給予是快樂(lè)的小學(xué)作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的給予是快樂(lè)的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
給予是快樂(lè)的小學(xué)作文1
這件事，發(fā)生在某天的早晨。
那一天，天哭喪著臉。太陽(yáng)是個(gè)孤僻的小孩，白云看著烏云的臉，踏著小碎步偷偷溜走了，唯有那透亮的雨點(diǎn)，在我那把天藍(lán)色的雨傘頂上，歡快地奏響著“雨之歌”，如同一個(gè)個(gè)的小精靈在空中旋轉(zhuǎn)著，跳起了天鵝舞。
我出了商店，朝著回家的方向走去。我靜靜地聆聽(tīng)風(fēng)傳遞信號(hào)的聲音，突然，一個(gè)響亮的聲音打破了這寧?kù)o，原來(lái)是樓下才六歲的小妹妹，她用她那水汪汪的眼睛盯著我，笑瞇瞇的。
“快過(guò)來(lái)，小妹妹�！蔽疫B聲喊道。她蹦蹦跳跳地跑了過(guò)來(lái)，鉆到我雨傘底下，我看著她那被雨打濕的頭發(fā)，奇怪的問(wèn)：“你從哪跑來(lái)的，怎么頭發(fā)都濕了？”
她不好意思地說(shuō)：“奶奶讓我去公園和優(yōu)優(yōu)姐姐玩，我太貪玩了，優(yōu)優(yōu)姐姐叫我回去好幾次都不管用，她就自己先回去了，沒(méi)玩多久就下雨了，我只好跑回來(lái)了�！�
聽(tīng)了她的回答，我點(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)她盯著我的雨傘說(shuō)：“姐姐，你的這把傘真漂亮，又那么輕，很適合你呢，對(duì)吧！”她的眼睛變成了一線天。
“是非常的漂亮，等你明年生日時(shí)我也送你一把哦�！蔽彝送琅f灰蒙蒙的天，自言自語(yǔ)了一句。
我把雨傘移到她那邊，我的衣服被雨打著正涼的快活，她卻像個(gè)小大人一樣用那雙心靈手巧的手，把我的帽子戴在我頭上，關(guān)切地說(shuō)：“別著涼了，鼻子堵會(huì)很難受很難受的。”
我問(wèn)她：“喜歡這把傘嗎？喜歡也給你一把，怎樣？”
她懂事的搖搖頭說(shuō)：“喜歡是喜歡，但我更希望也能成為一個(gè)你這樣樂(lè)于助人的姐姐�！�
晚上，雖然天很冷，但就因?yàn)槟且痪湓�，我的心就像在火爐旁一樣暖，這件小事讓我明白了給予的.快樂(lè)。
給予是快樂(lè)的小學(xué)作文2
在一個(gè)看似平凡的房屋中，曾發(fā)生過(guò)一件令人感動(dòng)的事：
這個(gè)房屋的主人是個(gè)善良的小姑娘，她很貧窮，再加上父母相繼死去，沒(méi)有親人，因此她臉上沒(méi)了笑容。
有一次，她到街上去買(mǎi)菜，突然看到了一位拄著拐杖的老奶奶，大約有七八十歲，從穿著看上去是一位流浪已久的白族人。那位老奶奶非常像小姑娘的外婆，于是，小姑娘把那位老奶奶當(dāng)成了自己的親人，還把她帶進(jìn)了自己的房子里。
小姑娘每天都幫老奶奶洗衣、做飯……無(wú)論春夏秋冬。
有一年冬天，因?yàn)樾」媚锛覜](méi)有水，所以她只好去翻過(guò)那座不知名的小山，來(lái)到山另一邊的溪流旁。當(dāng)時(shí)溪里的水都結(jié)了冰，她沒(méi)辦法，只好用木棒不停地敲打，直到冰塊破裂。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，半小后，冰終于碎了。小姑娘用手在冰冷的水里洗衣。后來(lái)，她的手凍得僵硬、通紅，但是，她沒(méi)有一句怨言。
日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)了十年。這時(shí)，老奶奶就要去世了。就在生存的最后一刻，她撫摸了小姑娘那紅潤(rùn)的臉，說(shuō)：“小姑娘，謝謝你沒(méi)有嫌棄我這個(gè)老太婆。讓我告訴你，你雖然窮，但是你以后一定會(huì)活得很快樂(lè)！”
于是，她又拉著小姑娘的手：“來(lái)，笑一個(gè)！”小姑娘終于笑了，她的笑容是那么美麗，那么……
小姑娘和老奶奶的關(guān)系勝似親人，你知道為什么嗎？因?yàn)樾」媚飵椭死夏棠蹋詭椭强鞓?lè)的，給予是快樂(lè)的！
給予是快樂(lè)的小學(xué)作文3
早上，剛從學(xué)校門(mén)口下車(chē)，背起書(shū)包向校門(mén)進(jìn)去。眼前突然閃出一個(gè)發(fā)如亂麻、愁眉苦臉，胸前飄著濃密而發(fā)白的絡(luò)腮胡須的老人。
我仔細(xì)地看了一眼，只見(jiàn)他一手拿著一個(gè)有缺口的破碗，另一只手撐著拐杖，駝著背，抖著手，像是個(gè)殘疾的人。臉色慘白、瘦骨嶙峋，滿臉皺紋像蜘蛛網(wǎng)。他的眼睛有點(diǎn)怪，深陷的眼眶里，紅筋連連牽牽的；大大的眸子注視著每一個(gè)過(guò)往的人，好像在說(shuō)：“你們幫幫我吧�！蔽蚁蚯白叩嚼先嗣媲埃坎晦D(zhuǎn)睛地看著我，似乎在說(shuō)：“孩子，給我?guī)自X(qián)吧�！蔽彝低档乜戳艘幌滤耐耄挥辛阈堑膸捉清X(qián)。這時(shí)，我口袋里的兩元錢(qián)不知不覺(jué)叮咚叮咚地響個(gè)不停，似乎暗示我說(shuō)：“把我們給他吧，看他多可憐，給他吧！”
我還有點(diǎn)舍不得，手緊緊地搓著口袋。因?yàn)椋莾稍X(qián)是我回家的車(chē)費(fèi)呀，怎么能輕易給他呢？我要是把錢(qián)給他了，那我該怎么回家？那可是要走一兩個(gè)小時(shí)哩！正想著，只見(jiàn)淚水順著他那蒼老的面頰滾落下來(lái)，感到很失望。我的心又軟了，狠下心來(lái)，立刻伸進(jìn)口袋把錢(qián)掏出，輕輕地放在碗里。說(shuō)：“大爺，給你吧！”這時(shí)，他那雙深不見(jiàn)底的黑洞中，淚從眼窩里涌出，抬起蒙著淚水的眼睛盯著我，口中不停念著：“謝謝，謝謝，這孩子還很有人情味哩�！蔽椅⑽⒁恍M(jìn)了校門(mén)。
現(xiàn)在回想起來(lái)，幫助別人就是幫助自己。我認(rèn)為給予是快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的小學(xué)作文4
我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幫助過(guò)別人，別人也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次幫助過(guò)我。不過(guò)，令我印象最深的，就要數(shù)那一次我?guī)椭瑢W(xué)的事了。
有一次，我英語(yǔ)考試超常發(fā)揮，除了一個(gè)首字母忘記大寫(xiě)，扣了零點(diǎn)五分之外，其它的題目全對(duì)，得了九十九點(diǎn)五分。
但是一個(gè)和我十分要好的好朋友只考了七十九分。他有好多題目不會(huì)，既不敢問(wèn)老師，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)他，也不敢去問(wèn)其它同學(xué)，因?yàn)榕峦瑢W(xué)嘲笑他，便只好來(lái)問(wèn)我。
一開(kāi)始，他有一點(diǎn)害怕我嘲笑他分?jǐn)?shù)考得低。后來(lái)見(jiàn)我沒(méi)有對(duì)他怎么樣，就大膽了起來(lái)。他對(duì)我說(shuō)：“鄧泱珂，這一題怎么做呀？我不會(huì)吶。”
我拿起卷子，細(xì)細(xì)端詳。看完題目以后，便對(duì)他說(shuō)：“你看，這個(gè)“Sandy”是第三人稱(chēng)單數(shù)對(duì)嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“但是，為什么第三人稱(chēng)單數(shù)后面不是“play”而是“plays”呢？”“你忘了老師上課說(shuō)的啦？”我笑嘻嘻地說(shuō)道：“第三人稱(chēng)單數(shù)后面的動(dòng)詞要加“s”或者“es”的呢！”他立刻茅塞頓開(kāi)，然后感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，鄧泱珂！這題我終于會(huì)了！”后面的幾題他都用了我教他的那個(gè)好辦法做了出來(lái)。
后來(lái)，他偷偷地告訴我，他只考了七十九分，我便鼓勵(lì)他說(shuō)：“別灰心，下次一定能考好的！”
于是，我和他的友誼一直維持到現(xiàn)在。經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了：給予是令人快樂(lè)的。
給予是快樂(lè)的小學(xué)作文5
在我生日這天，爸爸給我買(mǎi)了一輛汽車(chē)模型。午飯后，我?guī)е倚膼?ài)的汽車(chē)模型跑到了家外。天氣不錯(cuò)，潤(rùn)紅的嬌陽(yáng)為天空添加了一抹色彩，溫馨的照耀著大地。我在空地玩起了我的汽車(chē)模型。這時(shí)有個(gè)小孩跑過(guò)來(lái)，站在旁邊死死的盯著我手上的汽車(chē)模型。
看他的衣服就可以知道，他不是那么寬裕，臉有點(diǎn)黑，黑色的頭發(fā)上滿是灰塵，衣服上有許許多多補(bǔ)丁，口袋里有一塊吃到一半的無(wú)味的饅頭，褲衩有一點(diǎn)點(diǎn)是破的，鞋子只有一片紙那么薄，身子一直顫顫發(fā)抖，像一只沒(méi)毛的動(dòng)物在大街里凍的發(fā)紅。
我蹲在地上用手推著小汽車(chē)跑，那個(gè)小孩羨慕的眼睛盯著我的汽車(chē)模型，我頭一轉(zhuǎn)看到他是那么想玩！
我問(wèn)：“你可以和我一起玩嗎？”
“可……以！可以跟你玩你的汽車(chē)模型？”他不可置信的問(wèn)。
“當(dāng)然”
他小心翼翼的玩起了我的汽車(chē)模型，正當(dāng)我們玩得開(kāi)心時(shí)，他突然說(shuō)：“我可真羨慕你有這么好的玩具，我一直都想要這樣的玩具，可……”說(shuō)著又停了，但我已知道他后面想說(shuō)的話。
這時(shí)我想把玩具送給他，可這時(shí)有兩個(gè)矛盾在我的大腦里開(kāi)戰(zhàn)了。我想這是爸爸送我的生日禮物，也是我最喜歡的玩具，送了我就沒(méi)有了。不，送吧！我送他我又少不了一塊肉，他就可以得到他夢(mèng)寐以求的玩具了，那他會(huì)是何等的高興��！不！不！不！我的大腦快要炸了。這時(shí)我想起媽媽從我一出生那刻說(shuō)到現(xiàn)在的一句“助人為樂(lè)”這話。
我拿起汽車(chē)模型送到他的手上，他的雙眼死死的盯著這汽車(chē)模型，高興地說(shuō)不出話來(lái)，看他那么高興，我也高興地笑了起來(lái)，說(shuō)：“謝謝你！讓我知道給予是快樂(lè)的。”
我一直不知道給予是快樂(lè)的，直到今天才知道。
給予是快樂(lè)的小學(xué)作文6
給予是快樂(lè)的。你知道給予是什么意思嗎？給予就是付出、奉獻(xiàn)的意思。
當(dāng)別人摔倒的時(shí)候，我們伸出手拉他一把，別人就會(huì)投以感謝的目光；當(dāng)別人有困難的時(shí)候，人人伸出援助之手，就沒(méi)有解決不了的困難。最平常的，在家里我們可以幫助媽媽干一些家務(wù)活，不僅能減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還能從勞動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)。生活中，我們能給予別人的東西實(shí)在太多了。
記得有一次，我乘公交車(chē)去奶奶家，車(chē)到了下一站，有許多人爭(zhēng)先恐后地上來(lái)了，都想搶個(gè)座位。我看見(jiàn)一位老爺爺好不容易擠了上來(lái)，可車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座了。那老爺爺八十多歲的樣子，拄著拐杖，顫顫巍巍的。我想萬(wàn)一一個(gè)急剎車(chē)，那老爺爺肯定會(huì)摔倒的。我立刻站了起來(lái)把我的座位讓給了老爺爺，老爺爺連聲說(shuō)：你真是一個(gè)好孩子！旁邊一位阿姨也笑呵呵地說(shuō)：這孩子真懂事！雖然我在擁擠的車(chē)廂里站也站不穩(wěn)，但心里美滋滋的，非常開(kāi)心。
還有一次，我們班的小明沒(méi)帶橡皮，這天正好數(shù)學(xué)考試。小明問(wèn)同學(xué)借，有的說(shuō)：我才不借呢！有的說(shuō)：我只有一塊，借給你我用什么��？當(dāng)他向我借的時(shí)候，我也拒絕了他，因?yàn)槲乙仓挥幸粔K��！但當(dāng)我看到他垂頭喪氣的樣子，我也覺(jué)得很為難，怎么辦呢？我開(kāi)始為他想辦法，我想來(lái)想去終于想到了一個(gè)兩全其美的辦法。就是把我的橡皮切成兩半，給他一半，我自己留一半，這樣我也不用為考試沒(méi)橡皮而擔(dān)心，而且還能幫助他。當(dāng)我把那半塊橡皮給小明的時(shí)候，看到他感激的目光，心里甭提有多高興了。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香。所以我說(shuō)給予是快樂(lè)的。
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