音樂給我?guī)?lái)快樂作文（精選22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的音樂給我?guī)?lái)快樂作文，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇1
從小到大，在童年的記憶里，你一定快樂過(guò)：同學(xué)的友誼給你充滿歡樂;書籍的海洋任你遨游;家中的親情讓你沉浸幸�！遥瑤Ыo我快樂的就是音樂。
中華五千年，音樂無(wú)一不受歡迎，許多樂家都因音樂潮落而變。伯牙因得知音而的幸福，又失去知音而絕琴。但是，音樂中拾得的更多是快樂。
有一次，我感到無(wú)聊透頂，并開啟音樂，聽明星唱“千方百計(jì)”。一開始，音調(diào)“轟!轟!轟!”有節(jié)奏的開序幕，給人帶來(lái)了激情無(wú)比，馬上綻放笑臉，手指跟著敲桌子，腳跟著踩踏地板全身跟著擺動(dòng)。歌詞一唱，就讓人激情綻放，“我的瞳孔……”。馬上跟著哼唱，煩惱和無(wú)聊已經(jīng)跑到九霄云外去了，心里只有擠滿的快樂。腦子里還隱隱出現(xiàn)畫面：一位勇敢的警員利用自己的機(jī)智沖鋒陷陣，捕獲了犯人，救出了同志。
真是美妙熱情的音樂，就算考試考砸了、錢丟了的人聽到如此動(dòng)聽的歌，也會(huì)隨音搖動(dòng)，把煩惱拋之腦后。
現(xiàn)在，身心已經(jīng)完全沉浸在音樂中，被陶醉了，久久不能清醒。那優(yōu)美的琴聲融入風(fēng)中，在我身邊飄動(dòng)著，發(fā)揮著它神奇的魔力，把心中的煩惱一貧如洗，隱約能使一個(gè)人脫胎換骨。
音樂就像一瓶清潔劑，把你心中的污漬洗去。音樂是人生中的必需品，生活少了音樂，人生就少了一份快樂。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇2
音樂無(wú)處不在，音樂像一只快樂的小精靈，在每個(gè)人的身邊自由的歌唱。音樂是一只快”的小鳥在太空中自由自在的飛翔著。音樂是一朵五彩繽紛的花朵，在雨露的滋潤(rùn)下競(jìng)相開放。
音樂以成了我生命中等的一部分，少了這一部分我將無(wú)法自拔。無(wú)法像小鳥一樣自由自在的飛翔著。早晨一絲光芒撒到琴弦上，我不禁把手放到了琴弦上無(wú)憂無(wú)慮的演奏者屬于自己的音樂。：“啊真好聽�！蔽冶灰粋�(gè)聲音帶出來(lái)優(yōu)美的幻境。我回過(guò)頭一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。
“要不我叫媽媽幫我把譜記下了？媽媽我要你幫我一個(gè)忙，幫我把譜記錄下了？”我忐忑不安的說(shuō)�！昂冒 眿寢層淇斓拇饝�(yīng)了。“這里要修改，還有那里，對(duì)了還有結(jié)尾也要修改這樣才通順�！眿寢屧谂赃吥托牡闹笇�(dǎo)著，我只是在一旁一邊回答一邊修改著。
“好了，來(lái)你在彈一遍”媽媽期待的說(shuō)到�！班拧眿寢尯臀叶汲磷碓诹藵擅烂畹囊魳分�。
“終于彈完了，好好聽啊”媽媽一邊聽，一邊贊嘆道。我聽了開心極了。我開心的躺在沙發(fā)上心想：只要到了星期六，我一定能在老師和同學(xué)面前大展才華，讓老師和同學(xué)都沉醉在我自己的音樂天堂之中。想著想著我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。我期盼的星期六終于到來(lái)了，我大搖大擺的走進(jìn)了教室，開始了自己的獨(dú)奏，老師和同學(xué)對(duì)我贊嘆讓我開心不已。在這種眾星拱月般的環(huán)境下，我沉浸在贊嘆的話語(yǔ)里，我高興極了。一天都竊竊在喜。音樂讓我得到了快樂，讓我得到了無(wú)窮無(wú)盡的贊嘆，音樂像一條流水，流進(jìn)了我的心田，流進(jìn)了你的心田。音樂像一棵參天大樹，為我們遮風(fēng)避雨。音樂著一部分，是我人生中最重要的一部分，是帶給我快樂最多的一部分。音樂給我?guī)?lái)了快樂，給我?guī)?lái)了比海還深的快樂。讓我們一起來(lái)感受音樂給我們帶來(lái)的快樂吧！
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇3
聽音樂對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種莫大的快樂。我想，如果人生沒有了音樂，就如同菜肴沒有了色香味。上六年級(jí)了，功課和作業(yè)不知不覺就多了起來(lái)。有時(shí)晚上做作業(yè)。犯困的時(shí)候，困意便會(huì)偷偷的襲來(lái)，上下眼皮直“打架”，再怎么用涼水洗臉也不管用。在這時(shí)候，要是拿出mp3放上一段音樂，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。
第一次月考，我考得太差了，心里非常難受，加上媽媽和婆婆在一旁的輪番的“轟炸”。我都心理防線簡(jiǎn)直要崩潰了，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺得自己實(shí)在是太笨了，太丟人顯眼了。此時(shí)的我像似跌落入了萬(wàn)丈深淵。正當(dāng)我羞愧難當(dāng)時(shí)，突然，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是老婆婆在放電視呢！是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？我默默地來(lái)到書桌旁，重新翻開課本，認(rèn)真的復(fù)習(xí)起功課來(lái)。
早上上學(xué)前聽一段音樂，使我大腦清醒；吃飯前聽一段音樂，使我的食欲大增；放學(xué)后聽一段音樂，會(huì)消除我一天學(xué)習(xí)的疲倦；入睡之前，聽一段音樂，會(huì)讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。平時(shí)空閑時(shí)，我總是一邊聽音樂，一邊看書，那種感覺真是無(wú)憂無(wú)慮，十分的愜意。有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，是的，我愛聽音樂，聽音樂給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂趣。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇4
每個(gè)人都有快樂，有的人在朋友的友誼中感受快樂，有的人在讀書中專研快樂，有的人在玩電腦時(shí)觸摸快樂，而我的快樂是在音樂中聆聽快樂。
每當(dāng)和媽媽逛街時(shí)，聽到商店里放著歡快的音樂，我便會(huì)忍不住停下腳步去好好的享受一番，再向前行走，因?yàn)橐魳肥刮铱鞓�，所以我很愛音樂�?/p>
在我心情好時(shí)，我常常會(huì)把家里的音響打開去聆聽，有時(shí)我會(huì)不耐煩的把音響開到最大，當(dāng)我把鋼琴上的每一個(gè)琴鍵按順序按它們時(shí)，就會(huì)覺得，這些美妙的音符真是太奇妙了，每次聽到這些美妙的音樂時(shí)，我的腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出種種美好的往事，因?yàn)橐魳肥刮铱鞓�，所以我很愛音樂�?/p>
當(dāng)我心情不好時(shí)，就像陽(yáng)光明媚的晴天轉(zhuǎn)化為狂風(fēng)暴雨，我會(huì)把自己關(guān)在房間里面，插上耳機(jī)感受著音樂的那一刻，讓我突然間感受到剛才的不愉快早已一貧如洗了，推開窗戶，我便看見了窗前的參天大樹再加上那優(yōu)美的音樂真是無(wú)比愜意!
音樂真是我的親密無(wú)間的好伙伴，它能讓我從快樂中享受快樂，從悲傷中感受快樂，它使我感受到音樂的無(wú)窮魅力。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇5
人們常說(shuō)，音樂能給人以輕松、快樂的感受。只要一想起歌聲，我便沉醉在其中。無(wú)論是古典音樂的婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，還是通俗歌曲的剛?cè)岵?jì);或是兒童歌曲的可愛天真，又或是搖滾樂的酣暢淋漓……無(wú)一不讓我發(fā)出贊嘆，但有的音樂不僅能陶冶情操，還能啟迪我們的心靈……
常聽鄭智化的《星星點(diǎn)燈》。這首歌鼓勵(lì)了許多處在人生低谷的朋友，給予徘徊的人方向。這首歌表面上是擬人化星星，實(shí)際，欣賞多變的人就會(huì)知道，這是一種對(duì)美好社會(huì)的憧憬。第一次聽到這首歌時(shí)，我非常感動(dòng)。鄭智化用他質(zhì)樸的歌聲唱出人們潛在的無(wú)限力量，激勵(lì)我們勇敢向前。
還有，五月天的《倔強(qiáng)》。它讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的想法與做法，不為外力所改變。許多人聽了這首歌，都重新拾起自信，抓住倔強(qiáng)……
對(duì)我來(lái)說(shuō)，聽歌是快樂的。
歌曲，讓我拾起勇氣，揮起隱形的翅膀，看到外面的世界，喜歡在春天里，逆著風(fēng)……
我閉上了眼，聽起了歌。歌聲越飄越遠(yuǎn)，美的令人癡迷。
體會(huì)，那一種，聽音樂，給我?guī)?lái)的，快樂……
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇6
快樂，在字典里的解釋是感到幸�；驖M意。在我的字典里快樂是音樂，音樂是一種美妙的聲音。它激勵(lì)人的斗志，平息人的怒火，開發(fā)人的潛力。下面就讓大家看看，我的音樂殿堂。
從我很小的時(shí)候我就很喜歡聽音樂了。因?yàn)�，聽媽媽說(shuō)，當(dāng)我還小的時(shí)候，她便常常放音樂給我聽，聽到音樂后，原本在哭鬧的我便異常平靜，也許在屏息聆聽吧。瞧，我和音樂可是從小的伙伴呢。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，對(duì)音樂的喜愛也越來(lái)越多了。
在周末，功課和作業(yè)比以前多了很多。晚上，都11點(diǎn)多了，在臥室里臺(tái)燈前的書桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。11點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒寫幾個(gè)字，困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒有用。在這時(shí)候，拿出手機(jī)放上一段音樂，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。 記得還有一件事那時(shí)候我還在上小學(xué)，我們學(xué)了一個(gè)課文——《月光曲》，課后老師實(shí)建議回家聽一聽，有助于理解課文。我回家后，直奔電腦，下載了《月光曲》。立馬陶醉在音樂世界中，樂曲剛開始優(yōu)美極了，霎時(shí)間把我?guī)У搅艘黄煌麩o(wú)際的草原上，那兒是夜晚，安靜極了。偶爾傳來(lái)幾聲鳥鳴。樂曲緩緩進(jìn)入高潮，此時(shí)，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛才那環(huán)境截然不同，是一片與藍(lán)天相應(yīng)的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔著，一片和平的景象。忽然，貝殼里響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼里都有回聲！我仰望天空，剎那間烏云密布，搭理好幾個(gè)響雷，卻遲遲不下雨，什么鬼天氣嗎！此時(shí)，浪卻一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦？神了！耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時(shí)天已經(jīng)亮了。我清楚地看到草原上原來(lái)還有溪流，溪流上搭著一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收！音樂結(jié)束了，我又從音樂世界回到了現(xiàn)實(shí)中。
啊，音樂，你仿佛一位令人莫測(cè)高深的魔法師，操控我的感情。你是一位多么神奇的人哪，讓我們攜手相伴吧。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇7
我的母親是一位中學(xué)音樂老師,我的父親也曾當(dāng)過(guò)合唱隊(duì)的指揮，兩人經(jīng)常在家里放聲歌唱�？赡苁羌彝サ难眨覐男”憧釔垡魳�。聽父母講，電視里播合唱演出的時(shí)候，一歲的我就坐在床上手舞足蹈�？磥�(lái)，我和音樂還是很有緣分的。
我與一般人音樂愛好不同，我非常喜歡現(xiàn)在不太惹眼的古典音樂。我有時(shí)不太理解，時(shí)下流行的歌曲盡是些情情愛愛，雖然其中也有確實(shí)好聽的，可總覺得不太適于我們這個(gè)年齡的兒童。如果你一走進(jìn)我們家，馬上就會(huì)看到一套日本“先鋒”的音響，上邊有四個(gè)激光唱片架和三十多盤進(jìn)口的磁帶，它們的上邊印著貝多芬、莫禮特、柴科夫斯基這些令人崇拜的大師的名字。每天中午，我就打開音響，聽著“佐餐音樂”，愉快地吃飯。
每當(dāng)我要面臨考試和比賽的時(shí)候，總是聽一些雄壯激昂的曲子，它們總能給我鼓舞，給我力量。六年級(jí)第一學(xué)期的期末考試就是這樣。
考試那天，我大清早就起來(lái)了。匆匆吃過(guò)早飯，就聽起了肯斯塔科維奇《第七(列寧格勒)交響曲》。這部作品是作者1941年在戰(zhàn)爭(zhēng)年代完成的，全曲充滿活力，將蘇聯(lián)人民與德國(guó)法西W的戰(zhàn)斗表現(xiàn)得淋漓盡致。聽著它，我頓時(shí)感到熱血沸騰，便捏緊拳頭，咬緊牙關(guān)，下了決心:“我一定要在期末考試中考出水平，為班級(jí)、為家長(zhǎng)、為自己爭(zhēng)光!”
在去考場(chǎng)的路上，我腦子里一直響著《“列寧格勒”交響曲》的余音。我在考試中認(rèn)真答卷，認(rèn)真做題，終于取得了三門課296.5分的好成績(jī)。我想，這成績(jī)與古典音樂對(duì)我的鼓舞也不無(wú)關(guān)系呀!
可能是由于我的影響，班里的好幾位同學(xué)都成了古典音樂的“發(fā)燒友”，我借給他們音樂書籍閱讀，與他們探討古典音樂的好處。他們也陸續(xù)買了音響，買了唱片聽起來(lái)。每逢周末，我們便拿著唱片，集中在一個(gè)同學(xué)家里，開我們的“小小發(fā)燒友音樂會(huì)”。古典音樂使我們能夠交換意見、交流思想，在我們中間搭起了一座友誼的橋梁。說(shuō)起來(lái)，這也是一件很有意思的事情。古典音樂給了我們同學(xué)互相促進(jìn)、互相了解的機(jī)會(huì)，也給了我們無(wú)限的快樂。
我愛古典音樂，因?yàn)樗軌蛱找比说那椴�，它能使人振奮，更因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂!
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇8
快樂，在字典里的解釋是感到幸福或滿意。普天之下，能帶給人們快樂的事情數(shù)不勝數(shù)，例如：上一會(huì)兒網(wǎng)、看一會(huì)兒書、種一棵樹、掃一片地、畫一張畫……但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂，就是能夠聽上一段音樂。上了六年級(jí)，功課和作業(yè)不知不覺就多了起來(lái)。每天晚上，都10點(diǎn)多了，在臥室里臺(tái)燈前的書桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。10點(diǎn)多，總是人們最容易犯困的時(shí)候，沒寫幾個(gè)字，困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒有用。在這時(shí)候，拿出手機(jī)放上一段音樂，困意便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，就像早晨一樣，腦袋立即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。
還有一次，是我月考沒有考好，我真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來(lái)，任憑淚水在我的臉上流淌，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺得自己實(shí)在是太笨了。這時(shí)，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，咦？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是媽媽的手機(jī)，是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？我擦干了眼淚，來(lái)到書桌旁，重新翻開課本，復(fù)習(xí)起功課來(lái)。在繁星滿天的夏夜，搬一把涼椅放在陽(yáng)臺(tái)上，放一段音樂，拿一本書，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意��！
是的，我愛聽音樂，聽音樂給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇9
提起音樂，它就是一個(gè)與我形影不離的伙伴。在旅途中，我會(huì)悠閑的聽聽音樂；在高興時(shí)，我會(huì)聽著音樂大聲歌唱和大家分享我的快樂；在生氣時(shí)，我會(huì)用歌聲釋放我的不快。我可以一天不喝水，但不可以一天不聽音樂不唱歌�？赡苡腥藛�(wèn)了，音樂有什么好聽的？不就是幾位歌手咦咦呀呀嗎？但我不這么覺得，音樂對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種解藥，解除我的不愉快，我的煩惱，給我?guī)?lái)無(wú)限快樂！
小時(shí)候，我愛唱歌，我喜歡那種跳躍、那種延綿悠長(zhǎng)的音符，迂回婉轉(zhuǎn)的旋律。我不覺得它是無(wú)聊的，好似我的朋友，和我一起玩耍。小時(shí)候懵懂不能深刻的理解音樂的真正含義，只是單單覺得它是我最好的朋友，我喜歡它。但漸漸的長(zhǎng)大了，開始步入學(xué)習(xí)音樂的"萬(wàn)里長(zhǎng)征"。學(xué)習(xí)后才知道，它是由一個(gè)個(gè)音符編織而成。當(dāng)我去學(xué)習(xí)音樂時(shí)，媽媽也并不抱太多幻想，讓我將來(lái)成為歌唱家。她以為我只是一時(shí)興起而跑去學(xué)唱歌。但讓她沒想到的是，我堅(jiān)持不懈，還越學(xué)越有興趣，越來(lái)越喜歡，好像玩兒似的學(xué)了四年。在這過(guò)程中，除非生病或有重要的事，才會(huì)請(qǐng)假，可以說(shuō)基本不掉課，而對(duì)上課也是精力充沛。因?yàn)槲业奶熨x，老師也對(duì)我有較高的評(píng)價(jià)。但也許我只把它當(dāng)做我的一個(gè)興趣，一個(gè)最喜歡的東西，而對(duì)練習(xí)比較松懈，但學(xué)習(xí)聲樂最重要的就是練習(xí)。我每次都是臨近比賽才會(huì)練習(xí)，因此也被媽媽批評(píng)過(guò)不少次。對(duì)于每次比賽，媽媽比我更操心。雖然每天都要練習(xí)，但讓我自己都吃驚的是，我毫無(wú)厭煩，因?yàn)樗o我?guī)?lái)了快樂！不僅僅是那跳動(dòng)的音符，也有家人、朋友對(duì)我點(diǎn)滴進(jìn)步的贊嘆，還有陌生人聽到我歌聲后投來(lái)欣賞的目光。我漸漸愛上了舞臺(tái)，因?yàn)橛幸魳废喟�，隨之而來(lái)的掌聲也讓我越來(lái)越自信！
學(xué)習(xí)了聲樂，也參加了各級(jí)各類大大小小的比賽，并獲得了一些榮譽(yù)，這是對(duì)我曾經(jīng)付出的肯定。比賽能開闊眼界，豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)志同道合的朋友，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足。音樂給我?guī)?lái)快樂，因?yàn)橐魳�，我擁有了一個(gè)快樂的童年。在未來(lái)的歲月里，音樂依然伴我左右......
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇10
當(dāng)熟悉的音樂響起，很快能要我浮躁的心安靜下來(lái)。
音樂可以打破兩個(gè)人之間的交流，音樂總是能動(dòng)人心弦，引起人們的共鳴。
我是個(gè)喜歡安靜的人，唯有音樂可以帶來(lái)快樂。
我記得三年前的奇遇。
熱鬧的火車站中間擺著一家黑色的鋼琴雕塑，我只是路過(guò)這座城市，很好奇為什么一個(gè)如此熱鬧的地方回放一個(gè)如此高雅的樂器。
來(lái)來(lái)往往的人都舉著手機(jī)拍著這家鋼琴，有的人也在歡喜的跟鋼琴雕塑合影，有的這是握著自己的雙手對(duì)著鋼琴許愿，我也學(xué)著別人一樣，握緊自己的雙手，閉上眼睛。突然耳邊有聲音傳來(lái)，很近，我能感覺到他就在他旁邊，“不虔誠(chéng)一切的許愿都是虛假的�！北凰疗菩乃嫉奈矣行┬呃⒌牡拖铝祟^，“這是紀(jì)念一位偉大的士兵，我希望你能去了解歷史才來(lái)這里許愿�！�
我看到有人在紙條上寫的，“世界和平”“希望國(guó)家榮盛”“一切的美好都將與你并存”看到別人的許愿，我更加的羞愧，我完成是從個(gè)人出發(fā)的，“對(duì)不起，我以為是紀(jì)念音樂家，對(duì)不起�！�
我自己學(xué)過(guò)很多年的鋼琴，但是沒有老師說(shuō)的那種天賦，我開始逐漸放棄，認(rèn)為我是不會(huì)成功的。那天，那位陌生人的話提醒著我，“是的，我不牽扯。”我一直在急功近利的追求某一種成功，那并不是我想要的，我想要的只有功利和名聲。
旅行回來(lái)之后，我重新摸著自己的鋼琴，“對(duì)不起，這么多年我才弄清楚我一直失敗的原因，我對(duì)一切都沒有抱著虔誠(chéng)的態(tài)度，不成功的人就是我這樣的人吧！”母親聽到我的言語(yǔ)，在一旁非常驕傲的看著我，“那么現(xiàn)在給我彈一曲巴赫的你最喜歡的曲調(diào)吧！”
“嗯”
那次給母親彈琴，給我的母親帶來(lái)欣慰，比我任何一次比賽都感覺到榮耀。我找到了很多年我失敗的原因了，謝謝一切意外的相遇。我也懂得了，唯有音樂可以給我?guī)?lái)快樂。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇11
小燕子每天在枝頭上嘰嘰喳喳的唱歌就是它的快樂，海浪波濤洶涌的翻滾著就是它的快樂，天空每天掛著炎熱的太陽(yáng)就是它的快樂，小草生機(jī)勃勃的生長(zhǎng)的就是它的快樂，大樹不被亂砍亂伐就是它的快樂。
而我的快樂源泉之一就是聽音樂！
有個(gè)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒有藝術(shù)的教育是一個(gè)不完整的教育”。音樂是藝術(shù)最好的體現(xiàn)。學(xué)校為了培養(yǎng)我們德智體美勞全面發(fā)展，開設(shè)了音樂課。每當(dāng)音樂想起，我們就發(fā)聲歌唱，翩翩起舞，這樣即放松了我的心情，又陶冶了我們的情操。
看��！那都是歌中所獨(dú)有的。我用耳，也用眼，鼻，舌，身，聽著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲擊了，于是為聽歌所有。此后只有歌獨(dú)自唱著，聽著，聽著；世界上便只有歌聲了。
每當(dāng)我傷心的時(shí)候，打開手機(jī)播放著輕快又美妙的音樂，仿佛這個(gè)世界就我一人。心靜了，煩惱也就通通的忘掉了。每當(dāng)我很累的時(shí)候，放上一首催眠曲就可以讓我睡著。每當(dāng)我晚上睡不著的時(shí)候，就可以放上一首讓我安靜的歌讓我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。每秒的音樂誰(shuí)又不會(huì)喜歡了？
享受；一個(gè)人，靜靜的坐在教室里聽著音樂；享受；一個(gè)人，靜靜地坐在江畔聽著音樂；享受；一個(gè)人，靜靜地仰臥在星空下聽音樂；享受，一個(gè)人，靜靜地站在樹林里聽音樂；享受。我的世界。對(duì)于我而言，也只用，音樂才可以有對(duì)于我如此大的魅力吧！
我現(xiàn)在只想說(shuō)：“音樂是我的快樂”
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇12
人生，往往會(huì)有酸甜苦辣，如同一只四味盤，而這次，不知是誰(shuí)打翻了這盤子，讓我置身在無(wú)窮無(wú)盡的快樂中……
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著說(shuō)：去試試吧！于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當(dāng)我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵(lì)和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習(xí)慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當(dāng)我彈得不亦樂乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著我彈，一邊互相對(duì)話：這個(gè)小姑娘彈琴?gòu)椀煤煤绵�！是呀是呀，聽她彈琴�?jiǎn)直就是一種享受！雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿了快樂，一股自豪感油然而生……
音樂，你宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，你飽含激情，你總能給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂，我愛你！
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇13
這是一個(gè)關(guān)于音樂的故事。
在很久很久以前，有一個(gè)極樂世界，那里住著一群不知名的小生物，他們快樂地生活著，因?yàn)樗麄冇幸环N“超能力”，怎么說(shuō)呢，就是快樂的秘方吧。他們利用自己聰慧的頭腦創(chuàng)造出了現(xiàn)在的音樂，他們管它叫做奧門林。快樂的日子就這樣一天天過(guò)去，直到有一天，一個(gè)小生物提出了一個(gè)不可思議的建議：“我們這么快樂，為何不把快樂分享給別人呢？”“可這附近沒有生靈，我們?cè)趺慈シ窒�？除非……”“不，我們不能這么做，這樣很危險(xiǎn)！那些生物可比我們大出來(lái)好多，恐怕咱們還沒分享，就早已經(jīng)當(dāng)了人家的下酒菜了。”經(jīng)過(guò)了兩天兩夜的討論，他們決定要把快樂分享，所以，在第三天的早上，他們出發(fā)了，去一個(gè)陌生的地方——地球。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉，他們來(lái)到了地球，躲進(jìn)了一個(gè)房子里，房子的主人發(fā)現(xiàn)了他們，那些生物也跟他講了事情的來(lái)龍去脈后，那個(gè)人決定協(xié)助小生物們分享快樂。在此之前，他給小生物們起了個(gè)名字——音符，音符一族中有四分音符，八分音符等。當(dāng)然了，音符一族很喜歡他們的名字。
那人左思右想，絞盡腦汁，還真是一個(gè)辦法也沒有，最后，大家一起商議，決定讓人類認(rèn)識(shí)音符一族，經(jīng)過(guò)了種種努力，人們開始知道并且喜歡上了他們，因?yàn)橐舴蛔宓臉非屓碎g也充滿了快樂，可那些人類卻并不懂得知足，因?yàn)橐舴蛔迥軇?chuàng)造出的奧林有限，人們漸漸開始了厭煩，并且討厭他們，最終，人們把音符一族趕出了地球。
音符一族很是傷心，于是，他們又回到了極樂世界，過(guò)著快樂的日子，但他們天天看著人間的變化。隨著音符一族的消失，人間沒有了快樂，這時(shí)，他們才后悔沒有珍惜音符們?cè)诘娜兆�，于是，有些人類打算將這些音符重新出現(xiàn)在人間，經(jīng)過(guò)了不斷的努力，一些些膾炙人口的樂章便誕生了，而創(chuàng)造出這些樂章的人們也有了不小的名聲，想貝多芬，莫扎特等都是。當(dāng)然了，在這皆大歡喜的時(shí)刻，也少不了音符一族，他們看到了這些，也開心的露出了笑容。
也許，當(dāng)你在某時(shí)聽音樂的時(shí)候，它帶給你的舒暢、快樂也許還會(huì)引來(lái)音符一族哦，當(dāng)你想起這個(gè)童話的時(shí)候，也是否會(huì)想起其中蘊(yùn)含的道理呢？
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇14
如果有人問(wèn)我，什么最讓你快樂？我會(huì)毫不猶豫的回答：享受音樂。每當(dāng)幕色十分的時(shí)候，我都會(huì)打開收音機(jī)，靜享音樂給我?guī)?lái)的心之旅。首先是茉莉花，茉莉花的旋律婉轉(zhuǎn)流暢，宛如一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖畫。隨著這高低起伏的旋律，仿佛讓我聞到了花香——是那么的沁人心脾。優(yōu)揚(yáng)的旋律仿佛隨風(fēng)飄在空氣中，直到結(jié)尾片段，那提高8度的音符，旋律，是那么的令人回味無(wú)窮，那緩緩消失的音韻讓人留戀……隨著《茉莉花》的落幕，我聽到了《歌聲與微笑》。
“請(qǐng)把我的歌帶回你的家”，這句詞寫得特別好！是啊，如果你把我的歌聲好好的欣賞、品味，就能留下我的微笑；是啊，如果將友誼遍布海角天涯，那么世界將會(huì)變得更美好；如果將你的歌聲灑滿大地，那么大地也會(huì)變得更加美好。
我被深深地沉浸在音樂中，沉浸在體會(huì)音樂的快樂中。我體會(huì)到了音樂能給我快樂，是我快樂的源泉。結(jié)束音樂，我感受到了音樂中的快樂。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇15
音樂，讓人興奮，使人憂傷；時(shí)而溫和，時(shí)而熱情，時(shí)而悲涼，時(shí)而豪邁……音樂往往扮演一個(gè)多面角色，它能撫平不同的傷痛，激起大小各異的浪花。
我愛笑，但不瘋；我大大咧咧，卻不大方；我很快樂，往往夾雜著悲傷；我愛唱歌，雖然不是很好聽，但我依然要大聲唱。
唱歌，并不是只有嗓子好的人才能贏得大家的.好評(píng)，而是要從內(nèi)而外發(fā)出的聲音才具有欣賞價(jià)值。我沒有唱歌的天分，也沒有傳說(shuō)中的“音樂細(xì)胞”，但我每聽一首歌，我的心就會(huì)跟著旋律雀躍，嘴也會(huì)一不小心大聲跟著唱。我跟著節(jié)奏打著拍子，搖頭晃腦地?fù)]舞著手臂。這不就是我們青少年應(yīng)有的活力嗎？
憂傷的旋律徐徐響起，我的眼神溢滿了憂郁，不禁想到自己的那些悲傷，聽完后還很神經(jīng)質(zhì)地去猜測(cè)這首歌背后的故事，憂傷而又淡然。音樂，這是屬于我們遐想的地盤。
我獨(dú)自一人，走在柳樹成蔭的河邊，乘著夏風(fēng)，聽著輕快的旋律來(lái)到了一個(gè)設(shè)計(jì)獨(dú)特，風(fēng)格各異的殿堂。大門敞開著，上面是用音符組成的四個(gè)字——“音樂殿堂”。我慢慢地走了進(jìn)去，膽子也漸漸放大了，只見兩旁全是觀眾席，直走上去，有一個(gè)大大的舞臺(tái)，而且還是露天的，有隨風(fēng)飄來(lái)的綠葉香，清新淡雅。舞臺(tái)的兩旁有鋼琴、小提琴、笛子、古箏等等樂器，中間還有一個(gè)站立式的麥克風(fēng)。我恐慌地走上舞臺(tái)，撫摸琴鍵，彈起了我最愛的鋼琴曲《KissTheRain》，輕松自如。呼吸了一口夏天的味道，我拿起麥克風(fēng)，唱起了一首很經(jīng)典的歌曲《童年》，清爽流暢。一陣風(fēng)輕拂過(guò)我的臉頰，它讓我留下來(lái)，我很想留下，因?yàn)檫@里會(huì)讓我有很多美好的回憶，還有我小時(shí)候的快樂記憶�？扇耸菚�(huì)長(zhǎng)大的，不能安于現(xiàn)狀，要拼搏，于是，我離開了那里。
我相信每一個(gè)人都曾有過(guò)自己的音樂天堂。
我有屬于自己的一首歌，我想把它大聲地唱出來(lái)，無(wú)時(shí)間、地點(diǎn)的限制，我知道我有可能在音樂的路上有坎坷，我會(huì)努力向前走！
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇16
記得您給我說(shuō)過(guò)，在我還是胎兒的時(shí)候，您就開始給我播放動(dòng)聽的音樂，讓我感受優(yōu)美的旋律。音樂伴隨著我從出生到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)九個(gè)年頭，而我也已成為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生了，也許是伴我時(shí)間長(zhǎng)的緣故吧，漸漸地我喜歡上了這個(gè)能使我在憂傷之時(shí)帶給我快樂、膽怯之時(shí)帶給我勇氣、開心之時(shí)陪同我玩耍的東西。
在我第一次上臺(tái)演出的時(shí)候，您就是用《隱形的翅膀》這首歌曲為我編排的舞蹈，也就是這一次的表演，我在小朋友們心目中的形象發(fā)生了變化，我成為了他們心中的天使，也是在這一次我開始明白音樂能夠給人們帶來(lái)無(wú)限的力量。后來(lái)《隱形的翅膀》成為了我最喜愛的歌曲。當(dāng)和您一同步入東郊那個(gè)聾啞學(xué)校的時(shí)候，看到聾啞兒童用這首歌編排的舞蹈時(shí)，我落淚了，這些堅(jiān)強(qiáng)的小朋友們，雖然他們聽不到，但是他們的舞蹈還能和這首歌曲配合的那么好，此時(shí)多么希望他們也可以長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀，帶著他們飛翔，給他們以希望。
回家的路上您告訴我：“他們能跳的這樣好，是比我們正常人要多付出百倍乃至千倍的努力才能完成的”。聽到這里我沉默了。
媽媽請(qǐng)您放心，我一定不會(huì)再像以前那樣任性、不聽話了，我會(huì)珍惜現(xiàn)在的一切，我會(huì)成為我們家的乖乖女、成為你們心目中的好女兒。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇17
音樂的旋律蕩滌著心境的空靈，音樂的節(jié)拍投射出心房的清輝，音樂的音符倒映出心靈的純潔。
每當(dāng)我拿起這吉他，輕撥琴弦，仿佛一下一下地?fù)芘业男南�，守住這份片刻的靜謐，輕品一份閑暇時(shí)光。還記得那日，你捧著吉他，輕哼著，彈出了一首美妙的曲子，我的心房仿佛被輕輕叩擊，至此，音樂注定與我有不解之緣。
樂之奏·苦
我又背上吉他去上課了，看了看手上的創(chuàng)可貼，我不禁暗嘆了一口氣，吉他老師嚴(yán)厲的責(zé)問(wèn)仿佛一下一下的問(wèn)著我，是否還要堅(jiān)持下去，抱著吉他，遲遲下不了手，手指的疼痛仿佛在嘲笑著我，還是撥上了這琴弦，每次仿佛都撥在了我的骨頭上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)，回到家，創(chuàng)可貼上的鮮紅在一下一下破壞著我堅(jiān)持下去的信心。夜深了，倚在湖邊的假山石上，望著當(dāng)頭的明月，再一次撥動(dòng)了琴弦，一陣風(fēng)吹過(guò)，身邊的霧靄少了些，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，背起吉他，伴著月光回家。
樂之奏·享
隨著手指上漸漸覆上的老繭，我的技藝也有了提高，已經(jīng)能彈出一首十分難的歌曲了，我去你家找你，往日經(jīng)常輔導(dǎo)我的你，技藝更加?jì)故炝�，�?duì)著譜子，彈出優(yōu)美的音符，一下下在指尖流溢，你拍拍我的肩；“可以�。〖妓嚩伎熠s上我了�！蔽液呛堑匦χ阌终页隽藥讉�(gè)譜子，我們一起合奏，再放上間奏，一起唱著，陽(yáng)光沐浴在你我身上，一切仿佛都是那么美好，享受這一份閑宜風(fēng)雅，在音樂的波濤中徜徉。
樂之奏·樂
歲月如梭，時(shí)光易逝，不覺已有一年時(shí)光悄然離去，第一次站在了舞臺(tái)上，和你，一起。有了你的鼓勵(lì)，我一點(diǎn)也不緊張，和你一起彈唱一首曲子，這不覺有好多回了，一起彈著，一起笑著，唱著，終在一片掌聲中謝幕，不負(fù)眾望，我們還是拿了一等獎(jiǎng)。這件事讓我整整開心了好久，那種巨大的成就感仿佛要將我淹沒，音樂，帶給我快樂，讓我的心靈得到春風(fēng)般的沐浴。
品一杯香茗，彈一首曲子，謝謝你，哥哥，你教會(huì)我以后人生道路不可缺的一部分——音樂。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇18
我從四歲就開始接觸音樂了，原因是被父母逼的，不過(guò)也不完全是。我說(shuō)想學(xué)門樂器，于是我母親就在我就讀的幼兒園給我找了一個(gè)鋼琴老師，而她就是我音樂的第一個(gè)啟蒙老師。
然而最開始，我想學(xué)的卻是小提琴，因?yàn)樗∏伞⑿銡�，像是一個(gè)女孩子學(xué)的樂器。我看過(guò)華裔小提琴家陳美的小提琴演奏，覺得她對(duì)小提琴的熱愛以及她通過(guò)小提琴所傳遞出來(lái)的音樂，足以讓人視為“人琴合一”，也許是被她投入到音樂的形象所感染，也許也是因?yàn)槲业母赣H也曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)小提琴，且至今家里還塵封著一把，讓我對(duì)弦樂器有著特別的迷戀。但是，最后由于各種原因還是與弦樂器擦肩而過(guò)了。
回憶起彈鋼琴的那個(gè)時(shí)候，大家都在追捧有著浪漫鋼琴王子之稱的理查德·克萊德曼，他的《獻(xiàn)給愛麗絲》、《水邊的阿狄麗娜》、《情人的舞會(huì)》都是當(dāng)時(shí)大家奮力想模仿彈奏的樂曲，那個(gè)時(shí)候，我也不例外。只是因?yàn)槟挲g的原因，我還不能把曲子表現(xiàn)得很切合情景，情感的抒發(fā)和彈奏的表現(xiàn)也不能完全到位，因?yàn)槲也⒉涣私馑N(yùn)含的意義和情感。但當(dāng)我現(xiàn)在再?gòu)椖切┣拥臅r(shí)候，我開始發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂是需要去理解的，這種理解來(lái)的很自然，就是靠時(shí)間，靠你生活積累下來(lái)的閱歷。此時(shí)此刻，我可以告訴自己，原來(lái)音樂真的為我?guī)?lái)了快樂，一種快樂的享受，無(wú)論是惆悵還是愉悅，那都是快樂，是生活中的快樂，是人生中的快樂。
音樂伴隨著時(shí)間的腳步伴我一天天的長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的我，成年了，我抱起了吉他，用我自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的熱愛。我還記得是高考完的那個(gè)暑假，我呆在琴行里，跟著老師練琴。因?yàn)樽约河羞@方面的功底，老師說(shuō)我上手很快，很有天賦。于是，我放開膽子發(fā)狠練習(xí)，最后選擇開始挑戰(zhàn)彈唱的方式。我就這樣一步一步的練，在進(jìn)入大學(xué)以后，我也沒有放棄吉他的學(xué)習(xí)，每天練習(xí)，同時(shí)也參加學(xué)校里大大小小的音樂比賽，或者是在清吧里唱歌鍛煉自己。我一天天的感受著音樂的滋養(yǎng)，因?yàn)閷W(xué)吉他，讓我瘋狂的迷戀上了愛爾蘭國(guó)寶級(jí)搖滾樂隊(duì)“小紅莓”，在翻唱他們的歌曲同時(shí)，也讓我深刻感覺到這個(gè)樂隊(duì)帶給我的一種積極向上的生活力量。這讓我明白音樂是偉大的，它不僅僅是一種情緒的表達(dá)，更是一種感情力量的再現(xiàn)。
音樂與美術(shù)雖同屬于藝術(shù)，但是音樂卻能最直觀最快速的用旋律和節(jié)奏去碰撞人心的最深處，音樂能讓人黯然神傷，也能讓人歡呼雀躍，它甚至可以帶動(dòng)人的身體。在這一點(diǎn)上，我相信美術(shù)是沒法做到的。
音樂確實(shí)能給人帶來(lái)快樂，因?yàn)樗芗て鹨魳窅酆谜叩臒崆�。�?duì)于熱愛音樂的人，我們可以將他們分成兩類，一類是能聽、會(huì)聽的人；另一類則是在能聽、會(huì)聽的基礎(chǔ)上再將它表現(xiàn)出來(lái)的人，或是演唱或是通過(guò)演奏樂器。這兩者都可以說(shuō)是懂音樂的人，他們可以從音樂中獲得快樂，當(dāng)然對(duì)于我個(gè)人而言，既然已經(jīng)被它調(diào)動(dòng)起了激情，又怎能按耐得住不去將它表現(xiàn)出來(lái)呢。
音樂確實(shí)能給人帶來(lái)快樂，因?yàn)樗梢杂涗浵聲r(shí)間。音樂不像相機(jī)，能記錄一幅活生生的畫面；它也不像日記本，能夠承受密密麻麻的文字。但是，它仍然能讓你在它的旋律中回想當(dāng)時(shí)，此人、此景。這首曲子，在那個(gè)時(shí)候我聽過(guò)，如今再來(lái)聽，內(nèi)心又會(huì)是什么樣的滋味。與其像是相機(jī)或筆記本，我更愿意選擇音樂來(lái)記錄我的生活，筆記本會(huì)丟，照片也許也會(huì)在哪一天被燒毀。但是音樂呢，它長(zhǎng)存，它永恒，即使它會(huì)過(guò)時(shí)，但它永遠(yuǎn)是那個(gè)時(shí)候留下的聲音，忘不了，也揮之不去。
音樂確實(shí)能給人帶來(lái)快樂，因?yàn)樗梢葬尫湃说那榫w，歌曲的情緒大致能分為兩種：歡快和悲傷。人的心情也能大致分為兩種：愉悅和惆悵。一種人，當(dāng)他心情糟糕的時(shí)候，他會(huì)以一種積極的方法去緩解，那就是選擇節(jié)奏明快或旋律激昂的歌曲聽，讓自己快樂；另一種人，即使再悲傷，也要將它發(fā)揮到極致，將這種情感釋放到一種最極端的享受。前者，用音樂療傷；后者，用音樂釋放。雖然這兩種對(duì)待方式看似矛盾，但確實(shí)有著其內(nèi)在的共性。你能說(shuō)后者通過(guò)音樂將自己的感情無(wú)限放大，他就不快樂嗎？
直至今日，在不斷的積累與交流中，我對(duì)音樂有了更廣泛更有深度的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為聽音樂不僅僅是聽節(jié)奏、聽旋律，更是要聽一種感情。因?yàn)橐魳废窀星橐粯映橄螅行愿挥凶杂�。我喜歡布魯斯帶給的人苦樂參半、多愁善感；喜歡搖滾樂激發(fā)人內(nèi)心最本質(zhì)的叛逆與狂放；喜歡古典音樂從骨子里散發(fā)出的高雅和端莊；喜歡爵士樂極具動(dòng)感的切分節(jié)奏、個(gè)性十足的爵士音階和不失章法的即興演奏。總之，音樂像是一盤豐富的菜肴，每一種味道都很獨(dú)特，但它們最終會(huì)匯聚成一種“快樂”。
對(duì)于音樂，我不會(huì)停下追逐的腳步，因?yàn)樗┐缶睿疫�只是略知皮毛。音樂讓我快樂，我為音樂癡狂。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇19
聽音樂，可洗滌身心，也可升華靈魂，不管是別有一番韻味的“老紅曲”，還是微帶著哥特風(fēng)的流行歌，亦或是清新的兒童歌謠，聽起來(lái)，都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時(shí)，聽一首歡快的歌，你的心情會(huì)變得輕松；在生氣時(shí)，聽一首緩慢，但是很悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的曲子，定能平復(fù)心情；相反的，在開心時(shí)，聽一曲低沉的歌，心情也會(huì)變得低落。音樂能帶動(dòng)人的心情，這話說(shuō)得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
對(duì)于這句話我真的是深有體會(huì)。還記得有一次，玥玥來(lái)我們家玩，我們不知道出于什么原因（忘了）“互掐”起來(lái)，就在我抬手的那一刻，玥玥突然大哭了起來(lái)，引得大家紛紛側(cè)目，媽媽走了過(guò)來(lái)，不分青紅皂白的罵了我一頓，總的意思是叫我不要總是欺負(fù)玥玥之類的啊云云。我越聽越氣，索性回到房間里聽歌。聽著不知名歌手輕柔的嗓音，我的心情平復(fù)了下來(lái)。我仔細(xì)想了想，這確實(shí)是我不對(duì)。我走出了房門，向玥玥道了歉。
我愛音樂，音樂使我快樂！
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇20
世界上最能讓我快樂的就是音樂。
生活中，音樂時(shí)常給予我快樂。我最愛的事是聽歌。
每當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候，我就會(huì)拿起手中的手機(jī)帶上耳機(jī)聽起那些愉悅心情的歌，而在這些歌里也有不少讓我觸動(dòng)心弦的歌。例如筷子兄弟的《父親》讓我感受父愛的偉大，王錚亮的《時(shí)間都去哪了》領(lǐng)悟了時(shí)間需要珍惜的道理。
每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我也會(huì)用聽音樂來(lái)驅(qū)走煩惱，張韶涵的《隱形的翅膀》，告訴我們一切困難都是會(huì)過(guò)去的。
我并沒有聽到什么高端大氣的音樂會(huì)，但是街邊流浪藝人的演唱會(huì)我倒是聽了不少。這并不是什么高手唱的歌，也并沒有特別的好聽。但是我卻從中聽出了他們流浪的快樂與無(wú)羈，還有淡淡的憂煩與無(wú)奈。甚至不自覺的把自己代入他們的故事中一起分享他們的快樂與憂傷。
我愛聽音樂更愛唱歌，唱歌可以讓自己暢快，唱出自己的心聲。記得一次，我與好朋友曉諭因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧矛盾，一怒之下絕交了。
這讓我?guī)е婚_心的心情回了家，我也如往常一樣帶起了耳機(jī)，巧的是，響起的歌居然是周華健的《朋友》"朋友一生一起走，那些日子不再有……"不知不覺的，我豁然開朗，是啊，我和曉諭說(shuō)好要交一輩子朋友的，但是現(xiàn)在離初三畢業(yè)的時(shí)間也快了，這種同班相處日子已經(jīng)不再多了，如果還因?yàn)橐恍┬∈戮汪[絕交會(huì)后悔一輩子的，想著想著我已經(jīng)到了家，但我也在心中決定明天要去和好，解決了心中的煩惱，整個(gè)人都快樂起來(lái)了。
第二天，我就去找曉諭說(shuō)了聲對(duì)不起，就開始聊起最近有什么新的好聽的音樂，到最后我給她聽了那一首讓我豁然開朗的歌--《朋友》。她聽后抱著我說(shuō):"說(shuō)好了喔！做一輩子的朋友，就是不能在一起的日子，也要記得我啊。"
據(jù)說(shuō)音樂有種神奇的魅力能讓人愉悅，確實(shí)這樣，音樂給了我無(wú)比的快樂！
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇21
我頭一次學(xué)唱歌，是在小時(shí)候剛學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)。媽媽熱愛音樂，也懂得欣賞音樂，經(jīng)常在看音樂節(jié)目。
頭一次看到媽媽看音樂節(jié)目時(shí)，我看著燈光照射下的歌手們，在對(duì)著麥克風(fēng)高歌，又看著隨之而來(lái)的觀眾熱情的掌聲，還有媽媽的認(rèn)真，我不禁問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，那些人在干嗎呀？”
“小孩子不懂，他們?cè)诔�。”媽媽照樣專心致志�?/p>
“媽媽媽媽，你會(huì)唱歌嗎？連我都會(huì)呢！是我們一年級(jí)的音樂老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當(dāng)時(shí)我太高興了！
媽媽又看了一會(huì)了電視，突然問(wèn)我：“兒子，你長(zhǎng)大后，想不想上那個(gè)舞臺(tái)，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學(xué)他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網(wǎng)打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學(xué)習(xí)：哪個(gè)字不會(huì)了，媽媽叫我查字典；哪句不會(huì)唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……
差不多幾個(gè)月的時(shí)間，我天天都在學(xué)習(xí)。
一直到二年級(jí)下冊(cè)，我的付出終于有了回報(bào)。音樂課上，老師讓我們輪流上臺(tái)演唱，我的進(jìn)步讓老師大為贊賞；期末測(cè)試上，我取得了音樂成績(jī)中的第一個(gè)滿分；再加上課外有學(xué)習(xí)鋼琴，對(duì)五線譜、簡(jiǎn)譜的認(rèn)識(shí)一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門生。
四年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了流行歌曲，也認(rèn)識(shí)了不少流行音樂的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點(diǎn)，不準(zhǔn)流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵(lì)。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊(duì)。在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中，我才知道什么叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學(xué)們發(fā)出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測(cè)試中，不少人被刷了下來(lái)，沒想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對(duì)唱歌的熱情毫不衰減。盡管同學(xué)們嘲笑我唱得不好，說(shuō)我是個(gè)音樂界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現(xiàn)在，我也立志想當(dāng)個(gè)金嗓子歌唱家。作為未來(lái)的小小歌唱家，音樂將伴我快樂成長(zhǎng)。
音樂給我?guī)?lái)快樂作文 篇22
小時(shí)候，我并不喜歡音樂。我時(shí)常覺得音樂很枯燥，沒有樂趣，一點(diǎn)也不好玩兒。唱歌時(shí)覺得很難，并不理解為什么要唱歌，每次唱歌都是任務(wù)式的完成。但是，自從我讀完二年級(jí)的那個(gè)暑假，我頗感好奇地報(bào)名參加了學(xué)二胡。從那時(shí)開始，我便專心學(xué)二胡。過(guò)了些日子，我變得喜歡音樂。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)音樂是一門學(xué)問(wèn)。慢慢地我開始與音樂交“朋友”，我喜歡音樂，并不是跟別人一樣喜歡唱歌，我對(duì)唱歌并不是很感興趣，我喜歡的是流露在一行行歌譜之間的旋律。
歌曲中的旋律委婉連綿，聽著聽著，一幅幅想象的畫面映入我的眼簾。
二胡歌曲中的旋律常常令我“沉迷”于其中，如：阿炳所著的二泉映月：起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師傅，在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。樂曲舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，它愛那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……
從那以后，我看見或聽見歌的旋律就會(huì)有一種莫名的沖動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)：陶醉在音樂中的我和正在奏樂的我是那么的快樂。俗話說(shuō)：助人為快樂的根本。可我覺得少了一點(diǎn)：適當(dāng)?shù)男蕾p音樂也能給自己帶來(lái)快樂。
音樂是神圣的，音樂是高尚的，了解音樂，熱愛音樂，創(chuàng)造音樂，人生沒有了音樂，就如同沒有了色香味，在音樂中生活，是我一生中最期盼，也是最開心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到音樂的知識(shí)，欣賞音樂的杰作，拉奏過(guò)的音樂，哦，數(shù)不勝數(shù)。
有了音樂我變得充滿生氣，有了音樂我會(huì)無(wú)憂無(wú)慮。有了這種感覺，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖……
音樂使我更快樂，音樂使我的生活生機(jī)勃勃。
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