痛并快樂(lè)著作文(集錦15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的痛并快樂(lè)著作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛并快樂(lè)著作文1
哎，當(dāng)班長(zhǎng)真不容易，每天都有沒(méi)完沒(méi)了的事情，我?guī)缀醵家徽垓v瘋了！
每天早上來(lái)到學(xué)校，一走進(jìn)教室，做的第一件事就是打掃衛(wèi)生。
“我是一名粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”我一邊哼著歌謠，一邊掃著塵土和紙片，不一會(huì)兒，教室里已經(jīng)“灰塵滿天”了。我想了想，怎么有點(diǎn)兒不對(duì)勁兒？教室東邊的那塊紙片下，怎么有東西在跳動(dòng)，不看不知道，一看嚇一跳。我快步向前小心翼翼掀開(kāi)紙片，看見(jiàn)的是一只活生生的蟋蟀，在我眼前跳來(lái)跳去，沒(méi)多大功夫它就把教室弄得一團(tuán)糟，還在講桌上拉了“便便”，我氣極了，心中冒火，暗暗發(fā)誓：今天我非要抓住你這個(gè)壞東西！我左右一看，先把門(mén)給關(guān)上，看你往哪兒逃。誰(shuí)知，機(jī)靈的蟋蟀居然還是從門(mén)縫里鉆了出去。很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來(lái)了，我就開(kāi)始管理紀(jì)律。
我開(kāi)始組織早讀，先把語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)，溫習(xí)知識(shí)，開(kāi)始上早自習(xí)，一會(huì)兒，大家就開(kāi)始誦讀了，我們朗朗的讀書(shū)聲，把隔壁班的老師都感動(dòng)了。但沒(méi)多大一會(huì)兒，同學(xué)們就鴉雀無(wú)聲了，可能是我這個(gè)班長(zhǎng)長(zhǎng)得太帥了吧！嘻嘻！我扭過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，我立馬坐在座位上，等待上課。
當(dāng)個(gè)班長(zhǎng)真不容易，但每個(gè)班又必須有班長(zhǎng)幫老師分擔(dān)一些事務(wù)，我還是會(huì)繼續(xù)努力干下去的，那句話叫什么來(lái)著？對(duì)，痛并快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著作文2
從孩子五歲起，每年的端午節(jié)總是忙里偷閑的“瀟灑瀟灑”。而今年的端午節(jié)卻是異常的“低調(diào)”。
初四剛剛放假，就和家人一起急匆匆的回到了娘家。爸爸媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了午飯，在餐桌上，媽媽奇怪的問(wèn)：“今年端午節(jié)你們?nèi)ツ耐�？”我半天沒(méi)有吱聲，心里想，該怎樣回答老媽才好呢？因?yàn)橐酝亩宋缰皇抢习掷蠇寖蓚�(gè)人來(lái)過(guò)，前段時(shí)間老媽的身體不太好，所以這個(gè)端午本來(lái)就是想陪老爸老媽過(guò)，可媽媽的這一問(wèn)，我又不知如何來(lái)回答，只是淡淡的一句：“在家過(guò)�！痹捯魟偮�，媽媽幸福的笑容溢滿臉龐。這一刻我才意識(shí)到，媽媽很久的期望，也許就是這一點(diǎn)點(diǎn)——過(guò)節(jié)能有兒女陪陪。
這種滿足不僅表現(xiàn)在神情上，而且表現(xiàn)在行動(dòng)上。廚房的交響樂(lè)由序曲，到高潮，再到緩緩落下帷幕。一桌香噴噴的飯菜已經(jīng)做好了。帶著幾分感動(dòng)，帶著幾分愧疚開(kāi)始用餐了，媽媽一直給我們夾著菜，忙得不亦樂(lè)乎，自己幾乎沒(méi)怎么吃，看得出，光顧著開(kāi)心了。
我在回來(lái)的路上，不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“這就是老人的期盼，希望兒女�；丶铱纯�，哪怕共進(jìn)一頓餐，亦知足矣�！�
這個(gè)端午，痛并快樂(lè)著。痛的是以往沒(méi)有陪陪老人家，沒(méi)有讀懂老人家真正所需要的�？鞓�(lè)是因?yàn)檫@個(gè)端午，老人過(guò)得如此開(kāi)心，我也喜在心里，當(dāng)然更快樂(lè)的是父母給予我的那份暖暖的愛(ài)。
痛并快樂(lè)著作文3
我們剛才的表現(xiàn)，好像令總教官極不滿意，當(dāng)然，我們也有相應(yīng)的懲罰——定軍姿半小時(shí)。
“災(zāi)難”來(lái)臨了，一片余霞擋住了太陽(yáng)的愁容，大地披上了一件夢(mèng)幻的紗衣，每個(gè)人身上都平添了一種色彩，此時(shí)看起來(lái)是那么美，，讓人悲傷而無(wú)奈。蜻蜓偶爾也會(huì)飛得很低，它像慰問(wèn)朋友一樣擦過(guò)你的身旁，又飛快地逃開(kāi)了，逃走了。剩下的似乎只是落寂，凄涼和無(wú)奈了。
一陣酸痛悄悄地爬上了腳和背，之后消失得無(wú)影無(wú)蹤，什么感覺(jué)也沒(méi)有，全身麻木，像一棵樹(shù)沒(méi)了感官。若不是輕風(fēng)拂面而來(lái)，衣服和發(fā)絲肆意地騷擾著我的肌膚，我想我早會(huì)忘了觸覺(jué)是什么。
身體適應(yīng)以后，我的心格外平靜，明亮，猶如沒(méi)有一絲風(fēng)的湖面，掀不起一層漣漪。算是為了自我安慰一般，我覺(jué)得軍訓(xùn)的時(shí)候，整個(gè)人好有精氣神，與假日的懶洋洋，無(wú)精打采比起來(lái)差遠(yuǎn)了。軍訓(xùn)每一天都過(guò)的很充足，也覺(jué)得踏實(shí)，而假日總覺(jué)得空虛，熬夜也特別有精神，而白天瞌睡連連，我打心底厭惡這樣空虛無(wú)聊的假期，或許正是如此，竟讓我對(duì)折磨身體的軍訓(xùn)有了好感。
我想，不需要我的感嘆，所有人都知道部隊(duì)的苦痛；我想，不需要我的贊美，許多人喜歡痛苦的軍訓(xùn)；我想，不需要我的表達(dá)，明白人會(huì)知道生活的最高境界！
痛并快樂(lè)著作文4
軍訓(xùn)絕對(duì)是我們耐力和毅力的考驗(yàn)，上午的訓(xùn)練是練習(xí)正步，擺臂、踢腿，一個(gè)動(dòng)作要保持很長(zhǎng)時(shí)間，天氣雖涼爽，但我們?cè)谟?xùn)練中依舊汗流浹背。譬如擺臂，保持此動(dòng)作，剛開(kāi)始還覺(jué)著可以輕松應(yīng)對(duì)，但隨著時(shí)間流逝，手臂開(kāi)始酸痛，隨之慢慢顫抖，不再如剛開(kāi)始般標(biāo)準(zhǔn)，只得悄悄擺正動(dòng)作，繼續(xù)堅(jiān)持。練踢腿更是辛苦，從腳掌到膝蓋再到大腿根部酸痛難忍。
軍訓(xùn)是一個(gè)很奇妙的事情，在這個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)又苦又累想要放棄，但是堅(jiān)持之后再回首還是會(huì)笑著對(duì)他人說(shuō)：軍訓(xùn)其實(shí)挺累的，但堅(jiān)持下來(lái)，也沒(méi)覺(jué)著什么了。慢慢的會(huì)忘記那時(shí)的痛苦，結(jié)交一群新的伙伴，和他們一起由陌生到相識(shí)相知再到團(tuán)結(jié)一心、患難與共。我相信等到軍訓(xùn)的結(jié)束，我們都不會(huì)后悔，因?yàn)槲覀冋媲械捏w驗(yàn)了，并從中學(xué)會(huì)了很多。
軍訓(xùn)已經(jīng)成為了家常便飯，就連日常走路也像上了發(fā)條一樣筆直挺拔。前期動(dòng)作熟練之后，我們開(kāi)始了正步練習(xí)，正步每個(gè)動(dòng)作的長(zhǎng)時(shí)間保持都會(huì)讓我們累到散架，身體搖搖欲墜。但是每次整隊(duì)正步前行，那份威武與雄壯卻振奮著我們每個(gè)人的內(nèi)心。在漫長(zhǎng)的訓(xùn)練中，當(dāng)我們有所松懈，教官就會(huì)嚴(yán)肅地警示，但我們訓(xùn)練累時(shí)，教官就會(huì)讓我們休息，陪我們做小游戲放松一下，張弛有度，所以痛并快樂(lè)著。
白駒過(guò)隙，時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的功夫，軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了。對(duì)于軍訓(xùn)，我想對(duì)大家說(shuō)：豐富多彩的軍訓(xùn)生活，不僅可以加強(qiáng)大家的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大家吃苦耐勞的精神，堅(jiān)固我們的紀(jì)律觀念，還可以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神。希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始做到堅(jiān)毅剛強(qiáng)，不畏艱難，堅(jiān)持不懈，永不言棄，以堅(jiān)定的腳步向開(kāi)創(chuàng)未來(lái)之路前進(jìn)！
痛并快樂(lè)著作文5
隨著中考的臨近我們初三生的生活也變的越來(lái)越單調(diào)，我們?cè)跁?shū)山中掙扎；在題海中掙扎；在學(xué)習(xí)中掙扎。
——題記
人的一生中有許多關(guān)鍵，中考對(duì)于我門(mén)初三生來(lái)說(shuō)就是一次關(guān)鍵。每個(gè)人都想取得好成績(jī)來(lái)回抱父母和老師。因此每個(gè)學(xué)生都奮勇拼搏。
在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我感到了從未有過(guò)的壓力和痛。此時(shí)此刻我開(kāi)始恨中考，恨學(xué)習(xí)，甚至恨老師和家長(zhǎng)。
周總理的“為中華掘起而讀書(shū)�！痹谖业亩吪腔玻乙蚕Ｍ麨橹腥A貢獻(xiàn)自己的一份力量，一份光和熱。但是我沒(méi)有偉人們的毅力和精神。也許真的像老師所說(shuō)，我們有些學(xué)生不知道為誰(shuí)學(xué)習(xí)，只是一味地服從老師的安排，一味地聽(tīng)老師的話，按老師的做。誰(shuí)都不用回避，我就是那樣，學(xué)習(xí)沒(méi)有目的和目標(biāo)。
星期天，我看電視，看到了這樣的畫(huà)面：在阿富汗，有一個(gè)小孩用無(wú)助和無(wú)奈的眼神看著鏡頭。我的心碎了，我被這感動(dòng)的畫(huà)面感動(dòng)了。是啊，他們是無(wú)辜的，他們也熱愛(ài)和平，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、病魔、金錢(qián)等因素?zé)o法走進(jìn)知識(shí)的殿堂！
我為我的懦弱看到可悲。的確，我有著這么好的條件，卻不把握，我要對(duì)得起自己，對(duì)得起這么好的條件，對(duì)得起含辛茹苦的服務(wù)和老師！
以后，我要怒里學(xué)習(xí)，一定！一定！
此時(shí)，我明白了：學(xué)習(xí)不光是痛苦，學(xué)習(xí)也是一中快樂(lè)和享受！
此時(shí)，我感到了：在學(xué)習(xí)中，我痛并快樂(lè)著！
痛并快樂(lè)著作文6
二零一七年的九月五號(hào)，我初中的生活就這樣開(kāi)始了，首先是魔鬼的軍訓(xùn)，一大早我們便到了操場(chǎng)，等著教官的到來(lái)，教官來(lái)說(shuō)了幾句話就帶著我們開(kāi)始了訓(xùn)練，首先教我們?nèi)绾握尽⒃財(cái)[動(dòng)、跑步等等，我們?cè)谘籽琢胰障掠?xùn)練著，有的暈倒，有的中暑……但我們還是一直堅(jiān)持著。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無(wú)論在哪個(gè)崗位上。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗(yàn)，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快呢？一種更好地奔向人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心，在這四天的軍訓(xùn)日子里，我學(xué)到了在課本里學(xué)不到的許多知識(shí)，還學(xué)到了許多人生哲理，讓我在人生的道路上能夠更上一層樓。
四天的軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然我們身心疲憊，但過(guò)的每一天都是開(kāi)心快樂(lè)的。
痛并快樂(lè)著作文7
做小學(xué)生時(shí)，我渴望長(zhǎng)大。希望蛻去幼稚的天真，希望全身上下都散發(fā)著成熟的氣息。而此時(shí)的我，卻希望時(shí)間倒流，重新做回小學(xué)生。希望幼稚和天真仍然是我的代名詞，因?yàn)槟菢涌梢該碛锌鞓?lè)。
初中的我，第一次對(duì)未來(lái)做了非�，F(xiàn)實(shí)的規(guī)劃，也第一次體驗(yàn)什么叫理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇。理想固然是美好的，然而，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。我似乎是隔著滄沫看到了我的理想，可望而不可及。我迷茫了，第一次選擇了退縮，理想和現(xiàn)實(shí)都通通拋開(kāi)。我選擇當(dāng)下，每天按步就班的生活。未來(lái)，我不考慮了，是理想、是現(xiàn)實(shí)，到時(shí)候再說(shuō)吧！
如果成長(zhǎng)竟然對(duì)我這么殘忍，那我寧愿永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大。但，成長(zhǎng)真是這個(gè)樣子嗎？還是，我只看到了它的一面，卻忽視了它的另一面？
雖然，現(xiàn)在的我失去了一些兒時(shí)的快樂(lè)。但，長(zhǎng)大的我獲得了一些更為珍貴的東西。比如：沉著冷靜。兒時(shí)，犯了錯(cuò)或遇到棘手的事情的我只會(huì)又哭又鬧，用消極的辦法對(duì)待事情，長(zhǎng)大后的我不再這樣了。首先我會(huì)沉著冷靜，靜下心思考慮整件事情，然后找到最有效的解決辦法。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了理智的看問(wèn)題，而不是感情用事。
成長(zhǎng)固然代表著抉擇與挑戰(zhàn)。但，如果沒(méi)有這些抉擇和挑戰(zhàn)，生活就是一杯白開(kāi)水，雖然可以解渴，卻是平淡、無(wú)奇、乏味的。而抉擇和挑戰(zhàn)就是生活的調(diào)味劑，調(diào)配出多姿多彩的人生。
成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程。痛，并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文8
快樂(lè)，人人之所求；痛苦，人人之所懼。然而就像光和影一樣，苦與樂(lè)總是如影相隨。于是，我們承受著痛，但同時(shí)享受著快樂(lè)。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹�！睆埡５希⒍ㄊ莻�(gè)天才，可上帝卻吝嗇地沒(méi)給她健全的雙腿。她無(wú)法瀟灑的走在大街上，但她可以無(wú)拘無(wú)束的用自己的雙手譜寫(xiě)出一篇篇?jiǎng)尤说奈恼�，她告訴了我們生命的真諦，告訴了那些同樣的殘疾人，雖然失去了雙腿，但有一雙手可以揮灑自己的夢(mèng)想與希望，輪椅阻止了他雙腿行走的方向，它阻止不了她對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，而現(xiàn)在的她已經(jīng)是一名出色的殘疾人作家了。痛并快樂(lè)著。
在舞蹈大賽上，有兩個(gè)殘疾人表演了一個(gè)震撼的舞蹈唯一一對(duì)殘疾人。一場(chǎng)車(chē)禍一個(gè)舞蹈者失去了單臂：樓梯上的失足，使一個(gè)健全的人失去了左腿。而最終他們的結(jié)合，給舞蹈增添了光彩，他們頑強(qiáng)的毅力，對(duì)生命的珍惜，是每個(gè)觀眾心，中一道美麗的風(fēng)景。雖然他們是殘疾人，經(jīng)過(guò)他們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著他們對(duì)生命的奮斗，讓我們懂得“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！碑�(dāng)我們看到他們?cè)谖枧_(tái)上那努力，認(rèn)真，優(yōu)秀，的表演時(shí)，我知道他們是用感情在打動(dòng)觀眾，我為之一震。痛并快樂(lè)著。
人生中痛和快樂(lè)并存，沒(méi)有痛哪來(lái)的快樂(lè)，痛并快樂(lè)著，是一種真實(shí)的人生狀態(tài)，所以我們應(yīng)該正視痛苦，珍惜快樂(lè)，享受快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著作文9
我始終相信痛和快樂(lè)是并存的。痛到盡頭便是快樂(lè)。正如有句話說(shuō)地獄的盡頭便是天堂，于是我總是將自己沉浸在千萬(wàn)分的痛苦中去體味那千萬(wàn)分之一的快樂(lè)，痛并快樂(lè)著，快樂(lè)著……
然而我就是這樣一個(gè)善于忘卻的人。我忘記了昨天的我在今天是否依然的存在，我忘記了昨天的太陽(yáng)是否照常的升起和落下。我獨(dú)自在冷冷的黑暗里用昨天的回憶想著你而昨天和今天又有什么區(qū)別我已迷失……
沿著街道走著。我看到自己的影子被路燈拉得那般的狹小而細(xì)長(zhǎng)。它看上去是那么的孤單和無(wú)助。夜已經(jīng)很深了，然而人群還是那么喧鬧，甚至是趕跑了天上的星星。我想逃離，卻怎么也逃不掉。在這個(gè)城市里面。我只是千千萬(wàn)萬(wàn)漂浮在痛苦的塵埃里面的一顆。沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，有的只是無(wú)盡的幻想。
歌手竇唯說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)中無(wú)法做到的，就讓夢(mèng)想去完成吧�！坝谑俏铱偸巧钤谝环N如夢(mèng)幻般的境界之中。我在這座城市中穿行。許久都沒(méi)有碰到一張熟悉的臉。任憑這狂風(fēng)和細(xì)雨慢慢地吞噬著我的身體。我在這座城市中穿行。許久都沒(méi)有碰到一個(gè)可以擁抱的人。
一陣前所未有的悲哀和孤獨(dú)正在侵蝕我的靈魂；太被這座城市所了解是一種悲哀；太了解這座城市了，是一種另類的悲哀。這悲哀涌遍了我的全身，使我不能說(shuō)話，不能呼吸，這沉重的悲哀就像一條大毒蛇將我緊緊地繚繞。
痛并快樂(lè)著作文10
每個(gè)人都是上帝手中的一只五彩珍珠蚌，時(shí)刻經(jīng)受這海水的沖刷。痛，并快樂(lè)著。
——題記
人剛出生時(shí)就好比一只幼小的珍珠蚌，是沒(méi)有貝殼的，將自己純真的天性完全的展露出來(lái)；接觸了社會(huì)這個(gè)海洋，潮水的沖刷，使柔軟的身體倍受折磨。于是，進(jìn)化就開(kāi)始了，身上長(zhǎng)出了殼，并日益增大，將那曾受過(guò)傷害的心靈藏匿其中，怕再次受到傷害。
這樣，人與人之間的隔閡便產(chǎn)生了。
蚌沒(méi)有腳，只能隨波逐流，很無(wú)耐，所以它并不自由。
人也一樣，生活于社會(huì)之中，就得為適應(yīng)他而不斷“進(jìn)化”，否則就會(huì)被社會(huì)無(wú)情的逃汰。多變，早已讓“原我”湮滅。忘了起點(diǎn)，前圖有置于濃霧中，在迷途中只有苦苦掙扎。
然而離開(kāi)水的蚌是無(wú)法生存的！
在這個(gè)生存于自由的十字路口，躊躇良舊。“我不是高僧沒(méi)有涅的自由，卻有生之留戀，于是便逃走了。”我們選擇了生存。
盡管活的并不很快樂(lè)。但大多數(shù)蚌總會(huì)產(chǎn)出光彩奪目的珍珠。是的，我是說(shuō)大多數(shù)而不是全部。碩大的珍珠證明了他們?cè)竦拇嬖�。這過(guò)程是痛苦的，很痛，卻挺下來(lái)了。挺住就是一切！
人有兩種生活方式：一是眼睜睜的看它從指縫中溜走；另一種是把他扛在肩上，直到有一天把你壓下。
不同的是，后者產(chǎn)出了珍珠，前者卻埋沒(méi)于沙土之中，被永久的遺忘。
的確過(guò)程是痛苦的，正因?yàn)樯钤谕纯嘀�，才�?huì)想到天堂，才會(huì)有所追求。而沉醉于幸福只中，只會(huì)忘了天堂，丟了理想，迷失了自我。
蚌——生存在這無(wú)垠的海洋，痛，并快樂(lè)著。
痛并快樂(lè)著作文11
記得那個(gè)星期天，我和爺爺奶奶吃晚飯，我說(shuō)著學(xué)校里的趣事，逗得他們哈哈大笑，這是我們一周來(lái)最快樂(lè)的時(shí)光�？墒牵χχ�，奶奶突然放下碗，頭碰到桌子上。我和爺爺慌了，趕緊喚來(lái)了爸爸媽媽大娘大爺，對(duì)奶奶實(shí)施搶救，很快120就在凄厲的呼叫聲中把奶奶接走了，我第一次感受到刻骨銘心的悲痛。
在奶奶住院的一個(gè)月里，我看著大人慌慌張張的來(lái)來(lái)去去，聽(tīng)著他們半藏半掖的話：“醫(yī)生說(shuō)病不輕，恐怕——”天哪，我那親愛(ài)的奶奶，就這樣去了么？老天爺呀，求求你，救救我的奶奶吧，我還有好多好多話要說(shuō)給奶奶聽(tīng)，我還要回家吃奶奶做的飯。在這些天里，我焦慮不安，真正的懂得了牽掛的滋味。有時(shí)，我會(huì)突然淚流滿面，好像我的奶奶真的離去了，我體會(huì)到從未有過(guò)的生離死別。我愿意用我所有的一切，換回我的奶奶。那些日子，我在煉獄里煎熬，我的心很痛很痛。我感覺(jué)我如同在漆黑的夜里行船，看不到半點(diǎn)光明，我失去了歡樂(lè)，失去了笑，我覺(jué)得我是世界上最最傷心的人。
終于，聽(tīng)說(shuō)奶奶要回來(lái)了，頓時(shí)，我樂(lè)開(kāi)了花，我立刻像高速路上的汽車(chē)，飛奔進(jìn)了奶奶的家�？墒�，可是，我的奶奶不會(huì)說(shuō)話了。聽(tīng)別人說(shuō)，奶奶得的是急性腦血栓，右邊身子不會(huì)動(dòng)了。我傷心極了，我真的好懷念和奶奶一起的快樂(lè)時(shí)光，我眼前總是晃動(dòng)著她那慈祥的.臉，我耳邊總響著她那溫柔的聲音。
可是，奶奶總算回來(lái)了，盡管她不說(shuō)話，但我畢竟沒(méi)有失去我的奶奶。這樣一想，我又慶幸起來(lái)，那一刻，我真的好痛，但也快樂(lè)著。
親愛(ài)的奶奶，與你的悲歡離合，使我懂得了珍惜生活，在以后的日子里，我會(huì)更加珍惜與你在一起的每一天，我要用真誠(chéng)報(bào)答你曾經(jīng)對(duì)我的愛(ài)，我保證讓你快樂(lè)，直到你老去的那一天。
痛并快樂(lè)著作文12
蝴蝶在破繭而出的那一刻，體味到人生最大的痛苦和快樂(lè)。
——題記
哭聲
在經(jīng)歷了十月懷胎的漫長(zhǎng)歷程后，這一刻的她，顯得十分的快樂(lè)，她忘記了分娩的痛苦和危險(xiǎn)。此刻占據(jù)她心思的是即將出世的寶寶可愛(ài)的臉。她抓住丈夫的手，一聲沒(méi)喊，一聲沒(méi)叫，直到她聽(tīng)到“哇哇”的哭聲，她哭了，作為一位母親，她感受到小寶貝帶給她的無(wú)比快樂(lè)，已全然忘記了當(dāng)初的疼痛。
叫聲
眼前這個(gè)小寶貝是她的心頭肉，她小心的呵護(hù)著她，寶寶用玩具打到了她的頭；寶寶用雙手揪住了她的頭發(fā)；寶寶的牙咬進(jìn)了她的胳膊。她沒(méi)有一聲大叫，沒(méi)有一句喝斥，始終微笑著。肉體上的疼痛換來(lái)寶寶第一聲甜美的“媽媽”。
微笑
她又和丈夫吵架了，她很傷心很絕望甚至想到了死，他用冷酷無(wú)情的刺刀一次次刺進(jìn)她的心“你這種人活著也是浪費(fèi)糧食為什麼不去死�！彼等涣�。
“媽媽，媽媽‘咯咯，咯咯’像嗎？”寶貝兩手放在頭上，學(xué)著公雞的叫聲，滿臉燦爛的笑容。剎那間她明白了，夫妻之間沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，就像寶貝那微笑，一切痛苦隨之煙消云散，只有快樂(lè)了。
淚水
她望著她美麗的寶貝，此刻已是最漂亮最幸福的新娘了，她笑著看著她，她知道她的寶貝要離開(kāi)她了。但是她沒(méi)有哭，她不想讓寶貝帶著母親的淚水，踏上她幸福的征程。當(dāng)新婚禮車(chē)消失在她的視野里，世界上最美麗的淚水從她的眼中流了下來(lái)。
痛并快樂(lè)著，每一位偉大的母親。就這樣渡過(guò)她的一生。
——后記
痛并快樂(lè)著作文13
打籃球是我的最愛(ài)，它不但可以強(qiáng)身健體，還能給我?guī)?lái)快樂(lè),但是在考場(chǎng)上自信滿滿的我，在球場(chǎng)上卻是另一種表現(xiàn)。
暑假里的一天，我約了趙泊瑀、唐楷晨和田澤玉出去打籃球。剛開(kāi)始，我和趙泊瑀一伙。這時(shí)，我正在籃下，拿到球權(quán)�！巴蹁J，快投！”趙泊瑀大喊。唐楷晨他們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，幾個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，想要斷我的球，可球已飛向籃筐，只見(jiàn)它就像個(gè)玩皮的小孩子，在筐沿上轉(zhuǎn)了幾圈掉了下來(lái)�！鞍�，又沒(méi)進(jìn)！我嘆道。一邊還看看趙泊瑀，生怕他不高興。因?yàn)橼w泊瑀打藍(lán)球的技術(shù)比我好，所以我每次和他打球時(shí)都缺乏自信。這次投球失敗后，我又喪失了信心，一拿到球就會(huì)傳給他，害怕自己投不進(jìn)。上半場(chǎng)結(jié)束了，我們隊(duì)獲得了勝利，但我心里怪不是滋味，這場(chǎng)比賽我一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)。
媽媽說(shuō)：“打球要有平常心”。
下半場(chǎng)，我的隊(duì)友是唐楷晨。他性格平和，不計(jì)較分?jǐn)?shù)。使我可以安心打球。有一次，我又沒(méi)進(jìn)，不由自主地回頭看了看他。唐楷晨一點(diǎn)兒也沒(méi)有不高興的意思。我漸漸有了勇氣，在球場(chǎng)上奮力拼搶著，和唐楷晨打起了配合戰(zhàn)，一旦瞄準(zhǔn)機(jī)會(huì)就飛身上籃�！巴蹁J，接著！”“球進(jìn)啦！”-----趙泊瑀他們見(jiàn)我突然變得如此善戰(zhàn)，自然不敢輕敵，和田澤玉左沖右突瘋狂地?fù)屩�。在這場(chǎng)“龍爭(zhēng)虎斗”中我重拾了自信。
在生活中，我們要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣；要有“吹盡黃沙始到金”的艱辛；要有“叱咤風(fēng)云，唯我獨(dú)尊”的霸氣；最重要的還要有“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)”的自信。愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “自信是英雄的本質(zhì)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們擁有自信，成為戰(zhàn)勝自我的英雄吧！
痛并快樂(lè)著作文14
數(shù)學(xué)，一門(mén)普通得不能再普通的學(xué)科，也是最拉分的科目，卻成了我的“敵人”。別看這些普通的數(shù)字，當(dāng)他們加上運(yùn)算符號(hào)，就搖身一變，變成了一道道計(jì)算題。他們還不惜辛勞，遠(yuǎn)渡重洋，找來(lái)了XYZ，湊在一起，構(gòu)成了一道道方程。為了壯大自己的隊(duì)伍，他還融入了直角三角形，形成了三角函數(shù)。他們見(jiàn)縫插針的融入人們的生活，融入我的教科書(shū)，對(duì)著我，放肆的笑著，揮舞著他的魔爪，束縛著我，使我難以脫身。這也成了我討厭數(shù)學(xué)的理由。或許，這也就是他的報(bào)復(fù)手段——讓我考不及格。為此，我媽特地為我請(qǐng)了一位家教，但也無(wú)濟(jì)于事。每當(dāng)我看著那些張牙舞爪的數(shù)字和字母，我心里就一陣波瀾，又和他見(jiàn)面了，鬼知道他又要耍什么花招了。
果然不出所料，他已從原來(lái)的一條條定理演變成了一道道方程組，漸漸地由方程組演變成一根根直線，不同位置，不同角度，組成一道道證明題�？粗@些抽象的圖形，我無(wú)從下手，只能無(wú)助地看著他，仍憑他在那里囂張地嘲笑著我的無(wú)知。無(wú)奈之下，我只能借助外援——課本。當(dāng)然，事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我們?cè)诳荚嚂r(shí)再次見(jiàn)面時(shí)，我卻忘了我們兩之間的“暗語(yǔ)”，只能將其晾在一邊，仍憑分?jǐn)?shù)如流水般白白流走，我卻無(wú)能為力，誰(shuí)讓我當(dāng)初不去好好的理解他的呢。
為了不讓自己在大型考試中掛科，我硬是逼著自己與自己的“敵人”打交道，認(rèn)真對(duì)待每一道題，遇到不懂的題目，自己會(huì)想辦法把它搞懂。我利用自己的空余時(shí)間，背概念，做題目。每當(dāng)我弄懂一道題目，我都會(huì)覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗，仿佛有一盞指路燈，為我指明了方向。
痛并快樂(lè)著作文15
天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。
看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。凝視著時(shí)光的匆匆流去，有些惆悵，有些感傷，如何才能留住我們逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的路程。
無(wú)意間看見(jiàn)叢中的枯草，當(dāng)我正感嘆著生命的短暫時(shí)，小草告訴我：“我有過(guò)青的軌跡。”漫步于小溪，看到清澈的水中的石頭，當(dāng)我正感嘆著它沉寂的生命時(shí)，溪水碰撞石頭告訴我，它他也瀏覽過(guò)名山大川，在江河湖泊里找拼過(guò)。是啊，那被磨打去的棱角難道不是最好的證明？我想：那不是很痛嗎？
我駐足了，它們都在大聲向我宣告：“我們有我們自己的軌跡。”
是啊，圓明圓的殘?jiān)悄敲礋o(wú)力，但它卻在赫然昭示著自己曾經(jīng)燦爛的軌跡；中國(guó)晚清是那么的落后、無(wú)能，但也曾有過(guò)唐宋鼎盛時(shí)期的軌跡。唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)為中國(guó)文化的發(fā)展鋪墊了軌跡，中國(guó)文明的發(fā)展又成為世界同步的軌跡。
何處，何處有我的軌跡？
小草告訴我：“那一份份考試后的檢討，難道不是你失敗的軌跡？”石頭告訴我：“遇到挫折不后退，難道不是你堅(jiān)強(qiáng)的軌跡？”
歲月的塵埃不能掩埋我自己的軌跡�？匆�(jiàn)太陽(yáng)，我知道自己笑過(guò)，看見(jiàn)雨，我知道自己哭過(guò)，看到鏡子中的自己，我更明白我成長(zhǎng)過(guò)！
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么挫折則是一個(gè)不可缺少的音符。
如果說(shuō)蝴蝶是美麗的，那么進(jìn)化過(guò)程中痛苦是必不可少的。蠶用它所經(jīng)歷過(guò)的痛苦，換來(lái)了它破繭成蝶后的美麗。
而我，痛并快樂(lè)著。
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