快樂(lè)小學(xué)作文集合15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的快樂(lè)小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)小學(xué)作文1
星期天，我玩了一個(gè)平衡力“闖關(guān)”的游戲。游戲的規(guī)則是：把椅子變?yōu)殛P(guān)卡，每位同學(xué)頭頂一本書(shū)，躍過(guò)關(guān)卡，獲得成功。
聽(tīng)到游戲規(guī)則后，我們異口同聲地說(shuō)：“好！”
游戲開(kāi)始，第一位上場(chǎng)的是楊晨同學(xué)，只見(jiàn)他雙腿成弓箭步，手握包子狀，頭頂一本書(shū)，臉上的汗不停往下滴，生怕一不小心書(shū)從頭上掉下來(lái)。真幸運(yùn)！楊晨平穩(wěn)地躍過(guò)了前三關(guān)，只剩最后一個(gè)關(guān)卡了，他正準(zhǔn)備跨過(guò)去的時(shí)候，腳一滑，書(shū)像小鳥(niǎo)一樣飛了下來(lái)。“哎！真可惜�！�
第二位上場(chǎng)的是劉春昌，這時(shí)只聽(tīng)到臺(tái)下觀看的我們歡呼起來(lái)：“加油，加油！”劉春昌雙腿立正，手放在胸前，頭上沒(méi)有一滴汗，顯得很平靜，順利通過(guò)前三關(guān)。輪到最難的第四關(guān)了，臺(tái)下的我們都在為他捏一把汗，只見(jiàn)他正準(zhǔn)備跳過(guò)去的時(shí)候，卻聽(tīng)到“啪”的一聲，怎么了？劉春昌整個(gè)人趴在地上，腳被紅袋子絆倒了。哎！挑戰(zhàn)失敗，臺(tái)下的我們爆發(fā)出陣陣笑聲。
終于輪到我上場(chǎng)了，我的心好緊張，像熱鍋上的螞蟻。我頭項(xiàng)著書(shū)，緩緩地走上臺(tái)，心想：一定要過(guò)，一定要過(guò)。啊！平穩(wěn)闖過(guò)前兩關(guān)，到了第三關(guān)，這時(shí)臺(tái)下又發(fā)出“加油，加油！”的呼喊聲！啊！我成功闖過(guò)了第三關(guān)，到了最關(guān)鍵的第四關(guān)了，我只覺(jué)得心里像有只小兔子怦怦直跳。我沒(méi)站穩(wěn)，書(shū)從頭上滑下，我連忙用手扶書(shū)，可惜還是沒(méi)扶住，書(shū)還是掉到了地上。哎！太遺憾了，闖關(guān)失��！
游戲結(jié)束！雖然我們都沒(méi)能闖關(guān)成功，但游戲給我們帶來(lái)的笑聲卻裝滿了整個(gè)教室。
快樂(lè)小學(xué)作文2
你一個(gè)人可以做好一件事嗎？也許你會(huì)回答：能。但你有沒(méi)有想過(guò)，多人合作，會(huì)把這件事做得更好。圣人曰：人心齊，泰山移。合作是快樂(lè)的。
去年冬天，天降大雪，我、哥哥、姐姐和小妹決定開(kāi)展堆雪人大賽，看誰(shuí)做得雪人漂亮！“預(yù)備——開(kāi)始！”姐姐一聲令下，我們幾個(gè)便手忙腳亂地做起了雪人，可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我和姐姐做好的大雪球就是搬不動(dòng)，哥哥的大手怎么也做不好雪球，咦！小妹怎么全身是雪，她做不好雪人，自己充當(dāng)雪人呢！
忽然，我冒出一個(gè)想法，我們幾個(gè)各有所長(zhǎng)，不如合作！這個(gè)想法一提出來(lái)立即被采納，并分好了工：心靈手巧的姐姐和我滾雪球，力大無(wú)窮的哥哥負(fù)責(zé)搬雪球，小妹這個(gè)調(diào)皮鬼不搗亂就是萬(wàn)幸了。
不一會(huì)兒，我和姐姐分別做好了大中小三個(gè)雪球，大力士哥哥一個(gè)接一個(gè)地往上摞，雪人做好了，大家也累得筋疲力盡！
咦——小妹呢？又跑哪去了？“嘿！我在這兒！”只見(jiàn)小妹朝這邊跑來(lái)，手里不知握著什么東西。“你們不覺(jué)得少點(diǎn)什么嗎？”回頭看看雪人，單單是三個(gè)雪球摞在一起，哦，少了雪人的五官！�。 拔�！你們看這是什么！”小妹張開(kāi)小手，是一節(jié)胡蘿卜、兩個(gè)煤球和幾粒生米。小妹爬上雪球，胡蘿卜做鼻子，煤球做眼睛，幾粒生米拼起是一張微笑的嘴。
一個(gè)亭亭玉立的雪人做好了，像一個(gè)搞笑的小丑。
從這件事當(dāng)中我體會(huì)到了合作的快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文3
今天是5月的第二個(gè)星期天，母親節(jié)。我要給老媽一個(gè)驚喜。
清早，趁老媽還沒(méi)睡醒，我悄悄地爬起來(lái)。我要給老媽做頓早飯，讓老媽一睜開(kāi)眼就能吃到可口的早飯。平時(shí)都是老媽早起給我做飯，我要讓老媽睡個(gè)懶覺(jué)，好好休息休息。
我把煎鍋插上電，倒了一點(diǎn)油，等油熱了之后，磕開(kāi)一個(gè)雞蛋打到鍋里，再用鏟子把蛋黃敲破，免得蛋白煎胡了，蛋黃還不熟。再用手指頭捏一點(diǎn)調(diào)料均勻地灑在雞蛋上，蓋上蓋子等兩三分鐘后，把雞蛋翻個(gè)個(gè)兒，稍微再煎一會(huì)兒就好了。外焦里嫩的煎蛋就做好了。
等我把煎蛋端到老媽床前的時(shí)候，老媽才剛迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛。等老媽洗臉?biāo)⒀劳戤�，煎蛋不冷不熱，剛剛好能吃。老媽吃得津津有味，還直夸我的廚藝好。
吃完早飯，我還告訴老媽，今天是母親節(jié)，就給從我的小金庫(kù)里拿出200塊錢給老媽，讓她隨便買點(diǎn)什么自己喜歡的東西。老媽高興地對(duì)我又親又抱，摟得我都快喘不過(guò)氣兒來(lái)了！
原來(lái)，母親節(jié)時(shí)自己一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓老媽這么高興，自己也開(kāi)心�？磥�(lái)以后我要多幫老媽干活，讓以后的每一天都變成母親節(jié)，愿老媽每天都開(kāi)心快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文4
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一本好書(shū)，就像一滴水，它可以折射出你心中的太陽(yáng)；一本好書(shū)，就像一片綠葉，它可以凈化一個(gè)人的心靈。我覺(jué)得，一本好書(shū)，可以讓我學(xué)到很多的知識(shí)，懂得更多的道理，讓我對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活有了更明確的追求。
小時(shí)候，我讀過(guò)許多薄薄的書(shū)，比如《我媽媽》、《大衛(wèi)不可以》、《蚯蚓的日記》……我還根據(jù)《我媽媽》仿寫出《我哥哥》《我姐姐》，是不是很棒？
慢慢地，我長(zhǎng)大了，不再滿足于那些幾幅圖片，幾行字的繪本，媽媽就給我買了一些較厚的書(shū)，有《小豬唏哩呼�！�、《稻草人》、《沒(méi)頭腦和不高興》……在這些書(shū)里我最喜歡的是《綠野仙蹤》。它主要講的是一個(gè)名叫多蘿西的小女孩和她的小狗托托，被一場(chǎng)龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)神秘世界里，在尋找回家的路上，他們遇到了想要腦子的稻草人，想要擁有心的鐵皮人，還有想要膽量的獅子，他們同心協(xié)力，戰(zhàn)勝了許多困難，終于找到了巫師奧茲，并通過(guò)智慧和友誼的力量，最終都得到了各自想要東西。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人們精選出來(lái)的精神財(cái)富，是一把開(kāi)啟思想大門的鑰匙，更是我們的良師益友。書(shū)使我進(jìn)步，伴我成長(zhǎng)，讓我更加自信和快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)作文5
在豐富多彩的生活中，我是一個(gè)擁有快樂(lè)的小女孩。
在學(xué)校，我擁有快樂(lè)。同學(xué)們每天都講一些笑話，逗得我哈哈大笑。取得好成績(jī)，老師表?yè)P(yáng)我，我又在心底里高興。老師讓我?guī)兔�，我同樣快�?lè)，因?yàn)槔蠋熜湃挝夷軌蜃龊�。快�?lè)在校園里飛揚(yáng)，快樂(lè)包圍著我，誰(shuí)能不說(shuō)在學(xué)校我擁有快樂(lè)？
在周末，我擁有快樂(lè)。外婆在每個(gè)周末都絞盡腦汁地做好吃的給我，滿嘴是油的我總是不停的叫“好吃！”還要帶回家。上個(gè)星期天，奶奶帶我去春光苑游覽了一番，春光苑的粗一點(diǎn)的樹(shù)根都用麻繩捆了起來(lái)，奶奶對(duì)我說(shuō)：“老樹(shù)也要穿棉襖了，你還不多穿點(diǎn)。”那天下午回家后，奶奶又指導(dǎo)我寫了一篇叫《冬天來(lái)了》的文章，寫后我告訴奶奶我親自經(jīng)歷的事寫出來(lái)的文章就生動(dòng)一些，奶奶說(shuō)：“這樣寫作文你快樂(lè)嗎？”我應(yīng)聲道：“快樂(lè)！”你說(shuō)，我有這樣幽默的奶奶，還不擁有快樂(lè)嗎？
在自己家里的時(shí)間我也擁有快樂(lè)。爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷少做了的時(shí)候，就會(huì)幽默地說(shuō)：“試卷要傷心了！”當(dāng)我撒謊時(shí)，媽媽總會(huì)不厭其煩地對(duì)我講《小木偶》的故事。在我心情不愉快時(shí)，總會(huì)想方設(shè)法的逗我開(kāi)心。你們說(shuō)，我有這樣能把我從悲傷中拉出來(lái)的`父母，還會(huì)缺少快樂(lè)嗎？
在我看來(lái)，快樂(lè)無(wú)處不在，它跟隨著我，所以，我擁有快樂(lè)！
快樂(lè)小學(xué)作文6
我雖沒(méi)有去過(guò)珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云；沒(méi)有去過(guò)宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無(wú)邊；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但從閱讀中體會(huì)到了它的殘酷。閱讀是一場(chǎng)奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。
以前的我，不喜歡閱讀，因?yàn)閺奈大w會(huì)過(guò)讀書(shū)的奇妙。五年級(jí)時(shí)，班里舉行了讀書(shū)報(bào)告會(huì)，我只好逼著自己在書(shū)店里找些著名的書(shū)來(lái)閱讀。看過(guò)這些好書(shū)以后，我才發(fā)現(xiàn)閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。
我愛(ài)讀《三國(guó)演義》，因?yàn)槲夷軐W(xué)習(xí)劉備的仁德，感受關(guān)羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，體會(huì)趙子龍的勇敢。當(dāng)書(shū)中的正義人物戰(zhàn)死在沙場(chǎng)時(shí)，我為他惋惜；當(dāng)書(shū)中的邪惡者得逞時(shí)，我氣得直跺腳，當(dāng)正義的一方勝利時(shí)，我興高采烈……
“媽媽，你到底為什么愛(ài)我？”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說(shuō)：“不為什么，只因你是我的女兒！”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛(ài)的偉大。
我在閱讀中感受到了從未有過(guò)的快樂(lè)。
快樂(lè)小學(xué)作文7
“過(guò)年了，過(guò)年了！”讓我期待已久的新年終于到來(lái)了，我又可以和哥哥、姐姐團(tuán)聚了，又可以在一起吃團(tuán)圓飯了，這不哥哥、姐姐都來(lái)了。
這次，我和哥哥、姐姐要自己包水餃。我拿來(lái)奶奶拌好的餡和面，開(kāi)工了，我和哥哥負(fù)責(zé)搟皮，姐姐負(fù)責(zé)包，我搟呀搟，終于搟出一個(gè)圓的皮兒，我又搟了一個(gè)方的皮，哎呀，看著奶奶搟皮時(shí)很容易，可到了我手里面皮和搟面杖咋都不聽(tīng)指揮了呢。哥哥看了我搟的方形的皮，搖著頭幫我整了整，才變成了圓形。姐姐一開(kāi)始包的很好，可隨著我搟的皮越來(lái)越多，她就有些手忙腳亂了，水餃餡從面皮中漏了出來(lái)，奶奶過(guò)來(lái)指點(diǎn)說(shuō)水餃皮中間太薄了，中間要厚一些才不會(huì)漏餡。哦，原來(lái)還有這么個(gè)竅門呀。水餃終于包好了，我看著我們包的水餃就發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁了，水餃根本不一樣大，但這是我們第一次包水餃，下次一定包的更好。
“哈哈哈�！备绺�、姐姐指著我的臉大笑起來(lái)，我趕緊去照了照鏡子，原來(lái)我的臉上摸上了很多面粉，變成了大花貓。
水餃煮出來(lái)了，雖然漏了一些餡，但我們品嘗著自己的勞動(dòng)成果卻非�？鞓�(lè)！過(guò)年真快樂(lè)呀？
快樂(lè)小學(xué)作文8
哈哈！今天學(xué)校組織去挖白薯，我高興得手舞足蹈。這可是我第一次挖白薯呢！白薯地長(zhǎng)什么樣子呢？
來(lái)到白薯地，別的同學(xué)都沖了 進(jìn)去，而我卻還傻呆呆地站在旁邊，自言自語(yǔ)地說(shuō)“白薯呢？怎么都是葉子呀？”這時(shí)，我看到同學(xué)們有的挖了三個(gè)，有的挖了二個(gè)，還有的挖了四個(gè)。我急了，也 沖進(jìn)了白薯地。我拿著鏟子左一挖，右一鏟，好不容易挖到一個(gè)硬邦邦的東西，我趕快使勁再一挖，一個(gè)帶著泥土的白薯頭就露出來(lái)了，我不嫌它臟，用手握住白薯 頭轉(zhuǎn)幾下再一拉，一個(gè)白薯就挖出來(lái)了。它可真可愛(ài)哎呀！我把它抱在懷里老是不想放下。就這樣我一連挖了好幾個(gè)，袋子都裝不下了。這時(shí)我看見(jiàn)大家都在比誰(shuí)挖 的多，誰(shuí)挖的大。我也過(guò)去湊熱鬧。大家都說(shuō)我挖的多，挖的大，我聽(tīng)了別提有多高興了。
回到家后我和爸爸媽媽一起分享我的成果。我咬了一口熱乎乎的白薯覺(jué)得比以前甜的多，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。媽媽還夸獎(jiǎng)我小小的個(gè)子挖的還挺多。我聽(tīng)了心里美滋滋的。這次挖白薯可真快樂(lè)呀！
快樂(lè)小學(xué)作文9
最近，班上有許多同學(xué)生病了，病得都不能上課了，所以我班上的老師建議那幾位生病的學(xué)生回家休養(yǎng)，然后問(wèn)道：“誰(shuí)愿意輪流去他們家補(bǔ)課呢？”剛開(kāi)始，班上沒(méi)有一個(gè)人發(fā)言，大約過(guò)了五分鐘，突然有人發(fā)言了。
第一個(gè)發(fā)言的人是英英，她說(shuō)自己是學(xué)習(xí)委員長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)送上溫暖；第二個(gè)發(fā)言的人是班長(zhǎng)強(qiáng)強(qiáng)，他說(shuō)自己作為班長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為同學(xué)們起帶頭作用，然后，又有第三、第四個(gè)學(xué)生舉手了。當(dāng)然需要幾個(gè)人輪流才可以，這時(shí)，我覺(jué)得自已也應(yīng)當(dāng)加入這個(gè)行列，為大家做點(diǎn)好事，否則有一天自己要是病了，說(shuō)不定別人也會(huì)為我送上溫暖呢！
想到這里，我不由分說(shuō)地舉起了手：“老師，雖然我不是班干部，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)還可以，有能力為他們補(bǔ)課�！崩蠋熗饬�，而且也被大家的積極性感動(dòng)了，流下了從來(lái)沒(méi)有流過(guò)的淚水。
經(jīng)過(guò)商量，我們決定第一次補(bǔ)課的時(shí)候，全部都去，為了選認(rèn)識(shí)他們的家。后來(lái)，我們安排了時(shí)間表，在以后補(bǔ)課的日子里，雖然有時(shí)會(huì)遇到刮風(fēng)下雨，但是我們還是一樣地準(zhǔn)時(shí)為生病的學(xué)生補(bǔ)課，在我們的心里都有一個(gè)感受，那就是：送溫暖就是快樂(lè)。一個(gè)人快樂(lè)不算快樂(lè)，只要大家都快樂(lè)了，才是真正的快樂(lè)。
這篇文章記敘了一群孩子為生病的學(xué)生補(bǔ)課的生動(dòng)場(chǎng)面，表達(dá)了孩子們天真友好的心靈里，仍然充滿了溫情。
快樂(lè)小學(xué)作文10
我還記得七年以前的我還是一個(gè)三歲的調(diào)皮的“黃毛丫頭”，一眨眼七年過(guò)去了我現(xiàn)在再也不是三歲以前的那個(gè)“黃毛丫頭”了！記得以前在幼兒園里的時(shí)候我一個(gè)星期有五天也見(jiàn)不著爸爸和媽媽（包括其他家人例如：姥姥、老爺、爺爺、奶奶、叔叔、嬸嬸……等）只有周末可以回家！我看見(jiàn)別人的父母接走自己的孩子而我的父母不來(lái)接我，我很傷心可是過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)到了熟悉的腳步聲我知道是媽媽來(lái)了我很興奮，一下子撲到了媽媽的懷抱中此時(shí)此刻我的小小的心充滿了歡樂(lè)我很開(kāi)心！
逐漸的三年的幼兒園的生活已經(jīng)過(guò)完了。我又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境里，在那里有許多陌生的老師和同學(xué)。媽媽告訴我說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，是一名小學(xué)生了。班主任老師告訴我們要在一起共同生活、共同學(xué)習(xí)六年。我高興極了。因?yàn)槲疫@個(gè)人最喜歡交朋友！我在六一兒童節(jié)時(shí)，我已經(jīng)佩戴了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員。從那時(shí)起我已經(jīng)下定了決心，成為一名即光榮又優(yōu)秀的中國(guó)少年先鋒隊(duì)的隊(duì)員。在春天我跟小朋友在小溪里游泳、捕捉魚(yú)、蝦，在冬天小溪會(huì)結(jié)冰我們會(huì)穿上溜冰鞋在冰上溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗、“遛狗”、玩鐵鍬……
后來(lái)我轉(zhuǎn)了學(xué)，我很思念我的家鄉(xiāng)！
快樂(lè)小學(xué)作文11
笑的多了，就會(huì)變得連哭泣都像在微箋。
——題記
每一天，我們都在重復(fù)著昨天的生活，枯燥且千篇一律。每一天，都在臉上掛著和煦的微笑，面對(duì)著不同的人說(shuō)著不同的話。每一次，都帶著微笑與他們打招呼、握手、擁抱、傾聽(tīng)，轉(zhuǎn)過(guò)身以后卻不知道自己在笑什么。
朋友說(shuō)，我是個(gè)愛(ài)笑的人。在傾聽(tīng)別人訴說(shuō)時(shí)，我?guī)е�；在與同學(xué)侃侃而談時(shí)，我?guī)еΓ痪瓦B在發(fā)呆時(shí)，臉上的表情依舊是笑。聽(tīng)后我沉思，記憶中的自己確實(shí)愛(ài)笑，幾乎每時(shí)每刻都掛著一張微笑的臉�？墒�，我是真的快樂(lè)么？反問(wèn)自己，然后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在能讓我感到由衷快樂(lè)的事情太少了。而微笑，僅是我表達(dá)禮貌的一種方式。
想起從前的自己，年少輕狂，驕縱狂傲，以為沒(méi)有自己過(guò)不去的坎兒，總是慷慨而談自己的理想。然而現(xiàn)實(shí)總是殘酷，想象與現(xiàn)實(shí)總是相差太多。隨著時(shí)光的流逝，曾經(jīng)的棱角被漸漸打磨得圓潤(rùn)。我曾經(jīng)張揚(yáng)的樣子，我身上那些曾經(jīng)尖銳的棱角，再也不會(huì)出現(xiàn)了。
現(xiàn)在想來(lái)，也許只有兒時(shí)的自己才是真正的快樂(lè)。那時(shí)自己的笑容純真明媚，人與人之間仿佛沒(méi)有距離，不似現(xiàn)在的人們，臉上帶笑，心里卻像有一堵墻，沒(méi)人進(jìn)得去。
其實(shí)我們都還是孩子，為什么要偽裝得那么堅(jiān)強(qiáng)？苦了自己，累了自己，傷了自己。何不給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，以真實(shí)的面貌去面對(duì)這個(gè)世界，周圍的人。盡量讓自己變得快樂(lè)，重回本真。
快樂(lè)小學(xué)作文12
不管夏怎么固執(zhí)流連，秋也會(huì)來(lái)為自己唱一首，它唱自己正頂著一頭金發(fā)，仰看候鳥(niǎo)成群結(jié)對(duì)的踏上飛往南方的路，這還是新秋呢！等你聽(tīng)到亂卷的落葉聲，聞到黃葉腥腥哄哄的氣味，看到曾經(jīng)蔥蘢高茂的老樹(shù)變得蕭條稀疏，夜晚再也見(jiàn)不到伴舞的螢光了！啊！秋天已經(jīng)來(lái)到！
蔚藍(lán)的天空似乎是被清水洗過(guò)一樣，飄動(dòng)著幾朵雪白的白云，白云像一團(tuán)團(tuán)小羊羔的羊毛團(tuán)，天空上“人”字形向遙遠(yuǎn)的南方飛去了。
再看看那綿綿起伏的青山，一些高，一些低，那么的雄偉，那么的高大。就像給一片土地戴上高高的帽子。高大的青山下是一片片大森林，如果遠(yuǎn)看這一片森林，有一些紅紅的地方，黃黃的地方和綠綠的地方，甚至有些黑灰色的地方，那是因?yàn)闃?shù)葉掉光了就呈現(xiàn)出黑灰色的地方。過(guò)了一望無(wú)盡的大森林就是金黃的農(nóng)田了，金黃的稻子有的馱著腰腰，有的低著頭連成一片。如果你站在田埂上，你就像在金色的海洋上航行。在金黃的田野上可以隱隱約約地看見(jiàn)農(nóng)民伯伯歡歡喜喜地收割稻子……在兩塊田中央有一條清澈見(jiàn)底的小河，在陽(yáng)光的照射下顯得微波粼粼。再瞧瞧左邊是一塊高梁田，高粱像火把一樣燃燒。右邊是一座果園，果園里有紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)小燈籠；金燦燦的梨子，像寶石一樣掛在樹(shù)上。風(fēng)一吹，果實(shí)搖動(dòng)著身子，好像是說(shuō)：“農(nóng)民伯伯你們辛苦了，讓我為你解解渴吧�！�
秋天你是一個(gè)美好的季節(jié)、也是一個(gè)豐收的季節(jié)。我愛(ài)你——秋天！
快樂(lè)小學(xué)作文13
快樂(lè)是多種多樣的，有的人為得到心愛(ài)的玩具而快樂(lè)，有的人為撿到錢交公而快樂(lè)，在我的心目中勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。當(dāng)我看到抹布很臟很亂時(shí)，一個(gè)想法在我大腦中出現(xiàn)了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我撒腿就跑到洗臉盆前，盆里全是污水，于是我把沉重的盆端到樓下，換了一盆清澈的水又回到班里。把一塊塊抹布展開(kāi)放到水里洗了起來(lái)，可我怎么洗就是洗不干凈，老師看到了走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你這樣洗是洗不干凈的，要用力的擺動(dòng)，搓，揉�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的先試了一下，果然不出所料一團(tuán)黑色的水從布中流了出來(lái)，就這樣我一一認(rèn)真洗過(guò)后，又把它們放回原處，剛走了幾步，我回頭一看又有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：不美觀。我邊開(kāi)玩笑邊說(shuō)：“你們?nèi)绻蛔兠烙^的話，我就把你們浸泡成黑色大‘被子’”，我一想到被子，對(duì)了可以把它們按折被子的方法折好，就這樣我按照學(xué)過(guò)的疊被子的方法擺弄起來(lái)，疊著疊著又因布子的長(zhǎng)和寬出了問(wèn)題：布子太長(zhǎng)了，我又一次展開(kāi)，把它們的長(zhǎng)“除以二”折了一下，又按疊被子的方法折起來(lái)，這樣我順利的完成了，又把它們放好。望著我精心洗干凈折好的“被子”，我心里像吃了蜂蜜一樣美滋滋的。老師看著那一塊塊折好的抹布，直夸我是個(gè)有心人，此時(shí)我心里別提有多高興了。
同學(xué)們，表達(dá)快樂(lè)的方法有許多，就看你選哪一種，只要能讓你感到有意義的，我認(rèn)為就是快樂(lè)的。
快樂(lè)小學(xué)作文14
小靜靜，生日快樂(lè)！抱歉我不能在你生日那天寫賀文給你！但，我祝靜兒開(kāi)心快樂(lè)！——題記 靜兒，你記得2月12日嗎？那是我永生難忘的一天，再那天，我認(rèn)識(shí)了你，你的小說(shuō)寫的真棒！我不禁贊嘆你會(huì)寫這么好的小說(shuō)，我就給你留了評(píng)論：交個(gè)朋友好嗎？沒(méi)想到你同意了，我真開(kāi)心啊！ 后來(lái)，隨著我在小荷的日子，我慢慢熟悉起小荷來(lái)，我的朋友也多起來(lái)，可是誰(shuí)也無(wú)法替代你和星兒在我心中的位置，我原本以為我也是你的唯一，一個(gè)不能取代的天使，但在一天我明白了：靜兒真正的天使是火兒，而唯一是冰兒。
當(dāng)天，我痛苦的哭了，但我不想失去這樣一個(gè)好朋友，只好默默的忍者，終于有一天，我發(fā)怒了，說(shuō)了很多另你傷心的話，你覺(jué)得很委屈。我自責(zé)起來(lái)：靜兒是那么善良的女孩，我怎么能這樣！她有她的好朋友，又不一定是我啊！·我請(qǐng)求你的原諒，你原諒了我，我們又重新變回好朋友。 現(xiàn)在，我又走了，雖然我忍住不上小荷，可是靜兒，我真的忍不住！終于，等到了今天，我終于可以去上小荷了！我寫下這篇文，拜托荷友們不要退，這是給她看的，拜托了！
快樂(lè)小學(xué)作文15
學(xué)期快要結(jié)束了，這學(xué)期，有許多像氣球一樣的事情，我要讓水氣球爆炸，水花散到各地。讓我們一起感受雪中的快樂(lè)吧。
一個(gè)星期前，雪花飄然落下給大地媽媽蓋上大被子。這為我們?cè)炀土艘粋�(gè)天然的打雪場(chǎng)。由此，一場(chǎng)雪仗就上演了。
我們十四個(gè)同學(xué)分成保衛(wèi)者部隊(duì)和潛伏者部隊(duì)，我是保衛(wèi)者部隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)建雪墻堆雪堡壘、下計(jì)劃。就這樣，我們兩隊(duì)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備就完成了這場(chǎng)惡戰(zhàn)就開(kāi)始了。楊智杰帶領(lǐng)三名戰(zhàn)士上陣攻打。我們也不甘示落，一個(gè)大雪球朝敵人砸去，一個(gè)又一個(gè)，但不知有沒(méi)有砸中目標(biāo)，總之把楊志杰的攻擊給克制了經(jīng)第一輪的比賽，保衛(wèi)者部隊(duì)已經(jīng)占啦上風(fēng)。氣勢(shì)明顯勝過(guò)了潛伏者部隊(duì)。楊志杰當(dāng)然不服。于是投入了所有現(xiàn)有的兵力，向我們發(fā)起了第二次攻擊，他們攻不進(jìn)來(lái)，我們也打不退他們。當(dāng)戰(zhàn)斗進(jìn)行到白熱化階段的時(shí)候，朱老師制止了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。雖然被朱老師制止了但情節(jié)還是那么的讓人回味、讓人沉迷。
一場(chǎng)雪戰(zhàn)，一個(gè)回憶。充實(shí)了我的記憶寶庫(kù)。成為了我記憶寶庫(kù)中的一顆明珠。
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