【精華】六一快樂(lè)作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六一快樂(lè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一快樂(lè)作文 篇1
六一前夕，我人心情特別高興，因?yàn)閷W(xué)校今天興趣辦了校園文藝演出，慶祝六一兒童節(jié)。
早上，我高興地來(lái)到校園，在學(xué)校里我們舉行了升旗儀式。然后我們四年級(jí)全體學(xué)生給新入隊(duì)的少先隊(duì)員們佩戴了紅領(lǐng)巾。他們面向國(guó)旗行隊(duì)禮，宣誓成為少先隊(duì)員。此時(shí)此刻，新隊(duì)員的臉上充滿了微笑，他們?yōu)樽约耗芗尤肷傧汝?duì)而感到自豪。此時(shí)此刻，讓我想起了自己入隊(duì)時(shí)的情景，我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，心情像吃了蜜一樣甜。
入隊(duì)儀式結(jié)束后，蘇老師讓我作為佳賓來(lái)到學(xué)校演播大廳觀看節(jié)目，我的心情非常激動(dòng)。因?yàn)樗哪昙?jí)觀看演出的有12名代表我就是其中一名，我認(rèn)為這次機(jī)會(huì)太難得了。在舞臺(tái)上，同學(xué)們表演了精彩的文藝節(jié)目。我們?cè)谂_(tái)下看得津津有味，該輪到我們班上場(chǎng)了，四年級(jí)一班20名同學(xué)穿著鮮艷的服裝，在《最炫民族風(fēng)》樂(lè)曲的伴奏下，跳起了優(yōu)美的舞蹈，同學(xué)們把自己全身心地投入到演出中去了。舞蹈結(jié)束后，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。
我們班在這次演出中獲得了第二名的好成績(jī)，蘇老師讓我上臺(tái)代表我們班領(lǐng)獎(jiǎng)，此時(shí)我感到太幸福了。
六一快樂(lè)作文 篇2
今天早上，我起的很早。吃完飯我們就去兒童醫(yī)院看腳，醫(yī)生說(shuō)：“沒事�！比缓笪覀兙妥叩綀D書館，查找資料，這是李老師留下的作業(yè)。
我們來(lái)到圖書館，可是十二歲以下兒童不能進(jìn)里面，所以我們只能去書城看看。我們來(lái)到了書城，那里有很多書，我一開始看了幾本動(dòng)畫書，然后我和爸爸媽媽來(lái)看看有沒有我們的資料，媽媽找到了好幾本，我把那些書里面關(guān)于蒼蠅的我都寫了，我把那些寫完把我的手都累壞了。我看了一本怪獸的書，那里面講的都是怪物的傳說(shuō)，和他們的體積。
看完怪獸的這一本書，媽媽說(shuō)：“今天我會(huì)做噩夢(mèng)�！比缓笪覀兙腿コ詵|西，吃完?yáng)|西我們就去逛逛書城，我們邊逛書城邊等音樂(lè)會(huì)。
我買了一個(gè)雪糕很好吃，可是到了那里既然不讓在里面吃東西，我只能吃完在上去。我們到了音樂(lè)廳，只要在一個(gè)大紙上寫自己的名字，就可以拿飛機(jī)。
我們?cè)诶锩娴攘藥追昼姡硌蓍_始了，我在表演中聽到一個(gè)小女孩說(shuō)西班牙語(yǔ)，她說(shuō)：“麻人”—意思就是帥哥，看完我們就回家，在回家路上爸爸給我買了一個(gè)節(jié)日禮物，我一回家就玩我的玩具。
爸爸媽媽還祝我節(jié)日快樂(lè)，我很開心我有玩具又有祝福，我真是開心得要命。
六一快樂(lè)作文 篇3
周五下午，我?guī)Ш⒆觽儏⒓恿擞螆@活動(dòng)，先是在自己班內(nèi)玩套圈，此次游戲的材料我們是就地取材，利用孩子們上兩天郊游時(shí)喝剩后的飲料瓶，再在里邊加滿自來(lái)水，在場(chǎng)地上呈三角形擺放。圈是用隨處可見的硬塑料包裝帶制成的，每人5個(gè)圈，5組同時(shí)進(jìn)行，站在離飲料瓶有一定距離的，粘貼在地板上的布條處開始套圈，雖然有的可是一個(gè)都沒套中，但孩子們玩得不亦樂(lè)乎，能干的也有，套中了2~3個(gè)，大聲向我報(bào)告他的游戲結(jié)果，讓我為他慶祝。玩好后，我就帶孩子們來(lái)到了中1班，中1班的游戲項(xiàng)目是“夾彈珠”。這可是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的游戲，對(duì)孩子們的手腕、手指的靈活程度要求很高，因此能很好的鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。只聽張老師一聲令下，參賽者們個(gè)個(gè)忙乎起來(lái)。能力強(qiáng)的幼兒一眨眼就已經(jīng)把10顆彈珠從這個(gè)籃中全部夾進(jìn)了另一個(gè)籃中;手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育的不好的幼兒，可就只能干著急瞪眼的份兒了。尤其是我班的兩個(gè)左撇子銘磊小朋友和澳杰小朋友。銘磊先是用他慣用的左手來(lái)夾，可顯然效果并不怎樣，于是右手也上陣了，兩只手一起上陣，可也還是不行，夾不起來(lái)，他繼續(xù)努力著，一會(huì)兒被他尋找到了一個(gè)捷徑，他把這彈珠貼著籃子的邊快速的撥到另一籃中，就這樣辦，他暗暗竊喜著，漸漸地，籃中從無(wú)到有，慢慢有了幾顆彈珠。再說(shuō)說(shuō)同樣是左撇子的澳杰，真懊惱。平時(shí)他的左手可是很能干的，舀飯、舀菜都行，飯也吃得快�？山駜涸趺淳筒恍辛�，就不聽使喚了。雖然失敗但是毫不氣餒，繼續(xù)嘗試著幾次著。一會(huì)兒只見他也騰出右手來(lái)幫忙了，把彈珠拿起放在筷子上，正當(dāng)他舉著手中的筷子往另一只籃中送時(shí)，意外發(fā)生了，只聽“噔”一聲，筷子上的彈珠不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，美夢(mèng)破碎了，于是再試，還是不行，最后他發(fā)火了，迅速左右看了一下，用手抓了幾粒彈珠放進(jìn)了一旁的空籃子中，臉上一副沾沾自喜的樣兒，真逗。接著，我們來(lái)到了中2班玩釣魚。孩子們都不甘落后，起勁的釣著�？蛇@小小魚鉤好像專與江杰小朋友作對(duì)似的，來(lái)回試了好幾下，都沒進(jìn)魚嘴的圈圈里，看同伴跳了一條又一條，多神氣，不管了，使出殺手锏，蹲下，拿起魚鉤迅速勾住魚嘴圈圈，然后起立，把魚竿往上一提，魚就釣到了。還有幾個(gè)幼兒在爭(zhēng)搶同一條魚，魚鉤都打起架纏在一塊了。
瞧，一群可愛的調(diào)皮鬼，花樣百出，自以為無(wú)人能知，可這一切又怎能逃過(guò)我的火眼金金呢?我也沒捅破，就讓他們樂(lè)在其中吧!畢竟“六一”一年才一次嗎!游戲結(jié)束時(shí)間到了，我?guī)Ш⒆觽兓氐搅俗约旱慕淌�，可他們意猶未盡，疑惑著游園票上還有兩個(gè)班的游戲怎么沒玩，我許諾今天由于時(shí)間關(guān)系而沒去玩，但只要他們乖乖的，下次一定帶他們?nèi)ネ妫麄兤夂煤玫卮饝?yīng)了。
快樂(lè)六一，快樂(lè)著孩子，快樂(lè)著我們，讓我們重溫“兒童節(jié)”，拾起兒時(shí)美好回憶。
六一快樂(lè)作文 篇4
今天我起得很早，穿好整潔的校服，戴上媽媽為我準(zhǔn)備的太陽(yáng)帽，懷著激動(dòng)興奮的心情來(lái)到我們花園式的學(xué)校。
7：30分，我們拿著板凳，排著整齊有序的隊(duì)伍來(lái)到了大舞臺(tái)前就坐，先由我們學(xué)校的李校長(zhǎng)講話，接著就是表彰優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀少先隊(duì)員，緊接著就開始表演精彩的節(jié)目了。節(jié)目既多又好看，有百人樂(lè)隊(duì)合奏、合唱、雙簧、獨(dú)唱、三句半、詩(shī)歌朗誦和吟誦、舞蹈等各種節(jié)目，精彩紛呈，贏得了陣陣掌聲。
最后一個(gè)節(jié)目是《明天會(huì)更好》。有一位女老師在前面領(lǐng)唱，有六名學(xué)生在舞臺(tái)中間拿著花束，就像一只只美麗的花蝴蝶正在翩翩起舞，舞臺(tái)后方的學(xué)生合唱，久久回蕩。伴著優(yōu)美的樂(lè)曲，那位女老師和她的學(xué)生們配合默契，最后圍成了一個(gè)團(tuán)結(jié)牢固、美麗動(dòng)人的大花環(huán)——— 象征著我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，我們的明天會(huì)更加美好！
今天精彩的節(jié)目令我難以忘懷，我很快樂(lè)！
六一快樂(lè)作文 篇5
你看，太陽(yáng)公公笑得多開心呀！我們的校園多熱鬧呀！告訴你們吧，今天是一年一度的六一兒童節(jié)，也是我們xx小學(xué)第x屆文化藝術(shù)節(jié)！快看，校園里有的同學(xué)穿著演出服裝，紅的、黃的、藍(lán)的各式各樣，快聽，還有的同學(xué)在臺(tái)下拿著五顏六色的拉花為我們大聲歡呼加油。
演出開始了，你瞧，鼓號(hào)隊(duì)吹得多好聽呀！吟誦的聲音多么響亮，幼兒園的小朋友給我們帶來(lái)的舞蹈多么有趣呀！由舞蹈班小朋友帶來(lái)的古裝舞蹈俏書郎用美妙的舞姿叮囑要我們好好學(xué)習(xí)。
終于輪到我的節(jié)目了，快節(jié)奏健美操，我早已換好服裝，化好妝準(zhǔn)備上場(chǎng)。當(dāng)主持人說(shuō)有請(qǐng)健美操！我們就快樂(lè)地跳上舞臺(tái)擺好動(dòng)作，一直等到音樂(lè)響起我跳起來(lái)，隨著快節(jié)奏的動(dòng)感音樂(lè)，我努力地把每一個(gè)動(dòng)作做到位，我深信我們的健美操肯定能給同學(xué)們帶來(lái)動(dòng)感韻律！
時(shí)光荏苒，快樂(lè)六一，放飛理想的第x屆藝術(shù)節(jié)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中接近尾聲，在這短短的兩個(gè)小時(shí)，同學(xué)們無(wú)比高興，希望每天都這樣開心。
六一快樂(lè)作文 篇6
今天，我們?cè)谝魳?lè)教室里歡慶“六一”童節(jié)，同學(xué)和家長(zhǎng)們表演了很多精彩的節(jié)目。第一個(gè)是我們?nèi)啾硌莸挠⒄Z(yǔ)歌，第二個(gè)表演的是姜雨欣和王子凝的古箏，第三個(gè)是小兔迷路了。
最后表演的是我們魔術(shù)大師山山的`魔術(shù)，山山先拿來(lái)一本白色的本子，里面什么也沒有，山山請(qǐng)了一個(gè)小朋友上來(lái)畫畫，吹了一口氣，翻開這本書，這畫就真的出現(xiàn)了，山山又請(qǐng)了一個(gè)小朋友上來(lái)涂顏色，又吹了一口氣，再翻開一看，我們都驚呆了，這書上的畫，真的就有顏色了，山山表演的真棒啊!這個(gè)下午過(guò)的真快啊!今天我好高興啊!
六一快樂(lè)作文 篇7
今天是“六一”兒童節(jié)，我非常高興。因?yàn)�，爸爸要帶我和姐姐、妹妹去郊外游玩，一路上我和姐姐、妹妹高興地說(shuō)著、笑著。過(guò)了不久，車子開始進(jìn)入了盤山公路。又過(guò)了一會(huì)兒就到了一座叫“疏山寺”的古廟。
我們進(jìn)去后看見里面有許多佛像，有四大金剛，如來(lái)佛等。他們個(gè)個(gè)栩栩如生，我還給佛像燒了香呢！
后來(lái)，我們來(lái)到山上，我看見許多美麗的蝴蝶在飛舞，它們還停在不同顏色的花兒上，肯定是在和花兒在說(shuō)悄悄話！
我們終于來(lái)到了山頂，這里的風(fēng)景真美啊！
遠(yuǎn)處有山有水，近處有茂密的樹林，連鳥兒都在歡快的叫著它們好像也知道今天是“六一”兒童節(jié)似的！
我連忙要爸爸給我們照相留念，就這樣你一張我一張每個(gè)人都照了好多照片。后來(lái)我們還在山頂上玩了好多有趣的游戲有貓捉老鼠、老鷹捉小雞、詞語(yǔ)接龍、還有猜謎語(yǔ)等等大家高興得到后來(lái)連笑的力氣也沒有了。
爸爸看見時(shí)間不早了，就帶著我們下山了。我們依依不舍地離開這個(gè)給我們帶來(lái)快樂(lè)的地方。今年的“六一”兒童節(jié)我過(guò)的真開心呀！
六一快樂(lè)作文 篇8
今天就是六一兒童節(jié)，就是全世界小朋友的節(jié)日。我想今天所有的兒童一定同我一樣非常高興吧！
早上，我們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校，為的就是早一些看到文藝節(jié)目。我們來(lái)到了小廣場(chǎng)上，臺(tái)下站著穿著演出服的小演員們，他們正準(zhǔn)備陸續(xù)上臺(tái)去表演，這精妙絕倫的演出，讓我們看得不亦樂(lè)乎。
這些節(jié)目有詩(shī)歌朗誦，有相聲，有唱歌，還有舞蹈等，輪到我們班的同學(xué)表演了，他們的節(jié)目就是合唱《捉泥鰍》，那響亮的歌聲回蕩在校園的上空。
緊接著各班又開了聯(lián)歡會(huì)，老師和我們一起做了“心有靈犀”的游戲，教室里不時(shí)發(fā)出陣陣的笑聲，我們玩得太開心了。
今天學(xué)校還破例讓我們帶了自己喜歡吃的零食，我們今天可真就是度過(guò)了一個(gè)無(wú)比快樂(lè)的六一兒童節(jié)�。�
六一快樂(lè)作文 篇9
今天是“六一”兒童節(jié)，我們自己的節(jié)日。
“六一”節(jié)前一天，我特別的興奮，為什么呢？因?yàn)椋覀兠魈炀鸵河瘟�，雖然有點(diǎn)晚，可是那必定是春游呀。
6月1日到了，我高興得到了學(xué)校。我們上了個(gè)廁所，然后就上了車。過(guò)了一會(huì)兒我們到了松江。我一看見那里，心情馬上就舒暢了。我最喜歡的環(huán)節(jié)那就是中午的自由時(shí)間，導(dǎo)游給了我們每人六枚代幣，我和田婧琦先投東西，可都沒投進(jìn)，接著我剛想去捉魚，王嘉紋就跑上前來(lái)問(wèn)我“你要魚嗎？我不要了”我忙說(shuō)：“我要。謝謝你”可是，我想給小魚找個(gè)伴好讓他們一起玩。于是我花了三枚代幣換來(lái)了一條小魚。然后我又在地上撿了兩條小魚，再然后我們?nèi)ゲ藞@，采毛豆，我們就回家了。我把小魚和我的烏龜放在一起，它們玩得可開心了。這就是我快樂(lè)的“六一”！
這是我過(guò)的最快樂(lè)的快樂(lè)的“六一”
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