小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的1
晚上我和媽媽正在散步，突然看到了一輛寶馬，我便飛快的跑了過去。
為什么呢？因?yàn)閷汃R發(fā)出了閃亮的燈光，甚至照亮了這條黑暗的街！嗯？原來是大燈和雙跳沒有關(guān)！“咦，窗戶也沒關(guān)。哇，里面有好多貴重物品，手機(jī)呀，錢包呀，電腦呀，什么東西都有�？磥磉@位車主是一位高大上的土豪��！“總不能的看著吧�！庇谑俏矣酗w奔回去，找到了媽媽，要了手機(jī)，按車?yán)锏碾娫�，打給了車主。
只聽“嘟，嘟，嘟，嘟，嘟喂，你好，請(qǐng)問你是哪里？”電話通了，流入我耳里的是一陣陣沙啞而充滿活力的男中音，“請(qǐng)問你是哪里？”對(duì)方有問了一次�！笆迨�，您好，您的車子燈開著窗戶也開著！”��？小朋友，你幫我看一會(huì)兒，我立刻就來，你等著。過了半個(gè)小時(shí)，終于看到一位叔叔往我這兒跑。一過來，就連說：“謝謝，實(shí)在謝謝了要是沒有你這位好心人，我的所有貴重物品就全滅絕了！”不知道說了多少聲謝謝，不知道握了多少次手。他才爬進(jìn)車?yán)锬贸隽藮|西，關(guān)上了燈，關(guān)上了窗。
以前，我以為讓別人高興，是多么的那么的難，但是，今天我知道了，原來讓別人快樂是多么簡(jiǎn)單，只要你用出一點(diǎn)兒力量，哪怕是一丁點(diǎn)。
正像愛人者，人恒愛之；敬人者人恒敬之。又像贈(zèng)玫瑰，手有余香。讓大家明白付出了給予，自己也會(huì)快樂。只懂得收獲快樂的人，并不是真正的快樂。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的2
人間處處都有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。我們給予別人，別人也會(huì)來給予我們。那個(gè)時(shí)候我們會(huì)很快樂，別人也會(huì)很快樂。我也給予過別人，這是我還得從這說起。
有一次，我和妹妹一起去書店買書，并互相承諾隨身回到家，家里的那一小袋糖就歸誰。我想“妹妹，肯定沒有我跑得快，家里的那一袋糖果肯定歸我了�！毕胫�，我便飛快的向書店跑去，到書店后，我發(fā)現(xiàn)妹妹還沒有來，于是，我便選了自己最喜歡的一本書，就飛快的跑回了家。到了半路上，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)殘疾人，她面前走過的人都時(shí)不時(shí)的往他的碗里丟一些硬幣。只是我口袋里還剩了五元錢，我要不要給他呢？此是我口袋里有一個(gè)天使和惡魔。惡魔首先說：“你不要管他了，去家里拿那袋屬于你的糖果吧”！忽然，天使反駁說：“幫助人是應(yīng)該的，你不應(yīng)該因?yàn)橐恍〈枪屢粋�(gè)人沒有飯吃�！本瓦@樣天使和惡魔你一言我一語(yǔ)。忽然，我一巴掌他們都消失了，我想了想但還是把五元錢給的那個(gè)殘疾人。回到家后，我發(fā)現(xiàn)糖果已經(jīng)消失的無影無蹤了。
這次我雖然沒嘗到甜美的糖果，但嘗到了幫助人的快樂。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的3
在生活中，我也做過不禮貌的事，學(xué)過課文后，我就知道了什么是給予。
有一次，我去外面玩了，我看見了一位老爺爺，不小心摔倒在了地上，我心里就想：“他摔倒了，我該不該去扶他呢？真是的，算了，讓別人扶他起來就得了，身上臟臟的，我才不去扶呢�！弊叩桨肼返臅r(shí)候，我就驚訝了，咦？怎么沒人扶那我老爺爺有呢？我就想：如果我扶的話，恐怕別人就會(huì)嘲笑我吧，如果我不去，他們就會(huì)嘲笑我，上了好學(xué)，都不學(xué)會(huì)懂禮貌，我想，到底選哪個(gè)呢，我就實(shí)在忍不住了，就說：“我不管了，我直接去幫助那個(gè)老爺爺?shù)昧�，我一下子奔過去，輕輕地把老爺爺扶起來，扶起來了以后，老爺爺連聲感謝我，我心里就覺得非常的舒服，不但只有老爺爺連勝夸我，周圍的人也夸我，我心里就感覺更舒服了，我看見了有一位，正在掃垃圾，老奶奶就讓我把樹旁邊的那個(gè)垃圾桶拿來，我說，你自己去拿不行呀，說完，我就轉(zhuǎn)身就走了，等我回頭的時(shí)候，我看見老奶奶正慢悠悠的走著，我發(fā)現(xiàn)，她的腿不好使，然后，我就把垃圾桶拿了過來，遞給了老奶奶，老奶奶說：”��！又很少的人可幫助我，我真是感謝你呀。“然后，我就回家了。到了家，我高興地把這件事告訴了家人，家人們就夸了夸我。
從這件事，我就感覺到，給予是快樂的。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的4
“搖啊搖，搖到外婆橋……”這是小時(shí)候外婆常常唱給我聽的童謠。至從我上小學(xué)，就很少去外婆家。每年過年過節(jié)，才有機(jī)會(huì)再去看看漸漸老去的外婆。
這一天，我跟爸爸媽媽提議，去外婆家過周末。爸媽欣然同意。外婆家的四周都是農(nóng)田，一年四季，風(fēng)景如畫，但唯一缺少的就是人氣。那里居住的大多都是上了年紀(jì)的老人。在外婆家旁邊，還有一座低矮的房子是新造的。里面住著一位與外婆年紀(jì)相當(dāng)?shù)睦咸�。我想她肯定倍感孤單吧。于是，我就邁開步到她家看望她。在我和她的多次溝通后，我知道了老太太是個(gè)啞巴。她的家人白天都出去上班，到晚上才會(huì)回來。于是，她常常一個(gè)人在家。老太太沒事時(shí)，為了貼補(bǔ)家用，會(huì)拿些手工產(chǎn)品來做，我有時(shí)就幫她做一點(diǎn)。她燒水進(jìn)屋拿柴時(shí)，我?guī)退椿�。甚至吃飯時(shí)也要搬著椅子到外面陪著她吃。不知不覺中，我似乎像老太太的親孫女一樣陪她吃飯，跟她聊天。她雖然說不出話來，只能發(fā)出一點(diǎn)聲音，但我還是費(fèi)力而有耐心地理解她的意思。
和老奶奶在一起，我感到非�？鞓�，這種快樂并不是因?yàn)閺睦夏棠躺砩系玫搅耸裁矗且环N有點(diǎn)莫名其妙但又幸福的快樂。
我突然想起有人對(duì)我說的一句話：給予是快樂的。也許，我正被這給予的快樂緊緊包圍著。我要好好珍惜這種快樂，讓它成為我的一個(gè)品質(zhì)。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的5
以前，我不懂什么是給予，可是在小學(xué)期間，我懂了什么是給予。給予非常廣泛，可以給予笑容，給予知識(shí)……我有許多這樣的經(jīng)歷。
從北師大轉(zhuǎn)到六0一，這才讓我明白給予不只是別人快樂，自己也快樂。
在剛轉(zhuǎn)到六0一中英文小學(xué)的第一天，我覺得非常寂寞，課間沒人和我玩，我只好自己呆教室里看書。時(shí)間一分一秒的過去了，我有了好伙伴，每天她們來找我玩。到了一次老師發(fā)獎(jiǎng)品時(shí)，我只有一份，別人有四五份，我便愁眉苦臉，在這時(shí)我的好朋友歐陽(yáng)含雅給我豎起大拇指，朝著我笑，我頓時(shí)把傷心全忘了，找回了一些自信。這個(gè)月，老師又要發(fā)獎(jiǎng)品了，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我像小兔子一樣蹦回座位，端端正正地坐好，在一次般牛奶時(shí)，我不小心被樹枝拌倒了，腳摔青了，我想哭，可陳小愉在前朝著我笑，我咽了下去，只是跟著同學(xué)們后面艱難的走著，有一位同學(xué)看見了我，連忙把我扶到教室，同學(xué)說：“你回座位休息吧，我們來發(fā)！”我被刀子深深的感動(dòng)了。同班同學(xué)給予了我微笑、掌聲和鼓勵(lì)。也讓我懂了什么是給予。我也給了同學(xué)了一些給予。我給予她知識(shí)。在一個(gè)課間，一位英語(yǔ)不太理想的同學(xué)跑來問我一道題，我爽快地回答了，她說了聲“謝”就又跑了回去。雖然是這么一件小小的事，可能也有人做不出來。
給予不僅僅是給予別人，也是給予自己，給予原煤來是一件這么快樂的事，我喜歡給予。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的6
給予別人，快樂自己；贈(zèng)人玫瑰，手留余香。今天，我平靜地看完《魯思的生日宴會(huì)》，內(nèi)心卻不再平靜。這本書主要講新轉(zhuǎn)來的同學(xué)魯思在她生日那天邀請(qǐng)了全班36個(gè)同學(xué)參加宴會(huì)，但除了在媽媽的鼓動(dòng)之下的“我”到場(chǎng)外，其他的同學(xué)卻仿佛事先商量好了似的全體缺席。那一刻，灑滿陽(yáng)光的客廳內(nèi)，魯思哭泣了，由于她媽媽身體不適，爸爸早已去世，所以這次的生日宴會(huì)，魯思想和同學(xué)一起度過，但35個(gè)同學(xué)的缺席使她感到自卑、難過、痛苦�？墒�，也因“我”那天的到場(chǎng)，對(duì)魯思今后的生活產(chǎn)生了很大的影響。
是啊，一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句安慰的話語(yǔ)，一下親切的撫摩，一個(gè)溫馨的舉動(dòng)……都有可能架起彼此心與心之間溝通的橋梁，給他人帶來陽(yáng)光般的溫暖，一掃失意與憂傷的陰霾。
給予，是一種快樂，而且這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，是一種哪怕自己在病痛中，在苦難中也能強(qiáng)烈地感受到的一種心靜似水的快樂。美國(guó)聾盲女作家海倫凱勒說到自己快樂的訣竅時(shí)也談到：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活。”假如我們把情感、熱心、善念給予他人，快樂便駐留在我們的心田。
不管給予別人多少，這一顆“給予”的心總會(huì)成為一片綠洲，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，也滋潤(rùn)了自己本身。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的7
一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一個(gè)高挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴，這就是我可愛調(diào)皮的妹妹——萱萱。
就是這樣一個(gè)漂亮的小姑娘，卻從骨子里透出野性和頑皮。一天下午，媽媽和姥姥帶著萱萱去附近的游樂場(chǎng)玩，這不，她可玩歡了，過了幾個(gè)小時(shí)也不回家，眼看太陽(yáng)從遠(yuǎn)處的房子上面消失，可萱萱還是不愿走，姥姥硬是把她抱走，可她在姥姥懷里大聲哭著，腳一沾地就不哭了，像箭一樣跑向游樂場(chǎng)，連媽媽都沒捉住她。沒辦法，只好依她，一直到她玩累了才回家。
她雖然很倔，但也是可愛的。
有一次我寫完作業(yè)，跟萱萱一起玩。我說：“不許哭奧�！彼�，在哪兒咿咿呀呀的，我說：“不許笑哦�！彼制铺闉樾Γ也虐l(fā)現(xiàn)，她臉上沒有眼淚，原來剛才也是裝的，我說：“不許數(shù)一二三四呀！”她就說：“一、二、三、七八九十。”偏要把四五六落下了。最后我說：“不許說姐姐，我愛你奧�！彼阌弥赡鄣穆曇粽f：“姐姐，我愛你�！蔽液蛬寢尮笮�。
這就是我的倔強(qiáng)、調(diào)皮、可愛的妹妹，我真是煩她，又愛她。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的8
每當(dāng)你給予了別人某樣?xùn)|西的時(shí)候，看見他那笑臉，心里頭是不是會(huì)覺得十分開心呢？
就在一節(jié)擊劍課上，我?guī)砹艘粋�(gè)像轉(zhuǎn)盤一樣的小玩意兒，同學(xué)們一看，一個(gè)箭步就都圍了過來，他們?cè)谖沂稚厦孀笄魄�，右瞧瞧，有的像是在思考這個(gè)是什么玩意。有的像是目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，有的還想摸一摸。
這時(shí)，葉帥走了過來，問我“這個(gè)小東西能借我玩一下嗎”“當(dāng)然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我的嘴里脫口而出的，只是一心想滿足他的好奇心罷了。葉帥拿過那個(gè)小玩意就用力的轉(zhuǎn)了起來，我從他的表情里看到了一絲微笑，雖然我表面上沒有表達(dá)出來，其實(shí)我心里早已跟著他開懷大笑了。于是我也學(xué)著他轉(zhuǎn)了一次，可不但沒轉(zhuǎn)成，"小東西"還飛了出去，于是我又重新試了一次，不料還是沒成功。葉帥一把手拿了過去，又轉(zhuǎn)了一次，“小東西”竟然轉(zhuǎn)了起來，這時(shí)葉帥的表情更加的得意了，笑的像開放的向日葵，看見他這么高興，我不用自主地說了一句“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的蹦了起來。嘴里還念叨著“太好了，太好了”看到他那么高興我也被那喜悅的心情感染了。
這一次讓我真正體會(huì)到，給予是快樂的。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的9
今天是星期五，可以過雙休日了，我高興地向家里走去。
在防盜桿下，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見了掛在防盜桿上掛著的扁足球。我馬上跑過去問小弟弟：你為什么哭呀？小弟弟說：足球掛在防盜桿上，沒的踢了嗚嗚我馬上一跳，就把足球拿下來。小弟弟一看，又嚎啕大哭，我問他又怎么啦？他說：足球破了，沒法踢了，嗚──我一下亂了手腳，這可怎么辦呢？我馬上跑到我熟悉的店老板問：我該怎么樣能讓小弟弟高興起來呢？？店老板不知所然，有點(diǎn)聽不懂，我只能從頭把事情講了一遍，老板告訴我處理的方法，很簡(jiǎn)單把踢破的球拿過來就行，我馬上照辦了。我和老板千安慰萬解釋，最后還是白費(fèi)口舌，老板也覺得這個(gè)小孩真難馴，要我?guī)е〉艿苋プ尷瞎承奁埔幌�，他的話音剛落，我和小弟弟已�?jīng)帶著足球飛奔而去。
到了老工匠那里，我說：老爺爺，幫他修修足球吧，老工匠師父三下五除二就搞定了，并問我是小弟弟什么人，我說：我只是助人為樂而己。老工匠笑了：你這么有愛心，我也獻(xiàn)份愛心，幫你們一次，這球就當(dāng)我免費(fèi)給你們修的吧！我高興地望著終于露出笑容的小弟弟，感到很自豪。
今天是我最難忘的一天，原來助人為樂是件這么快樂的事呀！
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的'10
有一天早上，我迎著寒風(fēng)，隨著人流去操場(chǎng)跑步。因?yàn)椴賵?chǎng)剛剛建成，滿是石子，踩上去沙沙直響，有些路段還滑得像溜冰場(chǎng)，害得許多同學(xué)摔了跤。剛跑幾圈，我就覺得有些累了，感到雙腿有些發(fā)軟。在一個(gè)拐彎處，我一不小心，摔了個(gè)嘴啃泥。衣服上、褲子上滿是沙子。我吃力地爬了起來，用手拍了拍衣褲上的沙土。就在這時(shí)，我覺得左手鉆心地疼痛。不好，手心被尖尖的石子劃破了，還流出鮮紅的血呢。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我的身邊跑過去了，我一個(gè)人孤零零地站在那兒，就像一只孤獨(dú)的小鳥。怎么啦？流了這么多的血！一定要包扎。我回頭一看，原來是老班長(zhǎng)羅舒跑過來了。她拉著我的手，輕輕的撫摸著，是那樣的溫曖。我頓時(shí)覺得疼痛減輕了許多。我送你去校醫(yī)室吧，不然傷口會(huì)發(fā)炎的！沒等我答應(yīng)，羅舒就拉起我冰涼的手，用自己捂得十分暖和的手套小心翼翼地把我受傷的左手套上，然后就陪著我到了校醫(yī)室。
下午，我到操場(chǎng)掃地，看見羅舒的手早已凍得通紅通紅的，就像是小紅蘿卜。我連忙脫下那本屬于羅舒的手套遞給她。她推掇著說：還是你的傷要緊！不，我的傷已經(jīng)好了大半了。看你把手凍得！我伸出自己手說。我把手套親自套上她的手。
我們的小手緊緊地握在一起，享受著這來自雙方體溫的暖意。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的11
進(jìn)了車以后，保羅問男孩和小弟弟：“先去哪里玩呢？”男孩說：“隨便，”保羅想了想，又說；‘我剛剛下班，我還沒有吃飯呢，你們也沒有吃吧，那我們先去酒店吃飯吧，”小弟弟和男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“填飽肚子了嗎？”“嗯，”然后保羅帶他們到游樂園玩，一會(huì)兒坐摩天輪，一會(huì)兒坐快塔火車，玩得可開心了。
然后，保羅帶他們到大街上玩，小弟弟東看看、西瞧瞧，看得眼花繚亂，保羅把車停了下來，進(jìn)了禮品店，不到十分鐘就出來了，手里還拿著一個(gè)汽車模型，對(duì)小弟弟說：“看見了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是我送給你的圣誕禮物，你喜歡嗎？”保羅對(duì)男孩說：“好的，前幾天，我和弟弟去玩，回家的時(shí)候，鄰居家的小男孩卡爾，他得到了一輛新的自行車，我對(duì)弟弟說：‘等我攢夠了錢，就買一輛新的給你；’還有一天，弟弟發(fā)燒了，媽媽就叫我背弟弟去醫(yī)院量體溫，她去買藥，到醫(yī)院，醫(yī)生說：‘還來得及，”保羅看了看這個(gè)男孩，覺得他是一個(gè)有愛心的、只知奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的12
一次“六一”兒童節(jié)，媽媽給我買了一個(gè)很可愛的布娃娃，時(shí)尚的造型、漂亮的色彩、軟軟的、香香的，我愛不釋手。睡覺的時(shí)候枕著她，看書的時(shí)候抱著她，就連玩的時(shí)候都帶著她。
有一天，姐姐來我家做客，剛一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)了放在沙發(fā)上的布娃娃，她跑過去一把抱住它，連聲說漂亮，看樣子喜歡極了，沒有一點(diǎn)放下的意思。我怕姐姐想把布娃娃帶回家，連忙從姐姐手里奪過來，放在了沙發(fā)上，冷冷地說：“放下吧，大家一塊看�！闭l知道她真的想要，用懇求的目光可憐巴巴的對(duì)我說：“妹妹，你能不能將這個(gè)超級(jí)可愛的布娃娃送給我？”“不行�！蔽蚁攵紱]想堅(jiān)定地說。“求求你了嘛�！苯憬銕е簧嵊智笪��！拔艺f不行就是不行，你喜歡自己買去�！苯憬泱@愕地看著我，眼里噙滿了了淚水。
姐姐哭了，我呆呆的站在原地，看著布娃娃水靈靈的大眼睛和撅起的小嘴，好像在責(zé)怪我，要知道，姐姐對(duì)我是特別大方的，每次去超市買東西都忘不了我。況且我們書上都說“給予是快樂的”，自己這樣做是不是太小心眼了？于是，我再次抱起了布娃娃，爽快地說：“姐姐，我就把她送給你吧。”姐姐立刻轉(zhuǎn)悲為喜，連聲說謝謝。
姐姐走后，我并沒有傷心，反而很開心。雖然沒有了布娃娃，但看到姐姐開心，我更加幸福。我發(fā)自內(nèi)心明白了原來給予真的很快樂。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的13
以前，我總是以為，快樂就是天天玩，可經(jīng)歷了那件事以后，我明白了快樂的真諦---給予。
在很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫住他人。
有一次，我在劉陽(yáng)通程上玩，玩著玩著，覺的肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門口，我看見了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不剩，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腿盤著坐在地上，嘴里還不停的乞求過路人幫助他�？墒牵瑳]有一個(gè)過路人搭理他，沒有一個(gè)過路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒有。
我楞住了心想：這位老爺爺真可憐，要不，我把買蛋塔的錢捐給他�？蛇@樣我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐沒吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜�。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停的說著感謝的話。我笑著走開了。
在回家的路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無比的高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人�？粗厍暗募t領(lǐng)巾，我對(duì)自己說：給予是快樂的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的14
大人常常教導(dǎo)我們‘送人玫瑰，手有余香’是為了讓我們懂得去給予別人，不僅要給予而且要知道給予是快樂的。我只懂得給予不會(huì)從中體會(huì)快樂，可那天我懂得了給予是快樂的。
周六，跟往常一樣，我在輔導(dǎo)班待了兩個(gè)小時(shí)正準(zhǔn)備回家，可沒想到突然間烏云密布，不一會(huì)兒便下起了雨，雨越下越大。面對(duì)這突如其來的雨，我有點(diǎn)手足無措，還好，輔導(dǎo)班的老師借了我一把傘。
我剛準(zhǔn)備走，就被一個(gè)小女孩給攔下了。她說：“大姐姐，能把你的傘借我用嗎？”我頓了一下說：“不行，我要趕快回家吃飯呢。”這是，小女孩后面來了一位阿姨，看樣子貌似是這女孩的媽媽。我想：這小女孩要不到傘，媽媽就來幫她要，還有沒有王法了。小女孩突然哭起來說：“大姐姐，我媽媽她生病了，高燒不斷，打車的地方又很遠(yuǎn)……”我心里頓時(shí)一涼，毫不猶豫地把傘給了小女孩說：“快去吧，好好照顧你媽媽，”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶上媽媽一起消失在雨中。
而我，回到家時(shí)就像個(gè)“落湯雞”一樣，被媽媽罵了好久。不過我還是很開心，因?yàn)槲覐哪强唐鹈靼琢私o予是快樂的。
小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的15
快樂無處不在，并不一定是得到了什么才叫快樂，給予也是一種快樂。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期二，我背著收拾整齊的書包上學(xué)去。第三節(jié)就是我最喜歡的美術(shù)課了，我準(zhǔn)備了五顏六色的水彩筆，想要好好畫一幅美麗的畫卷。 上課了，正在我準(zhǔn)備埋頭苦干開始畫畫的時(shí)候，椅子突然一陣劇烈的晃動(dòng)，原來是梁哲鳴在搖我，他沮喪地說“唉，又忘了帶水彩筆了，能借給我用用么？”想到媽媽一向要求的助人為樂的精神，我大方地答應(yīng)了“請(qǐng)隨便用”。 梁哲鳴感激不盡的連聲說“謝謝”。
過了一會(huì)，梁哲鳴邀請(qǐng)我一起共同畫一幅畫，我開心地答應(yīng)了。于是，我們一起聯(lián)手合作，畫了一幅美麗的山水畫：青山綠水魚兒游、花紅柳綠鳥兒飛。老師在我們合作的畫作上打了一個(gè)大大的“優(yōu)+”�？粗@個(gè)合作出來的好成績(jī)，我和梁哲鳴都開心地笑了。
通過這件小事，我發(fā)現(xiàn)：給予并不會(huì)失去什么，相反卻會(huì)獲得雙份的快樂。希望這個(gè)世界上多一些給予，少一些索取，讓所有人們都真正地快樂起來。
【小學(xué)四年級(jí)作文：給予是快樂的】相關(guān)文章：
《給予是快樂的》續(xù)寫04-15
給予是快樂的作文_學(xué)生作文大全03-11
給予是快樂作文(合集15篇)02-18
給予是快樂作文集錦15篇02-18
給予的快樂作文700字04-11
給予快樂作文(15篇)03-06
給予快樂作文15篇03-06
陪伴是家人給予你的溫暖作文03-30
幸福原來是給予03-09
給予快樂作文(精選15篇)03-06