我參與，我快樂作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我參與，我快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我參與，我快樂作文1
又是一年春暖花開，一年一度的植樹節(jié)又到了。在焦作市林業(yè)局和焦作日報社叔叔阿姨的組織下，我們校園記者要在市森林公園認(rèn)購小樹苗，親手植樹啦。聽到這個消息，我高興極了，早早叫媽媽給我報了名。
星期六一大早，我和媽媽乘車來到市森林公園。剛走進(jìn)公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到許多同學(xué)帶著鐵鍬、水桶等工具已經(jīng)在排隊(duì)等候領(lǐng)取小樹苗啦。我迫不及待地加入到隊(duì)伍中去。
最激動人心的時候開始了，我們每一位校園記者領(lǐng)到一株小樹苗，在指定的地點(diǎn)開始揮動我們手里的小鐵鍬。樹坑挖好了，在媽媽的幫助下，我把小樹苗放在樹坑里，回填土踩實(shí)。這樣，一棵小樹苗就亭亭玉立地站在那里。我又趕緊接了一盆水給小樹澆上�？粗约涸苑N的小樹在風(fēng)中站立，好像在向我點(diǎn)頭、在向我微笑，心里有說不出的激動。
臨走前，我還把認(rèn)養(yǎng)銘牌掛在小樹上。以后，每隔一段時間我會來為我的小樹剪枝、澆水、松土，讓它長成一棵參天大樹，為我們的.環(huán)境添綠。
我參與，我快樂作文2
今天，家長開放日的個人才藝展示會上，我表演了吹薩克斯，吹的時候，我有點(diǎn)兒緊張，當(dāng)最后一個音吹完了，我一下子輕松了下來。
我之后，班里的同學(xué)各顯神通，有的演奏樂器、有的唱歌、還有的跳舞……可謂是五花八門呀！讓大家心情都激動起來。尤其是高昂打鼓時，那氣勢，讓大家心情都嗨了起來：他整個人搖晃著，兩只手飛快地打著鼓，速度一點(diǎn)兒也不比拍手的速度慢。
連家長都按耐不住興奮的心情，站起來不住地拍照，同學(xué)們就更不用說了，有的跑到前面來了，有的大呼小叫，還有的為了看得更清楚，索索性爬上了桌子。
不僅如此，大家在隊(duì)課上的表演也十分精彩呢，不過有一個地方我沒看清楚，錢�？稻烤褂袥]有撕破《爆笑校園》呢？如果沒有，撕紙的聲音又是從哪兒來的呢？明天我一定要去問個明白。
我參與，我快樂作文3
新學(xué)期開始了，因?yàn)樗哪昙壷匦路职嗔�，所以沈老師定在星期二下午的班�?duì)課上競選班干部。
時間過得真快，星期二班隊(duì)課一轉(zhuǎn)眼就到了。丁零零，上課了。同學(xué)快步走進(jìn)教室，教室里靜悄悄地。不一會兒，沈老師就來了，沈老師笑容滿面地對同學(xué)：“同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？”“好了”。同學(xué)們回答說。沈老師又說：“競選班干部現(xiàn)在開始”。前十分鐘一點(diǎn)動靜也沒有，過了一會兒，金瑋上去演講了，真是精彩！第二個是我，我心里好像有只小兔子似的忐忑不安，我的目光緊緊地盯著稿紙一眼也不敢往下看。終于演講完了，我一溜煙跑下臺坐到座位上。摸摸自己的心口竟然跳得那么快。接下來演講的人越來越多，頓時，教室里的氣氛熱烈了起來。每位演講的同學(xué)都展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，在每位同學(xué)的記憶中留下了深刻的印象。精彩的演講在熱烈的氣氛里結(jié)束了。
當(dāng)老師宣布班干部名單時，我的心開始狂跳了，不時瞟瞟其他幾位演講的同學(xué)�！鞍嚅L鄔文婕……”我成功了，心里的緊張變成了喜悅。
心聲：我參與，我快樂！
我參與，我快樂作文4
今年九月一號新學(xué)期開學(xué)，我升入三年級了，心里甭提多高興了！午飯后，我輕輕地翻開童話故事《大林和小林》，聚精會神地看起來，完全沉浸在有趣的故事里。
除了讀童話故事，我還參加了學(xué)校組織的“守望非遺，傳承文化”高蹺表演隊(duì)，每天下午訓(xùn)練。記得第一次訓(xùn)練，教練給綁上高蹺，我一步也不會走，沒辦法就扶著墻走，可是離開墻一走就摔跟頭，后來慢慢地敢走了，現(xiàn)在我能和其它隊(duì)員圍著操場走五六個來回，我一定好好練，爭取能和鑼鼓節(jié)奏配合起來，走上十個來回。到時候還有可能在匯演中得個大獎呢！據(jù)說高蹺是我國古代百戲之一，早在春秋時就已出現(xiàn)，《列子·說符》中就有記載。表演者做舞劍、劈叉、跳凳、過桌子、扭秧歌等動作。人物有漁翁、媒婆、傻公子、小二哥等。知道這些，我和同學(xué)們練得更起勁了，就算是一次次摔倒，也會一次次爬起來。
訓(xùn)練回來后，我就把自己學(xué)習(xí)的知識，訓(xùn)練的感受寫下來，讀給老師和同學(xué)們聽，都在夸我寫得好。還有就是磨練了自己意志，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心。守望非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承傳統(tǒng)文化，我參與，我快樂！
我參與，我快樂作文5
暑假期間，我參加了社區(qū)舉辦的各種活動，在幾次參與中都收獲不少，能培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和合作學(xué)習(xí)的能力；使我對社區(qū)舉辦這種活動興趣濃厚，還交了不少的好朋友。
其實(shí)，我選擇社區(qū)，是看重它對各種活動都有動活方案和計劃，安排學(xué)生走進(jìn)社區(qū)深入了解社區(qū)的生活環(huán)境，積極參與社會各項(xiàng)公益活動。如：小學(xué)低年級學(xué)生可以以角色體驗(yàn)為主；開展可以“尋找美的足跡”、“我為社區(qū)穿新衣”等體驗(yàn)活動；中高年級以參與社區(qū)勞動服務(wù)為主，開展“清除路邊垃圾，創(chuàng)造美的環(huán)境”、“與不文明行為揮手，爭創(chuàng)合格小公民”等主題活動；使隊(duì)員從小懂得美好家園是靠雙手勞動得來的，培養(yǎng)隊(duì)員對社區(qū)的熱愛和關(guān)心。
另外服務(wù)更完善，則是我的切身體會。還采取了一系列有趣的聯(lián)誼和誘人的各種有獎活動，竟吸引著我樂此不疲地參與其中。這絕不僅僅是為了獲獎，更重要的是“參與”本身就是一種快樂。
朋友，如果你還沒參與，就趕快行動吧，肯定也有這種神奇的快樂感吧，我堅信！
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