傳遞快樂作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的傳遞快樂作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
傳遞快樂作文1
每個(gè)人都有煩惱和不愉快，但身邊的朋友和家人會(huì)幫助我們解決煩惱，給我們帶來快樂。你是否幫助過他人？幫助了別人你是否會(huì)感受到從未有過的自豪和快樂。
在五年級(jí)的時(shí)候，我花了一個(gè)寒假的時(shí)間和努力給我的鄰居帶去了快樂。
他是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，因?yàn)槌鯇W(xué)英語沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。他一看見那英語試卷的分?jǐn)?shù)就非常的懊惱，他的父母也很無奈。每次英語考試回到家他都會(huì)被父母罵一頓，走過他們家門口都能聽見那響亮的批評(píng)聲。
后來，他媽媽來我家玩，跟我媽說一大堆關(guān)于她兒子成績(jī)的話語。總的來說就是她的兒子成績(jī)太差，叫我試試看教他一些基礎(chǔ)的知識(shí)�？墒�，我也不怎么了解英語這門課的幫扶。她繼續(xù)對(duì)我說："能教一點(diǎn)是一點(diǎn)吧，這孩子英語太差了。"聽了她的話我還是搖了搖頭。她嘆了口氣，轉(zhuǎn)身向門外走去。
看著她的背影我心里有點(diǎn)酸酸的，思考了一會(huì)兒，想：要不我?guī)蛶退膬鹤�，畢竟我這樣既幫助了他有加深了我的英語知識(shí)。
我先學(xué)習(xí)了音標(biāo)，然后是句型，最后是作文。聽起來很簡(jiǎn)單，但其實(shí)很復(fù)雜，我專門買了一本關(guān)于英語的知識(shí)大全。雖然從這上面可以學(xué)到很多知識(shí)，但由于我積累的英語單詞不多，所以有些單詞會(huì)看不懂。這時(shí)候，我就會(huì)跑下樓去問我的表姐。她是個(gè)高中的學(xué)生，這些小學(xué)的英語當(dāng)然難不倒她。她細(xì)地教導(dǎo)著我，我把她說的一字一言全都記錄下來。
每天下午吃好飯，我都會(huì)去鄰居家，教他我明白的英語知識(shí)。他全神貫注地學(xué)習(xí)著知識(shí)，一遇到不懂的知識(shí)他都會(huì)問我�！斑@里我還沒有明白。”他告訴我。要是我已經(jīng)懂了這個(gè)知識(shí)我就會(huì)慢慢地教導(dǎo)他，要是我還不懂這個(gè)知識(shí)我就會(huì)去查閱資料把它搞懂。就這樣，他經(jīng)過一個(gè)寒假的努力知道了許多關(guān)于英語的相關(guān)知識(shí)，我也明白了許多自己以前沒有搞懂的知識(shí)。
三年級(jí)下冊(cè)他的成績(jī)發(fā)生了巨大的變化，他激動(dòng)地對(duì)我說：“我考了自己歷史上最高的一次�！彼樕系男θ莘浅N爛，我也開心地笑了。
通過這件事我知道了快樂的傳遞是互相的，幫助了他人自己也會(huì)感到快樂！
傳遞快樂作文2
公交車在夜里疾駛，乘客一站站下車離去。我忽然發(fā)信身上居然沒有15元零錢。情急之下，我趕忙詢問身旁的女乘客：“對(duì)不起，請(qǐng)問您有100元零錢幫我換開嗎？”不幸，大家對(duì)我的困境愛莫能助。
當(dāng)我長(zhǎng)嘆一口氣。正要在投幣口投入100元大鈔，身后忽然響起一個(gè)聲音：“這15元錢給你。”一位年輕的小姐拿著15元零錢遞給我。
“不行，不行，我不能平白無故接受您的錢�！�
“可我沒有那么多零錢和你交換，而你又急須這15元零錢，不是嗎？”
“您說的沒錯(cuò)，不過我還是不能拿您的錢�！蔽蚁肓艘幌�，只好又說：“如果您和我在同一站下車，我就到便利商店換零錢還你；或者我下次在車上遇見您在還給您；再不然您留下地址給我，我……＂
了。能幫上你的忙我很高興。我想，你一定也覺得適時(shí)得到別人的幫助是一件快樂的事吧！”
雖然我同意她的說法，但我還是搖了搖頭，仍表示不能接受她的錢。于是，她提出了一個(gè)建議：“那么請(qǐng)您幫我做一件事來交換這15塊錢總可以吧。下次你在車上碰到和你相同遭遇的人，也送給他15元錢，讓這份‘快樂’能繼續(xù)傳遞下去�！�
我上車時(shí)拖著疲憊的步子，下車時(shí)心里卻暖融融的。后來，我在口袋里多放了15元零錢，以便繼續(xù)傳遞“快樂”。
傳遞快樂作文3
舞臺(tái)上，她們跳動(dòng)的身軀，盡管沒有過多的動(dòng)作，然而她們依舊汗如雨下，她們很胖，但她們，用胖傳遞著快樂。
沒有動(dòng)人的舞姿，沒有沉魚落雁的美貌，沒有窈窕的身材，她們站在舞臺(tái)上，告訴大家：“我們很胖，但我們很快樂�！彼齻�，是一個(gè)“重量級(jí)”的團(tuán)隊(duì)。如果，她們只是在街上的普通人，也許，她們只會(huì)受到旁人兩種對(duì)待，一是嘲笑，二是旁人的憐憫，不愿提及“胖”這一敏感話題。然而她們不是，她們用自己的快樂走上了舞臺(tái)。
最輕的舞者，是二百斤。我無法想象，她們?cè)谏钪杏龅搅硕嗌俚睦щy。求職，宴會(huì)……然而現(xiàn)在，她們用的是一顆平常心來面對(duì)她們所遇到的困難，用她們因“胖”而遇到的樂事，與大家分享。她們提著當(dāng)年不堪回首的往事，與臺(tái)下的觀眾一起笑。我笑了，我真的，好久都沒有這樣發(fā)自內(nèi)心的笑了。
是什么使得她們聚在一起?是一張?zhí)�，是她們現(xiàn)在的團(tuán)長(zhǎng)發(fā)的。當(dāng)主持人請(qǐng)出團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，一位胖胖的婦女走上臺(tái)來。她始終都是笑著的。她說，她最愛說兩句話，第一句是，“世界上正是因?yàn)橛辛伺肿樱庞辛耸葑�。”第二句是，“生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也會(huì)對(duì)你笑。”我這才明白，她們的快樂從何而來，正是有這樣一位團(tuán)長(zhǎng)，她們才能這樣的快樂。
她們很胖，但她們很快樂，她們不僅要讓自己快樂，還要用自己的“胖”為別人創(chuàng)造快樂。
傳遞快樂作文4
今天早上，我們乘著車前往馬岙。我們先參觀了馬岙博物館，在門口我看見五個(gè)剛勁有力的大字“馬岙博物館”。導(dǎo)游阿姨帶我們參觀了古代的錢幣、陶器、隕石等……“快看呢！古代的錢幣原來是圓形和正方形的�！薄扒疲@兒的陶器怎么做的這么光滑呀？”同學(xué)們問。導(dǎo)游阿姨親切地說：“因?yàn)檫@里的泥土非常光滑，所以做出來的陶器也非常光滑。”這下我們終于明白了。最吸引我們的是旁邊的一塊大石頭，圍在它旁邊的人可多了。有的在拍照，有的在仔細(xì)觀察，這塊石頭是怎么弄來的呢？我們可好奇了。不過你們可別小瞧它哦，它的重量有125千克呢！沒想到一塊小小的石頭也有那么重。這就是罕見的天落奇石——隕石。
不一會(huì)兒，我們參觀完了馬岙博物館，徒步來到了青青世界。那里青山環(huán)抱，好美��！長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊由竹子搭建，兩旁栽滿了竹子，竹子遮天蔽日，兩邊的竹板上還貼著關(guān)于青青世界的圖畫和資料。那里的游樂場(chǎng)里有秋千、滑滑梯，同學(xué)們玩得可高興了。還有一個(gè)動(dòng)物園，有鴕鳥、孔雀、猴子、還有兵馬俑呢。最后大草坪上才是我們真正的快活林，大家分組野餐，鋪上桌布，從書包里拿出零食吃了起來。
時(shí)間過得真快啊，一天的游玩結(jié)束了。有時(shí)間我還要和爸爸媽媽再一起來，我要做他們的小導(dǎo)游，為他們介紹。
傳遞快樂作文5
隨著跨年的鐘聲敲響，二月的春風(fēng)即將來到。20xx年1月25日，在東港海天國際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心，舉行了優(yōu)寶20xx年秋季班匯報(bào)演出。
我也參加了這次活動(dòng)，心情無比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn)，只看見匯演現(xiàn)場(chǎng)人山人海，好不熱鬧。表演開始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現(xiàn)在觀眾面前，節(jié)目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩朗誦。我表演的節(jié)目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說：“你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂，贏得了全場(chǎng)觀眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲�！�
我說：“謝謝媽媽的鼓勵(lì)，我今后一定會(huì)繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，做個(gè)有出息的人�！痹趨R演現(xiàn)場(chǎng)，我還看見阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫面，見證了小朋友童年的快樂和夢(mèng)想。
表演結(jié)束后，老師們給小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。第四個(gè)叫到我名字的時(shí)候，我激動(dòng)得滿臉通紅＋——，心里像有只小鹿在歡樂地蹦跳。我一個(gè)箭步跨上臺(tái)去，興高采烈地領(lǐng)取了最有活力的小主持人獎(jiǎng)。
取得這樣的成績(jī)，我要感謝老師辛苦的教導(dǎo)，還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信 ：一分耕耘，一分收獲。只要不斷努力，就會(huì)每天有收獲。今天我很快樂！
傳遞快樂作文6
走在荒涼的羊腸小道上，蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來，枯樹上的寒鴉大叫一聲，我不由得裹緊了衣服，加快了腳步，同時(shí)一手插進(jìn)口袋里摸索著，希望找到什么特別意義的東西來鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。當(dāng)摸到一個(gè)有些溫?zé)岬臇|西時(shí)，我不由得愣了一下，隨機(jī)思緒飄到了遠(yuǎn)方。
一年前的一個(gè)梅雨時(shí)節(jié)，我收起雨傘走進(jìn)教室，就聽見了一陣若有若無的哭聲。是誰在哭？只見同桌低頭輕聲抽泣著。我走過去輕輕拍了拍她的肩：“同桌，你怎么了？”小婧抬起一張布滿淚痕的臉看著我，卻不開口。經(jīng)過我再三追問，她才遲疑著輕聲問我：“你愿意聽我說嗎？“嗯嗯！”我毫不猶豫的點(diǎn)頭，坐在她旁邊，聽她慢慢的講。原來，她今天早上不小心摔倒了，弄臟了褲子，被媽媽責(zé)罵了一頓，她很傷心，又不由得想起了心里埋藏的傷心事，忍不住哭了起來。真是沒想到，看似柔弱的同桌心里居然有這么多事。她抽噎了好一會(huì)兒才平靜下來，紅著眼眶開口：：“謝謝你，現(xiàn)在我感覺好多了�！蔽也]有說話，只是看著她，忽然問：“那你現(xiàn)在快樂嗎？”她瞪大眼睛看我，似乎很詫異我為什么這樣問。好一會(huì)兒她才說：“談不上快樂，也談不上難過�！蔽艺f：“那這樣吧，現(xiàn)在我告訴你一些事讓你快樂，以后你有什么不開心就來找我�！彼仁倾读算叮廴βt了。她問我：“真的嗎？”我對(duì)她這種反應(yīng)很奇怪，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)啊，我們是朋友嘛！“謝謝你，同桌�！彼f著，緩緩朝我綻開了一個(gè)燦爛的笑容。那一笑，仿若云開日出，百花齊放，冰雪消融，我不由得看呆了，反應(yīng)過來后講了起來。她聽得很認(rèn)真，有時(shí)會(huì)哈哈大笑。等講完后，我問她：“你現(xiàn)在覺得快樂嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯嗯，謝謝你�！�
后來我們成了最好的朋友，每當(dāng)她有不開心的事就會(huì)告訴我，我就把我的快樂傳遞給她。我們一起度過了一段最美好的歲月。
我收回思緒，慢慢掏出他送給我的禮物—一個(gè)雛菊模樣的項(xiàng)鏈。還記得她臨走時(shí)眼眸帶笑：“即使我不在，你也要把快樂傳遞給別人哦，我的同桌�！蔽椅站o項(xiàng)鏈，心里一片溫暖，眼前的景象也不再那么可怕。同桌，我一定會(huì)記住你的話，傳遞快樂。
傳遞快樂作文7
聽媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫著淡淡的妝，她說這樣自己的心情會(huì)更加開心，別人看了也會(huì)舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫像。媽媽夸她好有耐心，我也覺得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂，張口閉口都會(huì)帶上“親愛的，姐”、“親愛的，兒子”，“親愛的，小豫”，“親愛的老師”，“親愛的這，親愛的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會(huì)忘記說上一句“親愛的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說這樣講話是對(duì)別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開始對(duì)我親切的這樣喊“親愛的，起床吃飯”、“親愛的，慢點(diǎn)下樓”“親愛的，注意安全”、“親愛的，在學(xué)校里玩得開心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說，快樂是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂傳給了她，她把快樂帶回了家，讓我也要把快樂帶給身邊的每一個(gè)人。
傳遞快樂作文8
日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助，因?yàn)樗呀?jīng)干了25年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí)，問他為什么會(huì)這樣快樂地干這份枯燥的工作，他講了這樣一個(gè)故事：“一個(gè)孩子隨母親拜佛，見老和尚在洗仙桃，孩子見了，便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子，他的母親說：‘別給他，給了他，你就少吃了一個(gè)。’老和尚和藹地笑笑：‘我是少吃了一個(gè)，卻多了一個(gè)吃桃人的快樂’”而那孩子就是清水龜之助。
快樂，每個(gè)人都可以擁有，都有權(quán)擁有，但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂，因此，快樂就會(huì)越來越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣，主動(dòng)去向別人傳遞快樂、制造快樂，那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語，灰心喪氣的想法必將永不存在。
“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取，是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀，覺得工作十分適合自己，可以為大家傳遞快樂，這樣能快樂地干25年的郵差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事，十分苦惱，而他就無法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂，也無法把它作為終身職業(yè)，更無法成為“終身成就獎(jiǎng)”的獲得者。
最后，我想提醒大家，都去做快樂的傳遞者吧!這樣，你一定也會(huì)成為快樂的接受者。
傳遞快樂作文9
一個(gè)人臉上掛著蜜糖般的甜美笑容，這是一種快樂的表情，除此之外，還有什么能夠證明他是否真真正正感到快樂呢？我的親人與朋友們，你們是否真正了解我？我不想擁有太多快樂，因?yàn)槟遣粔颥F(xiàn)實(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣這種生活，有的時(shí)候，即使是仰望湛藍(lán)的天空，即使是沐浴溫暖的陽光，即使是奔跑在原野上。依然是吝嗇自己的快樂。那時(shí)候的我，渴望自己的沉默與傷感能夠換來別人的安慰和“同情”，卻漸漸疏忽了所有，也讓所有疏忽了我，活在自己的沉默里，總是嘆息著、無奈著，沒人了解我。
我不應(yīng)該如此自私，心情是互相渲染的，我不應(yīng)該把我這種不快樂的情愫傳播給我身邊的人，我應(yīng)該接受別人傳遞給我的快樂，舉著手中快樂的接力棒，把自己的快樂傳遞給其他人，去試著接受快樂，感受快樂，也就是真正的快樂，身邊時(shí)時(shí)處處都洋溢著快樂，只要自己覺得自己是快樂的，自己能夠?yàn)樽约憾鞓分?/p>
笑一笑吧！即使現(xiàn)在的你覺得自己不快樂，也要把自己的微笑灑在別人的瞳孔，證明自己很快樂！當(dāng)微笑成為一種習(xí)慣，快樂也就成為了一種習(xí)慣，不會(huì)感到害怕與惶恐，不會(huì)感到落魄與孤獨(dú)。
傳遞快樂，也是一種快樂。
傳遞快樂作文10
陽春三月，陽光融融，我們學(xué)校里開展了歡樂游園活動(dòng)，小朋友、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、前來參觀的人們匯聚成一首歡樂的歌響徹校園……
操場(chǎng)上、教室里、長(zhǎng)廊下、樹林旁……校園的角角落落都成了游樂活動(dòng)的場(chǎng)所。中華美食街鍛煉了我們的動(dòng)手能力又享受了美味；自然筆記展讓我們大長(zhǎng)見識(shí)開闊視野；燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜；丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然，然而給我印象最深的是搭樂高模具比賽了。我們小隊(duì)在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到比賽教室，和另一隊(duì)同學(xué)展開比賽。比賽的項(xiàng)目是：在相同的時(shí)間內(nèi)看哪一隊(duì)同學(xué)搭得高、立得穩(wěn)。比賽開始了，一開始我們隊(duì)的隊(duì)員只圖高沒考慮穩(wěn)，而且大家七嘴八舌、七手八腳，搭出樂高重心不穩(wěn)，一放就倒，里比賽結(jié)束時(shí)間越來越近了，最后我們?cè)诮M長(zhǎng)的指揮下，由兩位學(xué)過樂高的同學(xué)操作，其他同學(xué)分頭遞積木給他倆，隨著裁判的一聲“時(shí)間到！”我們的作品穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上，而另一組的樂高卻倒了下來�！鞍�！我們贏啦！”我們小隊(duì)的同學(xué)們歡呼起來，而另一隊(duì)的同學(xué)卻垂頭喪氣，那一隊(duì)的一位隊(duì)員傷心地哭了起來。見到這個(gè)情景，雙方隊(duì)員紛紛上前安慰她，大家都說輸了不怪她，是整體沒有配合好，下面的游戲中，只要小隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，準(zhǔn)能贏。聽了大家的勸慰，那位一年級(jí)的女同學(xué)終于破涕為笑，又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂的游園活動(dòng)，既鍛煉了我們的能力，又讓我們?cè)诨顒?dòng)中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，我愛這個(gè)快樂半日活動(dòng)！
傳遞快樂作文11
幸�！笔且粋�(gè)美好的.字眼，它利用自身帶給您的感動(dòng)，向我們?cè)忈屩鞓�、祝福。其�?shí)，我們每個(gè)人都生活在它的懷抱之中。
在家里，有帶給我幸福的父母以及兄弟姐妹；在學(xué)校，有祝愿我 幸福的 老師和同學(xué)；在社會(huì)，有給予我幸福的各界人士。我真的感到幸福。
你們都說要我幸福，
我一直都不知道怎樣可以幸福。
其實(shí)，
從小到大，我一直是個(gè)雙重性格的女孩兒，表面上活潑可愛，其實(shí)內(nèi)心憂傷善感。
老師、家人、朋友，都認(rèn)為我是個(gè)乖學(xué)生，其實(shí)并非如此，說起來，我內(nèi)心可能比誰都瘋狂。我想，我一直都走在懸崖邊緣。往后退一步，便是平坦結(jié)實(shí)的大地，往前進(jìn)一步，便掉入萬丈深淵。
我從來不認(rèn)為那些家長(zhǎng)、老師眼中的“壞孩子”很壞，因?yàn)椋啻簺]有對(duì)錯(cuò)，他們只是太年輕而已。我反而很羨慕那些“壞孩子”，他們不用裝著一副乖模樣，總是做自己想做的事，自由而灑脫。
只是，即使我不是好孩子，我也永遠(yuǎn)不能成為壞孩子。
因?yàn)椋词刮彝娴钠鹎啻�，我也玩不起我這個(gè)家和那些愛我的人。
我的文字，有人喜歡，有人不喜歡。喜歡的人，謝謝你們，你們讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。不喜歡的人，也謝謝你們，你們讓我學(xué)會(huì)了更加努
其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)感到幸福，因?yàn)槲覀冊(cè)诟械叫腋５耐瑫r(shí)，也會(huì)為別人創(chuàng)造一些幸福，只要人人在感受別人創(chuàng)造的幸福時(shí)，也靜靜地為別人創(chuàng)造一點(diǎn)幸福的話，你就會(huì)像很多人一樣，在自己的心中，你會(huì)變成最幸福的人
傳遞快樂作文12
“幸福的定義是什么？希望在何方？快樂如何誕生？”
你是否對(duì)此很迷茫，很困惑。今天我可以大聲告訴你，快樂就是感受溫暖，希望就是傳遞溫暖，幸福就是延續(xù)溫暖。
幸福船一號(hào)：我們互相微微笑
一個(gè)年過花甲的爺爺正在低頭專注的掃著沉悶的大街�？墒抢咸鞝斔坪跏呛懿唤o面子的，狂風(fēng)怒號(hào)，落葉簌簌，爺爺剛剛掃起的垃圾，就要到目的地了，結(jié)果被頑皮的風(fēng)孩子一吹，漫天飛舞。爺爺搖搖頭，繼續(xù)埋頭苦干，重復(fù)著相同的程序。我拉了拉衣領(lǐng)，把它伸直，彎下腰，撿起地上的易拉罐，步履穩(wěn)健的邁向垃圾桶。爺爺抬起頭先是詫異的目光，緊接著是贊許和感激的微笑，我也給了他一個(gè)微微笑。心里感覺就像在草原上奔馳一樣曠爽。
接著就有些路人重復(fù)著我的程序，輕輕彎腰，緩緩走向垃圾桶，嘴角微微上揚(yáng)，互相傳遞著某種只有人類才能感受的情感。
我緩緩抬起頭，仰望天空，感覺貌似太陽公公也被我們的真情感動(dòng)了，天不再灰沉沉，感覺整個(gè)世界都籠罩在一種紅色溫暖中……
我們互相微微笑，傳遞快樂，傳遞希望，傳遞幸福！
傳遞快樂作文13
日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助，他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——終身成就獎(jiǎng)。他之所以可以得到“終身成就獎(jiǎng)”就是因?yàn)樗麜r(shí)刻都在傳遞著快樂。他說過這樣一句話：快樂是可以互相傳遞的。正是這句話，是我受益匪淺。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄，很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè)，但清水龜之助一干就是二十五年，成為了日本屈指可數(shù)的老郵差，這多么令人敬佩�。∥以谝槐緯峡吹揭粋�(gè)這樣的故事：一個(gè)超市經(jīng)理在公交車站等車時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶開了，當(dāng)他俯下身去系鞋帶時(shí)，公交車被錯(cuò)過了，結(jié)果上班晚了，他心情很不好，把收銀員叫來批評(píng)了一頓，經(jīng)理覺得氣撒了，好多了。而收銀員卻不這么認(rèn)為，她在上班時(shí)態(tài)度極為不好，顧客們很不滿意她下班后氣仍然沒消，便把氣撒在她的孩子身上，她的孩子因?yàn)闅獠贿^被媽媽打，便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負(fù)了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴(yán)重呀！這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說明心情是可以傳遞的，可以傳遞快樂，當(dāng)然也可以傳遞憂傷。在生活中，很少有人能像清水龜之助這樣有堅(jiān)持的毅力，有這樣快樂的心情。為什么清水龜之助可以得到轉(zhuǎn)為社會(huì)精英設(shè)置的“終身成就獎(jiǎng)”而我們卻不能呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偾逅斨砩夏欠N樂于給民眾帶來由衷的快樂的精神呀！
快樂是可以在人與人之間互相傳遞的，自己把快樂給了別人，自己也會(huì)感到快樂的，而快樂是無法用金錢購買的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧！
傳遞快樂作文14
你聽了著個(gè)題目，肯定覺得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂中度過．老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂＂寫在紙上，傳遞給一個(gè)人．第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫著＂笑口常開＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜．
過了一會(huì)兒，林典背著書包來了，我的心都繃緊了．只見，她彎下腰來，把手在抽屜里胡亂的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來，臉上流露出喜悅的表情．看著她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖．
當(dāng)然，有去也有回嘛！只不過這份祝福遲了一點(diǎn)．下課了，我出去玩兒，可沒玩多久，上課鈴又急促的催我回班級(jí)．這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開文具盒，發(fā)現(xiàn)里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開它，看了看字跡，看了看內(nèi)容，最后看了看林典，心里……
快樂的付出，會(huì)有快樂的回報(bào)；每天都是快樂的一天，以后就是美好的未來！
傳遞快樂作文15
加減乘除法對(duì)于大家來說，是再熟悉不過了。那么如果人生就是一道加減乘除法，我們又如何才能到幸福呢？
對(duì)于這道題目，我的理解是：當(dāng)我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；當(dāng)我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過多的無用東西占據(jù)心靈，給自己留一些單獨(dú)的空間；當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂，我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn)，我們也能感受到滿足；當(dāng)我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍�？嚯y終究會(huì)過去，我們要堅(jiān)定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì)停下腳步，去仔細(xì)觀察。例如：當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí)，車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急，錯(cuò)過這輛等下輛上班就會(huì)來不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來等我們上車后再開車，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì)的美好。
當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí)，就能將快樂的心情傳遞，越來越多的人得到快樂，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來越近。
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