有關(guān)快樂(lè)作文匯編8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)作文8篇，歡迎大家分享。
快樂(lè)作文 篇1
有這么一些人，人們將他們比作春蠶，比作紅燭，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們，他們就是老師。 從幼兒園開(kāi)始，老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí)，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。中午，小朋友們睡覺(jué)了，而老師就算困了、累了，也不能去躺暖和的被窩，他們總是哼著歌，哄著我們直到睡著。 小學(xué)了，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞;晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本;早上，我們每天八點(diǎn)鐘到校，而老師們卻來(lái)得更早。
令我更加感動(dòng)的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多，我們不僅要感謝老師，更需要幫助老師，不要讓老師為我們操心 人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍，經(jīng)歷了陽(yáng)光，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，脫去了一層層稚嫩的外衣，在老師的精心栽培下，長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙終于，我們長(zhǎng)出了葉子，長(zhǎng)成了茁壯的綠竹! 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師! 啊!老師，在這教師節(jié)里，我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)！
快樂(lè)作文 篇2
我認(rèn)為擁有了一樣?xùn)|西能使自己知道什么是快樂(lè)，而失去了這個(gè)東西卻知道什么是珍惜。不管這個(gè)東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經(jīng)擁有過(guò)的東西，也使你快樂(lè)過(guò)。
而因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)，是一張白紙�？赡苣銈儠�(huì)覺(jué)得，世上那么多東西是能使自己快樂(lè)的，為什么我卻說(shuō)是一張微不足道的白紙能使我快樂(lè)呢，也許我自己也找不到答案，但它確實(shí)讓我快樂(lè)了。
小時(shí)候，當(dāng)我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無(wú)法入眠，我不停地在想象我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創(chuàng)新的開(kāi)始，讓我知道什么是想象，什么是最美妙的東西。當(dāng)我拿到了白紙，我會(huì)隨即拿出一支蠟筆，在上面涂涂畫畫，一會(huì)兒是一只蝴蝶，一會(huì)兒是一個(gè)房子，一會(huì)兒是美麗的風(fēng)景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會(huì)畫在白紙上，讓我在聯(lián)想的海洋中遨游。讓我看到了藏在我內(nèi)心深處最美麗的仙境。
有時(shí)我還覺(jué)得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽每個(gè)星期都帶我去逛商店，他們總會(huì)買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛(ài)不釋手地開(kāi)始鉆研起折紙的書來(lái)了，不一會(huì)兒，我就可以自己開(kāi)動(dòng)了，我邊折邊笑著，仿佛我已經(jīng)是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經(jīng)認(rèn)為自己是一個(gè)小小的發(fā)明家，讓我在快樂(lè)里成長(zhǎng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我還是認(rèn)為自己擁有了白紙所以我快樂(lè)，上學(xué)了，我在身邊總會(huì)帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來(lái)，學(xué)習(xí)也能寫作，有日記、周記，我都沒(méi)有拉下，我認(rèn)為白紙能讓我看清身邊每一個(gè)事物，讓我學(xué)會(huì)了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個(gè)完全屬于自己的空間。我還是對(duì)自己擁有了白紙感到驕傲，因?yàn)槲覔碛辛怂晕也拍苋绱丝鞓?lè)幸福。它促進(jìn)我成長(zhǎng)，可以說(shuō)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，默默地支持著我。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)怎樣認(rèn)識(shí)自己身邊的每一個(gè)事物，怎樣發(fā)覺(jué)它給自己帶來(lái)的快樂(lè)，這會(huì)使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己“因?yàn)閾碛兴晕铱鞓?lè)”
時(shí)間走過(guò)樹林，留下圈圈年輪；風(fēng)拂過(guò)池塘，留下絲絲波痕；我走過(guò)童年，留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。
記憶回到那年夏天，依稀看見(jiàn)樹蔭下我們歡笑的身影。那時(shí)的我們，多半是“少年不識(shí)愁滋味”，年少的心里，總是盛滿微笑和歡樂(lè)。
那時(shí)一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后，太陽(yáng)紡出了千萬(wàn)縷金線，云朵在天空中上演著綺麗的舞蹈，空氣也是暖融融的。我們幾個(gè)都是收不住心的孩子，不約而同地偷偷溜出了家門，來(lái)到了那片綠蔭下。不知是誰(shuí)忽然看見(jiàn)了那只在梧桐樹上叫的正歡的蟬，兩個(gè)孩子的眼睛就一下子有了光彩，都緊緊地盯著那只蟬。它好像還沒(méi)一是到自己已有了危險(xiǎn)，依然在忘情的歌唱著夏天�！昂伲侵幌s真好玩，你能捉住它嗎？”小胖悄聲說(shuō)道�！拔襾�(lái)試試�！蔽乙幌伦觼�(lái)了興致，便一口答應(yīng)下來(lái)。“捉住了和你一起玩兒。”
我拾起一根樹枝，好不容易在口袋里找出一塊口香糖，把它嚼地黏糊糊的，粘在樹枝的上頭，這就準(zhǔn)備開(kāi)始我的捕蟬行動(dòng)了。我踮起腳，小心翼翼地走到那棵樹的底下，伸長(zhǎng)了樹枝，想趁其不意一下子粘住它。一下，兩下，啊呀，我捉住它了！我禁不住笑了出來(lái)，小胖也樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，本來(lái)就不大的眼睛現(xiàn)在已經(jīng)瞇成了兩條細(xì)縫。正午的陽(yáng)光暖暖地照在身上，不經(jīng)意間掠過(guò)的一陣風(fēng)讓我感到一種說(shuō)不出來(lái)的舒暢與欣喜。
那只蟬，不僅僅是夏日的一個(gè)象征物，他還是我和小胖之間的記憶、歡樂(lè)、友情。它對(duì)我的意義，遠(yuǎn)不止它的鳴聲帶給我的歡樂(lè)。
記憶隨著時(shí)光走遠(yuǎn)，只是那絲絲縷縷，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)依然留在我的心底，在我的生命里留下一幅永不褪色的圖畫！
快樂(lè)作文 篇3
一天晚上，我的爸爸媽媽要我洗學(xué)校的衣服。等衣服全都放進(jìn)洗衣機(jī)里后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，洗衣機(jī)可以放水了嗎？”媽媽說(shuō)：“可以了。”然后我就打開(kāi)電源開(kāi)始放水，放呀、放呀，放好水之后，再加上洗衣粉。我又問(wèn)媽媽：“可以開(kāi)洗了嗎？”媽媽說(shuō)：“先泡一會(huì)兒再洗。”泡呀、泡呀�！芭菀路臅r(shí)間干什么好呢？”我對(duì)自己說(shuō)，我跑到媽媽那里去問(wèn)：“媽媽這里有什么活可以干？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)什么可干的�！蔽矣謥�(lái)到客廳，找到一本書看了起來(lái)。
一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘。我想衣服該泡好了吧。我又問(wèn)媽媽：“可以開(kāi)洗了嗎？”媽媽說(shuō)：“可以了�！蔽野戳艘幌孪匆骆I，洗衣機(jī)轉(zhuǎn)一下，噴一下水，轉(zhuǎn)一下，再噴一下水，洗衣機(jī)里頓時(shí)出現(xiàn)了許多可愛(ài)的小泡泡，衣服像許多條美麗的`魚兒在泡泡中快速旋轉(zhuǎn)。速度越來(lái)越快，聲音越來(lái)越大，我們的洗衣機(jī)像歡快的樂(lè)隊(duì)，奏著快樂(lè)的樂(lè)曲，把衣服洗得干干凈凈。
第二天早晨，我和媽媽一起把這些可愛(ài)的衣服涼到衣架上，我一看，這些五彩的衣服就像一幅幅美麗的油畫。
快樂(lè)作文 篇4
星期四，清英西餐廳里熱鬧非凡，歡聲笑語(yǔ)，讓我們?nèi)タ匆豢�，原�?lái)是四（２）正在做西餐呢。
我們來(lái)到西餐廳，看見(jiàn)媽媽們都在干活，她們有的在煎牛排，只見(jiàn)一位媽媽左手拿平底鍋，右手拿夾子小心翼翼地夾起一塊牛排放到已經(jīng)裝有油的平底鍋，只聽(tīng)“磁啦”“磁啦 ”,牛排就變色了，頓時(shí)香氣撲鼻。香噴噴的牛排讓我們直流口水，有的媽媽做水果沙拉，水果沙拉五顏六色，好像在說(shuō)：“小朋友們快來(lái)呀，我們可是很好吃的。”還有的在做蛋糕和披薩，哇！我們的晚餐可真豐富呀！我也想要與幫幫忙，去剝香蕉好阿姨們一起做水果沙拉。
過(guò)了很久，終于可以開(kāi)吃了，我們邀請(qǐng)了兩個(gè)外教老師，跟我們一起共度晚餐。我一手拿刀右手拿叉吃起了牛排，可是這牛排我切都切不動(dòng)，最后還是媽媽來(lái)幫我切成一個(gè)個(gè)小塊，我吃得津津有味，我抬頭看到別的同學(xué)也在品嘗著美食，只見(jiàn)楊易成狼吞虎咽吃著牛排，不一會(huì)，一大塊牛排就消失了，他還不滿意，又左手拿一個(gè)雞翅右手拿一根香腸，像餓狼撲食一樣吃起來(lái)。同學(xué)們都吃得很開(kāi)心。最后我?guī)蛬寢屨砹藮|西。
快樂(lè)作文 篇5
讀書是人的一大樂(lè)趣，書是知識(shí)的源泉，里面有我的一方凈土。有句話是這么說(shuō)的：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”書是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書，所以我快樂(lè)。
每當(dāng)?shù)叫瞧诹瞧谔鞎r(shí)，我都會(huì)迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的寫字臺(tái)上面堆滿了書，最后索性在上面搭了一個(gè)小書架，在書的海洋里自由地遨游。
記得有一次，我在家看書入了迷，媽媽叫我去買包味精，我答應(yīng)了，但沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書，生氣地對(duì)我說(shuō)：”你怎么還不去呀!”我這才出了門。在路上我邊走邊看書，沒(méi)想到到了商店一摸口袋才發(fā)覺(jué)錢沒(méi)帶，原來(lái)是剛才看書忘記了，我回到家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭。
書是知識(shí)的寶庫(kù)，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著小說(shuō)，如《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《愛(ài)的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》等一些文學(xué)�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難要有毅力;《愛(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進(jìn)了童話世界等。
"書中敘述之愛(ài)，師聲之情，朋友之窗，社會(huì)之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了卻感覺(jué)到理想世界的情味，以為世間要如次才好，于是不覺(jué)就感激地流淚。"
我愛(ài)讀書。書真是讓我著迷。書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進(jìn)步。書，你真是我的良師益友啊!所以說(shuō)，我讀書。我快樂(lè)!
快樂(lè)作文 篇6
我享受了很多個(gè)“六一”兒童節(jié)，但是20xx年的兒童節(jié)最令我難忘。因?yàn)閷W(xué)校里舉行了一些有趣的活動(dòng)。
那天上午，我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)了海軍，讓海軍給我們進(jìn)行“列隊(duì)訓(xùn)練”。首先，他們展示了“列隊(duì)操演”。只見(jiàn)海軍一會(huì)兒演示“踏步走”，一會(huì)兒表演“正步走”，還不停地喊著口令：“向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！”他們演示好后，帶我們到體育場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練。第一個(gè)內(nèi)容是“四面轉(zhuǎn)法”。有“向后轉(zhuǎn)”“向左轉(zhuǎn)”和“向右轉(zhuǎn)”。教練一喊“向右轉(zhuǎn)”，同學(xué)們立刻照著老師說(shuō)的去做。“向左轉(zhuǎn)”一個(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)，我趕緊向左轉(zhuǎn)，卻發(fā)現(xiàn)別人還是一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。哦，那原來(lái)是別班的教練在說(shuō)話呀，真是虛驚一場(chǎng)�。〗又�，我們又訓(xùn)練了別的動(dòng)作，然后回到教室去了。
到了下午，最令人激動(dòng)的義賣會(huì)終于開(kāi)始了。我當(dāng)?shù)氖恰笆圬泦T”，必須四十分鐘后才能去買東西。我們班的東西琳瑯滿目，應(yīng)有盡有：有玩具，有書本，有手工藝術(shù)品，還有日常用品。不一會(huì)兒，我們班的東西旁邊站滿了人�！斑@個(gè)東西多少錢呀，大哥哥？”一個(gè)一二年級(jí)的小孩指著一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃問(wèn)我�！斑@個(gè)十元錢”，我說(shuō)“要買嗎？”她說(shuō)：“太貴了，能不能便宜一點(diǎn)呢？”我說(shuō)：“好吧，五元錢�！庇谑�，她買了下來(lái)。就這樣，我賣了一件又一件東西，最后賣得一樣也不剩了。當(dāng)然，我也買到了不少東西。義賣會(huì)很快就結(jié)束了，我們滿載而歸了。
那天是我最開(kāi)心的一天，真希望每天都是兒童節(jié)呢！
快樂(lè)作文 篇7
伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，20xx年元旦如約而至。
昨天下午，我們?cè)诼劃W(xué)風(fēng)雨操場(chǎng)舉行了“高興迎新年”活動(dòng)。三年級(jí)各個(gè)班的選手，表演的節(jié)目都非常出色，有彈古箏，有變魔術(shù)，有跳芭蕾舞，有唱歌，有講故事，還有各種各樣的游戲……真是五花八門，各顯神通。每個(gè)小朋友都有一份精美的新年禮物，有的拿到了麥克筆，有的拿到了洋娃娃，還有的拿到了小計(jì)算器，同學(xué)們的臉上都掛著甜甜的笑容。
我演奏了優(yōu)美的古箏曲《雪山春曉》，那悠揚(yáng)的琴聲讓全場(chǎng)觀眾又一次想起了不久前的那場(chǎng)大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花中，我們迎接春地到來(lái)，迎接20xx年幸福時(shí)刻地來(lái)臨。大家陶醉在美妙的琴聲中。
為了參加這次表演，我可花費(fèi)了不少功夫呢！每天晚上，我都堅(jiān)持努力地練琴，付出了許多汗水，才換來(lái)了今天的成績(jī)。
快樂(lè)作文 篇8
森林里一年一度的植樹節(jié)又到了，獅子王理直氣壯的來(lái)到動(dòng)物中大聲說(shuō)到：“我們喜愛(ài)的植樹節(jié)到了，分兩人一組來(lái)植樹”。小猴和小螃蟹一組，小猴問(wèn)小螃蟹：“我們要種樹呢?”小螃蟹抓耳撓腮吞吞吐吐的說(shuō)：“那…那我們就…就種西…西紅柿樹吧”。小猴笑著說(shuō)：“好啊，我們回家去準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧”。
過(guò)了一會(huì)，小螃蟹趕來(lái)了，小猴也跑來(lái)了，他們手里都拿著一樣?xùn)|西，小猴手里拿著種子，小螃蟹手里拿著飯團(tuán)，不知道要干什么?原來(lái)他是想邊種邊吃呀!小猴阻止了他，他才回家把飯團(tuán)放在家里，再提了一桶水來(lái)。
開(kāi)始植樹了，小猴先挖了一個(gè)坑，再把種子灑在土里，然后，把土埋起來(lái)，最后灑下水就完工了。過(guò)了幾十天，小種子漸漸長(zhǎng)大，又過(guò)了二十多天，小樹長(zhǎng)大了，花兒開(kāi)了。又過(guò)了三十多天，小樹上有西紅柿了，小螃蟹和小猴高興極了。今年的植樹節(jié)多么高興多么興奮!
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