成長快樂作文5篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的成長快樂作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長快樂作文 篇1
我的幸福源于快樂閱讀，對我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺餓，一天不讀覺得慌。
朋友都說我所讀的書，幾乎天文、地理無所不容。其實也有幾本知識性的連環(huán)畫、漫畫。有成套的沈石溪的動物小說，還有很多童話。
有一次我讓媽媽給我買《戰(zhàn)國策》，她翻了翻書，搖搖頭說這本書暫時不適合你，等上了初中再買吧，她看我始終抱著書不放，最終還是被我打動了，同意買。一拿到書我如獲至寶，興奮得睡不著覺，我至今還記得當時是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個晝夜看完的。其實那是一本古文版的書，對于當時那個才讀三年級的我來說，讀起來自然是十分費力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的書像啃一塊及其難啃的骨頭似的“啃”完了。媽媽夸贊我是個有毅力的男子漢，選擇的書不管多難讀，都能讀完。
之后我又一口氣讀了《岳飛傳》《三國演義》《楊家將》《男孩一生的五位勵志榜樣》《上下五千年》等。就是通過這一系列的書讓我認識了許多頂天立地的好漢，有想盡辦法勤奮苦讀而錐刺股的蘇秦，有不向困難屈服的諾貝爾，還有足智多謀的拿破侖……他們一直是我學習的榜樣，也是我的奮斗目標。我要用知識武裝自己。因此不管走到哪里都要隨身帶上一本書，外出時間長的話帶的書看完了我還能自己找到書店，買到合適的書解悶。生活中我逮到一本就讀一本。成天泡在書的海洋里，我倍感幸福。
閱讀讓我增長了知識，開拓了視野，讓我明白了許多道理。我不知不覺就愛上了讀書。我要讀更多的書。
親愛的同學們愛書吧！它是你飛翔的翅膀�。�！
成長快樂作文 篇2
如今，我已是高中的學生了，可我老覺得我還是那個陪小弟弟們玩“過家家”，陪小妹妹們在花從中追風撲蝶，享受純真的我。每當我常被作業(yè)圍得水泄不通，喊著向媽媽求助時，媽媽總是說：“成長是需要磨練的，你已經(jīng)長大了，要自己面對它、克服它”。于是我常�；孟胛磥恚绻议L大了該多好。
在成長的旅途中雖然常有苦惱相伴，但更多的還是快樂。每一天都在不斷地變化，而我也在一點點地長大，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋，讓我不再跟以前一樣小孩子氣，知道了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和交朋友的真正價值。今年的我，對書有了一片“癡情”，不管到哪，口袋里總裝著本書。在遭受挫折時，保爾那不畏困難、堅持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開腳步，奮力去闖；在苦難時，想到賣火柴的小女孩的艱苦，自己這點又算得了什么，更是闖過了重重險阻。
可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂，無論是教室，還是操場，都充滿了我們的活力。如：和老師、同學們一起去秋游，那是興奮的快樂；在節(jié)日里收到了一份禮物，接到一份真摯的祝福，那里熱淚盈眶的快樂；在奧賽中獲獎的那種快樂猶如糖果般甜蜜，心里美滋滋的；交了一個新朋友，那種快樂是無法用言語表達出來的。
當你成績下降時，你會勉勵自己：人生有競爭才會精彩；當你解開一道難題或發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律時，一定是嘴都笑裂到腦后了。我們飛翔于知識的天空，遨游在書香的闊海，吸吮著無限的知識，漸漸地由小朋友成長為小學生，由兒童成長為少年，你為自己歡呼嗎？
其實童年并不一定都是快樂的，它也像月兒一樣，有著陰晴圓缺。每樣東西都有不足之處，閑暇時拿起課外書籍翻看，突然聽見：“還真有閑功夫！人家考試得第一，你就拿過第6名回來！真不像話！”房門口傳來父親惡獅般的怒吼�！澳惆职质菫槟愫茫劝颜n內(nèi)搞扎實，再看其它的書”，媽媽緊繃著臉，話雖不重，但嚴肅的表情已使我感到一股深沉而無形的壓力，讓我透不過氣來。我無法辯解也無法釋然，只得放下書本。悠閑地拿出薩克斯，盡情地吹上一首，一個個調(diào)皮的小圓點整整齊齊地站成一排，美妙的音符在指間、在嘴邊流淌，使我癡癡地陶醉在其中，轉(zhuǎn)瞬間，便把爸媽的話拋進了這些音符中。“望子成龍，望女成鳳”，是你們的心愿。但不要太過苛刻，我們自己也能行。自由自在地過，快快樂樂的，是我的宗旨，我要做快樂的孩子，因為我是快樂的。
在成長中處處是喜怒哀樂，時時有酸甜苦辣。正因為有了這些，我們的童年才會變得如此美妙�？鞓肥侨松闹匾M成部分，也是每一個人成長中不可缺少的事情。正是因為有了這些，成長才會變得充滿活力。
的確，成長是快樂的。快樂是求知，快樂是嬉戲，快樂是勝利，快樂是自由。愿我們在這樣的快樂中，茁壯成長，永遠開心，做一個陽光少年！
成長快樂作文 篇3
人們常說：父愛如山，母愛如水。但我的父愛卻像一股山泉，滋潤著我的心田，呵護著我健康成長。
“調(diào)皮”的爸爸
在我心里，我爸爸是一個“調(diào)皮”的爸爸，有一次爸爸出差回來，我高興地跑到他身邊，問“爸爸給我買什么好東西了？”爸爸卻一本正經(jīng)地說“什么也沒買”。爸爸話還沒說完，就狡黠地笑起來，并從包里掏出一大包東西，都是我喜歡的，我高興的又蹦又跳，爸爸也開心地笑起來。
體貼的爸爸
有一次考試，我因太粗心做錯了幾道題，考試成績不好，媽媽看完試卷后，暴風驟雨般的責罵，使我無地自容，我突然覺得自己什么都不會，也什么都不是，恨不得找個地縫鉆進去。就在這時，爸爸卻用手撫摸著我的背，用充滿信任的眼光看著我，說：“沒什么大不了的，要相信自己，我小時候考試也經(jīng)常出錯，只要細心一點、多思考一下這些題你都能做對�！币还膳黜樦职值氖至鬟M我無助的心田，我的心好像抓到了一根救命的稻草。我暗暗發(fā)誓，我一定會努力的。
嚴厲的爸爸
爸爸還是一個嚴厲的爸爸，記得還是一年級的時候，跟媽媽去美容店，回來被媽媽發(fā)現(xiàn)我偷拿了人家?guī)字Э诩t，被媽媽罵了一頓，說“下不為例”，爸爸卻要求我必須把東西退回去，并當面向人家道謙，我一氣之下摔門回里屋去了。迷迷糊糊睡到半夜，呼嘯的北風把我從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)客廳里還亮著燈，我從暖烘烘的被窩爬出來，悄悄地往客廳看，只見爸爸坐在沙發(fā)上，客廳里煙霧繚繞，“爸爸抽煙了！”爸爸可是從來不在家里抽煙的，這都是由于我的任性，我的鼻子酸酸的，眼淚忍不住流了下來。我跑到爸爸跟前，摟住爸爸說“對不起，爸爸，我知道錯了”。沒等我說完，爸爸已緊緊地把我抱在懷里。
這就是我的爸爸，一個時刻關(guān)心我、愛護我的爸爸，他的愛像山泉一樣潺潺流過我的心田，使我能夠健康快樂地成長。
成長快樂作文 篇4
尊敬的各位家長：
大家下午好！感謝您再一次光臨，感謝您在百忙之中來參加我們的家長會，對您的到來我們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！謝謝大家！
每一次家長會都是我們之間一次真誠的交流，都是一次相互了解、共同促進的機會，作為老師，我們很珍惜這次機會，也相信各位家長能夠在此認真聆聽，誠心交流，在大家思想的碰撞之中，我們會取得雙贏，會共同收獲教育的快樂，更進一步改進我們對孩子的教育方式，更好的促進孩子的成長。本次家長會，我將從以下四方面來談談自己的一些想法。
第一、假期數(shù)學作業(yè)反饋：
1、《報紙》5班批改43份，1人未交：馬明韜。3班批改41份，5人未交：裴帥博、雷怡柯、程門立雪、高佳雪、張魯澤；1人未寫完楊云鶴。
2、《寒假作業(yè)》5班批改43份，2人未做完：王慧、陳沖。3班批改40份；2人未寫完程門立雪、張佳樂。
3、自由做家長出題或?qū)懣谒阋槐镜挠校?班共30人。3班共18人。這個我要求沒寫完的孩子，家長打電話，或?qū)懠垪l與老師聯(lián)系。您是否把它當做一回事了？為什么以上沒有交作業(yè)或作業(yè)完成不好的孩子沒有主動和老師聯(lián)系的。另外，期末測試卷，開學后重新測試，老師認真批改，特別是第二次考試還得70—80的家長，您怎能坐得住？班里竟然還有20幾個孩子沒改錯題。我不知道您心里是怎么想的，我已經(jīng)是很著急了。
第二、開學印象。
開學一周以來，為了給孩子適應的時間，我們一周才學習一個信息窗，兩周講了兩個信息窗。本學期學習時間比較緊張，下周課程將適當加快腳步。一周以來，孩子大多沒能進入狀態(tài)，聽課時，眼睛常處于游離狀態(tài)，再加上本周有學具操作，部分孩子把手放在抽屜里偷偷玩東西。老師在上面講得天花亂墜，底下只有寥寥幾個聲音響應。孩子不能全心靜下來認真聽其中的關(guān)鍵，解決問題的鑰匙，課堂效率低。
另外，很明顯。開學后作業(yè)書寫，字體不工整，書寫顯得很隨意。書面不整潔，字體大小不均勻。可見有些孩子在寫作業(yè)的時候不能認真的對待，而是慌里慌張，急于完成任務。有個別孩子因為各方面的原因，作業(yè)不完成，出現(xiàn)只完成一部分或者不做的情況，這樣的孩子只是極個別的，但對于這種情況，作為老師或家長的我們不能忽視，需要多關(guān)注、多提醒、多督促，了解孩子不寫作業(yè)的原因，如果因為孩子懶，那就要嚴加要求，如果是因為不會，那就要加強指導�？偟膩碚f，我們要對孩子多關(guān)注一些，不要等到孩子出現(xiàn)了滑坡之后再急于讓孩子補，有些孩子已經(jīng)很吃力了，但我卻感覺不到您的關(guān)注與著急。我們要讓孩子每天都有新收獲，每天都有新成長，這樣，孩子的學習才能在日積月累中越來越好，孩子的成長腳步才能在穩(wěn)扎穩(wěn)打中慢慢矯健。
需要說明的是，我們是大班教學，一個班70個孩子，也難免會有個別孩子在課堂上出現(xiàn)走神、疲倦等問題。這也需要家長們平時注意一下孩子的學習、生活習慣，在家多注意一些，有意的引導孩子養(yǎng)成一些良好的習慣，比如說：做事情注意力集中、與家長、朋友進行交流、做事情干脆，不拖拉等，這些生活中的良好習慣會直接影響到孩子的學習，因此，還請家長們費心，能在生活中注意多多關(guān)注、引導孩子。其次是需要及時的.鞏固。
第三、本學期的學習內(nèi)容。
對于大部分家長和孩子們來說，我們更多的是要看到孩子的成績，這說起來是片面的，但也是無可厚非的。作為學生，孩子應該掌握一些基礎的數(shù)學知識，了解一些數(shù)學思想，理解一些解決問題的方法。這不僅僅是進一步學習的需要，也是孩子以后生活或工作的必需。本學期相對于前面的知識點來說，是上冊知識的延伸與拓展，本側(cè)重點仍然是計算。本冊主要內(nèi)容：第一單元對萬以內(nèi)數(shù)的認識，設計的基本概念多（多位數(shù)的讀寫法、大小比較、近似數(shù)、數(shù)位、計數(shù)單位、簡單的整百整千數(shù)的加減）接下來是數(shù)的運算，包括三、五、七、八四個單元。第三、五單元是對萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算，包括連續(xù)進位加、連續(xù)退位減和被減數(shù)、加數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況。第七、八單元兩三位數(shù)乘一位數(shù)。包括進位和不進位乘、因數(shù)中間有零、末尾有零等幾種情況，幾乎涵蓋了小學階段加、減、乘所有計算的基本類型、基本計算法則。需要孩子必須掌握，這相當于我們原來三年級的內(nèi)容，這是一個轉(zhuǎn)折點，也是一個關(guān)鍵點。解決問題的類型基本不變，但分析問題是大多數(shù)孩子的弱點，仍需加強。二、六單元屬于基本知識，二單元毫米分米千米的認識屬于空間與圖形，需要孩子建立數(shù)感，感知單位大��；六單元克千克噸，屬于數(shù)與代數(shù)中的常見的量，同樣需要孩子建立數(shù)感，感知單位大小；加上第一單元共三個單元，孩子怎樣才能準確、直觀的感知單位的大小，必須借助實際操作和學具。這就離不開家長的配合。而在我們的平時學習中，總有個別孩子，不管老師怎樣要求，就是不帶。更有個別家長說，今天還挺好了，俺沒帶學具，俺沒做作業(yè)，老師也沒點名批評，心中有一中竊喜。實際你忽略了這樣一個問題。孩子是你親生的，老師批評他、提醒他，不可能天天盯著他。不給你發(fā)短信，說明你經(jīng)常無視老師的要求，即使給你說了，也無濟于事。試想孩子從中受到的是何種感染。沒學具我玩，不積極思考我玩。希望能引起各位的注意。這個問題我已不是第一次講。希望您不要再無視老師發(fā)送信息的存在，一般情況下不會給你發(fā)垃圾短信。第九單元屬于統(tǒng)計的內(nèi)容。第四單元圖形拼組相對來說好學一點。我這樣介紹，也是為了讓家長們心中有數(shù)。對于孩子們來說，要想學好本冊知識，首先需要課堂上能夠充分參與，這一點我會精心設計，保證孩子們的課堂學習效果。當然也需要家長們平時注意一下孩子的學習、引導孩子養(yǎng)成一些良好的習慣。
第四、家校溝通方面。
關(guān)于這方面的問題，我們班的家長一向都很注重，也正是有了我們平時的溝通比較及時，我們的交流比較真誠，目標完全一致，因此，我們之間也就多了一些理解，少了一些誤會。 也很感激大家對我們的信任與支持。我也很感恩，能與我們在座的各位家長推心置腹的談論關(guān)于孩子的教育問題。家長朋友們，在以后的時間里，我會一如既往的堅守我的熱情與責任，善待每一個孩子，善待每一位家長。同時，希望我們之間的交流能夠無障礙，為了我們的孩子，為了我們共同的目標，我們真誠溝通，誠心交流。孩子會在我們的引導之下快樂成長。
家長們，因為孩子，我們已經(jīng)認識了一年多的時間，因為孩子，我們還將攜手走過三年半的時間。曾經(jīng)的時光是快樂，將來的日子是美好的，我們要一切圍繞孩子，一切為了孩子，把我們的熱情投入教育之中，讓我們的孩子在我們的真誠交流中，快樂成長。
成長快樂作文 篇5
我們每個人都曾經(jīng)成長過，在成長的過程中，有悲、有喜、有歡笑、有哭泣。每個人的童年都不一樣，下面就聽我講講我成長的快樂吧！
自從我升入初中以來，交了不少的好朋友，有周天來、陳婧、李婷婷、郭宇航等這些好朋友，他們讓我體會到不同的友誼，這也許就是成長的快樂吧。
“嘩”的一聲，一個作業(yè)本以60KM/H的速度砸在了我的身上，我“呼”的一下站了起來，大聲喊“是誰”。這時，周天來跑了過來，說了幾聲“對不起”就想走，我當然不肯，我們兩個便展開了理論，最后我說服了他。從這件事中，我體會到了成長的快樂。我們已經(jīng)不是小學的孩子，因為一言不和就打架了。
“走吧，走吧，去上體育課吧！”熟悉我的人應該知道，發(fā)出這個聲音的正是我的好朋友郭宇航。他學習很好，因為我們是好朋友，所以不管做什么事情，我們都一同行動，我們倆個在一起互幫互助，相約一起攀登學習上的高峰。這就是成長的快樂，少了一些傷害友情的爽約，多了一些成長的成熟與穩(wěn)重。這就是成長的快樂，合作互助讓我們更加默契，讓我們的學習提高的更快。
“喂，劉笑源這道題該怎么寫？”這個聲音當然是王文琦，他的IQ沒我的高，遇到不會的題又不好意思問女生，當然就只能問我了，不過經(jīng)常和他探討問題也讓我有了不少的收獲，這就是“幫人等于幫己”“與人玫瑰手有余香”的道理吧。這就是成長的快樂，多了一份溫馨，少了一份孤獨。多了一份忙碌，少了一份閑暇。多了一份愉快，少了一份悲傷。
“嗨，笑源�！薄斑�，原來是思源啊�！蔽倚牟辉谘傻幕亓艘痪�。這已經(jīng)是第N次在早上去學校的路上碰上劉思源了。我們早上一般起的都很早，于是就一次又一次“巧合”的撞上了。我們早上都要去預習今天上的課，這就是成長的快樂，多了一份沉重，少了一份輕松；多了一份學習的快樂，少了一份學習的輕松。
在我們的成長中，有快樂、有悲傷、有痛苦、有淚水、有微笑、有陽光燦爛的日子、也有陰云密布的日子。成長中的快樂數(shù)之不盡，成長的過程本身就是快樂的，我們從無知變成有知，從粗俗變得文雅，從被別人愛變成愛別人，這也許就是成長的快樂吧！
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