(xué)里沒(méi)有的那種快樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，我們課間有很充足的時(shí)間，一下課，我們就立刻跑到操場(chǎng)上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的'離開(kāi)操場(chǎng)，滿頭大汗的回到教室上課。當(dāng)時(shí)我們最喜歡的就是體育課了，還沒(méi)等到前一節(jié)課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場(chǎng)，馬上三五成群的開(kāi)始玩起自己最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開(kāi)操場(chǎng)，直到課間快結(jié)束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當(dāng)時(shí)我們還有充足的時(shí)間看課外書(shū)，有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齼蓛傻淖趫D書(shū)館津津有味的看著自己最喜愛(ài)的書(shū)。
不過(guò)，中學(xué)也確實(shí)有小學(xué)比小學(xué)更的快樂(lè)——學(xué)習(xí)。小學(xué)里，我們還一臉天真，并不是很注重學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)。中學(xué)中學(xué)習(xí)變成了真正的第一位，我們以學(xué)習(xí)為主。中學(xué)的知識(shí)更多了，我們可以學(xué)習(xí)更多小學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們的知識(shí)面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
現(xiàn)在，我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，我們要努力學(xué)習(xí)，至于小學(xué)時(shí)的那種稚氣、樂(lè)趣，我會(huì)永遠(yuǎn)藏在心中，成為心靈深處的快樂(lè)……
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 16
秋風(fēng)瑟瑟，涼意已逐漸來(lái)襲。但我們的熱情四射毫不感到?jīng)鲆�。在九月八日全天我和媽媽一起參加了主題為：“從心溝通”，“讓愛(ài)飛翔”——“成長(zhǎng)心連心”的公益活動(dòng)。
活動(dòng)里有快樂(lè)的小游戲，有大家互相溝通的環(huán)節(jié)，還有讓人悲傷的體驗(yàn)環(huán)節(jié)。
我的深刻記憶中：我和一位父親在那里的一個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)話。那位父親是一名技術(shù)工人，他有一個(gè)兒子。他和我在聽(tīng)主持人講到“一個(gè)同學(xué)想不開(kāi)自殺身亡”的一個(gè)悲劇的時(shí)候。一開(kāi)始他與我目視了許久，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)會(huì)逃避問(wèn)題的家長(zhǎng)，但是我錯(cuò)了，他的'教育方法和責(zé)任心讓我為此敬佩。
他說(shuō)：“我兒子成績(jī)不太好，基礎(chǔ)也不好�！彼�告訴我，他管他兒子不喜歡用暴力解決問(wèn)題，只求把最基本的事情做好。該背、默和會(huì)的東西，他兒子不能說(shuō)一個(gè)“不”�？梢�(jiàn)這個(gè)家長(zhǎng)還是有一定的教育方針的。他和我順著主持人的話說(shuō)下去。他的眼神開(kāi)始游離，話語(yǔ)也斷斷續(xù)續(xù)的，他開(kāi)始感到十分的不安，好似有一個(gè)巨大的惡魔會(huì)把他一口吞了下去。漸漸的我才知道他是由恐懼感到的不安，生怕兒子會(huì)步那個(gè)不懂事的孩子后塵。他那不安的眼神和躁動(dòng)的身體，讓我感到他是一個(gè)有責(zé)任的父親。
而誰(shuí)又不是如此哪？我敢說(shuō)親生父母沒(méi)有一個(gè)會(huì)想讓孩子走上錯(cuò)誤的人生道路，誰(shuí)又不是“望子成龍，望女成鳳”。沒(méi)有一個(gè)父母不是為自己的兒女所奮斗著。
有一句話說(shuō)的好“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，而我們?cè)撟龅木褪怯梦覀兊膶?shí)際行動(dòng)去證明自己，升華自己。走好人生中的每一步，這才是報(bào)答父母真正去應(yīng)該做的，而不是一束鮮花和一張賀卡。
這樣做我們才能體現(xiàn)我們所在的價(jià)值，讓這個(gè)社會(huì)更加美好！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 17
就在這個(gè)城市，每天都過(guò)得太快，形形色色的人兒穿行在熙熙攘攘的街，來(lái)去匆匆使命似的完成每天的工作，哪怕是百萬(wàn)般的不情愿，為了生存，為了在社會(huì)立足，不得不吃下這口難以下咽的飯，有時(shí)確實(shí)很欣賞那些辭官隱居的古代文人們，不愿淪落在腐亂的官場(chǎng)，寧可歸隱悠然自得的享受平淡自足的`隱士生活，那樣才叫為自己活著，做自己喜歡的事。但現(xiàn)在卻不像古時(shí)那樣歸隱自由，現(xiàn)在的“歸隱”只不過(guò)是“逃避”的幌子罷了，能奢求的只是讓心靈偶爾的放逐也是快樂(lè)的吧！
“讓心靈去旅行�！边@句耳熟能詳?shù)膹V告詞又從音響的左聲道傳了出來(lái)，畫(huà)面上一片金黃的麥田，燦爛的搖曳，或許置身其中會(huì)覺(jué)得自己也只是其中一株在風(fēng)中搖曳的麥穗，沒(méi)有憂傷，沒(méi)有煩惱，每一天都會(huì)過(guò)得像金黃色那樣溫暖和快樂(lè)。那一刻多希望也能找到一塊能讓心靈旅行的勝地，好好的放逐一次，那里亦或是馬爾代夫翠綠碧藍(lán)的海，亦或是日本富士山上與血色渾然一體的櫻花，亦或是臺(tái)灣陽(yáng)明山上那一抹最璀璨華麗的初生陽(yáng)光……這些都只是奢望罷了？能得到的也只是在山林間與各種植物親密接觸，或是獨(dú)自在田埂間奔跑，亦或是在海岸邊大聲吶喊……這些才是我此時(shí)能擁有的。
站在海岸邊，看著海浪一浪拍打著一浪，心中的感慨一言難盡，復(fù)雜的情緒包含在心里。一眼望盡海天相接的地方，心中便一陣豁然，若我是那浪花中的一顆水珠，我愿極力在浪尖翻滾、極力躍上天際，那一刻心里的不悅，仿佛都會(huì)被風(fēng)浪帶走，那樣算不算是放逐呢？
久久地放逐心靈也是快樂(lè)的吧！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 18
第一節(jié)課后，我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái)，為了讓同學(xué)們看到精彩的節(jié)目，每個(gè)演員都穿得很單薄，而且現(xiàn)在天氣十分冷，音樂(lè)開(kāi)始了，演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的.蝴蝶，這也人讓我大吃一驚，他們畢竟都是殘疾人��！
這一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑！
肢體上的殘缺無(wú)法彌補(bǔ)，但是心靈上的殘缺會(huì)使人一個(gè)人徹底失敗，他們的堅(jiān)定使我十分佩服！
而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難只不過(guò)是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情，我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢？一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一切一切都來(lái)得太突然，一次工傷，使他失去了一只手臂，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，失去了手臂毫無(wú)疑問(wèn)好似天打雷劈，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰，命運(yùn)是公平的，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運(yùn)都沒(méi)有打垮他，風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹，我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 19
我的老家十分漂亮，屋子兩側(cè)是一片碧綠的菜地，背靠一片青翠的竹林，門前還有一條清澈見(jiàn)底的小河�，F(xiàn)在看來(lái)，不過(guò)是一幅普通的田園風(fēng)景畫(huà)罷了，但在小時(shí)候，這兒可是我和哥哥姐姐們的樂(lè)園。
不必說(shuō)古樸的石橋，婀娜的柳樹(shù)，寬廣的'稻田；也不必說(shuō)農(nóng)民在田里耕作，水牛在河邊吃草，偌大的鳥(niǎo)群慢慢地在頭頂?shù)奶炜丈隙抵ψ�。單是房前屋后那不大的菜畦和竹林，就有無(wú)限趣味。撥開(kāi)沒(méi)膝的野草，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)云雀。還有螞蚱，倘若用手輕輕碰一下它的身體，它會(huì)“唰”地一下蹦得老高，落在前方不遠(yuǎn)處。再走過(guò)去動(dòng)它，它便又蹦起來(lái)，弄一下，跳一次。久而久之，我們便覺(jué)得無(wú)聊了，躺在田邊的矮草叢上聽(tīng)蛙鳴。大人們說(shuō)，青蛙是益蟲(chóng)，對(duì)莊稼有好處。我們便常常去捉蝌蚪，養(yǎng)大后再放回田里�？勺�(lái)的蝌蚪養(yǎng)大后十有八九是極丑極丑的癩蛤蟆，很少養(yǎng)出可愛(ài)的小青蛙。
三伏天的時(shí)候，天氣出奇地?zé)�，熱得我們不想出門玩。在家里無(wú)聊得很，只能去逗逗自家養(yǎng)的兩只藏獒和狼狗玩。可它們也熱得直吐舌頭，“撲哧撲哧”地喘粗氣，根本玩不起勁兒。后來(lái)，我們便去門前的小河里游泳。河水十分清涼，非常解暑，別提有多痛快了！翻開(kāi)岸邊的大石頭，還能遇見(jiàn)螃蟹。我常常去捉它，但幾乎每次在捉它的時(shí)候手指頭都會(huì)被鉗住。我哭喪著臉跑去問(wèn)哥哥，哥哥笑著告訴我：“你太心急！像這樣捉可不行，得慢慢地抓住它身體兩側(cè)�！�
我的童年繽紛多彩，諸如此類的趣事還有很多，件件截然不同，個(gè)個(gè)妙趣橫生——但有一點(diǎn)是相同的，它們都發(fā)生在我那風(fēng)景如畫(huà)的老家，是我那風(fēng)景如畫(huà)的老家造就了我繽紛多彩的童年。但有一件事令我感到傷感，我老家的一切——我兒時(shí)的樂(lè)園早已拆掉了，這份童年的快樂(lè)只能珍藏在我心靈深處了。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 20
小時(shí)候看著大孩子們一齊聊天、學(xué)習(xí)，在一齊那么歡樂(lè)，我十分羨慕，期望自我能快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大之后，想想過(guò)去，覺(jué)得小時(shí)候是多么的歡樂(lè)。
看著樓下的小朋友那么天真，一齊玩著老鷹抓小雞的游戲�？粗麄�，我不禁也想起了小時(shí)候，小學(xué)時(shí)的那種生活多么歡樂(lè)啊，可是當(dāng)時(shí)我們卻向往中學(xué)的生活。此刻我上了中學(xué)，可是我卻想起，想起了小學(xué)時(shí)那種無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，中學(xué)里沒(méi)有的那種歡樂(lè)。
小學(xué)時(shí)，我們課間有很充足的'時(shí)間，一下課，我們就立刻跑到操場(chǎng)上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，滿頭大汗的回到教室上課。當(dāng)時(shí)我們最喜歡的就是體育課了，還沒(méi)等到前一節(jié)課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場(chǎng)，立刻三五成群的開(kāi)始玩起自我最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開(kāi)操場(chǎng)，直到課間快結(jié)束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當(dāng)時(shí)我們還有充足的時(shí)間看課外書(shū)，有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齼蓛傻淖趫D書(shū)館津津有味的看著自我最喜愛(ài)的書(shū)。
可是，中學(xué)也確實(shí)有小學(xué)比小學(xué)更的歡樂(lè)——學(xué)習(xí)。小學(xué)里，我們還一臉天真，并不是很注重學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)。中學(xué)中學(xué)習(xí)變成了真正的第一位，我們以學(xué)習(xí)為主。中學(xué)的知識(shí)更多了，我們能夠?qū)W習(xí)更多小學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們的知識(shí)面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
此刻，我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，我們要努力學(xué)習(xí)，至于小學(xué)時(shí)的那種稚氣、樂(lè)趣，我會(huì)永遠(yuǎn)藏在心中，成為心靈深處的歡樂(lè)……
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 21
回到久違的故鄉(xiāng)，當(dāng)我回首往事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都還是原來(lái)的樣子。天空仍然是藍(lán)色的。云，仍然漂浮著白色。草還是綠色的�？諝怏w，仍然新鮮明亮。人們?nèi)匀缓苌屏肌Ｈ欢�，隨著時(shí)間的推移，他們拿走了他們的黑色頭發(fā)，只留下一大片白色，如棉花一樣的頭發(fā)和胡子。
站在蒲公英覆蓋的廣闊草原上，我的心情不再被沉重的學(xué)習(xí)壓力所阻礙。取而代之的是寬廣開(kāi)朗的美好心情。
涼風(fēng)習(xí)習(xí)。漫步在遼闊的草原上，閉上眼睛，感受大自然神秘的交響樂(lè)。聽(tīng)，那只鳥(niǎo)在快樂(lè)地鳴叫。風(fēng)在與花草共舞那未知的舞蹈。如果你仔細(xì)聽(tīng)，你還能聽(tīng)到遠(yuǎn)處銀鈴般的陣陣笑聲。
他們都很開(kāi)心。
哦，天啊！我看到了！我看到了！帶我度過(guò)童年的秋千。我也看到了！小女孩們開(kāi)心地笑著，在秋千上蕩來(lái)蕩去。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我似乎看到了自己，握著我妹妹的手，大聲叫她陪我。哈哈！當(dāng)我想起過(guò)去，我的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。
搖擺，讓我有一種親切感。似曾相識(shí)的感覺(jué)帶著我的腳步一步一步向那個(gè)方向跑去。一顆跳動(dòng)的心臟。也許離家太久了，也許是因?yàn)槲业挠洃浱盍��？吹角锴Ь拖窨吹揭粋�(gè)久違的親人。沒(méi)有表情，只想靜靜的'抱著它。
搖擺，留下，不是悲傷，不是怨恨，而是幸福！它是所有人幸福的源泉。當(dāng)你悲傷、憤怒和全神貫注時(shí)，它是化解的力量。它不僅給你帶來(lái)快樂(lè)，也給你帶來(lái)快樂(lè)和安慰。
它帶我度過(guò)了童年。雖然我在國(guó)外學(xué)習(xí)，但我不能陪它。雖然，我的家庭并不富裕。然而，我得到的是生活中不可或缺的角色——幸福。
我將永遠(yuǎn)記得它帶給我的快樂(lè)。小心地儲(chǔ)存在記憶棺材里...
幸福不是富人的專有財(cái)產(chǎn)。只要你有一顆快樂(lè)的心，快樂(lè)無(wú)處不在。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 22
我，是一個(gè)普普通通的女孩，生在一個(gè)平凡的不能再平凡的家庭，即使這樣，我卻依然每天快樂(lè)。可能，在外人眼里，我的家和他們的家相同，但是，我卻每天都能感到滿滿的快樂(lè)。
俗話說(shuō)得好“家家有本難念的經(jīng)”，即使我的家里溢滿快樂(lè)，也難免不會(huì)有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，這時(shí)，我家會(huì)是最不太平的日子。記得有一次，我放學(xué)回到家，在網(wǎng)絡(luò)里遨游地正津津有味時(shí)，突然，我爸‘大發(fā)雷霆’，原因我不知道，但可以看出他——很生氣，我很理解爸爸，每天都干著那樣重的活，比平常人的重量還要高，又沒(méi)人幫忙，干完活，還要給我們做飯，（因?yàn)槲覌屧谕獯蚬ぃ�。可是，他卻沒(méi)有說(shuō)任何一句話。也其實(shí)他只是在默默吸煙，并沒(méi)有發(fā)怒，而我也只是去倒茶時(shí)發(fā)現(xiàn)的，我問(wèn)爸爸：“你怎么吸煙了？”我爸從來(lái)不吸煙的'，他沉默了會(huì)，顯然是在考慮要不要告訴我，我也故意把倒水的速度放慢，可最后：“壓力老大，想釋放釋放好讓心情好點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“別吸煙了，對(duì)身體不好，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和人說(shuō)說(shuō)話也是好的。”便走出去了，剛走出去，我那不爭(zhēng)氣的淚水就流了下來(lái)，是��！我爸他辛苦了，我應(yīng)該幫他才對(duì)。默默地擦去臉上的淚水，將心中所想的記錄在空間的日志上。我爸寧愿讓自己哭、自己累，也沒(méi)想過(guò)讓我們受苦�。∑鋵�(shí)，我很久以前就想給爸爸說(shuō)一句話——爸，不要再這樣辛苦了，我看了會(huì)心疼的。呵！好可笑，明明不是這句話，卻沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)。我一直置身于一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)、充滿快樂(lè)的家庭里，即使我很普通、很平凡，可有了愛(ài)、有了快樂(lè)，我依然可以光彩照人。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 23
快樂(lè)來(lái)自內(nèi)心。沒(méi)有人能拿走或占有它。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，喜悅就會(huì)自然產(chǎn)生。當(dāng)你過(guò)著幸福的生活時(shí)，快樂(lè)就會(huì)消失。當(dāng)你聞到濃烈的花香時(shí)，喜悅也會(huì)變得濃烈。當(dāng)你回憶起快樂(lè)的時(shí)光，快樂(lè)也會(huì)在你的腦海里。當(dāng)你做了一件好事，喜悅會(huì)變得熾熱，讓你一時(shí)無(wú)法安靜。
當(dāng)然，真誠(chéng)的微笑是最美的！每天早上，喝一杯早茶，在花園里散步，或者打開(kāi)窗簾，躺在床上，讓陽(yáng)光照在你身上。多么完美��！此時(shí)，你的心態(tài)會(huì)變得特別簡(jiǎn)單和舒適。你用這種心態(tài)與每個(gè)人打交道。每個(gè)人都會(huì)分享你的快樂(lè)。你不僅能帶來(lái)快樂(lè)，還能給別人帶來(lái)快樂(lè)。在痛苦、困難面前，試著微笑，會(huì)讓你減輕一些負(fù)擔(dān)，會(huì)讓你有自信，要勇敢！
想想那些想不起來(lái)的人，然后從建筑物上跳下來(lái)。真可憐！不要總是擔(dān)心困難和痛苦，不要去想它！我是多么的善良和快樂(lè)！記住，解決困難和忘記痛苦需要時(shí)間！一步一步，腳踏實(shí)地，這樣才能解決問(wèn)題。獨(dú)自哭泣有什么用！哭不能解決問(wèn)題！此外，生活也是一樣的。人生只有一次。你只嘗了生命之花的`苦澀，卻沒(méi)有嘗到甜味就離開(kāi)了。多么可悲�。≌缢自捤f(shuō)，“我們必須；先苦后甜對(duì)不對(duì)？你離開(kāi)了，你把它處理掉了？你所愛(ài)的人呢？算了吧？痛苦與快樂(lè)相伴。我想公開(kāi)！想想未來(lái)的完美吧！想想你所愛(ài)的人破碎的心和眼淚。
我認(rèn)為一個(gè)人有錢，但他不必快樂(lè)、健康和快樂(lè)！我也相信窮人必須在勞動(dòng)過(guò)程中獲得雙重的快樂(lè)、健康和幸福。記住，上帝永遠(yuǎn)是平等的。想想看，親愛(ài)的朋友們，想想看！快樂(lè)不會(huì)拋棄你。她就在你身邊。做一個(gè)快樂(lè)的人。不要把快樂(lè)的主人交給別人。不要生自己的氣。享受生活的樂(lè)趣。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 24
這幾天總是一放學(xué)便獨(dú)自跑進(jìn)衛(wèi)生間，那里有一面非常大的窗戶，我總是懷著激動(dòng)喜悅的心情，靜靜地趴在窗臺(tái)上，努力向外張望�？葱鷩痰鸟R路，看空曠寂寥的天空，看遠(yuǎn)處飄飄悠悠的云霧。
這一切在我心中是完美無(wú)缺的。當(dāng)我看到路燈發(fā)出橙黃的光芒，各式各樣的人在不停地穿梭時(shí)，總有一種悠閑而樸實(shí)的感動(dòng)涌上心頭。大路上的每一個(gè)人，都有一個(gè)幸福美滿的家吧？他們?nèi)找共煌５乇疾�，心里盛著的�?yīng)該是家中沉甸甸、暖洋洋的愛(ài)。他們都是一些平凡甚至黯淡的普通人，但那些美麗無(wú)瑕的愛(ài)，那些愛(ài)的故事，讓他們的身影洋溢出幸福安詳?shù)奈兜馈Ｏ胫@一切，我因發(fā)現(xiàn)生命與愛(ài)的美好，而感到一種說(shuō)不盡的快樂(lè)。
黃昏時(shí)刻的天空，帶給我另一種迥然不同的感受。窗戶向東開(kāi)，因此沒(méi)有火烈的夕陽(yáng)，但我看到的，卻是一種比夕陽(yáng)更壯烈的景象！
天空那樣莊嚴(yán)而深邃，一種陰郁而靜穆的灰白色籠罩著大地。相比之下，馬路，操場(chǎng)，樓房，都顯得低矮而渺小！
我感到那看似平靜的天空里，有一種不可名狀的.奇異生命在呼吸，許多美妙靈動(dòng)的旋律在遙遠(yuǎn)的地方緩緩奏起，并奇妙地交織。一種神圣的喜悅占據(jù)了我的心靈，我仿佛聽(tīng)到原始而瑰麗的歌聲在天邊召喚。那一刻，我是最快樂(lè)的人。
有一次，某位朋友見(jiàn)我在觀望，便循著我的視線望去�！皼](méi)人在操場(chǎng)啊，有什么好看的？”她一臉疑惑地望著我。我用沉默和微笑來(lái)回答她。
我知道有許多人向窗外觀望過(guò)，可真正搜索到快樂(lè)的人又有幾個(gè)呢？快樂(lè)是需要用自己的心靈去發(fā)現(xiàn)和感受的。讓心靈沉浸在遼闊的想象中，在被其他人忽略的美麗中尋找美麗的景象，尋找超凡的感動(dòng)，能夠這樣去做的話，我想人快樂(lè)該是永遠(yuǎn)也享用不完吧！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 25
我，是一個(gè)普普通通的女孩，生在一個(gè)平凡的不能再平凡的家庭，即使這樣，我卻依然每天快樂(lè)。可能，在外人眼里，我的家和他們的家相同，但是，我卻每天都能感到滿滿的??。
俗話說(shuō)得好“家家有本難念的經(jīng)”，即使我的家里溢滿??，也難免不會(huì)有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，這時(shí)，我家會(huì)是最不太平的日子。記得有一次，我放學(xué)回到家，在網(wǎng)絡(luò)里遨游地正津津有味時(shí)，突然，我爸‘大發(fā)雷霆’，原因我不知道，但可以看出他——很生氣，我很理解爸爸，每天都干著那樣重的活，比平常人的重量還要高，又沒(méi)人幫忙，干完活，還要給我們做飯，(因?yàn)槲覌屧谕獯蚬?。
可是，他卻沒(méi)有說(shuō)任何一句話。也其實(shí)他只是在默默吸煙，并沒(méi)有發(fā)怒，而我也只是去倒茶時(shí)發(fā)現(xiàn)的，我問(wèn)爸爸：“你怎么吸煙了?”我爸從來(lái)不吸煙的，他沉默了會(huì)，顯然是在考慮要不要告訴我，我也故意把倒水的速度放慢，可最后：“壓力老大，想釋放釋放好讓心情好點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“別吸煙了，對(duì)身體不好，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)和人說(shuō)說(shuō)話也是好的�！北阕叱鋈チ�，剛走出去，我那不爭(zhēng)氣的'淚水就流了下來(lái)，是啊!
我爸他辛苦了，我應(yīng)該幫他才對(duì)。默默地擦去臉上的淚水，將心中所想的記錄在空間的日志上。我爸寧愿讓自己哭、自己累，也沒(méi)想過(guò)讓我們受苦啊~!其實(shí)，我很久以前就想給爸爸說(shuō)一句話——爸，不要再這樣辛苦了，我看了會(huì)心疼的。呵~!好可笑，明明不是這句話，卻沒(méi)勇氣說(shuō)出來(lái)。我一直置身于一個(gè)充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)、充滿??的家庭里，即使我很普通、很平凡，可有了愛(ài)、有了快樂(lè)，我依然可以光彩照人。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 26
歡樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的，誰(shuí)也拿不走，誰(shuí)也不能占據(jù)，當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，歡樂(lè)會(huì)油然而生，當(dāng)你生活在幸福生活中，歡樂(lè)也會(huì)跑出來(lái)。當(dāng)聞著濃濃的花香時(shí)，歡樂(lè)也會(huì)變濃，當(dāng)回憶歡樂(lè)時(shí)光，歡樂(lè)也會(huì)重此刻腦海里，當(dāng)你做了件好事，歡樂(lè)會(huì)變得熱乎乎的，讓你一時(shí)無(wú)法安靜。
當(dāng)然，發(fā)自內(nèi)心的笑是最美的！每一天早晨，喝杯早茶，花園里散散步，或拉開(kāi)窗簾，躺在床上，讓陽(yáng)光盡情的曬在身上，這多么完美呀！這時(shí)，你的.心境會(huì)變得格外簡(jiǎn)便自在，你用這種心境去應(yīng)對(duì)每一個(gè)人，每一個(gè)人都會(huì)分享你的歡樂(lè)，你不僅僅歡樂(lè)，也為別人送去了歡樂(lè)。在遇到痛苦，困難時(shí)，努力的笑一笑，會(huì)讓你減少一些負(fù)擔(dān)，會(huì)讓你有了自信心，要勇敢應(yīng)對(duì)！
想想那些想不開(kāi)，跳樓的人，是多么可憐啊！不要老把困難、痛苦掛在心上，不要想它！要想我是多么的好，多么的歡樂(lè)呀！要記住，解決困難，忘掉痛苦是需要時(shí)間的！要一步步的上，腳踏實(shí)地，這樣才能解決，光哭有什么用！哭又不能解決！何況，生命也一樣，生命僅有一次，你只嘗到生命之花的苦，還有甜沒(méi)嘗，就走了，這多么可悲呀！俗話說(shuō)：“先苦后甜”不對(duì)嗎？你走了，你擺脫了？那深愛(ài)著你的親人呢？不管了？痛苦與歡樂(lè)是相伴的，想開(kāi)一點(diǎn)！想想未來(lái)的完美！想想親人為你心碎的心和為你掉下的淚。
我認(rèn)為一個(gè)人有錢，但他并不必須有歡樂(lè)，健康、幸福呢！我也認(rèn)為，窮人在勞動(dòng)的過(guò)程中，必須會(huì)得到雙倍的歡樂(lè)，健康幸福。要記住，上帝永遠(yuǎn)對(duì)人是平等的，好好的想一想吧，親愛(ài)的朋友們，好好想吧！歡樂(lè)是不會(huì)拋棄你的，她就在你身邊，要做歡樂(lè)的人，不要把歡樂(lè)的主宰讓給別人，千萬(wàn)不要自我氣自我，好好享受生活中的歡樂(lè)吧。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 27
溫純的光線，嘈雜的空間，光和影幻化出的喜和悲，正向我們傳遞著各種各樣的聲音，然而，這些聲音有來(lái)自哪里？
心靈深處，有這樣一種聲音。心靈深處的聲音會(huì)讓我卸去疲憊，忘掉煩惱，會(huì)讓我從新走回到過(guò)往的回憶中。初逢的相遇，我被這種聲音所感動(dòng)，發(fā)自于心靈最深處的這種聲音，改變了我初三的緊張生活，初始我去尋求那篇更為廣闊的天空……一句普通的叮嚀。
雖然他沒(méi)有李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”那昂具有雄偉氣勢(shì)，但是我深受感動(dòng)；雖然他沒(méi)有李清照的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”那樣具有深深的思念感，但他能勾起我心靈深處的那份想念；雖然他沒(méi)有蘇軾的“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫狼”那樣具有猖狂的其實(shí)，但她總會(huì)是我的心里久久不能平靜。一句普通的叮嚀傳遞的溫暖可以一直不降溫，他一直存在于我的生活之中。不管是嘈雜的還是寧?kù)o的；不管是憂傷的還是愉快的，都可以發(fā)揮出它的魔力，改變我的生活，讓我在會(huì)議室變得動(dòng)聽(tīng)，記住我們的曾經(jīng)，想起我們那些美好的回憶。
有這樣一種聲音，心靈深處的'聲音，他讓我知道了我們彼此之間都是透明的，在我困惑的時(shí)候給我鼓勵(lì)；在我迷茫的時(shí)候給我加油；在我驕傲的時(shí)候給我提醒……在我們一起走過(guò)的那串深深甜甜的腳印中，都留有我們快樂(lè)的足跡，他給予我一生的鼓勵(lì)和支持。作文
一句普通個(gè)叮嚀是我體驗(yàn)到人生中真正的快樂(lè)，完美的幸福。這也許就是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空”的反襯吧！
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你……一句普通的叮嚀。初逢相遇的片刻；溫馨沒(méi)海的瞬間；值得品味的回憶……
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 28
那天，兩只喜鵲站在一棵大樹(shù)上，嘰嘰喳喳地說(shuō)著悄悄話，還不時(shí)的為對(duì)方梳理著毛發(fā)，我坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上好奇地望著它們，時(shí)間似乎靜止了。但終究還是有人打破了這份溫馨，一雙粗壯有力的大手按在了我的肩上。我嚇得大叫“啊”，轉(zhuǎn)頭一看，哦，原來(lái)是爸爸。爸爸肩上扛著一只魚(yú)竿和一張漁網(wǎng)，地上放著一個(gè)紅桶和一罐魚(yú)餌。不等我發(fā)問(wèn)，爸爸就回答了我腦子里的問(wèn)題：“走吧，寶貝！咱們釣魚(yú)去吧！”
走到湖邊，我高興極了！不時(shí)地指著湖面上一個(gè)個(gè)小酒窩，對(duì)爸爸說(shuō)那里有魚(yú)。爸爸笑笑，神秘地說(shuō)：“這里魚(yú)太少，爸爸找到了一個(gè)風(fēng)水寶地�！蔽移鸪醪恍牛鹊搅四抢�，我自然相信了。那里有一個(gè)小涼亭，亭邊種著幾株柳，待風(fēng)吹過(guò)時(shí)，柳樹(shù)宛如一位婀娜多姿的少女，柔發(fā)在風(fēng)中飄舞。我和爸爸坐在湖邊的一塊大石頭上，湖邊柳樹(shù)的陰影正好籠罩著我們。柳枝上趴著幾只蟬，那些蟬兒還不時(shí)地為我們吹奏著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
我靜靜地握著魚(yú)竿，突然，魚(yú)線被拉動(dòng)了。我興奮地朝著爸爸喊道：“上鉤了，有魚(yú)上鉤了！”爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭朝我看看，只見(jiàn)魚(yú)竿彎成了弧形，而釣桿的尖頭正沒(méi)在水中，但那個(gè)地方有一個(gè)明顯的`黑影，我大叫一聲：“呀嘿！”那黑影邊躍出水面，是一條大金魚(yú)！我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快拿網(wǎng)來(lái)！”但爸爸卻嚴(yán)肅地說(shuō)：“你必須放了這條魚(yú)！”這條是人工飼養(yǎng)的魚(yú)！你不能帶走它！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那條魚(yú)便掙脫掉，趁機(jī)逃跑了！我嘆了口氣：“哎！真可惜！如果那條魚(yú)不是人工飼養(yǎng)的該多好��！”
那一天，我雖然沒(méi)再釣著魚(yú)，可是我仍然非�？鞓�(lè)。我希望，在面臨調(diào)研考的這段時(shí)間，我依然能保持一個(gè)平和的心態(tài)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 29
要說(shuō)我心靈深處的快樂(lè)，那就是小時(shí)候過(guò)年。現(xiàn)在的年味和那時(shí)的年味根本就沒(méi)法比。
還沒(méi)到大年三十，大家就忙活開(kāi)了。買肉，買酒，買糖，買各種東西，全家人齊上陣。早市上的人密密麻麻的，想要進(jìn)去還真是個(gè)麻煩事。好不容易進(jìn)去了，還只能跟著人流動(dòng)，不然，你就有極大可能被踩到腳。什么電動(dòng)車，自行車停得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｒ悄汩_(kāi)著汽車想進(jìn)去，那就是沒(méi)門兒。
回到了家，又開(kāi)始大掃除。屋頂，玻璃，燈統(tǒng)統(tǒng)都要擦一遍。還不忘把每個(gè)旮旯都撣撣灰，連車座的套子都要一起洗一遍。
最讓我快樂(lè)的還是大年三十兒。因?yàn)樵谶@一天，我能大飽口福一頓。作為一個(gè)“吃貨”，自然不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì)。爸爸做了油炸小魚(yú)，媽媽拌了一盤又一盤的涼菜�！爸鲝N”奶奶，則在做什么梅菜扣肉呀，紅燒獅子頭啊，清蒸多寶魚(yú)啊等等。爺爺是個(gè)打下手的.，洗菜、切菜樣樣都是他做。而我，就在一旁等著吃。聽(tīng)著油鍋“咝啦，咝啦”和菜刀“咚咚咚，咚咚咚”的廚房二重奏，我的口水都要留下來(lái)了。所以呀，到了吃飯的時(shí)候我胡吃海塞一氣，吃飽了還想吃。只好“每逢佳節(jié)胖三斤”。
到了晚上，好戲才剛剛開(kāi)始。我和小伙伴邊吃邊看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》，還要邊點(diǎn)評(píng)里面的節(jié)目。奶奶把餃子面和好以后，家里人開(kāi)始一起打麻將。過(guò)了晚上十一點(diǎn)，和媽媽一起包餃子，預(yù)備著大年初一吃。
小的時(shí)候認(rèn)為能吃就是幸福，現(xiàn)在想能過(guò)個(gè)有趣的年就是幸福。不知道長(zhǎng)大以后又會(huì)有什么想法。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 30
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我看著大一點(diǎn)的孩子們一起聊天和學(xué)習(xí)。我在一起很開(kāi)心。我非常羨慕它，希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)想起過(guò)去，想起我小時(shí)候是多么幸福。
看著樓下的孩子們?nèi)绱颂煺妫黄鹜胬销椬バ‰u的游戲�？粗麄儯也唤氲轿倚r(shí)候的小學(xué)生活是多么幸福，但我們向往著當(dāng)時(shí)的中學(xué)生活�，F(xiàn)在我在上中學(xué)，但我想起了小學(xué)時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光和中學(xué)時(shí)沒(méi)有的快樂(lè)。
在小學(xué)，我們課間有充足的時(shí)間。下課后，我們立即跑向操場(chǎng)。一些人跑步，一些人捉迷藏，一些人打籃球，一些人踢足球，直到上課鈴響，我們才勉強(qiáng)離開(kāi)操場(chǎng)，滿身大汗回到教室。那時(shí)，我們最喜歡的是體育。我們等不及上節(jié)課結(jié)束了。鈴聲一響，我們立刻沖向操場(chǎng)，開(kāi)始分組玩我們最喜歡的游戲。下課后，我們不想離開(kāi)操場(chǎng)。直到課間休息快結(jié)束，我們才洗臉回到教室。
那時(shí)，我們還有足夠的時(shí)間讀課外書(shū)。有時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齼蓛傻刈趫D書(shū)館里津津有味地看我們最喜歡的書(shū)。
然而，中學(xué)確實(shí)比小學(xué)有更多的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)在小學(xué)，我們看起來(lái)仍然幼稚，不太重視學(xué)習(xí)。我們只把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)。在中學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為真正的'第一位。我們專注于學(xué)習(xí)。在中學(xué)里有了更多的知識(shí)，我們可以學(xué)到更多在小學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，豐富我們的知識(shí)，讓我們變得更聰明、更理解。
此時(shí)此刻，我們已經(jīng)進(jìn)入了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。至于小學(xué)時(shí)代的童心和樂(lè)趣，我會(huì)永遠(yuǎn)把它藏在心里，成為心靈的快樂(lè)。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 31
以前，天氣寒冷時(shí)，社區(qū)廣場(chǎng)旁的噴泉池和小池塘里的水被厚厚的一層冰覆蓋。
我和幾個(gè)朋友經(jīng)常去噴泉池。首先，我們用手把池邊的薄冰和周圍的冰分開(kāi)，然后把冰從水里拿出來(lái)。起初，我的手感到刺骨的'寒冷，漸漸地我的手適應(yīng)了。讓我們把冰扔掉，換一塊更厚的冰。但是冰太厚了，你不能用手。于是我們卷起袖子，把手伸進(jìn)冷水里，拿出一塊石頭砸在冰上，但效果并不明顯。通常我們只能擊中冰上的一個(gè)白點(diǎn)，然后石頭滑到冰的中心。
最后，我得到了一大塊厚冰。我很高興，急忙趕到廣場(chǎng)去打球。冰又厚又滑。當(dāng)你踢它的時(shí)候，你的腳會(huì)感到有點(diǎn)痛。冰經(jīng)�；霃V場(chǎng)旁邊的池塘。我不敢去拿，所以我得再去拿冰塊。
到12月底，冰已經(jīng)很厚了，幾個(gè)人可以踩上去。在這個(gè)時(shí)候，我們喜歡在冰上行走，但是我們不敢跑，而且我們走路的時(shí)候也非常小心。有一次，一個(gè)朋友在噴泉池的冰上散步，這時(shí)冰碎了。他掉進(jìn)水里。我們很驚訝。我們不知道該怎么辦。幸運(yùn)的是，我們跌倒的同伴爬了出來(lái)，我們趕緊送他回家。一路上，他顫抖著向前走。父母警告我們不要在冰上行走，但我們并不在意。
春天，當(dāng)冰還沒(méi)有融化時(shí)，我們拿一塊薄冰漂浮在水中。雖然我們都不擅長(zhǎng)，但我們?nèi)匀煌娴煤荛_(kāi)心。
此時(shí)此刻，我再也無(wú)法體驗(yàn)到這種快樂(lè)，但我將永遠(yuǎn)記住這種快樂(lè)，并將它永遠(yuǎn)留在我的內(nèi)心深處。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 32
以前，天冷時(shí)，小區(qū)里噴泉池和廣場(chǎng)旁的小池塘里的水就結(jié)上了一層厚厚的冰。
我和幾個(gè)伙伴常來(lái)到噴泉池旁，先用手把池邊上結(jié)得較薄的冰與周圍的冰分開(kāi)，把冰從水中拿出來(lái)。剛開(kāi)始手感到刺骨的冷，漸漸的手就適應(yīng)了。我們把這些冰扔掉，去弄那些較厚的冰。可這些冰太厚了，用手不行。于是，我們捋起袖子，把手伸到冰冷的水中，抱出一塊石頭來(lái)，向冰面砸去，但這樣做，效果并不明顯，往往只能在冰面上砸出一個(gè)白點(diǎn)，接著這塊石頭就滑到冰面的中央去了。
好不容易，終于得到一大塊厚厚的冰，心里很高興，急忙拿到廣場(chǎng)上當(dāng)球去踢了。冰又厚又滑，踢一下，腳就覺(jué)得有些疼了。冰經(jīng)常會(huì)滑進(jìn)廣場(chǎng)旁的'池塘里，又不敢去拿，只好再去弄冰。
到了12月的下旬時(shí)，冰已經(jīng)很厚了，一般幾個(gè)人踩上去也不會(huì)有事。這時(shí)我們就愛(ài)在冰上走，但不敢跑，走的時(shí)候也很小心。有一次，一個(gè)伙伴走在噴泉池的冰上，突然冰碎了。他一下子掉進(jìn)了水里。我們吃了一驚，不知該怎么辦，好在掉進(jìn)去的伙伴自己爬了出來(lái)，我們急忙把他送回家。一路上，他一邊哆嗦著，一邊往前走。家長(zhǎng)告誡我們不要在冰上走，但我們并不太在意。
到了春天，冰還沒(méi)化完時(shí)，我們拿一塊薄冰，打著水漂。雖然我們都不在行，但玩得還是很快樂(lè)。
這樣的快樂(lè)，我現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法再體驗(yàn)，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這份快樂(lè)，讓它永遠(yuǎn)保存在我的心靈深處。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 33
今天下午，有一輛宣傳車開(kāi)到了我的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)是殘疾人晚上要表演節(jié)目。這可熱鬧了，誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過(guò)晚飯后，我們便三步并作兩步趕到演出地點(diǎn)，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺(tái)來(lái)，音樂(lè)開(kāi)始了，演員們隨著音樂(lè)翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人啊！卻表演的栩栩如生、生動(dòng)活潑！他們的堅(jiān)定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難又算什么呢？一個(gè)個(gè)節(jié)目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節(jié)目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一只手臂，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的`命運(yùn)都沒(méi)有打垮他，我們應(yīng)該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節(jié)目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應(yīng)該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應(yīng)該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)。
世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄！
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 34
記得在哪本書(shū)上看到，人的一生是由太多的回憶來(lái)支撐組成的。我品味著這句話，它像一朵慢慢綻放的雪蓮，浸潤(rùn)著心靈，一圈圈漣漪層層展開(kāi)，蕩漾在我心靈的.深處。
春姑娘搖手藝揮，大地就披上了新衣，小草鉆出頭來(lái)，柳樹(shù)長(zhǎng)出了新葉，荷花葉不甘示弱，也跟著一起抽芽了。到處都是綠色，到處都生機(jī)勃勃，到處都是一番欣欣向榮的景象。我和朋友們來(lái)到空曠的地方，放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，最后只剩下點(diǎn)兒影兒了，我們笑著，心中無(wú)比快樂(lè)。
夏天不知不覺(jué)到了，火辣辣的太陽(yáng)燒烤著大地，知了聲響徹云霄。不過(guò)這可擋不住孩子們的童心。我們?nèi)宄扇旱厝コ靥晾锿嫠Ｎ覀円粋�(gè)個(gè)脫得知剩下一條短褲，一個(gè)個(gè)像青蛙一樣跳入水中。我們的“老大”扯了扯嗓子:“今天我們來(lái)玩憋氣，誰(shuí)憋氣時(shí)間越短，就讓他嘗嘗我的“肌肉”的滋味�！被锇閭儾唤魂嚭笈�，生怕自己被打，但臉上的笑容依然蕩漾著
丘塘降臨了，池塘里德荷葉枯萎了，柳樹(shù)葉數(shù)去了活力，似乎十分凄涼。孩子們還不歇著，用玻璃瓶和家用的篩子左釣魚(yú)工具，從家里偷來(lái)一小塊肉，把他做為誘餌，扔進(jìn)池塘里釣魚(yú)，靜靜等著貪吃的魚(yú)兒上鉤。心想著這次肯定能滿載而歸，所以情不自禁地笑了起來(lái)。
不知什么時(shí)候，頑皮的雪精靈。趁著夜色，悄悄地降臨了。地上結(jié)了厚厚地冰。孩子們一起滑冰，堆雪人，打雪仗，笑聲響徹云霄。
不經(jīng)意間，我們就這樣長(zhǎng)大了。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 35
人們的心靈深處，就是一個(gè)無(wú)比奇妙的世界，那兒有許多美妙的小精靈，有“快樂(lè)”精靈，有“悲傷”精靈，有“煩惱”精靈，還有“傷痛”精靈……
我的心靈深處，最崇高的`是“快樂(lè)”精靈。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，放學(xué)后，我背著書(shū)包，撐著傘，邁著艱難的步子移動(dòng)著。突然，前方有一位六七歲的小女孩跌坐在地上，身旁躺著一輛小自行車，她坐在地上哇哇大哭，腿上還有一道傷，正在流血，身上還在淋雨。我一看不對(duì)勁，連忙跑過(guò)去扶起她，問(wèn)：“怎么了？”她哭哭啼啼地說(shuō)：“我……我一個(gè)人在這騎車，沒(méi)過(guò)多……多久，就……就下雨了，我本……本來(lái)想快……快點(diǎn)回家的，但是沒(méi)看見(jiàn)前面……面的石頭，就……就……”我順著她手指的方向看，沒(méi)錯(cuò)，是有一塊石頭，不，是磚頭。我關(guān)切地問(wèn)她：“你家在哪里？”她告訴了我地址，于是，我扶著她，慢慢地向她的家走去。
過(guò)了許久，終于到了她家樓下，看到小區(qū)門前站著一位矮矮的阿姨，小女孩叫道：“媽媽！”那阿姨傘也沒(méi)撐，跑過(guò)來(lái)抱緊女兒。阿姨問(wèn)：“這是誰(shuí)？”小女孩說(shuō)：“是這位姐姐把我送來(lái)的，我本來(lái)摔了跤……”阿姨感動(dòng)地握著我的手，向我表示著感謝。
在回家的路上，我回想著剛才，心里暖洋洋的，哪怕是這樣寒冷的天，我的心一樣暖。即使臉上被凍得紅彤彤的，但心里卻熱乎乎的。這是一種無(wú)法比擬的快樂(lè)，一種直射心靈的快樂(lè)。
讓快樂(lè)走進(jìn)心靈作文 36
還記得那天傍晚，小男孩眼睛里流露出的感激，在我的心中蕩漾……
又到星期三了，又可以去借書(shū)了，我懷著開(kāi)心的心情來(lái)到樓下，找自己心儀的書(shū)。不久我就帶著書(shū)
來(lái)排隊(duì)借書(shū)了……
快到我了，快到我了，我在心里念叨著，這時(shí)，我前面的小男孩拿著書(shū)，手足無(wú)措地這兒碰碰，那兒拍拍，就是沒(méi)有借到書(shū)。我看著他心里急得呀，但我漸漸明白：這位小男孩不會(huì)借書(shū)。于是，我拍拍小男孩的'肩膀，微笑著說(shuō)：“來(lái)，小弟弟，姐姐幫你！”我把自己借得書(shū)放在書(shū)柜上，熱情地拿好他的借書(shū)卡和書(shū)，輕輕放在借書(shū)機(jī)上，按啦按按鈕，雖然只是幾個(gè)動(dòng)作，我卻做得小心翼翼，借好后，我將借書(shū)卡和書(shū)安全地交在他的手上，我看著他，說(shuō)：“拿好啰！”他感激地看著我。小聲地問(wèn)：“謝謝，姐姐！你叫什么��？”我笑了笑，不假思索地說(shuō)：“鋼鐵俠！”他被我逗笑了，說(shuō)：“拜拜，鋼鐵俠姐姐！”我向他揮了揮手，示意再見(jiàn)！我也借好了書(shū)，又蹦又跳地回家了。在回家的路上，心里似乎住著一個(gè)小太陽(yáng)，照著我的心田。小鳥(niǎo)嘰嘰啾啾，似乎在夸獎(jiǎng)我，大樹(shù)搖擺身子，似乎在替我的樂(lè)于助人而高興……
至今，我每次想起這件事，每次都無(wú)比自豪，每次回味那一聲“鋼鐵俠姐姐”，心中總會(huì)偷偷樂(lè)上一陣子，默默為自己加油：幫助別人，快樂(lè)自己！
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