蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們像被困在籠子里的燕子放了出來，原本安靜的校園一下子變得熱鬧了。
瞧！操場(chǎng)西邊的大哥哥、大姐姐們正在進(jìn)行一場(chǎng)拔河比賽呢。雙方都不甘示弱，都費(fèi)盡九牛二虎之力，繩子上的紅綢子一會(huì)兒移向左，一會(huì)兒移向右，繩子上的紅綢子僵在中間不動(dòng)了，加油聲和喝彩聲連成一片！
看！操場(chǎng)東邊的男同學(xué)要跟女同學(xué)PK跑步呢。“砰”的一聲，男同學(xué)就像一支支離弦的箭，沖出起跑線；女同學(xué)就像一尾尾燕子，靈巧輕快，一下子就把男同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。最終，女同學(xué)勝利了，她們歡呼雀躍，是那樣的的開心，而失敗的男同學(xué)皺著眉頭，心里好像不服輸：我們一定要復(fù)仇！
我們最喜歡玩的活動(dòng)是丟沙包。操場(chǎng)的西墻邊，我們分成兩組玩了起來，兩頭丟包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻。中間躲包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見張?bào)掬p巧地一抬腿，沙包“嗖”的一聲從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，她猛一轉(zhuǎn)身來個(gè)“海底撈月”抓住了沙包，躲包的同學(xué)勝利了，他們蹦啊跳啊，多開心��！當(dāng)我們玩得正起勁時(shí)，上課鈴響了。
我們戀戀不舍地走進(jìn)教室上課去了，真希望下一節(jié)課的下課十分鐘早點(diǎn)到來。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘2
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛的活動(dòng)。校園里頓時(shí)熱鬧非凡。
校園的東面是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥拿著籃球你爭(zhēng)我搶，玩得多帶勁��！你瞧，一個(gè)大哥哥運(yùn)著球被其它的幾個(gè)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對(duì)手，真讓人佩服！
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單扛，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西面有三臺(tái)乒乓球桌，乒乓小將在那揮舞著球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)，不時(shí)傳來歡笑聲。
“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后兩位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應(yīng)過來，紙球又從后面襲來。他靈敏地一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”的鉆了過去。他們沉著氣，開始向另一位同學(xué)“開炮”，接著紙球像永遠(yuǎn)打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢(shì)了，一個(gè)接接一個(gè)的中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激動(dòng)的歡呼聲。
場(chǎng)外圍觀的同學(xué)越來越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡樂的笑聲中，上課鈴聲響了，同學(xué)們滿面笑容地回到教室，真是快樂的課間十分鐘��！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘3
下課的鈴聲，送來了快樂的十分鐘。
每當(dāng)下課的鈴聲一響，同學(xué)們就像瘋猴子似的沖出教室，這兒一簇，那兒一堆，玩起了豐富多彩的游戲：踢毽子、打乒乓球、跳繩……看看四周，大家最喜歡的就是踢毽子了，一只只五顏六色的毽子不斷地飛舞在空中。這不，我也湊上了熱鬧。
我踢毽子的能力還不錯(cuò)，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地?cái)?shù)著，踢得滿頭大汗，腳也開始酸了起來，臉漲得跟個(gè)紅蘋果似的。不過，我還想展示一下自己的高超技術(shù)，那就來個(gè)高難度的動(dòng)作吧，左腳一踢，猛地轉(zhuǎn)過身，腳一伸，還是用左腳接著，毽子穩(wěn)穩(wěn)地落在了鞋面上。“哇！舒虹，你實(shí)在太厲害了！”一個(gè)同學(xué)叫了起來�！昂呛�，還有更厲害的呢！”我心里想著。說時(shí)遲，那時(shí)快，我又來了個(gè)“金雞獨(dú)立”。同學(xué)們的歡呼聲更響了！
該下一位同學(xué)踢了，只見她右腳一抬，左手一甩，毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w過了頭頂。她一個(gè)又一個(gè)小心翼翼地踢著，突然毽子飛了出去，眼看著就要落地了，同學(xué)們屏住了呼吸，眼睛睜得大大的。只見她一彎腰，一伸腿，來了個(gè)“海底撈月”，真是有驚無險(xiǎn)哪！毽子漸漸地乖巧起來了，一上一下，穩(wěn)當(dāng)?shù)仫w舞著。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得還不錯(cuò)呢！
“叮鈴鈴……”，又上課了，快樂的十分鐘就這樣在“精彩”中度過了！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘4
大家都說打羽毛球是最健身的了，不知道為什么，這幾天我們班竟流行打羽毛球了，我們班就是這個(gè)樣子，一旦流行起來了，就天天都談?wù)撨@個(gè)事，所以，我也跟著來了興趣，打起了羽毛球。
今天下課，柴士榮拿著球拍找我說：“盧仔，和我打會(huì)羽毛球吧？”我看見大家都在打，要是自己跟不上潮流那可不行，所以我就爽快的答應(yīng)了。來到走廊，見大家打的熱火朝天，于是我們也加入了 這行列當(dāng)中。我按著老師教的標(biāo)準(zhǔn)方法發(fā)出了一個(gè)漂亮的球，柴士榮也不甘落后，用一個(gè)給力的姿勢(shì)打了回來，看見球朝我飛來，我不由得慌了起來，雖然學(xué)過但也好長(zhǎng)時(shí)間沒打了，不過我又舉起拍子 ，輕巧的給她回應(yīng)過去了。沒想到房梁成了我們的“攔路虎”把我的球擋住了，但因?yàn)閴μ琢耍袷繕s沒看見，她正準(zhǔn)備跳起來接球，但是球由于受到阻礙，就落了下來，我們兩個(gè)看見白忙活了一陣 子，就哈哈大笑起來。
好了，又到了第二回合，可是，樓道里的人忽然多了起來，張成澤和孟令洋也來打球了，我們挨在了一起打，所以自然而然的就成了雙打，孟令洋發(fā)過來一個(gè)球，被我接住了，我旁邊的張成澤發(fā)了一 個(gè)球，卻被柴士榮接了起來，這樣的雙打，讓我們的球賽變的更有趣了。
過了一會(huì)，上課的時(shí)間馬上就到了，我們只好戀戀不舍的離開了“球場(chǎng)”，回到了教室，別的同學(xué)也打的很開心。我想：打羽毛球可真好，不僅能鍛煉身體，還能讓我們的課間變得更加愉快，這真是 快樂的課間十分鐘！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘5
小朋友們，你們玩過扔沙包嗎？你們玩得開心嗎？要想跟我們一起開心，請(qǐng)跟我走進(jìn)我們大課間的三十分鐘吧。
我們憋悶了一下午，終于開始玩游戲了，別提多高興了！扔沙包的游戲開始了，第一個(gè)由石嘉偉和崔海鵬作主攻手，他們兩個(gè)用力向我們?nèi)由嘲�，我們巧妙的躲閃，連續(xù)幾次他們都沒有打中一個(gè)同學(xué)，大家高興極了！我看看石嘉偉，覺得情況不妙，他正瞪著眼向我發(fā)狠。說時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)猛投，我被打下場(chǎng)。再看看石嘉偉高興的樣子，我是又生氣又傷心。沒想到，過了一會(huì)兒，我被救又回到場(chǎng)上。我想：“石嘉偉呀，石嘉偉，你沒想到還有今天啊！我要以牙還牙，照樣把你趕下場(chǎng)。”我第一“炮”就送給了石嘉偉，他真不簡(jiǎn)單，一個(gè)轉(zhuǎn)體360度，“哎呀！就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，這么可惜呀！”我情不自禁的喊起來。我只顧防守石嘉偉，沒想到還有一個(gè)崔海鵬，他也在向我發(fā)威。“好險(xiǎn)哪！”我想。我趕緊回到小圈里，于洋也瞄準(zhǔn)了我，我心中就像揣著小兔子似的緊張極了！同學(xué)們接二連三的打呀，打呀，沙包在空中飛過來，飛過去。大伙兒在場(chǎng)上又蹦又跳，喊聲笑聲連成一片。
小朋友，我想你一定跟我們一樣歡笑！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘6
課間三十分鐘，有的`人覺得很漫長(zhǎng)，但是在學(xué)校的我卻覺得很短暫。太陽快要落山時(shí)，我們還在打羽毛球，鍛煉身體。
在課間三十分鐘里，我做了一件有意義的事——打羽毛球。我和夏宇、譚正玲、田豐瑞、曾維新，我們五個(gè)同學(xué)吃完飯迅速地來到操場(chǎng)上準(zhǔn)備打羽毛球。首先是我和夏宇對(duì)打，我們從對(duì)方的眼神里都讀到了“我一定會(huì)戰(zhàn)勝你”。比賽開始了，一共是三局，我先發(fā)球，我把羽毛球往上拋，用盡了全身力氣，向夏宇打去，他也用了吃奶的勁向我打過來，你來我往，過了兩回合，我把夏宇打下去了。第二個(gè)是譚正玲，她球藝較差，連續(xù)三個(gè)球都打出了線。我們個(gè)個(gè)都哈哈大笑，第三個(gè)是曾衛(wèi)星，看他興致勃勃的樣子，好像要戰(zhàn)勝我一樣。我有些輕敵，沒有認(rèn)真對(duì)待，結(jié)果我輸了，最后的分?jǐn)?shù)是3比2。
到了最精彩的時(shí)候，旁邊的老師走了過來，老師過來想給我們幾個(gè)同學(xué)較量，首先是夏宇和老師打，然后是田豐瑞，接著是曾偉新，他們都失敗了，最后是我，我有戰(zhàn)勝他的信念，同學(xué)們有的給我加油，有的給老師加油，開始我和老師互相拼殺，時(shí)而老師領(lǐng)先，時(shí)而我又領(lǐng)先，不相上下，還幾次打成評(píng)分，關(guān)鍵的時(shí)候到了，倒數(shù)第二球都是評(píng)分，但最后一球，我求勝心切，打了一個(gè)高球，被老師打了個(gè)重?fù)襞鼩ⅲ艺屑懿蛔。驔]接到，結(jié)果我輸了，但我有勇氣敢于挑戰(zhàn)了老師，雖敗猶榮地離開了羽毛球場(chǎng)。
這真是快樂的課間三十分鐘！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘7
經(jīng)過40分鐘的漫長(zhǎng)學(xué)習(xí)，“丁零零，丁零零！”同學(xué)們盼望已久的下課鈴打響了。
“耶！”同學(xué)們歡呼著，像鳥兒一樣“飛”出了教室。頓時(shí)，操場(chǎng)上、過道上沸騰了起來。到處都是人聲，到處都是人影。有的同學(xué)在紫園里看書；有的同學(xué)在玩游戲，比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸，好一個(gè)“喧囂”的世界。
我和三個(gè)小伙伴在玩“貓捉老鼠”，我和一個(gè)小伙伴當(dāng)貓，其余的兩個(gè)當(dāng)老鼠，我們開始游戲了。“石頭剪刀布！”哦耶，我的剪刀勝過了對(duì)方的布，我可以前進(jìn)一步�！笆^剪刀布！”哎呀，對(duì)方出的石頭勝過了我的剪刀，她們前進(jìn)了一步。我們繼續(xù)玩，但是每一局都是她們贏，眼看鼠方馬上要到她們的“家”，我們馬上要輸了，我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布！”終于，我贏了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂乎還意猶未盡的時(shí)候，上課鈴打響了。
我們都快速地走進(jìn)教室，靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時(shí)打鬧，追跑，上課時(shí)就大汗淋漓的，所以就會(huì)心不在焉。希望她們能改正，不要玩“物”喪志！
我愛課間十分鐘帶來的快樂，它會(huì)讓我們放松心情，讓我們勞逸結(jié)合。上課了我們就得認(rèn)認(rèn)真真聽課，這樣才好！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘8
大課間給了我們無窮無盡的歡樂，使我們的校園生活變得豐富多彩。因?yàn)橛辛舜笳n間，同學(xué)們的體魄更加強(qiáng)健，心曠神怡。
“鈴鈴鈴”你聽，這是大課間開始的鈴聲！同學(xué)們一聽到鈴聲后，就立刻排好隊(duì)，踏著整齊而有力的步伐進(jìn)場(chǎng)。首先是做手語操《感恩的心》，在音樂的旋律中，同學(xué)們的態(tài)度是那么認(rèn)真，那么嚴(yán)肅，那么富有感情。
接著是各班組織有聲有色的活動(dòng)，有的組織打籃球；有的組織跳集體舞；有的組織跑步比賽……同學(xué)們熱情高漲，十分興奮。此時(shí)此刻整個(gè)操場(chǎng)動(dòng)起來了，像歡樂的海洋�？�，操場(chǎng)中間的排球場(chǎng)，同學(xué)們正在打排球。排球在球網(wǎng)間飛來飛去，參與打球的同學(xué)動(dòng)作是多么敏捷，合作得多么默契。你打過來，我墊過去，那叫喊聲，喝彩聲，響遍操場(chǎng)。
瞧！在操場(chǎng)的另一邊，一些同學(xué)正在玩跳繩。有的自己拿著繩子學(xué)跳，有的幾個(gè)一起跳，看來還是幾個(gè)人跳一起跳最有趣。兩位同學(xué)拉動(dòng)長(zhǎng)繩子的兩頭，有規(guī)律地拍打著。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地跳進(jìn)去，就像一只只可愛的小袋鼠。跳呀跳呀，跳出健康，跳出歡笑。不知不覺，大課間結(jié)束的音樂響起來了，全體同學(xué)都依依不舍地排好隊(duì)。
大課間不但給了我們無限的歡樂，還給了我們強(qiáng)壯的身體，真是一舉兩得。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘9
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課了，我們彈單面膠的各路好手，準(zhǔn)備在我和我的同桌的桌子上決一死戰(zhàn)�！�1、2、3……8、9”，共有9個(gè)人，看來我得好好應(yīng)戰(zhàn)了。
“戰(zhàn)斗”開始了，湯佳豪打出了個(gè)漂亮的跳躍，成功地跳到了場(chǎng)地的中間，后面加入戰(zhàn)斗的選手誰也不敢輕易冒險(xiǎn)，也紛紛如法炮制，選擇了最保險(xiǎn)的策略。
輪到我了，我使勁一彈，只見一顆橙色的流星從桌面上劃過，徑直向貝雨蒙的單面膠打去。只聽得“嘭”的一聲響，貝雨蒙的單面膠應(yīng)聲飛出了場(chǎng)地，淘汰出局。
我正在暗自慶幸，只聽得又是“嘭”的一聲響，我的單面膠被狠狠地撞向了桌邊，“呀”，我不由驚叫起來，“噢，運(yùn)氣真好，被打到懸崖邊了，居然不動(dòng)了！”原來是遠(yuǎn)處的湯佳豪偷襲我�？上а娇上В狄u失敗。
“乒乒乓乓”，我們的“戰(zhàn)斗”進(jìn)行了好久，最后，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩下我和湯佳豪的單面膠了。又輪到我出招了，我故意退到角落邊，心想，等一會(huì)兒，如果湯佳豪攻擊我，只要打偏一點(diǎn)點(diǎn)，他自己就會(huì)飛出場(chǎng)地，到那時(shí)，我就可以不戰(zhàn)而勝了。但湯佳豪顯然沒有上我的當(dāng)，他竟然也模仿起我的一套來了，等著我的主動(dòng)失誤呢！哼，看來，我要使用絕招了——超準(zhǔn)心射擊。我一邊移動(dòng)，一邊悄悄調(diào)整好角度，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，手指輕輕一彈，“嗖”的一下，我的單面膠不偏不倚地射中了湯佳豪的單面膠。“哦——耶”，圍觀的同學(xué)不由歡呼起來。我也為我今天的大獲全勝而興奮不已。
哦，課間十分鐘，充滿了同學(xué)們的歡笑聲。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘10
精神高度集中地度過了一堂課，課間十分鐘的休息時(shí)間顯得尤其可貴，大家都要抓緊這十分鐘來放松一下。
“石頭剪刀布，石頭剪刀布……”我和王賓賓正在決定“抓人”游戲中，誰負(fù)責(zé)抓。耶！我高興得一蹦三尺高，然后大叫道：“終于是我抓了！”
我開始數(shù)數(shù)了，數(shù)完我就開始抓他們了。我在心里暗暗發(fā)誓:一定要把他們?nèi)慷甲プ�！一切都已�?jīng)準(zhǔn)備就緒，我像敏捷的豹子一樣向大伙狂奔而去。
我一邊鎖定目標(biāo)，一邊快速?zèng)_擊。按照這個(gè)方法，肯定能抓很多人。果然不出所料，剛開局的時(shí)候我就抓到了兩個(gè)人。按照游戲規(guī)則，被抓到的人將成為我的幫手�，F(xiàn)在我們?nèi)硕鄤?shì)眾，抓剩下的兩個(gè)人太容易了，肯定必勝無疑��！
可是，那兩個(gè)家伙也太會(huì)躲了吧！我們把整個(gè)學(xué)校都翻了個(gè)底朝天，還是沒找到他們倆的身影。我們分散在學(xué)校各處尋覓他們，又找了好久好久，都累得像小狗一樣直吐舌頭了，可是都沒找到。
“叮鈴鈴”的上課鈴響了，我們只好放棄尋找，趕緊跑回教室。可一進(jìn)教室，我都快氣暈了---他們竟然在座位上聊天！他們也太狡猾了吧！
雖然我最終沒有抓到他們倆，但課間十分鐘我玩得很開心。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘11
“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛的活動(dòng)。校園里頓時(shí)熱鬧非凡。
校園的東西是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級(jí)的哥哥拿著籃球你爭(zhēng)我搶，玩的多帶勁啊！你瞧。一個(gè)大哥哥運(yùn)著球被其他的幾個(gè)隊(duì)員團(tuán)團(tuán)圍住，只見他靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對(duì)手，真讓人佩服！
南面是健身區(qū)，一些小朋友有的在玩單杠，有的在做仰臥起坐，還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負(fù)，不 時(shí)傳來笑聲。
“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后倆位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一 位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過了紙球，還沒等他反應(yīng)過來，紙球又從后面襲來。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鉆過去了。他們沉住氣，開始向另一位同學(xué)“開炮”，接著紙球像永 遠(yuǎn)打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢(shì)了，一個(gè)接一個(gè)中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激烈的歡呼聲。
場(chǎng)外圍觀的同學(xué)越來越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學(xué)們滿面笑容地回到教室，真是快樂的課間十分鐘啊！
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘12
每個(gè)人對(duì)快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機(jī)，有的人說快樂是看書，而我對(duì)快樂的定義是課間十分鐘。
“叮�！彪S著下課歡快的音樂響起，我的心像打開鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續(xù)站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達(dá)一種心情，那就是快樂。
我也隨著人流走了出去，上課那些無聊的負(fù)面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦后。我和一群男生一起玩一個(gè)叫“鬼抓人”的游戲，游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個(gè)人后才能變回人。
我們石頭剪刀布來決定誰當(dāng)鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒后就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會(huì)保留體力。我奔跑的時(shí)候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個(gè)校園。
可能是因?yàn)槲覀冃Φ锰舐暳�，幾次遭埋伏，我逃的同時(shí)，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。
上課鈴聲響起，我們戀戀不舍的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對(duì)快樂的理解。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘13
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”下課了，我們又投入到了快樂的課間活動(dòng)中。
同學(xué)們有的在玩游戲，有的在看書，還有的在吃東西……大家都十分開心。
看，我正和鄒雨涵、黃馨怡、喻巧靈和姜漫鈺玩“三個(gè)字”游戲。一開始，黃馨怡當(dāng)貓，鄒雨涵還特地宣布了游戲規(guī)則：“只要說了三個(gè)字的詞語，貓就不能捉他了，但是，那個(gè)人就不能動(dòng)了，只有等同伴來碰他的時(shí)候才可以動(dòng)�！�
游戲開始了，我們瘋狂地說著詞語。“紅玫瑰”、“二百五”和“白天鵝”等詞語總是掛在我們嘴邊。由于黃馨怡跑得太快，我們不得不都說出三個(gè)字的詞語，并且都被定住了。突然，我的腳不知被誰碰了一下，我解定了（意思是我可以動(dòng)了）。我回頭一看，原來是鄒雨涵在碰我，我連忙問她：“不是不可以動(dòng)嗎？”她回答：“是不能動(dòng)，但是腳可以動(dòng)。”我聽了之后，連忙把她也解定了。她又讓我去幫姜漫鈺解定，我?guī)徒暯舛ㄖ�，又讓她幫喻巧靈解定�？上У氖�，姜漫鈺剛剛幫喻巧靈解定并且跑開的時(shí)候，黃馨怡突然從后面一把抓住了喻巧靈，然后說了聲：“我抓到了！”后就跑開了。緊接著，喻巧靈也開始抓我們了。我們像沙丁魚一樣四處跑著，非常活潑，尤其是鄒雨涵，一邊跑還一邊做動(dòng)作呢！
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”上課了，我們戀戀不舍地回教室上課。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘14
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學(xué)們就像出籠的小鳥，開始活動(dòng)起來。
遠(yuǎn)望操場(chǎng)，就像無數(shù)螞蟻正在工作。東邊的同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)白茫茫的沙地上進(jìn)行一場(chǎng)“助跑跳”的游戲。只見男同學(xué)猶如一只只正在捕獵的獵豹饑餓了似的，飛快地跳進(jìn)了沙池中。女同學(xué)也不甘示弱，如同一只只身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的同學(xué)們?cè)趺床灰娏说哪�？──原來是在進(jìn)行一個(gè)捉迷藏的游戲。一個(gè)同學(xué)躲在一間器材室中，里面太悶了，就在里面呼吸了幾次，正好，找人的同學(xué)就在這附近，聽到了聲音，就把那一位同學(xué)給捉住了�？蓱z的同學(xué)要出賣隊(duì)友了，他把同學(xué)們藏的地方全告訴了找人的同學(xué)，他聽了之后，興奮得一蹦老遠(yuǎn)，他把同學(xué)們一一捉了出來了，被找到的同學(xué)垂頭喪氣，其中有一只是“披著羊皮的大灰狼�！�
操場(chǎng)中間還有同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲�！半u媽媽”努力地保護(hù)著弱小的“雞寶寶”們，只見“雞媽媽”一會(huì)向左邊去，一會(huì)向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時(shí)而飛跑，時(shí)而驟停，用詫異的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著后面的“雞寶寶”�！半u媽媽”張開手臂保護(hù)著這群“雞寶寶”們。真讓人感動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了。我們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)。
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元作文：快樂的課間十分鐘15
好久沒有這么快活過了！
下課鈴回蕩在安靜的校園里，劉芷玥朝我走來，拍拍我的肩膀，“朱朱，我們?nèi)ネ妗按虤ⅰ庇螒�，ok？”
我嘟噥一聲：“啥鬼？”
劉芷玥一臉壞笑：“待會(huì)兒你就知道啦！”說完，她拉上付燦洋和一臉茫然的我走出了教室。
劉芷玥把我們倆按在墻壁上，像私塾先生對(duì)兩個(gè)罰站的小學(xué)生一樣，來回踱步：“刺殺是要這樣的！”她十指相扣，將食指和中指伸了出來，“這樣刺中別人，就算數(shù)！預(yù)備，開始！”
劉芷玥突然像老鷹一樣俯沖下來，撲向了付燦洋，付燦洋身子一側(cè)，躲過了。
劉芷玥立即轉(zhuǎn)移目標(biāo)，跳起來刺殺我，我并不急著躲，因?yàn)槲铱吹搅四侵徊断s螳螂背后的黃雀—付燦洋！她貓著腰，舉起“刺槍”，拼命地向我使眼色，我會(huì)意地往后退了兩步，劉芷玥步步緊逼，絲毫沒有察覺到身后的付燦洋。
劉芷玥終于發(fā)起了進(jìn)攻，跳起來刺我，我靈活地左躲右閃，就在劉芷玥差點(diǎn)刺到我時(shí)，一把“刺槍”從劉芷玥斜后方刺了進(jìn)來。
劉芷玥不可思議地回過頭去，卻看到了扮著鬼臉的付燦洋，我仰天大笑。劉芷玥指著我，又轉(zhuǎn)過身去指付燦洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗聲粗氣地說：“好�。∧銈z竟聯(lián)合起來戲耍本宮！本宮要治你們兩個(gè)“刁民”大罪！”
她舉起“刺槍”要來刺我們，我們卻迅速閃到她身后，大喝一聲：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她順勢(shì)佯裝中毒身亡，倒在墻上。隨即她卻像火山爆發(fā)一樣狂笑起來，我也捂著肚子笑坐在椅子上，付燦洋鼓著腮幫“噗噗噗”的瘋笑。
“哈哈哈……”笑聲充盈著整個(gè)課間，快樂填滿了十分鐘。
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