奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)_小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的奉獻(xiàn)也是一種快樂(lè)_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在一個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)里，搬來(lái)了一家木偶劇院。那里又新添了木偶娃娃，很可愛(ài)。
新生的小木偶對(duì)周?chē)囊磺卸己苣吧�。結(jié)識(shí)小鳥(niǎo)是小木偶第一次表演時(shí)，那天演出現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，人山人海，看這場(chǎng)面，幾乎全村小朋友都來(lái)了。也許是小鎮(zhèn)太偏僻的緣故，大家都是第一次接觸木偶劇，看到這新鮮玩意兒，個(gè)個(gè)都激動(dòng)得不成樣。一只要飛回大山的小鳥(niǎo)，看到木偶劇也很稀奇。它從擁擠的人群頭上飛了進(jìn)去，看到了一個(gè)小木偶笨手笨腳地在舞臺(tái)上跳舞，既可愛(ài)又好笑。當(dāng)小木偶演出完了，被人抬進(jìn)了一間小屋子。小鳥(niǎo)好想認(rèn)識(shí)小木偶，趁人不注意，也闖了進(jìn)去。由于小鳥(niǎo)進(jìn)了屋出不去了，錯(cuò)過(guò)了回山時(shí)間，只好住在那里了，那晚，小鳥(niǎo)與小木偶聊了很多。小木偶很快樂(lè)。于是它與小成為了好朋友。
雖然沒(méi)認(rèn)識(shí)多久，小木偶覺(jué)得與小鳥(niǎo)一見(jiàn)如故。因?yàn)樾▲B(niǎo)與它聊天時(shí)，說(shuō)的話，經(jīng)常剛剛說(shuō)進(jìn)小木偶的“心”坎里去。小鳥(niǎo)已經(jīng)成為小木偶的知心朋友，如果小木偶有不開(kāi)心的事兒，只要小鳥(niǎo)一來(lái)，就會(huì)向它吐露不快，如果小木偶演出累了，小鳥(niǎo)就會(huì)給它唱歌聽(tīng)，讓它放松放松；如果小木偶……總之，小木偶覺(jué)得它已經(jīng)離不開(kāi)小鳥(niǎo)了，它覺(jué)得小鳥(niǎo)就如同它的.親人一樣。
小鳥(niǎo)又一次地偷偷飛進(jìn)了小木偶的“房間”。小木偶一見(jiàn)著小鳥(niǎo)，就開(kāi)心地嚷嚷：“小鳥(niǎo)”你又有幾天沒(méi)來(lái)看我啦！我可想你了！小鳥(niǎo)突發(fā)奇想，說(shuō)：“我把你從架子上逐下來(lái)帶走吧！”小木偶不解地問(wèn)：“為什么？”小鳥(niǎo)瞪大眼睛說(shuō)：“這樣你
就能天天見(jiàn)到我啦。”小鳥(niǎo)抖抖翅膀，又說(shuō)：“你看你被人們束縛得好苦。給你說(shuō)大森林好美呀。到時(shí)候我把你送到那里，過(guò)自由自在的幸福生活！”小木偶被小鳥(niǎo)的話搞得一頭霧水，本來(lái)這幾天空氣就有些潮濕，現(xiàn)在小木偶的頭更濕了，沒(méi)辦法，它只好說(shuō)：“考慮，考慮吧！”
小木偶又被工作人員帶去演出了。在柔美的音樂(lè)中，小木偶在人的指揮下，笨拙拙地跳著芭蕾舞。那笨笨的舞姿與舒情的音樂(lè)搭配起來(lái)好好笑�？稍谛∨笥训难劾镆驳拇_好可愛(ài)。小木偶已經(jīng)成為小朋友們的寵兒了。小木偶想起小鳥(niǎo)給它說(shuō)的那事，又看了看小朋友們的笑臉于心不忍。
那天晚上，小木偶告訴小鳥(niǎo)，它決定不跟它走。“為什么”小鳥(niǎo)對(duì)小木偶的結(jié)論感到很驚訝。“因?yàn)殒?zhèn)上的小朋友們?nèi)绻x開(kāi)我也許就會(huì)不開(kāi)心了，我要讓他們更快樂(lè)，生活更充實(shí)，”小鳥(niǎo)很不理解，有什么能比自由更好呢？可是它也不能強(qiáng)迫小木偶，也沒(méi)辦法呀！
從此以后，小木偶工作更努力了，哪怕很累，但它看到舞臺(tái)下的笑臉，也很快樂(lè)。
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