快樂都去哪了作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的快樂都去哪了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂都去哪了作文1
有人說長大后的快樂就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里；有人說長大后的快樂就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中；也有人說長大后的快樂就印在她的漂亮衣服上。而我卻認為，快樂隨著年齡的增長，我的快樂早已消失不見了。
小時候上文化課，課堂上生動幽默，時不時傳來歡快的笑聲，老師在講臺上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事，還做做游戲�，F(xiàn)在上文化課，教室里處處存在著緊張的氣氛，同學們都在埋頭苦學，老師在講臺上爭分奪秒地講重點，時不時還說著：“這道題考試必考，都給我認真聽，誰也不許錯！”
小時候上體育課，同學們在操場上跑跑跳跳，嬉戲打鬧，做著各自喜歡的運動�，F(xiàn)在的體育課卻已成為了語、數(shù)、英三科老師的寶貝，輪流來搶占。只聽上課鈴打響了，數(shù)學老師夾著卷子進來了，同學們哭喪著臉“啊！”的叫了出來。只聽數(shù)學老師喊道：“都啊什么，看看你們一個個的，還想上體育課，想不想考好了，這節(jié)課在教室里做卷子�！�
小時候的課間，同學們都跑到操場上，跳繩、踢毽子，在一起做游戲；老鷹捉小雞、丟手絹，各種游戲不計其數(shù)�，F(xiàn)在的課間休息只有兩種情況：一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時間；二是同學們爭分奪秒的上完廁所回來，一頭扎進堆成小山的作業(yè)堆中。
小時候同學們在一起聊天，大家都在討論什么動畫片好看，講講海綿寶寶，講喜洋洋與灰太狼，在講講黑貓警長。現(xiàn)在同學們在一起聊天的話題卻總離不開學習。“你考多少分？”“作業(yè)多不多？”“我們作業(yè)可多了�！�
小時候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品嘗美食，不亦樂乎�，F(xiàn)在放假，預科班、補習班，各種假期作業(yè)、課外讀物，被壓得抬不起頭來，快樂的假期就這樣從山水之間、游樂場里變成了在書海、作業(yè)海中度過。
隨著時間的流逝，年齡的增長，快樂在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè)，一張張考卷……在夜深人靜的時候，我常問自己：“快樂都去哪了？”
快樂都去哪了作文2
有人說，長大了，收獲的是知識，失去的是舒適的生活。還有人說，長大了，得到的是成熟，失去的是父母的呵護。而我卻要說，對于我們來說，不論得到了什么，失去了小時候的快樂是一種無法彌補的不幸。
小的時候，每天早上媽媽都不會叫我起床，都會讓我睡到自然醒，有時候還對我說：“孩子，睡醒了嗎？沒有的話再睡會兒吧，一會兒我叫你。”那個時候，我?guī)缀蹩梢运街形�。可現(xiàn)在呢，每天早上睜開眼，還沒等到神志清醒呢，六點鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來了。我不得不認命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。
小的時候，每天上課，老師叫我回答問題，有時候我不會答，在那兒站了一會兒，老師就會很和藹、很溫柔地跟我說：“沒關系，不會不要緊，只要聽了就很好，我給你講講�！笨涩F(xiàn)在呢，只要跟同桌說一句話，老師就會讓我站起來，回答老師剛才說的問題。只要不會，老師就會很氣憤地說：“你聽沒聽講！我剛才說的問題你為什么不會？你去后面站5分鐘去！“
小的時候，下課了，我都可以很開心地和同學玩耍、嬉戲，都不用擔心會被批評，會被罰。那個時候，我可以自由自在地和同學討論電影、游戲、電視劇、書籍之類的課外活動�？涩F(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說是下課，其實也不然，幾乎就是上個廁所，接個水回來就上課了。
小的時候，每當上體育課，我都是很開心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動，無非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛干什么干什么去了。可現(xiàn)在呢，一到有體育課時，大家都要擔心不能上。上課的時候，站隊站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒有特別長的時間來自由活動了。
不知不覺間我已漸漸地長大，卻總是會懷念小時候的自己，恍然間明白了小時候的快樂何其珍貴！為什么我們越長大，越孤單，越不安，越不快樂？而長大的代價，是不是就是心里有填不滿的寂寞。
快樂都去哪了作文3
時光飛逝，人們問時間都去哪了；寒風呼嘯，人們問夏天都去哪了，而我卻想問問，我的快樂都去哪了？
自從上了小學之后，我發(fā)現(xiàn)，我的快樂在慢慢的減少著。小時候還沒上學，我和小伙伴們玩得很開心，只要是我在家，會立刻找他們玩，整個小區(qū)都會傳來我們的笑聲。而現(xiàn)在，我們想見面就要靠下課那幾分鐘，我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲，現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了，沒有我們的歡笑聲。
在小的時候，我們經(jīng)常談論的是：你今天玩了什么游戲呀？明天我們玩什么游戲？這個游戲要怎么玩呀？等等。而現(xiàn)在我們談論的話題是：“你們老師留了什么作業(yè)呀？”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀？我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的時候，早上睡覺睡到自然醒，沒有人打擾，醒來時候總會聽起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語：“孩子，醒了呀，餓不餓呀，想吃什么都和媽媽說，媽媽這就去給你做�！倍F(xiàn)在，每天早上總能聽見這雄獅般的怒吼：“起床了，都六點半了，再不起床就遲到了，快點的，自己拿著錢，出去買早飯去吃�！�
小時候，每當我出去玩時，媽媽總是跟在我的后面，替我拿著一切物品，每當我問起媽媽累不累時，媽媽總會微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在，每當我想讓媽媽幫我背書包時，媽媽總是嚴肅的對我說：“自己的事情自己做，你小的時候我可以給你背著，但是你現(xiàn)在長大了，就應該自己背，我是不會幫你的�！卑Γ罹喟。�
小時候，在上課回答問題回答錯了，老師也會鼓勵我，對我說：“回答的很好，下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在，上課回答問題回答錯了，老師就會嚴厲的批評我們，說：“怎么上課又不聽講呀，出去罰站，另加三百字檢討，中午放學前交給我�！卑ΓЯ�。
快樂的時光總會過去，雖然快樂的時光過去了，但是我獲得了知識，獲得了成長，正如同一句古話：有得必有失。在以后，我們會丟失很多東西，但是，我們一定會收獲成功的。
快樂都去哪了作文4
鮮花枯萎，有人說春天都去哪兒了；時光飛逝，有人說時間都去哪兒了；而我卻要問問我的快樂都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時候，我的書包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學后立馬跑到門口去搶滑梯，等父母來接我。可是他們來的時候我也是百般不舍的離開了幼兒園，有時我也會說你看他們還沒走呢，再讓我玩會兒吧！雖然偶爾還是會被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開心的。
而現(xiàn)在放學后就要趕緊回家，去寫作業(yè)，然后媽媽就會說：“光寫完學校作業(yè)有什么用��！那都是最基本的，還有輔導班的作業(yè)等你寫呢！”原本信心滿滿的我，望著那堆成山的輔導班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學校作業(yè)都多，絕對寫不完，看來今天又要熬夜了。
終于，我到了上小學的年紀了，我是又激動又不舍。激動的是終于上小學了，在幼兒園時我對小學的各種猜想終于有答案。而不舍是因為我知道上小學要比上幼兒園辛苦，舍不得離開幼兒園。到了9月1日我終于上小學了，第一個星期我特別高興。開學第一天回家跟媽媽說：“上小學真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學老師都不管我們，而且我們還沒發(fā)書呢�。ǜ静挥蒙险n）”，而媽媽總是說“嗯，嗯真的嗎？好啦�。ǹ焖X吧）�！�
而現(xiàn)在，雖然只是開學第一天但也能給人累個半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學課，這一天天的實在是太疲憊了。而原來在上小學三四年級時幾乎每個人都有手機了，開啟了學校里的新時代——玩手機時代。當下課時，大家會在一起嘮叨，會說“你玩這個游戲，哦，我也玩，你多少級了……”
而現(xiàn)在大家下課會嘮叨說“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情�！�
快樂都去哪兒了？我曾苦苦追問這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長的路上有失必有得，雖然我們會暫時失去快樂，但是我們卻會收獲豐富的知識，取得更好的成績。
快樂都去哪了作文5
有人說，長大讓我們擁有了強健的體魄；有人說，長大讓我們擁有了敏捷的思維；而我卻說，長大讓我們失去了很多很多
小時候，我們在上學路上經(jīng)�；ハ嗤倌瓩M飛地聊著：游戲玩得怎么樣？要不要我?guī)е阃嬗螒虬�？當時的我們恨不得把所有的時間換為人物、等級和段位；現(xiàn)在，我們上學路上經(jīng)常竊竊私語：作業(yè)寫完了嗎？我們要不要對一下答案？現(xiàn)在我們恨不得把所有的時間換為單詞、散文、方程式。以換取考試后老師與家長的微笑。
小時候上課，老師總是帶著和藹可親的面容。偶爾有一道題不會，老師也會面帶笑容地說：以后上課多注意聽講，先坐下吧�，F(xiàn)在上課，老師仿佛是一個吝嗇的地主，不愿施舍一絲笑容給我們這些農民階級，偶爾有一道題回答不上來，老師的怒斥便轟炸過來：怎么聽的講啊，這么簡單的題都不會，知識點抄十遍，放學必須交上來！
小時候上信息課，我們都樂得一蹦三尺高�，F(xiàn)在上信息課，我們玩電腦的興致被老師的一句話殺得江山破碎，兵敗而逃：你們還想著上信息課呢，這次期中考試，全年級排名倒數(shù)第二！我從來沒有見過你們這樣不思進取的學生，都給我留下下寫練習題！
小時候放了學，我們經(jīng)常拉幫結伙去公園里瘋玩，直到很晚才會回家�，F(xiàn)在，我們經(jīng)常結上垂頭喪氣的小隊伍去補習班補課。接著又急急忙忙地回家去應付老師留下的無數(shù)題兵題將了。好不容易寫完作業(yè)，魔鬼的聲音又傳了過來：快點寫這周我留給你的半本卷子，別又周日晚上寫到十二點！
小時候到了假期，各種各樣的旅行行程滿滿地占據(jù)了我全部的行程安排，可以只留下一點時間寫哪幾乎沒有的作業(yè)�，F(xiàn)在的假期，咱們沒有語音環(huán)境，去學學英語吧現(xiàn)在很重視古文，咱們學學國學吧你的作文實力有待提升，咱們學學作文吧你的數(shù)學解題思維不行，咱們學學數(shù)學和奧數(shù)吧在老媽的莘莘教誨中，我默許了光陰的陷落，心智的無主
長大，帶給了我們許多許多，也讓我們失去了許多許多
快樂都去哪了作文6
有人說時間帶走了昨日的日落，卻迎來了今日的日升；有人說時間會帶走秋天花的枯敗，卻帶來了春天花的綻放；而我卻說，時間會帶走昨日的歡笑，卻帶來了今日的煩惱。
小時候起床，媽媽會為我準備好早餐，又幫我背好帶著零食的書包，拉著我的手，開開心心地去上幼兒園；而現(xiàn)在起床，媽媽只會留下10塊錢，說：“我先去上班了，你自己買點什么東西吃吧�！蔽抑荒軣o奈地輕嘆一聲，而后慢慢地背上裝滿習題的書包，孤零零地走出家門。
小時候在路上遇到同學朋友，都會笑嘻嘻地問東問西：“你都玩什么游戲啊？”“誒，好巧，我也玩誒！”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦？”“嗯？是嗎？你們去了那啊，我聽說特好玩啊”；而現(xiàn)在遇到朋友或同學，都一臉沉重的表情問：“你最近的月考成績怎么樣啊？排名多少？”“哇，你居然進步了呢�！薄拔遥堪�，排名下滑好幾名，我爸媽生氣極了�！�
小時候上課，老師都是特別溫柔的，時不時開個玩笑，生動有趣；而現(xiàn)在，上課刻板又嚴肅，如果班里沒有人回答問題，老師一定會怒吼：“我是在跟一群死人說話嗎？就這樣一個送分題，你們都不會，等到了期末，你們怎么考？”
小時候放學，我都會跟同學好好玩上一番，不天黑絕不回家，等到家長拽我們回家，才會戀戀不舍的跟對方告別；而現(xiàn)在，別說玩到天黑，就是玩一小會兒也是天方夜譚，一回家就必須沉浸在知識的海洋，一旦停一下，媽媽就會喊：“快點寫，等會還要寫課外的呢！”
小時候放假，這是瘋狂的玩上兩個月；而現(xiàn)在，只要一放假，就有一大摞作業(yè)等著我，根本就沒有時間，悲哀！
日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
快樂都去哪兒了？多少次，我悄悄地在心里問自己。
快樂都去哪了作文7
楊柳枯了，人們問春天都去哪兒了？頭發(fā)白了，人們問時間都去哪兒了？而我，則想問一下，我們的快樂都去哪兒了？
小的時候，早上起床從來都沒有鬧鐘聲，每次都可以睡到自然醒，無憂無慮。而現(xiàn)在，每天早上六點半就響起了鬧鐘，剛剛睜開睡眼，便又聽見了媽媽的嘮叨聲：“快點起床，要不上學又要遲到了！趕快刷牙洗臉去！速度！別磨蹭了！快！”
上學的時候，以前在路上遇見自己的小伙伴，總會討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過了”之類的話題。而現(xiàn)在，也只有在老師沒有注意的時候才會小聲地問一句：“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎？沒寫完趕緊寫吧，要不又要挨老師批了！”
上體育課時，以前總是一次也不缺，歡呼聲都快把房子震塌了，盡情地在操場上嬉戲打鬧，十分快樂。而現(xiàn)在呢，只有坐在教室里聽著正宗的“河東獅吼”了：“上體育課？做夢呢？考試考成什么德性了，還想著上體育課呢。都給我留下做卷子！誰也甭想出去！”唉，悲哀呀……
上文化課的時候，以前叫起來回答問題，就算回答錯了，老師也會親切地叫你坐下，再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了，只要你答不上來，老師就會憤怒地大吼：“都聽什么了？這么簡單的問題你都不會？給我后邊站著思過去！”
放學回家，以前總是沒啥作業(yè)，想看電視就可以大膽去看，想下樓玩就下樓玩，很快樂。而現(xiàn)在一到家就得鉆進漫無邊際的“題海”之中，耳邊還總會傳來媽媽的嘮叨聲：“快點寫！就那么點作業(yè)你想寫多長時間？效率！”
星期天，以前媽媽總是帶我去看電影，而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在，除了沒玩沒了的作業(yè)，還有更多的卷子等著我！媽媽在一旁不但不鼓勵我，還說：“效率！效率！寫不完晚上別睡覺了！”唉！
快樂都去哪兒了？媽媽總是對我說，有得必有失，成長讓我們失去了很多很多，但只要能夠茁壯地成長，我亦無怨無悔！
快樂都去哪了作文8
人生漫漫長路，前方的道路未知。小時候的快樂，在人生的路上丟失的無影無蹤。如果時光倒流，我愿回到那時，感受曾經(jīng)的快樂。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，媽媽溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳畔：“小懶貓，起床了！”我伸了伸懶腰，起床，吃著媽媽做的美味早餐……但那是小時候的美好生活�，F(xiàn)在呢？簡直是天壤之別！早晨天剛蒙蒙亮，媽媽就用那“魔鬼般”的聲音吼我起床，嚇得我撲騰一下從夢中坐了起來。吃飯時，媽媽不停的開啟嘮叨模式，我面無表情的吃著早飯。
從家出發(fā)后來到了學校，低年級時還能在操場上撒會兒歡，釋放天性。而現(xiàn)在的我，唉！別提了，一到班里就要寫卷子、做作業(yè)。卷子海淹沒了我，感覺腦子要爆炸了，內存不夠用。老師在旁邊向復讀機一樣，一遍又一遍的重復著：“快寫，認真點，下課準時交卷�！睘槭裁床荒芟裥r候一樣輕松一些呢？唉！
哇！終于有一節(jié)副科了，班里像開了鍋似的，仿佛一窩圈在家里多日的小狗被放出來了�？墒峭蝗�，數(shù)學老師來了，我們又被鎖進了防盜門里。唉，悲催��！
放學了，本應該是放松和休息的時間，但被我的老虎媽媽拉過去寫卷子啊、補課啊、練琴啊。這種煩惱的生活你們體會不到。好不容易盼到了周末，去公園玩？去滑滑板？去打球？去游泳？不，這些都不可能，練五個小時鋼琴？嗯，這就對了，枯燥乏味到了極點，天哪！快樂呢？
歲月的年輪在旋轉，時光在飛逝，我從一個活潑幼稚的小女孩，變成了一個亭亭玉立的大姑娘，快樂被遺失，我們在成長。然而，長大的我也在逐漸接受這樣的現(xiàn)實：童年，并不是玩耍就是快樂，也并不是考試就是痛苦，成長是一種痛，但人生就是先苦后甜。世界上所有學有所成的人都離不開一個“苦”字。成人后，快樂總會回來。
為夢想努力，為快樂努力吧！
快樂都去哪了作文9
春天來了，冬天脫下雪白的銀裝；夏天來了，春天卸下淡雅的妝容；秋天來了，夏天帶走炙熱的空氣；冬天來了，秋天帶走枯黃的樹葉……然而，成長的到來，又把我們的'快樂帶到哪里去了呢？
小時候的課上，老師在黑板上寫字，我們在臺下畫老師，一邊畫一邊捂嘴竊竊私語：“哈，你畫得真逗！”�！拔耶嫷帽饶愫茫 薄F(xiàn)在，老師轉過身寫字時，我們在臺下卻神經(jīng)緊張，手上的筆也在飛速記錄著，生怕抄的不夠快就被擦掉了。
小時候的課間，我們不是待在座位上天馬行空的幻想，就是在室外肆無忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在，課間只是10分鐘的自習時間，我們能做的就是抓緊一切時間寫作業(yè)，直至整個班，甚至是整個樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書的聲音。
小時候放了學，大家總會這樣問：“嘿！去我家玩吧�！倍卮鹂倳牵骸昂冒�！”、“太棒啦！”。然后，一群小小的身影就會在大街小巷穿梭嬉笑著�？涩F(xiàn)在，放學后的情景總是這樣的：一句匆匆的“再見”或“明天見”之后，每個人都急忙的趕回家中，一頭扎進無邊無際的“題�！崩铩板塾巍�。
小時候，周末和假期對我來說就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番，然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期，卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機械，問一問成績，問一問補習班數(shù)量，在這個補習班見過的人，說不定在下一個課外班還能遇見。
小時候的快樂似乎是被我們日漸忙碌的學習生活給擠了出去，但每一次成績的進步，每一次獎章的獲得，每一個成就的取得，那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺，難道不也是快樂嗎？
也許我們都不再擁有無憂無慮的快樂，但我相信，就像春天走了會把夏天帶來那樣，成長也會把充實緊張的快樂帶來。
快樂都去哪了作文10
站在風里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過最純真，最快樂的笑容。
窗外的天，很藍，有鳥的翅尖劃過，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹在陽光里投下斑駁的樹影。草叢間有星星點點的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒有笑容，豈不辜負了它？可我卻不想笑。連一點點的微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時的自己，一根棒棒糖，一個洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂無比�？墒乾F(xiàn)在呢？
我問自己，快樂都去哪了？是過重的學業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的心智已不再滿足從點點小事中尋找快樂了？要么就是快樂不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？
幼年時的我，會因看到大鳥給雛鳥喂食而喜不自禁，會因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會因姐姐的“給你買糖吃”而破涕為笑，會因老師的一句鼓勵而喜不自勝……那時的自己，或許還真的很幼稚，可那時的我卻快樂無處不在。如今沒了兒時的任性，貪玩，幼稚，也就沒了那時的快樂。
風在腳邊打了個旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽光修剪的好長好長。忽然我懂了，快樂還在！也許是我長大了，成長才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂不再顯眼。因為我想要的快樂，更大，也更多。
成長的旅程是孤獨的，為夢想奮斗的路布滿荊棘，坎坷無比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無怨無悔！我相信夢想真正實現(xiàn)的那一刻，才會是我一生中最美好，最快樂的時候。
我仍站在風里，看暖暖的陽光灑滿大地。遠處傳來淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點點的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽光在樹叢間偷偷溜過落下的點點光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。
快樂都去哪了作文11
有人說，長大了，自然知識淵博；有人說，長大了，就有強健的體魄，可我卻想說，長大了，快樂和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。
小時候還沒上學，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說“再見”，而現(xiàn)在上了學，想見一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學，在校門口才能碰面。然而還沒說上兩句話，就得趕緊揮手說：“再見啦！咱們都得快點回家寫作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。
小時候上體育課，我們高興的活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說：“看看你們的作業(yè)，這么簡單的題都能錯？還想上體育課？全部留下來給我做卷子，體育課不用去了�！�
小時候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對我們講課，時不時插進來兩個小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴肅的老師拿著戒尺往講臺上使勁一拍，瞪著兩個大眼睛，高聲說：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰要是錯了，20遍！聽見沒有？”我們在下面連大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。
小時候上課回答錯了問題，老師總會溫柔的說：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了�！倍F(xiàn)在上課回答錯了問題，老師只會把眼睛一瞪，說：“這上課重點講的題都能錯？給我站到下課，看你下回還認不認真聽講！”
小時候放學把書包一丟，就跑進公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時間玩？作業(yè)能寫完就不錯了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個沒完沒了。
時間飛逝，流年似水，轉眼之間，我長大了。煩惱越來越多，可快樂越來越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂它們都去哪兒了呢？古人說：“有得必有失�！笔前�，在我們成長的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。
快樂都去哪了作文12
有人問藍天去哪兒了，是因為霧霾而被覆蓋住了嗎？有人問美景去哪了，是因為四季變化而消失了嗎？而我卻想問快樂都去哪了，是因為我們長大而離去了嗎？他現(xiàn)在會在哪里呢？
小時候媽媽叫我起床，總是慢聲細語的說：“起床了，吃完飯還要上學呢，等到了周末再讓你睡個夠�！倍F(xiàn)在，每天早上都聽到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲，再加上媽媽那毫不留情面的吼聲，連帶著周末都不能有太大的松懈。
小時候上學，遲到了，老師也只是說：“怎么遲到了？下次一定注意，不能遲到了”。而現(xiàn)在，一遲到就會看到老師皺著眉頭，板著臉嚴厲的批評：“遲到，遲到不是個好習慣，罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍，記住這個教訓！”說完哼了一聲揚長而去，沒給我解釋的機會，我也只好認命開始抄卷子。
小時候上課，我總是積極舉手回答問題，答錯了老師也只是笑笑，輕柔地說：“這道題不是這樣解的，你先坐下，聽聽其他人的答案，好嗎？”而現(xiàn)在，好不容易鼓起勇氣舉了一次手，卻回答錯了，老師立刻繃起了臉，用嚴厲的語氣斥責道：“這么簡單的問題都說錯了，沒認真聽講，給我站著！”
小時候上學、下學的路上，幾個同學圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動畫片。而現(xiàn)在，一見面就開始問：“你的罰抄寫完了嗎？我的還沒寫完呢，快寫吧，要不然又該挨罵了�！闭f完又開始埋頭在課桌上，一刻不停的寫起來。
小時候放寒暑假，不是約這個同學，就是約那個同學，變著法地琢磨怎么一起出去玩，要么就是自己在家邊看電視邊吃零食，好不愜意。而現(xiàn)在，一到假期就迎來了一個個噩夢，一天好幾個補習班，上完后還要寫作業(yè)，沒有一點自己的時間，真是悲哀��！
快樂都去哪了？疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息：是長大讓我們失去了童年的快樂。然而，我們失去了快樂，卻收獲了成長，也得到了更多的知識和學問。失去的是快樂，得到的卻更多。不正應了那句：“有失必有得”嗎？
快樂都去哪了作文13
有人問，春天去哪兒了；有人問，時間去哪兒了；而我卻要問問，我的快樂都去哪兒了？
小時候，每天都能睡到自然醒，醒來以后，媽媽總會輕輕地走到我的床前，溫柔地問：“寶貝，醒啦，早上想吃什么？媽媽給你做�！倍F(xiàn)在，早上6點剛剛過，媽媽就來到我的房間里掀被子，對我喊：“快起床了，再不起床就遲到了�！�
小時候，每天早上到學校看到小伙伴們，他們總會興高采烈的問我，“這個游戲好有趣的，你玩過嗎？”而現(xiàn)在，同學們都是滿面愁容的互相問：“昨天老師讓你抄的50遍抄完沒有，沒抄完可就變成100遍了�！�
小時候，上學回答老師的問題，就算答錯了，老師也不會批評你，反而會給予鼓勵：“馬上就是正確答案啦，繼續(xù)努力！”而現(xiàn)在，要是答錯了，老師一定會指著我大聲說：“你，上課是怎么聽講的，這么容易都說不對！”
小時候，放學回家了，媽媽總會溫柔的問我：“今天在學校有什么有趣的事情嗎？一會吃飯的時候和媽媽說說�！倍F(xiàn)在呢，每天晚上回到家，媽媽都是一臉嚴肅地坐在書桌邊上盯著我寫作業(yè)，時不時催促著：“快寫吧，快寫吧！再慢你不得寫半夜�。 �
小時候每逢寒暑假，爸爸媽媽總會帶著我出去玩，什么北京、西安、南京我都去過，還拍了不少好看的照片呢！而現(xiàn)在呢，每當我充滿期待的詢問什么出去玩時，他們就會嚴肅地對我說：“你呀就好好在家里寫作業(yè)吧，別總想著玩！”。
小時候，每當假期要過完的時候，媽媽都會監(jiān)督我好好休息，養(yǎng)足精神準備上學；而現(xiàn)在假期要過完的時候，媽媽總會不顧我的反對，買來一大堆卷子，讓我提前預習，為新學期做準備。
歲月的年輪運轉不停，我們在不經(jīng)意間長大，在過程中我們雖然失去了童年無憂無慮的快樂，但是收獲了知識，懂得了道理，得到了成長�？鞓范既ツ膬毫�？也許是留在童年的記憶中了吧……
快樂都去哪了作文14
早晨，太陽公公從山下爬上來了，窗外，一切萬物都蘇醒了。小鳥開始起床吊嗓子；向日葵朝著陽光露出了甜甜的笑臉；人們要開始新的一天的工作了。我緩緩的睜開了朦朧的眼睛，看著這窗外的一切，不由得想起了以前的快樂時光。
小時候，早晨剛一睜眼，就會聽到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來比，簡直是天壤之別�，F(xiàn)在的我，剛一起床，迎接我的不再是媽媽的聲音，而是讓人煩躁的鬧鈴聲。
小時候，睜開眼穿好衣服，香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過來。走近餐桌，就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在，穿好衣服，走到餐桌前，只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子，多么凄涼呀。
小時候，吃完溫馨早飯，媽媽已經(jīng)收拾好書包準備送我去學校了。而現(xiàn)在，形單影只的吃完早飯，自己匆匆的收拾一下書包，默默的背上書包，騎著單車去上學了。
小時候，媽媽把我送到學校，笑呵呵的走了，隨后迎面而來的就是和藹的老師了，我在老師的帶領下，高高興興的進入學校。而現(xiàn)在，孤獨的騎著單車到學校，進入學校后把車放好就自己默默的走進了學校。
小時候，到了教室，同學們都在討論著各種好玩的事情，比如說說自己昨天看了什么動畫片，或者是跟同學打聽他們打碎玻璃的事情后來怎么樣了，多么熱鬧，多么溫馨呀。而現(xiàn)在，走進課堂，鴉雀無聲，一片寂靜，給人一種死氣沉沉的感覺，班上的同學們都在干自己的事情。有的在讀書，有的在補作業(yè)，還有的在整理文具。多么冷清的教室呀，多么無趣的地方呀。
有時候，我在想，如果我能一直長不大多好呀�？墒牵墙K究也只是幻想。我們無時無刻都在長大，我們的身體，我們的思想，我們所在的這個世界，我們身邊的一切也都在無時無刻地發(fā)生變化。長大，我們有得到，也會有失去。所以，快樂也隨之消失了。
快樂都去哪了作文15
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間，我已經(jīng)成為一名中學生，隨著年齡的增長，我的煩惱也漸漸多了，快樂也隨之變少。
小的時候還沒上學，我的生活無憂無慮，一覺睡到自然醒，醒來后吃過早飯就找小伙伴玩。可是現(xiàn)在上中學了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時間，每天除了學習還是學習，讓我愁眉不展。
小時候，我的玩具滿地是，要什么有什么，汽車、飛機、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿地是，語文、數(shù)學、英語……各科的分數(shù)就是金錢，玩具就靠考分來換去，所以，我明天拼命地學習來換取高的分數(shù)。
小時候，上了學，老師和藹可親，課講得生動有趣，有時候還給我們講倆個故事，我們都喜歡上學，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺上，雖然沒有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。
小時候，我們一家三口每天都去外面轉一轉，聊一聊天，看一看電視，幸福的很。可現(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過氣來，耳邊還響著媽媽的催促：“快點寫，這點作業(yè)還寫這么長時間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個角落。
小時候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來。
小時候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長很多見識�？涩F(xiàn)在，放假的一多半時間被寫作業(yè)用，剩下的那一點時間也被補習班所占領。我每天也都習以為常。就這樣，媽媽也不放過我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來，搞得我頭暈眼花。
我的快樂就像風兒一樣悄悄離我遠去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了�？赡埽挥邪盐铱鞓返男∪兆訜o情地舍棄了，我才能不斷地成長吧。
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