樂在棋中作文

樂在棋中作文

　　【示例1：樂在棋中】

　　在城鄉(xiāng)街衢、公園湖畔、雅舍茶樓，有一道閑適的風景很是惹眼，那就是布衣百姓在紋枰弈局，捉對廝殺，手“談”人生，樂在“棋”中。

　　說來，無論是“楚河漢界”的象棋，還是“黑白分明”的圍棋，真是達到雅俗共賞老少皆宜了。下棋有時真如一場戰(zhàn)爭爆發(fā)一般，儼然成了指揮官的棋手要約法三章，“落子無悔”便是鐵定的一條——本來事先精心設(shè)計，深思苦慮設(shè)計好的圈套你鉆了進去，卻要推翻重來，這便無趣了。對旁觀者也有要求──“觀棋不語真君子”——俗話說，旁觀者清當局者迷，看棋的人一點破，意思就打折扣了。而最懊喪的當是一招不慎，帶來滿盤皆輸，“為將一子誤全局，多少旁觀冷眼人”，此之謂也!

　　弈棋之道，不僅是雅俗共賞，也是文武同愛的。讀唐詩，翻宋詞，見有“將軍對敵夜敲棋”之句，便覺肅然。大敵當前，柳營燈尚明，虎帳落子急，真是從容對敵，巍然如山�？础度龂�演義》，看到關(guān)云長刮骨療毒這一回，對關(guān)羽談笑風生，下棋分神，刮骨作響，面不改色的氣概，讓人從心里嘆一聲“好男兒，真漢子!”而古代文人們下棋講究就多了，須有個清靜優(yōu)雅的地方。“露墜桂花棋局濕”、“林間掃石安棋局”，風涌綠濤，關(guān)關(guān)鳥語，好景致，好心情，會有妙招好棋信手而出。說來中國文人下棋的講究也有來由，琴棋書畫，本來就是作為“必要的一課”的，豈能不沐浴焚香虔誠為之。雅人設(shè)棋局，香茗伴之，還需備酒淺斟慢酌。“巖樹蔭棋局，山花落酒樽。”身入自然，萬憂皆去，心腦俱凈，何其快哉。

　　“春酒夜棋難放客，短籬疏竹不遮山。”這寫的不僅是品酒下棋，也是以棋會友，挽客之道。春酒已熱，知音又留，再有急事，也須改期，只好陪同賢友以求眼前之娛了。讀賈平凹文中的棋迷已令人叫絕，梁實秋筆下的棋迷更叫人嘆為觀止:連敵機來轟炸時還在爭輸嬴，真是迷得連性命也不要了。常說棋伴易找，敵手難逢。一位高手若與一位“三腳貓”對弈，即使贏了也沒多少意思。“賭棋找敵手，沽酒自扶頭。”與一個等量級的人搏殺，才能發(fā)揮本事，顯示本領(lǐng)，棋逢對手，將遇良才，這才是極妙的組合，才是有趣的拼搏。我家壁上有一聯(lián)云:“弈局無心爭勝負，茶爐有興煮春秋。”這也算是一種心情寄托罷!棋局相逢，猶如龍騰虎躍，勢同山呼海嘯，你給我一個“當頭炮”，我還你一個“馬兒跳”，你置我于險境，我設(shè)你以圈套，雙方往往都是置之死地而后快的。這在娛樂中多點心計，常有算計，會消除寂寞，增添許多趣味，而在生活中這可是千萬效法不得的!

　　小小一盤棋，是一點寄托，是一份情趣，是一段生活，是一種人生。

　　【示例2：樂在棋中】

　　我們學校上個學期開設(shè)了一門新課程——圍棋。第一次聽到“圍棋”，我感到十分新鮮。圍棋是什么?乍想之下，我發(fā)現(xiàn)自己對圍棋竟然一無所知。學校每周開設(shè)兩節(jié)圍棋課，圍棋老師教給我們許多圍棋知識。漸漸地，我對圍棋有了一些認識。后來我在網(wǎng)站上看了動畫片《圍棋少年》，動畫片中的主人公——江流兒，他在學習圍棋的道路上歷盡艱險，他對圍棋的追求孜孜不倦，最終為中華圍棋爭得了榮譽。他堅韌不拔的意志，和對朋友的忠誠善良，給我留下了深刻的印象。這使我對圍棋漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學習圍棋的熱情。

　　“叮鈴鈴——”隨著一聲清脆的下課鈴聲響起，又一個愉快的課間開始了。五(2)班的教室里立即熱鬧起來。“圍棋高手”許強同學向黃志同學發(fā)出邀請：“黃志，來下圍棋!”兩人一拍即合，立刻在座位上擺開“戰(zhàn)場”，準備開戰(zhàn)了。

　　周圍幾位“圍棋愛好者”一聽到又要開戰(zhàn)了，齊聲叫好，大家聚攏在他們的身邊，興致勃勃地準備觀看一場圍棋大戰(zhàn)。

　　許強同學是我們班圍棋下得最好的一個。聽到他和黃志要開始進行一場“圍棋公開賽”了，我也迅速加入了觀戰(zhàn)者的行列。只見許強手執(zhí)黑子，首先將棋子下在了棋盤的右下角。這時，我想起了陳老師教我們的一句圍棋口訣：“金角銀邊草肚皮”。接著，黃志手執(zhí)一粒白色棋子下在了黑子的左側(cè)。你下一步，我出一招。兩位棋手開始拼殺起來。你爭我奪，互不相讓。誰也不給對方機會。兩人運用不同的戰(zhàn)術(shù)攻擊對方，爭得不可開交，打得你死我活。

　　我正看得起勁，只聽見一位同學在教室門外大聲嚷嚷：“劉旸!老師找你有事!”“拜托!緊要關(guān)頭，老師找我有什么事呀?”我回了一句。同學搖搖頭說：“I don’t know。”我戀戀不舍地離開了這群“江流兒”。等我從老師那兒返回時，黃志的大軍已經(jīng)被打得落花流水。許強眼看著自己勝券在握，他的臉上露出了一絲得意的神情。

　　最終，許強取得了勝利。只見他一蹦三尺高，一臉勝利者的喜悅。圍觀的人群也發(fā)出一陣陣歡呼聲和喝彩聲。恰巧鈴聲響起，仿佛也在為勝利者奏響勝利的樂章。同學們似乎意猶未盡，掃興地到自己的座位，又開始投入新的學習。

　　每天班上的棋迷們都要進行幾場激烈的圍棋比賽。這不僅能開發(fā)人的智力，還能“以棋會友”，增長不少見識呢!圍棋真有意思。

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