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快樂(lè)都去哪了作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)都去哪了作文，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)都去哪了作文 1
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也漸漸多了，快樂(lè)也隨之變少。
小的時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我的生活無(wú)憂無(wú)慮，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)后吃過(guò)早飯就找小伙伴玩�？墒乾F(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。
小時(shí)候，我的玩具滿地是，要什么有什么，汽車、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿地是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢，玩具就靠考分來(lái)?yè)Q去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取高的'分?jǐn)?shù)。
小時(shí)候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動(dòng)有趣，有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺(tái)上，雖然沒(méi)有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。
小時(shí)候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的很�？涩F(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，耳邊還響著媽媽的催促：“快點(diǎn)寫，這點(diǎn)作業(yè)還寫這么長(zhǎng)時(shí)間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。
小時(shí)候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來(lái)。
小時(shí)候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)�？涩F(xiàn)在，放假的一多半時(shí)間被寫作業(yè)用，剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過(guò)我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來(lái)，搞得我頭暈眼花。
我的快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了。可能，只有把我快樂(lè)的小日子無(wú)情地舍棄了，我才能不斷地成長(zhǎng)吧。
快樂(lè)都去哪了作文 2
楊柳枯了，人們問(wèn)春天都去哪兒了？頭發(fā)白了，人們問(wèn)時(shí)間都去哪兒了？而我，則想問(wèn)一下，我們的快樂(lè)都去哪兒了？
小的時(shí)候，早上起床從來(lái)都沒(méi)有鬧鐘聲，每次都可以睡到自然醒，無(wú)憂無(wú)慮。而現(xiàn)在，每天早上六點(diǎn)半就響起了鬧鐘，剛剛睜開(kāi)睡眼，便又聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)起床，要不上學(xué)又要遲到了！趕快刷牙洗臉去！速度！別磨蹭了！快！”
上學(xué)的時(shí)候，以前在路上遇見(jiàn)自己的小伙伴，總會(huì)討論“你玩什么游戲呀”“我也玩過(guò)了”之類的話題。而現(xiàn)在，也只有在老師沒(méi)有注意的時(shí)候才會(huì)小聲地問(wèn)一句：“昨天老師罰你寫的五遍寫完了嗎？沒(méi)寫完趕緊寫吧，要不又要挨老師批了！”
上體育課時(shí)，以前總是一次也不缺，歡呼聲都快把房子震塌了，盡情地在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，十分快樂(lè)。而現(xiàn)在呢，只有坐在教室里聽(tīng)著正宗的'“河?xùn)|獅吼”了：“上體育課？做夢(mèng)呢？考試考成什么德性了，還想著上體育課呢。都給我留下做卷子！誰(shuí)也甭想出去！”唉，悲哀呀……
上文化課的時(shí)候，以前叫起來(lái)回答問(wèn)題，就算回答錯(cuò)了，老師也會(huì)親切地叫你坐下，再叫別人回答。而現(xiàn)在就不一樣了，只要你答不上來(lái)，老師就會(huì)憤怒地大吼：“都聽(tīng)什么了？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)？給我后邊站著思過(guò)去！”
放學(xué)回家，以前總是沒(méi)啥作業(yè)，想看電視就可以大膽去看，想下樓玩就下樓玩，很快樂(lè)。而現(xiàn)在一到家就得鉆進(jìn)漫無(wú)邊際的“題�！敝�，耳邊還總會(huì)傳來(lái)媽媽的嘮叨聲：“快點(diǎn)寫！就那么點(diǎn)作業(yè)你想寫多長(zhǎng)時(shí)間？效率！”
星期天，以前媽媽總是帶我去看電影，而且還帶我去吃好吃的。而現(xiàn)在，除了沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè)，還有更多的卷子等著我！媽媽在一旁不但不鼓勵(lì)我，還說(shuō)：“效率！效率！寫不完晚上別睡覺(jué)了！”唉！
快樂(lè)都去哪兒了？媽媽總是對(duì)我說(shuō)，有得必有失，成長(zhǎng)讓我們失去了很多很多，但只要能夠茁壯地成長(zhǎng)，我亦無(wú)怨無(wú)悔！
快樂(lè)都去哪了作文 3
清涼的夜，疏星錯(cuò)亂，遠(yuǎn)處都模糊成濃淡有致的墨色。我伏在窗前，靜思默想，清風(fēng)拂過(guò)，那些謝幕的往事，如一場(chǎng)熱鬧終了的話劇，業(yè)已紛紛退場(chǎng)。
曾經(jīng)，我們?cè)缟闲褋?lái)時(shí)，媽媽總是用輕柔的聲音叫我起來(lái)，那時(shí)即使心里有一百個(gè)不情愿，但為了媽媽那愛(ài)意濃濃的.呼喚聲，也寧愿立馬起床。而現(xiàn)在每天早上，媽媽總是用河?xùn)|獅吼來(lái)叫我：幾點(diǎn)啦！還不起來(lái)，學(xué)還上不上。聲音如雷貫耳，不想起都不行。
曾經(jīng)，我們吃早飯時(shí)，就是不想吃，閉著嘴甩著頭，每次都要媽媽喂，我才肯吃一口，要不，我一口都不吃，即使那樣，媽媽也從不發(fā)脾氣。而現(xiàn)在，我只要不想吃，媽媽一定會(huì)說(shuō)：別廢話！或者愛(ài)吃不吃！我迫不得已，也只好湊合吃點(diǎn)了，唉！
曾經(jīng)，放學(xué)回到家里，我總是使出各種招數(shù)來(lái)和爸爸媽媽爭(zhēng)奪電視遙控器，為了能看上我自己最想看的動(dòng)畫片，爸爸媽媽總是搶不過(guò)我。而現(xiàn)在，我早已忘了電視長(zhǎng)什么樣子了，為了手機(jī)不被拿走，我使出渾身解數(shù)一哭二鬧三上吊，可是這絕招也已經(jīng)失靈了，每每臨近考試的時(shí)候，手機(jī)一定會(huì)被收走，再看看他們那堅(jiān)定的眼神，儼然就是在說(shuō)：上吊可以有，手機(jī)真沒(méi)有！
曾經(jīng)，我十分自由，和伙伴們有一個(gè)敢死隊(duì)，常常上樹(shù)捉蟲，下樹(shù)打狗，沒(méi)什么不敢干的，那叫一個(gè)無(wú)法無(wú)天。而現(xiàn)在，只要?jiǎng)右稽c(diǎn)玩的念頭，立馬就被嚴(yán)厲阻止了，我用一種乞求的眼神望著媽媽，媽媽卻說(shuō)：沒(méi)用的，待著吧！
曾經(jīng)，我常常因看電視而熬夜，雖然困，但是很開(kāi)心，從未因熬夜而挨說(shuō)、挨罵。而現(xiàn)在，晚上總是被強(qiáng)制睡覺(jué)，電視是不可能看的，大人總是說(shuō)明天要上學(xué)，快點(diǎn)去睡覺(jué)！所以我晚上很早去睡覺(jué)了，打消了看電視的想法。
曾經(jīng)，周六周日我常常是感覺(jué)不到累的，在中午時(shí)，瘋跑個(gè)三四圈，汗?jié)裢噶艘路�，別提多快活了。而現(xiàn)在一天四節(jié)補(bǔ)課班，腦子真是不夠用了，那叫一個(gè)累，心累�。�
無(wú)情的時(shí)光老人就像一陣寒風(fēng)，吹走了童年的印記，我努力回憶著曾經(jīng)快樂(lè)的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。
窗半掩著，風(fēng)把我的思緒吹亂了，讓人不知所措，我望著窗外的夜色不免感嘆：快樂(lè)啊，怎樣才能把你留�。�
快樂(lè)都去哪了作文 4
大雁南飛，我們會(huì)問(wèn)北方的溫暖都去哪了；皓月當(dāng)空，我們會(huì)問(wèn)云朵去哪了；而我卻想知道，伴隨著我們的成長(zhǎng)，快樂(lè)都去哪了？
小時(shí)候，每到音樂(lè)課，我和小伙伴們都會(huì)特別開(kāi)心，手拉著手，并且哼著歌走向音樂(lè)教室；而現(xiàn)在，只要一到音樂(lè)課，我的臉上就不會(huì)再有開(kāi)心的笑容，因?yàn)槲抑�，老師一定�?huì)讓我們做卷子，有著大量的題海在等著我們。
小時(shí)候，下午才有兩節(jié)課，放學(xué)總是很早，作業(yè)也非常少，放了學(xué)，寫完作業(yè)我還能看電視，或者出去散步；而現(xiàn)在，下午有四節(jié)課了，放學(xué)總是很晚，為了趕時(shí)間，我都必須狂奔著回家，作業(yè)也總要寫到很晚，更別說(shuō)有休閑的時(shí)間了。
小時(shí)候，考試題型是非常簡(jiǎn)單的，輕輕松松就能考得一個(gè)自己滿意的成績(jī)，而現(xiàn)在，就一次平常的小測(cè)試，題都非常難，想考出滿意的成績(jī)必須靠平時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和自己的努力。
小時(shí)候，只要是放寒暑假，爸爸媽媽總是帶我去世界各地旅游，享受著假期的美好時(shí)光，而現(xiàn)在，既不能去旅游，也不能睡到自然醒，在媽媽的催促中，六點(diǎn)就要起床，接下來(lái)，背單詞、預(yù)習(xí)和做題……一天一天，每一天的生活就像是復(fù)印出來(lái)的.，反復(fù)著，重復(fù)著。
快樂(lè)都去哪了？我時(shí)常都在埋怨：“唉！為什么生活就那么苦呢？學(xué)習(xí)怎么就那么苦呢？可又轉(zhuǎn)念一想，如果現(xiàn)在這點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)就把我壓垮了，如果現(xiàn)在這點(diǎn)小困難我就在叫苦的話，那么高中的學(xué)習(xí)更艱苦，以后的學(xué)習(xí)之路比這更難走，那我不叫苦連天最后苦死怨死嗎？
想想貝多芬，想想海倫凱勒，這算什么苦！他們失明耳聾，面對(duì)這么大的打擊，也沒(méi)抱怨過(guò)什么，憑借自己去奮斗，最后贏得了生命的輝煌與心靈的最的快樂(lè)。那么我也要把現(xiàn)在的苦當(dāng)成樂(lè)，鼓起信心，去獲得學(xué)習(xí)生涯中最大的快樂(lè)。
“快樂(lè)”總在“苦”之后，這是自然規(guī)律，是無(wú)法改變的事實(shí)，讓我們樂(lè)觀地遵循這一規(guī)律吧！
快樂(lè)都去哪了作文 5
有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，收獲的是知識(shí)，失去的是舒適的生活。還有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，得到的是成熟，失去的是父母的.呵護(hù)。而我卻要說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不論得到了什么，失去了小時(shí)候的快樂(lè)是一種無(wú)法彌補(bǔ)的不幸。
小的時(shí)候，每天早上媽媽都不會(huì)叫我起床，都會(huì)讓我睡到自然醒，有時(shí)候還對(duì)我說(shuō)：“孩子，睡醒了嗎？沒(méi)有的話再睡會(huì)兒吧，一會(huì)兒我叫你�！蹦莻�(gè)時(shí)候，我?guī)缀蹩梢运街形�。可現(xiàn)在呢，每天早上睜開(kāi)眼，還沒(méi)等到神志清醒呢，六點(diǎn)鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來(lái)了。我不得不認(rèn)命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。
小的時(shí)候，每天上課，老師叫我回答問(wèn)題，有時(shí)候我不會(huì)答，在那兒站了一會(huì)兒，老師就會(huì)很和藹、很溫柔地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)不要緊，只要聽(tīng)了就很好，我給你講講�！笨涩F(xiàn)在呢，只要跟同桌說(shuō)一句話，老師就會(huì)讓我站起來(lái)，回答老師剛才說(shuō)的問(wèn)題。只要不會(huì)，老師就會(huì)很氣憤地說(shuō)：“你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講！我剛才說(shuō)的問(wèn)題你為什么不會(huì)？你去后面站5分鐘去！“
小的時(shí)候，下課了，我都可以很開(kāi)心地和同學(xué)玩耍、嬉戲，都不用擔(dān)心會(huì)被批評(píng)，會(huì)被罰。那個(gè)時(shí)候，我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書籍之類的課外活動(dòng)�？涩F(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說(shuō)是下課，其實(shí)也不然，幾乎就是上個(gè)廁所，接個(gè)水回來(lái)就上課了。
小的時(shí)候，每當(dāng)上體育課，我都是很開(kāi)心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動(dòng)，無(wú)非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛(ài)干什么干什么去了�？涩F(xiàn)在呢，一到有體育課時(shí)，大家都要擔(dān)心不能上。上課的時(shí)候，站隊(duì)站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒(méi)有特別長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)自由活動(dòng)了。
不知不覺(jué)間我已漸漸地長(zhǎng)大，卻總是會(huì)懷念小時(shí)候的自己，恍然間明白了小時(shí)候的快樂(lè)何其珍貴！為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂(lè)？而長(zhǎng)大的代價(jià)，是不是就是心里有填不滿的寂寞。
快樂(lè)都去哪了作文 6
有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然知識(shí)淵博；有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大了，快樂(lè)和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。
小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見(jiàn)一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門口才能碰面。然而還沒(méi)說(shuō)上兩句話，就得趕緊揮手說(shuō)：“再見(jiàn)啦！咱們都得快點(diǎn)回家寫作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。
小時(shí)候上體育課，我們高興的活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說(shuō)：“看看你們的.作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？還想上體育課？全部留下來(lái)給我做卷子，體育課不用去了�！�
小時(shí)候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對(duì)我們講課，時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)兩個(gè)小笑話，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍，瞪著兩個(gè)大眼睛，高聲說(shuō)：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰(shuí)要是錯(cuò)了，20遍！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。
小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師總會(huì)溫柔的說(shuō)：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了。”而現(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師只會(huì)把眼睛一瞪，說(shuō)：“這上課重點(diǎn)講的題都能錯(cuò)？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講！”
小時(shí)候放學(xué)把書包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩？作業(yè)能寫完就不錯(cuò)了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
時(shí)間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長(zhǎng)大了。煩惱越來(lái)越多，可快樂(lè)越來(lái)越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂(lè)它們都去哪兒了呢？古人說(shuō)：“有得必有失。”是啊，在我們成長(zhǎng)的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。
快樂(lè)都去哪了作文 7
有人問(wèn)，春天去哪兒了；有人問(wèn)，時(shí)間去哪兒了；而我卻要問(wèn)問(wèn)，我的快樂(lè)都去哪兒了？
小時(shí)候，每天都能睡到自然醒，醒來(lái)以后，媽媽總會(huì)輕輕地走到我的床前，溫柔地問(wèn)：“寶貝，醒啦，早上想吃什么？媽媽給你做�！倍F(xiàn)在，早上6點(diǎn)剛剛過(guò)，媽媽就來(lái)到我的房間里掀被子，對(duì)我喊：“快起床了，再不起床就遲到了�！�
小時(shí)候，每天早上到學(xué)�？吹叫』锇閭�，他們總會(huì)興高采烈的問(wèn)我，“這個(gè)游戲好有趣的，你玩過(guò)嗎？”而現(xiàn)在，同學(xué)們都是滿面愁容的互相問(wèn)：“昨天老師讓你抄的50遍抄完沒(méi)有，沒(méi)抄完可就變成100遍了�！�
小時(shí)候，上學(xué)回答老師的問(wèn)題，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，反而會(huì)給予鼓勵(lì)：“馬上就是正確答案啦，繼續(xù)努力！”而現(xiàn)在，要是答錯(cuò)了，老師一定會(huì)指著我大聲說(shuō)：“你，上課是怎么聽(tīng)講的，這么容易都說(shuō)不對(duì)！”
小時(shí)候，放學(xué)回家了，媽媽總會(huì)溫柔的'問(wèn)我：“今天在學(xué)校有什么有趣的事情嗎？一會(huì)吃飯的時(shí)候和媽媽說(shuō)說(shuō)。”而現(xiàn)在呢，每天晚上回到家，媽媽都是一臉嚴(yán)肅地坐在書桌邊上盯著我寫作業(yè)，時(shí)不時(shí)催促著：“快寫吧，快寫吧！再慢你不得寫半夜��！”
小時(shí)候每逢寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶著我出去玩，什么北京、西安、南京我都去過(guò)，還拍了不少好看的照片呢！而現(xiàn)在呢，每當(dāng)我充滿期待的詢問(wèn)什么出去玩時(shí)，他們就會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你呀就好好在家里寫作業(yè)吧，別總想著玩！”。
小時(shí)候，每當(dāng)假期要過(guò)完的時(shí)候，媽媽都會(huì)監(jiān)督我好好休息，養(yǎng)足精神準(zhǔn)備上學(xué)；而現(xiàn)在假期要過(guò)完的時(shí)候，媽媽總會(huì)不顧我的反對(duì)，買來(lái)一大堆卷子，讓我提前預(yù)習(xí)，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。
歲月的年輪運(yùn)轉(zhuǎn)不停，我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大，在過(guò)程中我們雖然失去了童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，但是收獲了知識(shí)，懂得了道理，得到了成長(zhǎng)。快樂(lè)都去哪兒了？也許是留在童年的記憶中了吧……
快樂(lè)都去哪了作文 8
時(shí)光飛逝，人們問(wèn)時(shí)間都去哪了；寒風(fēng)呼嘯，人們問(wèn)夏天都去哪了，而我卻想問(wèn)問(wèn)，我的快樂(lè)都去哪了？
自從上了小學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)，我的快樂(lè)在慢慢的減少著。小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我和小伙伴們玩得很開(kāi)心，只要是我在家，會(huì)立刻找他們玩，整個(gè)小區(qū)都會(huì)傳來(lái)我們的笑聲。而現(xiàn)在，我們想見(jiàn)面就要靠下課那幾分鐘，我們現(xiàn)在玩得只是普普通通的猜拳游戲，現(xiàn)在的小區(qū)安靜極了，沒(méi)有我們的歡笑聲。
在小的時(shí)候，我們經(jīng)常談?wù)摰氖牵耗憬裉焱媪耸裁从螒蜓剑棵魈煳覀兺媸裁从螒�？這個(gè)游戲要怎么玩呀？等等。而現(xiàn)在我們談?wù)摰脑掝}是：“你們老師留了什么作業(yè)呀？”“你們老師怎么留了這么多的作業(yè)呀？我們老師留的作業(yè)可少多了……”
小的'時(shí)候，早上睡覺(jué)睡到自然醒，沒(méi)有人打擾，醒來(lái)時(shí)候總會(huì)聽(tīng)起媽媽和藹可親的一句溫柔的話語(yǔ)：“孩子，醒了呀，餓不餓呀，想吃什么都和媽媽說(shuō)，媽媽這就去給你做�！倍F(xiàn)在，每天早上總能聽(tīng)見(jiàn)這雄獅般的怒吼：“起床了，都六點(diǎn)半了，再不起床就遲到了，快點(diǎn)的，自己拿著錢，出去買早飯去吃�！�
小時(shí)候，每當(dāng)我出去玩時(shí)，媽媽總是跟在我的后面，替我拿著一切物品，每當(dāng)我問(wèn)起媽媽累不累時(shí)，媽媽總會(huì)微笑的告訴我不累。而現(xiàn)在，每當(dāng)我想讓媽媽幫我背書包時(shí)，媽媽總是嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“自己的事情自己做，你小的時(shí)候我可以給你背著，但是你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，就應(yīng)該自己背，我是不會(huì)幫你的�！卑Γ罹喟�！
小時(shí)候，在上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師也會(huì)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)：“回答的很好，下次繼續(xù)努力。而現(xiàn)在，上課回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，說(shuō)：“怎么上課又不聽(tīng)講呀，出去罰站，另加三百字檢討，中午放學(xué)前交給我。”唉，悲哀了。
快樂(lè)的時(shí)光總會(huì)過(guò)去，雖然快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了，但是我獲得了知識(shí)，獲得了成長(zhǎng)，正如同一句古話：有得必有失。在以后，我們會(huì)丟失很多東西，但是，我們一定會(huì)收獲成功的。
快樂(lè)都去哪了作文 9
鮮花枯萎，有人說(shuō)春天都去哪兒了；時(shí)光飛逝，有人說(shuō)時(shí)間都去哪兒了；而我卻要問(wèn)問(wèn)我的快樂(lè)都去哪兒了。
記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我的書包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門口去搶滑梯，等父母來(lái)接我�？墒撬麄儊�(lái)的'時(shí)候我也是百般不舍的離開(kāi)了幼兒園，有時(shí)我也會(huì)說(shuō)你看他們還沒(méi)走呢，再讓我玩會(huì)兒吧！雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開(kāi)心的。
而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家，去寫作業(yè)，然后媽媽就會(huì)說(shuō)：“光寫完學(xué)校作業(yè)有什么用啊！那都是最基本的，還有輔導(dǎo)班的作業(yè)等你寫呢！”原本信心滿滿的我，望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多，絕對(duì)寫不完，看來(lái)今天又要熬夜了。
終于，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了，我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了，在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑郎闲W(xué)要比上幼兒園辛苦，舍不得離開(kāi)幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了，第一個(gè)星期我特別高興。開(kāi)學(xué)第一天回家跟媽媽說(shuō)：“上小學(xué)真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們，而且我們還沒(méi)發(fā)書呢�。ǜ静挥蒙险n）”，而媽媽總是說(shuō)“嗯，嗯真的嗎？好啦�。ǹ焖X(jué)吧）�！�
而現(xiàn)在，雖然只是開(kāi)學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學(xué)課，這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來(lái)在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了，開(kāi)啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí)，大家會(huì)在一起嘮叨，會(huì)說(shuō)“你玩這個(gè)游戲，哦，我也玩，你多少級(jí)了……”
而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說(shuō)“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情�！�
快樂(lè)都去哪兒了？我曾苦苦追問(wèn)這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長(zhǎng)的路上有失必有得，雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂(lè)，但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí)，取得更好的成績(jī)。
快樂(lè)都去哪了作文 10
有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里；有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中；也有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為，快樂(lè)隨著年齡的增長(zhǎng)，我的快樂(lè)早已消失不見(jiàn)了。
小時(shí)候上文化課，課堂上生動(dòng)幽默，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲，老師在講臺(tái)上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話、小故事，還做做游戲�，F(xiàn)在上文化課，教室里處處存在著緊張的氣氛，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)，老師在講臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒地講重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)著：“這道題考試必考，都給我認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)也不許錯(cuò)！”
小時(shí)候上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳，嬉戲打鬧，做著各自喜歡的運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在的體育課卻已成為了語(yǔ)、數(shù)、英三科老師的寶貝，輪流來(lái)?yè)屨肌Ｖ宦?tīng)上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們哭喪著臉“��！”的叫了出來(lái)。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師喊道：“都啊什么，看看你們一個(gè)個(gè)的，還想上體育課，想不想考好了，這節(jié)課在教室里做卷子�！�
小時(shí)候的課間，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上，跳繩、踢毽子，在一起做游戲；老鷹捉小雞、丟手絹，各種游戲不計(jì)其數(shù)�，F(xiàn)在的課間休息只有兩種情況：一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間；二是同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒的上完廁所回來(lái)，一頭扎進(jìn)堆成小山的作業(yè)堆中。
小時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，大家都在討論什么�?dòng)畫片好看，講講海綿寶寶，講喜洋洋與灰太狼，在講講黑貓警長(zhǎng)�，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓脑掝}卻總離不開(kāi)學(xué)習(xí)�！澳憧级嗌俜�？”“作業(yè)多不多？”“我們作業(yè)可多了�！�
小時(shí)候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品嘗美食，不亦樂(lè)乎。現(xiàn)在放假，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班，各種假期作業(yè)、課外讀物，被壓得抬不起頭來(lái)，快樂(lè)的.假期就這樣從山水之間、游樂(lè)場(chǎng)里變成了在書海、作業(yè)海中度過(guò)。
隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，快樂(lè)在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè)，一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候，我常問(wèn)自己：“快樂(lè)都去哪了？”
快樂(lè)都去哪了作文 11
大家都說(shuō)，要快樂(lè)地生活，可是我在這長(zhǎng)大的過(guò)程中，正漸漸失去快樂(lè)。
小時(shí)候每天早上起了床，都能看上一個(gè)小時(shí)的電視再去上學(xué)。在路上從不用我拿書包，我可以慢慢走，一邊看風(fēng)景一邊和人打呼�？墒乾F(xiàn)在不同了，每天早上，就連吃飯的時(shí)間都快沒(méi)了，要不快吃連飯都吃不完，就要急急忙忙去上學(xué)。家長(zhǎng)不但不問(wèn)我吃沒(méi)吃飽，反而還說(shuō)：“拿著書包快走，我要鎖門了�！蔽抑荒芰嘀鴷磺樵傅淖叱鲩T去。
小時(shí)候課堂上永遠(yuǎn)都是快快樂(lè)樂(lè)的。老師會(huì)用她溫柔的聲音來(lái)給我講，可是現(xiàn)在不同了。課堂上死氣沉沉的，老師嚴(yán)肅地板著臉，我們都無(wú)精打采的，老師還總是說(shuō)我們一個(gè)個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真聽(tīng)講，不愛(ài)發(fā)言。
小時(shí)候，體育課的時(shí)候，老師總是帶著我們玩這個(gè)，玩那個(gè)，總是逗我們開(kāi)心，可是長(zhǎng)大了，體育課也快要消失了，不是語(yǔ)文搶，就是數(shù)學(xué)搶，一年上不了幾節(jié)體育課。每當(dāng)我們發(fā)出抗議時(shí)，老師總用一句話來(lái)說(shuō)我們：“體育課有什么好玩兒的不就是瘋玩兒?jiǎn)幔窟�不如多做幾道題，讓你們考高分�！�
小時(shí)候，放學(xué)了，可以在一片空地上和小伙伴們一起玩一玩兒，也沒(méi)人說(shuō)，也沒(méi)人管�？墒乾F(xiàn)在不同了，每天放學(xué)回家只能在“題�！崩镥塾�，家長(zhǎng)在旁邊坐著，連上個(gè)廁所都要和家長(zhǎng)請(qǐng)假。題寫錯(cuò)了，家長(zhǎng)還會(huì)劈頭蓋臉的`把你罵一頓：“這么簡(jiǎn)單的題都做了幾遍了，我都會(huì)了，你還不會(huì)怎么學(xué)的�！蔽乙仓荒苈�(tīng)著。而且每天晚上還要學(xué)到八點(diǎn)多才能睡覺(jué)。
以前每次放暑假我都能睡到自然醒，起來(lái)還可以打游戲，中午有睡午覺(jué)的時(shí)間，每天都很輕松�？墒乾F(xiàn)在不同了，每天不是一睜眼就去寫作業(yè)，就是在各種補(bǔ)習(xí)班中來(lái)回“奔波”，中午只有吃飯的時(shí)間，根本就得不到休息。
時(shí)間就這樣一天一天過(guò)去了，我的快樂(lè)越來(lái)越少了，更多的是無(wú)奈的嘆息。我的快樂(lè)都去哪兒了？請(qǐng)你告訴我，好嗎？
快樂(lè)都去哪了作文 12
春天來(lái)了，冬天脫下雪白的銀裝；夏天來(lái)了，春天卸下淡雅的妝容；秋天來(lái)了，夏天帶走炙熱的空氣；冬天來(lái)了，秋天帶走枯黃的樹(shù)葉……然而，成長(zhǎng)的到來(lái)，又把我們的快樂(lè)帶到哪里去了呢？
小時(shí)候的課上，老師在黑板上寫字，我們?cè)谂_(tái)下畫老師，一邊畫一邊捂嘴竊竊私語(yǔ)：“哈，你畫得真逗！”�！拔耶嫷帽饶愫�！”……而現(xiàn)在，老師轉(zhuǎn)過(guò)身寫字時(shí)，我們?cè)谂_(tái)下卻神經(jīng)緊張，手上的筆也在飛速記錄著，生怕抄的不夠快就被擦掉了。
小時(shí)候的課間，我們不是待在座位上天馬行空的幻想，就是在室外肆無(wú)忌憚的瘋跑。而現(xiàn)在，課間只是10分鐘的自習(xí)時(shí)間，我們能做的.就是抓緊一切時(shí)間寫作業(yè)，直至整個(gè)班，甚至是整個(gè)樓道都只有“唰唰”的奮筆疾書的聲音。
小時(shí)候放了學(xué)，大家總會(huì)這樣問(wèn)：“嘿！去我家玩吧�！倍卮鹂倳�(huì)是：“好��！”、“太棒啦！”。然后，一群小小的身影就會(huì)在大街小巷穿梭嬉笑著�？涩F(xiàn)在，放學(xué)后的情景總是這樣的：一句匆匆的“再見(jiàn)”或“明天見(jiàn)”之后，每個(gè)人都急忙的趕回家中，一頭扎進(jìn)無(wú)邊無(wú)際的“題�！崩铩板塾巍�。
小時(shí)候，周末和假期對(duì)我來(lái)說(shuō)就是吃不完的零食、玩不膩的游戲。每每放假都必須去超市掃蕩一番，然后舒服的宅在家里看電視、打游戲。而現(xiàn)在的假期，卻是一大波的課外班和成堆成堆的、寫不完的作業(yè)。就連交朋友都變得機(jī)械，問(wèn)一問(wèn)成績(jī)，問(wèn)一問(wèn)補(bǔ)習(xí)班數(shù)量，在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班見(jiàn)過(guò)的人，說(shuō)不定在下一個(gè)課外班還能遇見(jiàn)。
小時(shí)候的快樂(lè)似乎是被我們?nèi)諠u忙碌的學(xué)習(xí)生活給擠了出去，但每一次成績(jī)的進(jìn)步，每一次獎(jiǎng)?wù)碌墨@得，每一個(gè)成就的取得，那種歷經(jīng)辛苦后的收獲的感覺(jué)，難道不也是快樂(lè)嗎？
也許我們都不再擁有無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，但我相信，就像春天走了會(huì)把夏天帶來(lái)那樣，成長(zhǎng)也會(huì)把充實(shí)緊張的快樂(lè)帶來(lái)。
快樂(lè)都去哪了作文 13
早晨，太陽(yáng)公公從山下爬上來(lái)了，窗外，一切萬(wàn)物都蘇醒了。小鳥(niǎo)開(kāi)始起床吊嗓子；向日葵朝著陽(yáng)光露出了甜甜的笑臉；人們要開(kāi)始新的一天的工作了。我緩緩的睜開(kāi)了朦朧的眼睛，看著這窗外的一切，不由得想起了以前的快樂(lè)時(shí)光。
小時(shí)候，早晨剛一睜眼，就會(huì)聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來(lái)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。現(xiàn)在的我，剛一起床，迎接我的不再是媽媽的聲音，而是讓人煩躁的鬧鈴聲。
小時(shí)候，睜開(kāi)眼穿好衣服，香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過(guò)來(lái)。走近餐桌，就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在，穿好衣服，走到餐桌前，只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子，多么凄涼呀。
小時(shí)候，吃完溫馨早飯，媽媽已經(jīng)收拾好書包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在，形單影只的吃完早飯，自己匆匆的收拾一下書包，默默的背上書包，騎著單車去上學(xué)了。
小時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校，笑呵呵的走了，隨后迎面而來(lái)的就是和藹的.老師了，我在老師的帶領(lǐng)下，高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在，孤獨(dú)的騎著單車到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校后把車放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。
小時(shí)候，到了教室，同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情，比如說(shuō)說(shuō)自己昨天看了什么動(dòng)畫片，或者是跟同學(xué)打聽(tīng)他們打碎玻璃的事情后來(lái)怎么樣了，多么熱鬧，多么溫馨呀。而現(xiàn)在，走進(jìn)課堂，鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，給人一種死氣沉沉的感覺(jué)，班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書，有的在補(bǔ)作業(yè)，還有的在整理文具。多么冷清的教室呀，多么無(wú)趣的地方呀。
有時(shí)候，我在想，如果我能一直長(zhǎng)不大多好呀。可是，那終究也只是幻想。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在長(zhǎng)大，我們的身體，我們的思想，我們所在的這個(gè)世界，我們身邊的一切也都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)生變化。長(zhǎng)大，我們有得到，也會(huì)有失去。所以，快樂(lè)也隨之消失了。
快樂(lè)都去哪了作文 14
有人問(wèn)藍(lán)天去哪兒了，是因?yàn)殪F霾而被覆蓋住了嗎？有人問(wèn)美景去哪了，是因?yàn)樗募咀兓Я藛�？而我卻想問(wèn)快樂(lè)都去哪了，是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大而離去了嗎？他現(xiàn)在會(huì)在哪里呢？
小時(shí)候媽媽叫我起床，總是慢聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“起床了，吃完飯還要上學(xué)呢，等到了周末再讓你睡個(gè)夠�！倍F(xiàn)在，每天早上都聽(tīng)到“鈴鈴鈴”一陣可惡的鬧鈴聲，再加上媽媽那毫不留情面的吼聲，連帶著周末都不能有太大的松懈。
小時(shí)候上學(xué)，遲到了，老師也只是說(shuō)：“怎么遲到了？下次一定注意，不能遲到了”。而現(xiàn)在，一遲到就會(huì)看到老師皺著眉頭，板著臉嚴(yán)厲的'批評(píng)：“遲到，遲到不是個(gè)好習(xí)慣，罰你把今天早上講的卷子連題帶答案抄一遍，記住這個(gè)教訓(xùn)！”說(shuō)完哼了一聲揚(yáng)長(zhǎng)而去，沒(méi)給我解釋的機(jī)會(huì)，我也只好認(rèn)命開(kāi)始抄卷子。
小時(shí)候上課，我總是積極舉手回答問(wèn)題，答錯(cuò)了老師也只是笑笑，輕柔地說(shuō)：“這道題不是這樣解的，你先坐下，聽(tīng)聽(tīng)其他人的答案，好嗎？”而現(xiàn)在，好不容易鼓起勇氣舉了一次手，卻回答錯(cuò)了，老師立刻繃起了臉，用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣斥責(zé)道：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都說(shuō)錯(cuò)了，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，給我站著！”
小時(shí)候上學(xué)、下學(xué)的路上，幾個(gè)同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的討論游戲和動(dòng)畫片。而現(xiàn)在，一見(jiàn)面就開(kāi)始問(wèn)：“你的罰抄寫完了嗎？我的還沒(méi)寫完呢，快寫吧，要不然又該挨罵了�！闭f(shuō)完又開(kāi)始埋頭在課桌上，一刻不停的寫起來(lái)。
小時(shí)候放寒暑假，不是約這個(gè)同學(xué)，就是約那個(gè)同學(xué)，變著法地琢磨怎么一起出去玩，要么就是自己在家邊看電視邊吃零食，好不愜意。而現(xiàn)在，一到假期就迎來(lái)了一個(gè)個(gè)噩夢(mèng)，一天好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上完后還要寫作業(yè)，沒(méi)有一點(diǎn)自己的時(shí)間，真是悲哀��！
快樂(lè)都去哪了？疑惑之余不免發(fā)出一聲嘆息：是長(zhǎng)大讓我們失去了童年的快樂(lè)。然而，我們失去了快樂(lè)，卻收獲了成長(zhǎng)，也得到了更多的知識(shí)和學(xué)問(wèn)。失去的是快樂(lè)，得到的卻更多。不正應(yīng)了那句：“有失必有得”嗎？
快樂(lè)都去哪了作文 15
行走于世間，腳印踩在時(shí)光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了？有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的？而我卻想問(wèn)：“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了？”
小時(shí)候上幼兒園，每天都可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯(cuò)誤，老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的.，下次不許做了。”而現(xiàn)在呢，每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。
小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“右手搭到左手上，我們開(kāi)始上課了！”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽(tīng)，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說(shuō)：“都該上課了，還那么大聲說(shuō)話，對(duì)了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢！”上課時(shí)，沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話，刻板而嚴(yán)肅。
小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課，我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課，毫不留情地說(shuō)：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個(gè)全對(duì)的，今天的體育課別上了，留下來(lái)改題吧！”
小時(shí)候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫完之后，又得寫課外課的作業(yè)，課外課的作業(yè)寫完之后，又得寫媽媽留給我的一張張卷子。
小時(shí)候放了寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)，回來(lái)還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
時(shí)光真的過(guò)得好快，孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走，成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……
快樂(lè)都去哪了作文 16
有人說(shuō)時(shí)間帶走了昨日的日落，卻迎來(lái)了今日的日升；有人說(shuō)時(shí)間會(huì)帶走秋天花的枯敗，卻帶來(lái)了春天花的綻放；而我卻說(shuō)，時(shí)間會(huì)帶走昨日的歡笑，卻帶來(lái)了今日的煩惱。
小時(shí)候起床，媽媽會(huì)為我準(zhǔn)備好早餐，又幫我背好帶著零食的書包，拉著我的手，開(kāi)開(kāi)心心地去上幼兒園；而現(xiàn)在起床，媽媽只會(huì)留下10塊錢，說(shuō)：“我先去上班了，你自己買點(diǎn)什么東西吃吧�！蔽抑荒軣o(wú)奈地輕嘆一聲，而后慢慢地背上裝滿習(xí)題的書包，孤零零地走出家門。
小時(shí)候在路上遇到同學(xué)朋友，都會(huì)笑嘻嘻地問(wèn)東問(wèn)西：“你都玩什么游戲��？”“誒，好巧，我也玩誒！”“你爸媽放假都帶你去哪玩啦？”“嗯？是嗎？你們?nèi)チ四前。衣?tīng)說(shuō)特好玩啊”；而現(xiàn)在遇到朋友或同學(xué)，都一臉沉重的表情問(wèn)：“你最近的月考成績(jī)?cè)趺礃影�？排名多少？”“哇，你居然進(jìn)步了呢�！薄拔�？唉，排名下滑好幾名，我爸媽生氣極了�！�
小時(shí)候上課，老師都是特別溫柔的，時(shí)不時(shí)開(kāi)個(gè)玩笑，生動(dòng)有趣；而現(xiàn)在，上課刻板又嚴(yán)肅，如果班里沒(méi)有人回答問(wèn)題，老師一定會(huì)怒吼：“我是在跟一群死人說(shuō)話嗎？就這樣一個(gè)送分題，你們都不會(huì)，等到了期末，你們?cè)趺纯�？�?/p>
小時(shí)候放學(xué)，我都會(huì)跟同學(xué)好好玩上一番，不天黑絕不回家，等到家長(zhǎng)拽我們回家，才會(huì)戀戀不舍的跟對(duì)方告別；而現(xiàn)在，別說(shuō)玩到天黑，就是玩一小會(huì)兒也是天方夜譚，一回家就必須沉浸在知識(shí)的海洋，一旦停一下，媽媽就會(huì)喊：“快點(diǎn)寫，等會(huì)還要寫課外的`呢！”
小時(shí)候放假，這是瘋狂的玩上兩個(gè)月；而現(xiàn)在，只要一放假，就有一大摞作業(yè)等著我，根本就沒(méi)有時(shí)間，悲哀！
日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
快樂(lè)都去哪兒了？多少次，我悄悄地在心里問(wèn)自己。
快樂(lè)都去哪了作文 17
人生漫漫長(zhǎng)路，前方的道路未知。小時(shí)候的快樂(lè)，在人生的路上丟失的無(wú)影無(wú)蹤。如果時(shí)光倒流，我愿回到那時(shí)，感受曾經(jīng)的快樂(lè)。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，媽媽溫柔的聲音出現(xiàn)在我耳畔：“小懶貓，起床了！”我伸了伸懶腰，起床，吃著媽媽做的美味早餐……但那是小時(shí)候的美好生活�，F(xiàn)在呢？簡(jiǎn)直是天壤之別！早晨天剛蒙蒙亮，媽媽就用那“魔鬼般”的聲音吼我起床，嚇得我撲騰一下從夢(mèng)中坐了起來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽不停的開(kāi)啟嘮叨模式，我面無(wú)表情的吃著早飯。
從家出發(fā)后來(lái)到了學(xué)校，低年級(jí)時(shí)還能在操場(chǎng)上撒會(huì)兒歡，釋放天性。而現(xiàn)在的我，唉！別提了，一到班里就要寫卷子、做作業(yè)。卷子海淹沒(méi)了我，感覺(jué)腦子要爆炸了，內(nèi)存不夠用。老師在旁邊向復(fù)讀機(jī)一樣，一遍又一遍的重復(fù)著：“快寫，認(rèn)真點(diǎn)，下課準(zhǔn)時(shí)交卷�！睘槭裁床荒芟裥r(shí)候一樣輕松一些呢？唉！
哇！終于有一節(jié)副科了，班里像開(kāi)了鍋似的`，仿佛一窩圈在家里多日的小狗被放出來(lái)了�？墒峭蝗�，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，我們又被鎖進(jìn)了防盜門里。唉，悲催��！
放學(xué)了，本應(yīng)該是放松和休息的時(shí)間，但被我的老虎媽媽拉過(guò)去寫卷子啊、補(bǔ)課啊、練琴啊。這種煩惱的生活你們體會(huì)不到。好不容易盼到了周末，去公園玩？去滑滑板？去打球？去游泳？不，這些都不可能，練五個(gè)小時(shí)鋼琴？嗯，這就對(duì)了，枯燥乏味到了極點(diǎn)，天哪！快樂(lè)呢？
歲月的年輪在旋轉(zhuǎn)，時(shí)光在飛逝，我從一個(gè)活潑幼稚的小女孩，變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，快樂(lè)被遺失，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。然而，長(zhǎng)大的我也在逐漸接受這樣的現(xiàn)實(shí)：童年，并不是玩耍就是快樂(lè)，也并不是考試就是痛苦，成長(zhǎng)是一種痛，但人生就是先苦后甜。世界上所有學(xué)有所成的人都離不開(kāi)一個(gè)“苦”字。成人后，快樂(lè)總會(huì)回來(lái)。
為夢(mèng)想努力，為快樂(lè)努力吧！
快樂(lè)都去哪了作文 18
站在風(fēng)里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過(guò)最純真，最快樂(lè)的笑容。
窗外的天，很藍(lán)，有鳥(niǎo)的翅尖劃過(guò)，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹(shù)在陽(yáng)光里投下斑駁的樹(shù)影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒(méi)有笑容，豈不辜負(fù)了它？可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己，一根棒棒糖，一個(gè)洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂(lè)無(wú)比。可是現(xiàn)在呢？
我問(wèn)自己，快樂(lè)都去哪了？是過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的心智已不再滿足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂(lè)了？要么就是快樂(lè)不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？
幼年時(shí)的我，會(huì)因看到大鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食而喜不自禁，會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會(huì)因姐姐的“給你買糖吃”而破涕為笑，會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己，或許還真的很幼稚，可那時(shí)的我卻快樂(lè)無(wú)處不在。如今沒(méi)了兒時(shí)的任性，貪玩，幼稚，也就沒(méi)了那時(shí)的快樂(lè)。
風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽(yáng)光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了，快樂(lè)還在！也許是我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂(lè)不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍目鞓?lè)，更大，也更多。
成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的，為夢(mèng)想奮斗的`路布滿荊棘，坎坷無(wú)比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂(lè)，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無(wú)怨無(wú)悔！我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻，才會(huì)是我一生中最美好，最快樂(lè)的時(shí)候。
我仍站在風(fēng)里，看暖暖的陽(yáng)光灑滿大地。遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽(yáng)光在樹(shù)叢間偷偷溜過(guò)落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。
快樂(lè)都去哪了作文 19
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛吹動(dòng)了心靈；青春的畫筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間，猛然發(fā)現(xiàn)，自己仿佛失去了什么——快樂(lè)。
——題記
洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌，是李太白的快樂(lè)；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè)；“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的快樂(lè)呢？
初三的學(xué)習(xí)生活，郁悶難耐，一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫，每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過(guò)。雖然，這對(duì)我而言并不算可怕，卻在無(wú)意間，少了幾分原有的生活色彩。或許，在字典里，“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋，但在我的`心中，“快樂(lè)”便是釋放。
尋尋覓覓，少不免會(huì)冷冷清清。
轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò)，還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟，冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮，我們就已背起沉重的書包，拖著顫抖的身軀，走在上學(xué)的路上了。寒風(fēng)無(wú)情地吹著，而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題，正確說(shuō)來(lái)，我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，而現(xiàn)在呢？課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書堆里，還能做些什么？在忙碌中，時(shí)間悄然而逝，不曾想過(guò)要挽留半刻……
媽媽說(shuō)，我從小就愛(ài)學(xué)習(xí)，也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂(lè)，而我卻全然不知。此刻的我，算是可笑，還是無(wú)知？我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè)，如今，值得嗎？一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎，原來(lái)這都是徒然的。
“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái)，快樂(lè)近在咫尺，只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò)。毫無(wú)方向的尋找，最終只會(huì)一事無(wú)成。
原來(lái)快樂(lè)不需尋找，你只要把握青春，便能留住快樂(lè)。
似水流年。
快樂(lè)都去哪了作文 20
如果可以，我愿沖破牢籠，變成一只小鳥(niǎo)，在天空中自由翱翔。
——題記
望向天空，看著鳥(niǎo)兒在天空中自由飛翔，心中總是涌現(xiàn)出一種無(wú)比羨慕的情感；走在街上，看見(jiàn)小孩們盡情地奔跑玩耍，不禁勾起了我對(duì)曾經(jīng)快樂(lè)美好時(shí)光的回憶。
那時(shí)的我年紀(jì)還小，剛剛踏入三歲的稚嫩歲月，對(duì)幼兒園生活充滿著美好的期待。學(xué)前班的世界里，和我一樣年幼的小伙伴們成了玩伴，我們追逐嬉戲，盡情奔跑，自由自在；一起玩猜謎語(yǔ)，玩捉迷藏，蕩秋千。那時(shí)的我，沒(méi)有繁重的作業(yè)壓在肩上，沒(méi)有需要擔(dān)心的考試試卷，沒(méi)有分?jǐn)?shù)的糾結(jié)，也沒(méi)有受到責(zé)罵的`憂慮，更沒(méi)有煩惱的困擾，只有滿滿的幸福和快樂(lè)。
我們總是要長(zhǎng)大，不可能一輩子在幼兒園里生活，就像是雛鳥(niǎo)一定要飛翔一樣，一定要去面對(duì)這個(gè)世界，即使這個(gè)世界很殘酷。幼兒園三年的時(shí)光是短暫的，屬于自己天真快樂(lè)的時(shí)光是短暫的。
隨著步入小學(xué)、中學(xué)的世界，一切都感覺(jué)變了。每天都覺(jué)得匆匆忙忙，曾經(jīng)的天真與爛漫去哪兒了？時(shí)間都去哪兒了?在操場(chǎng)上鍛煉身體了嗎，沒(méi)有；在圖書館里看閱讀了嗎，沒(méi)有。和同學(xué)們談天說(shuō)地了嗎？沒(méi)有。時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，都用在了補(bǔ)課上。現(xiàn)在，每天面對(duì)的是父母望女成鳳的期盼，老師不厭其煩的教導(dǎo)，同學(xué)們面壁苦讀的場(chǎng)景，做作業(yè)，月考，期中考試，期末考試……競(jìng)爭(zhēng)多了，壓力大了，快樂(lè)少了。
每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)房間，我就從夢(mèng)中醒來(lái)。母親溫柔的聲音在耳邊響起，“孩子，該起床了，時(shí)間不早了�！蔽衣犻_(kāi)眼睛，感受到清晨的清新空氣，開(kāi)始新的一天。起床后，我洗漱整理好自己，然后去廚房吃早餐。媽媽早早就準(zhǔn)備好了豐盛的早餐，熱騰騰的面包配上牛奶，讓我覺(jué)得溫暖和滿足。背上輕便的書包，我踏上了上學(xué)的路程。沿途，我看到一些同學(xué)步行，一些同學(xué)騎車，還有一些同學(xué)被爸爸或媽媽開(kāi)車送到學(xué)校。大家都面帶微笑，享受著清晨的寧?kù)o和美好。來(lái)到學(xué)校，我和同學(xué)們一起開(kāi)始了新的一天。老師們用生動(dòng)有趣的方式教授知識(shí)，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)交流，讓學(xué)習(xí)變得充滿樂(lè)趣。這一天，我們將充實(shí)而快樂(lè)地度過(guò)。
一周緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束了，周末到了，但迎來(lái)的不是輕松的周末，而是比上學(xué)更忙碌的補(bǔ)習(xí)，我好像是被緊繃的弦索拉動(dòng)的風(fēng)箏，不停地飛奔，補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，補(bǔ)習(xí)物理，從這個(gè)補(bǔ)習(xí)班出來(lái)再向另一個(gè)補(bǔ)習(xí)班奔去，好不容易補(bǔ)完課，晚上回到家后，還要完成堆積如山的作業(yè)。
終于盼到了放暑假、寒假的時(shí)候了，可以好好放松一下了。我打算約上幾個(gè)好朋友一起去大自然里感受一下清新的空氣，放松一下心情。但是，爸爸媽媽卻給我報(bào)了不少補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班。為了不辜負(fù)父母的期望，我每天都要忙著上課，感覺(jué)有點(diǎn)忙碌。但是，也理解父母的用心良苦，只能努力兼顧好學(xué)業(yè)和興趣愛(ài)好了。
現(xiàn)在的我，幾年前的快樂(lè)與天真已被現(xiàn)實(shí)的困惑和壓力所取代。應(yīng)試教育剝奪了我很多快樂(lè)時(shí)光，讓我感到困惑和壓力。如果有機(jī)會(huì)打破這種束縛，像自由飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，那將是多么美妙的事情啊。
快樂(lè)都去哪了作文 21
“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照…”每當(dāng)聽(tīng)到這句歌詞時(shí)，我不禁都會(huì)暗暗叫屈。曾經(jīng)那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光去哪了？仿佛一夜之間，它們就像飛舞的泡泡般從我舒適愜意的生活中飛走了。
早晨，東方剛露出魚肚白，黎明的曙光打破了天空的寧?kù)o，在空中緩緩綻開(kāi)一抹微笑。回想起小時(shí)候的我是多么自在，安安適適舒舒服服一覺(jué)睡到自然醒，起來(lái)后還有想噴噴的愛(ài)心早餐和無(wú)微不至的關(guān)心問(wèn)候。而現(xiàn)在呢？不僅要在睡眠惺忪中迎接“河?xùn)|獅吼”，還要用堪比機(jī)器人的速度刷牙洗臉，坐在飯桌前，我不禁在心里哀嘆這“可怕”的瞬間。
走在上學(xué)的路上，小時(shí)候的我總像一只歡聲笑語(yǔ)的鳥(niǎo)兒，一邊唱著“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑”，一邊絲毫不顧忌他人眼光地手舞足蹈。再來(lái)看看現(xiàn)在的我吧！一邊要回想著上課所學(xué)的知識(shí)，一邊還要對(duì)即將到來(lái)的考試而提心吊膽。太陽(yáng)暖洋洋地打在我的身上，云朵慵懶地溜過(guò)天空，我望著它們，心中好生羨慕，此時(shí)的我就像一只囚禁在鐵籠中的小鳥(niǎo)，暢望著外面的美麗風(fēng)景卻不能漫游其中；衣食無(wú)憂但總覺(jué)得心中會(huì)泛起不平靜的波瀾。
“丁零零…”上課鈴打響了，一年級(jí)的小孩子們歡笑著飛奔向知識(shí)的殿堂——那個(gè)令他們無(wú)限神往的地方。而我們畢業(yè)班的學(xué)生卻只能埋頭苦做堆積如山的`卷子，唉，六年寒窗苦讀，到底何時(shí)能換來(lái)那金榜題名時(shí)呀！真可謂“哀民生之多艱”呀！
丁咚丁咚，一陣并不熟練的琴聲透過(guò)我家的窗子向外飛揚(yáng)，不用猜你也知道，那黑白鍵交錯(cuò)的世界里浮現(xiàn)的是我的手指。我曾不止一次地想象過(guò)自己能坐在凳上，手指如蝴蝶般交織變幻，琴聲如流水般悅耳動(dòng)聽(tīng)……可每次，現(xiàn)實(shí)都將我擊敗了，氣的我好幾次都想做“甩手掌柜”。
“小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好”。聽(tīng)到這句歌詞，我眼前又浮現(xiàn)了那一幕幕。那些快樂(lè)的時(shí)光就這樣從我指縫間溜去了，像針尖上一滴水滴在大海里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，讓人悲傷亦無(wú)奈。
然而，樹(shù)苗唯有風(fēng)吹雨打才會(huì)長(zhǎng)為參天大樹(shù)，“梅花香自苦寒來(lái)”也不是道聽(tīng)途說(shuō)，成長(zhǎng)的道路上有酸也有甜，我想這就是它的奧秘吧！
快樂(lè)都去哪了作文 22
春天的美好時(shí)光過(guò)去了，有的人問(wèn)春天去哪了；時(shí)光飛快的流逝，有的人問(wèn)時(shí)間去哪了。但是我想的問(wèn)的是，快樂(lè)都去哪兒了？
小時(shí)候，上學(xué)是我最期待的事情，每天和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。要是在路上碰到了同學(xué)，大家討論的都是昨天看的有趣的電視節(jié)目。而現(xiàn)在，上學(xué)是最讓我頭大的事情，每日都是愁眉苦臉的走出家門。在路上遇到了同學(xué)，見(jiàn)面的第一句話就問(wèn)，“昨天老師的作業(yè)你寫完了嗎？”
小時(shí)候，上課時(shí)總是喜歡舉手回答問(wèn)題，因?yàn)榕e手答對(duì)了問(wèn)題老師會(huì)表?yè)P(yáng)你，答錯(cuò)了也會(huì)得到老師的鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)你勇敢回答問(wèn)題。而現(xiàn)在，上課幾乎沒(méi)有人敢舉手回答問(wèn)題，要是答錯(cuò)了，老師一定會(huì)說(shuō)讓你站那兒好好想想。
小時(shí)候的體育課，老師總是會(huì)帶著我們玩各種各樣有意思的游戲，或者找一些運(yùn)動(dòng)器材讓我們自己鍛煉玩耍。可是現(xiàn)在的體育課，除了跑圈就是做操，完全沒(méi)有了自由活動(dòng)的時(shí)間，有時(shí)候甚至?xí)粍e的老師占去，用來(lái)其他的課！
小時(shí)候放學(xué)以后，回到家丟下書包就趕忙沖下樓找其他的小朋友一起玩游戲，一直到玩夠了才回家吃飯寫作業(yè)，那時(shí)候也作業(yè)很少，根本不用擔(dān)心寫不完。而現(xiàn)在，在家和在學(xué)校沒(méi)什么區(qū)別，浩如煙海的作業(yè)早就霸占了我所有的時(shí)間，我只能坐在書桌旁，聽(tīng)著樓下的小朋友傳來(lái)的歡聲笑語(yǔ)。
小時(shí)候一到周六周日，爸爸媽媽就會(huì)帶著我和姐姐一起出去玩，有時(shí)候是去森林公園玩我喜歡的'竹蜻蜓，有時(shí)候就是去野外走走，呼吸新鮮的空氣。而現(xiàn)在，一到周六周日就是一整天的補(bǔ)課班，每天拖著疲憊的身子回到家，又繼續(xù)投入到了與作業(yè)的戰(zhàn)斗中。
小時(shí)候的寒、暑假，每天刷牙洗臉，吃完早飯之后，就可以跑出門找小伙伴一起玩耍，有時(shí)候爸爸媽媽還帶我去旅游，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的的�？涩F(xiàn)在的寒、暑假，寫不完的作業(yè)早已拖朱了我的步伐，上不完的補(bǔ)課班更是讓我疲于奔波。我只能努力調(diào)整自己投入學(xué)習(xí)，否則一開(kāi)學(xué)就會(huì)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在身后。
快樂(lè)都去哪兒了？在通往成長(zhǎng)的路上，我們臉上稚嫩無(wú)邪的笑容一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，那無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)也隨之遠(yuǎn)去。大概就是因?yàn)槿鄙倭诉@份快樂(lè)，堅(jiān)持和努力才有了更多的成長(zhǎng)的空間……
快樂(lè)都去哪了作文 23
有的人說(shuō)，快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)有了深刻的意義；有的人說(shuō)，快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面；而我卻要問(wèn)問(wèn)快樂(lè)都去哪了？隨著我們的長(zhǎng)大，快樂(lè)漸漸離開(kāi)了我們。
還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍，經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么，“你還玩這個(gè)呢？我早就不玩了�！倍F(xiàn)在，見(jiàn)了面，主題變成了學(xué)習(xí)，“唉，這么多的作業(yè)，寫了半天，剛寫了這么一點(diǎn)兒。”“��？你寫得這么快？我還沒(méi)動(dòng)呢！”
剛上學(xué)的時(shí)候，我的.心里裝著一個(gè)念頭：給老師留個(gè)好印象，于是課堂上我總是積極發(fā)言，且沒(méi)有任何壓力，答對(duì)了更好，答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對(duì)了，老師會(huì)露出笑容：“答得很對(duì)！”答錯(cuò)了，老師會(huì)說(shuō)：“不對(duì)，再多讀讀題再發(fā)言�！蹦菚r(shí)的舉手是無(wú)比的容易，到了現(xiàn)在，舉手之前，多了一份猶豫：壞了，萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一被老師罰站了呢？還是檢查檢查再說(shuō)吧。即使答對(duì)了，老師也是依舊嚴(yán)肅，點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿足；答錯(cuò)了，老師則會(huì)嘆一口氣：“唉，你怎么讀的題……”一聲嘆息，讓我真切地讀到了她對(duì)我的失望和焦慮。
小學(xué)時(shí)到了課間，我們大家像一窩蜂似地沖出教室，盡情地玩耍，聽(tīng)到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在，課間，老師會(huì)說(shuō)：“還有最后一道題，講完了再下課。”終于下課了，剛走出教室，上課鈴響了，來(lái)一個(gè)急剎車，撒開(kāi)腿往回跑已是常有的事。
小學(xué)時(shí)到了科任課，我們不是一溜煙跑到專屬教室，就是在班里，不停地談?wù)摚骸疤袅�，今天終于能學(xué)這個(gè)了�！薄扒校也挪幌矚g學(xué)這個(gè)呢�！倍浆F(xiàn)在，哪怕有一節(jié)科任課，大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè)，而是發(fā)現(xiàn)感嘆：“終于不用學(xué)主科了�！倍蠖鄶�(shù)時(shí)候，跑到教室，發(fā)現(xiàn)門窗緊鎖，老師也不見(jiàn)了蹤影，回到本班聽(tīng)到班主任說(shuō)：“最近一段時(shí)間老師有事，這一段時(shí)間的課由我來(lái)上，今天我們考試�！卑嗬镎R的撕卷聲，暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的痛苦。
快樂(lè)都去哪了？忽然想起席慕蓉的一段話：“一切來(lái)的，都會(huì)過(guò)去，一切過(guò)去的，將永不會(huì)再回來(lái)，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。那么，既然是這樣，我又何必對(duì)某些事戀戀不舍呢？
成長(zhǎng)的意義或許就在于，只有果斷地舍棄一些東西，我們才會(huì)收獲更多。
快樂(lè)都去哪了作文 24
有人說(shuō)：“快樂(lè)在我的旁邊無(wú)處不在�！币灿腥苏f(shuō)：“還好，每天我還蠻快樂(lè)�！倍抑荒苷f(shuō)：“唉，我的快樂(lè)已經(jīng)徹底消失了�！�
曾經(jīng)在我上幼兒園時(shí)候，在早晨，媽媽躡手躡腳的走到我的床邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“睡醒了嗎？媽媽給你做了海鮮鮑魚炒飯�！蔽遗d奮地從床上蹦下來(lái)，大喊：“媽媽萬(wàn)歲，我愛(ài)你”而在我上了六年級(jí)，媽媽每天都是在我耳邊大喊：“快起床吧！遲到了！湊合吃一口，我做了咸菜和粥”。我敢怒不敢言，只能暗暗叫屈：“唉，又是湊合！”
曾經(jīng)，到達(dá)幼兒園門口時(shí)。媽媽都會(huì)給我一個(gè)大大的吻，說(shuō)：“寶貝，加油！只要你聽(tīng)幼兒園老師的'話，媽媽們就給你買最新版的玩具。”我會(huì)邁著大步，開(kāi)心的走進(jìn)幼兒園門口，而現(xiàn)在，當(dāng)?shù)竭_(dá)校門口時(shí)，媽媽會(huì)露出狼外婆的嘴臉，說(shuō)；“干什么？快走呀！還等我送你進(jìn)去嗎？人家都已經(jīng)在教室里讀書了！”這時(shí)，我就會(huì)低著頭，咬著牙想“哼！你一點(diǎn)也不愛(ài)我！每天都約束我的自由！什么都管著我！”
曾經(jīng)，在老師講故事，我發(fā)困時(shí)，老師會(huì)過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“寶寶，困了嗎？老師講個(gè)笑話吧！”每次，我都會(huì)點(diǎn)著頭，說(shuō)：“行！行！行！”而每到老師講完，我都會(huì)捧腹大笑，立馬不困了。而現(xiàn)在，當(dāng)我發(fā)困的時(shí)候，老師都會(huì)讓我回答她提出的問(wèn)題：“由你來(lái)回答一下這道題！”而我在發(fā)愣的時(shí)候，老師會(huì)叫一個(gè)好學(xué)生來(lái)回答，繼而沖我大罵：“就你還困？不聽(tīng)講？學(xué)學(xué)人家！人家為什么那么好？好好反思反思！去！出去聽(tīng)去！”這時(shí)，我就會(huì)紅著臉出去。
曾經(jīng)，當(dāng)我和其他同學(xué)起沖突時(shí)，老師會(huì)過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“只要你不打架，老師就獎(jiǎng)勵(lì)你個(gè)小玩具�！边@時(shí)我就會(huì)很高興，再也不理那個(gè)人。而現(xiàn)在，只要跟同學(xué)有了肢體接觸，老師就把我?guī)У奖０彩�，�?duì)我喊：“快點(diǎn)，給你父母打電話，讓他們來(lái)。”父母來(lái)了，把我臭罵一頓，而我還需給老師認(rèn)錯(cuò)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人高高興興地去上學(xué)，我會(huì)不由得心想，怎么別人的生活里全都是花紅柳綠，而我的生活里咋全都是雨雪冰霜呢，我的快樂(lè)去哪兒了？
快樂(lè)都去哪了作文 25
歲月如刀，人們問(wèn)嬌艷的容顏都去哪了；樹(shù)葉飄落，人們問(wèn)爛漫的春天都去哪了；但此刻的我卻想問(wèn)問(wèn)四海八荒的上神們：“我的快樂(lè)都去哪了？”
早上一睜眼，耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲：“早上起這么晚，為什么就這么懶呢”“提前把書包整理好，天天跟你說(shuō)也不長(zhǎng)記性”……一天天耳邊就有沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，簡(jiǎn)直快要受不了了。想想小時(shí)候，每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床，我的`耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng)，溫柔無(wú)比，那時(shí)候我就會(huì)十分乖巧的起床，想想小時(shí)候真好，跟現(xiàn)在一比，我忍不住想起：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫扇�！�
上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)話都竊竊私語(yǔ)，生怕被老師聽(tīng)到而惹禍上身，我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些：“喂，你作業(yè)寫完了嗎？�。∧銢](méi)寫完！那你可如何是好，進(jìn)教室就要收作業(yè)了，你忘記了嗎？完了，你今天必死無(wú)疑了，你肯定會(huì)被老師罵的狗血噴頭，算了，說(shuō)什么也沒(méi)用了，祝你好運(yùn)吧�！痹傧胂胄r(shí)候，同學(xué)們都?xì)g聲笑語(yǔ)的，平時(shí)都談?wù)摚阃媸裁从螒虬�？我也玩那個(gè)，現(xiàn)在與小時(shí)候反差太大了，我忍不住想起：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！�
上課回答問(wèn)題，每個(gè)人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答，假如回答錯(cuò)誤，就會(huì)迎來(lái)老師暴風(fēng)雨般的批評(píng)：“這么簡(jiǎn)單的的題都回答不上來(lái)，這是考試必考的題，這都答錯(cuò)了�？荚囋趺吹梅�，你也不用在課堂上待了，出去罰站吧！”想想小時(shí)候，即使回答錯(cuò)了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你：“有勇氣，只要能站起來(lái)回答問(wèn)題就值得表?yè)P(yáng)，還有你的回答很接近正確答案了，繼續(xù)加油�！崩蠋煷潭挠�(xùn)斥打破了我的回憶，我忍不住想起：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。”
周末，會(huì)有很多作業(yè)和卷子堆在我的書桌上，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但耳邊卻不時(shí)的響起媽媽的催促聲：“這么點(diǎn)破作業(yè)還沒(méi)寫完，你這效率也太低了”這時(shí)候我想起小時(shí)候周末的瘋玩，我忍不住想起：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！�
面對(duì)小時(shí)候的快樂(lè)是多么的美好，我忍不住停止了回憶并面對(duì)不快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在根本找不到快樂(lè)的影子，我面對(duì)如山的卷子，我忍不住想問(wèn)：“快樂(lè)都去哪了？”
快樂(lè)都去哪了作文 26
曾經(jīng)有一首火遍全國(guó)的歌——《時(shí)間都去哪了》，而我也想寫一首歌——《快樂(lè)都去哪了》。
小時(shí)候上學(xué)，每天最開(kāi)心的就是課間和小伙伴們一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，那時(shí)候每天也沒(méi)什么作業(yè)，早早寫完作業(yè)，還能看一會(huì)兒動(dòng)畫片再睡覺(jué)咧！而現(xiàn)在，上了初中，下課鈴形同虛設(shè)，大家?guī)缀醵荚谧簧项A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我也好意思再出去玩了。偶爾作業(yè)少，想放松一下，卻又遭到老媽的“河?xùn)|獅吼”：“各科給你買的練習(xí)冊(cè)都做了嗎？天天就想著玩兒”。
小時(shí)候上課，老師的`課堂活潑有趣，時(shí)不時(shí)和同學(xué)們一起互動(dòng)或者講幾個(gè)笑話，引得全班哄堂大笑。老師的“下課！”聲，總是及時(shí)的伴隨者下課鈴一同落下，真可謂是時(shí)間精準(zhǔn)！那時(shí)候一周有五節(jié)體育課，老師帶著我們做游戲、比賽。
而現(xiàn)在，老師總是一臉嚴(yán)肅起來(lái)，總是敲著黑板對(duì)我們說(shuō)，“這題是重點(diǎn)，也是必考題！”，“這完全是送分兒的！”好了。下課鈴響起，老師總說(shuō)，“耽誤大家兩分鐘，把這一題講完就下課”。等到了一周一節(jié)的體育課時(shí)候呢，老師會(huì)不留情面的說(shuō)：“鑒于要考試了”或“鑒于你們上課紀(jì)律不好，這節(jié)體育課講題”。即便底下哀聲一片，老師也充耳不聞。
小時(shí)候的考試，只要看看書，基本上人人都能拿100分。那時(shí)候每天寫作業(yè)之前，一定要填飽了肚子，夏天還得再來(lái)根冰棍兒。等到肚子微微鼓起的時(shí)候，才滿意的拍拍肚皮去寫作業(yè)。那時(shí)候作業(yè)也容易，不一會(huì)兒就能寫完。
而現(xiàn)在，考場(chǎng)上個(gè)個(gè)人眉毛擰成了麻花兒。只不過(guò)學(xué)霸，很快有了思路奮筆疾書，學(xué)渣望著白卷兒抓耳撓腮。等放學(xué)回了家，我得立馬拿出書去應(yīng)對(duì)那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，還有老媽的嘮叨“快寫！怎么這么慢？”你還要背副科……”
小時(shí)候放了假，嘿嘿，先痛快地玩兒個(gè)十天半個(gè)月再說(shuō)，哪兒遠(yuǎn)去哪兒去！而現(xiàn)在，只剩下永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)和父母的嘮叨；小時(shí)候的課外班都是因?yàn)樽约河信d趣，而現(xiàn)在課外班都成了衡量學(xué)習(xí)是否努力的標(biāo)準(zhǔn)；小時(shí)候……
快樂(lè)都去哪兒啦，我在成長(zhǎng)中疑惑著，老媽曾跟我說(shuō)過(guò)：“古話說(shuō)的好，有得必有失。”在成長(zhǎng)的道路上，我失去了無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，體會(huì)到了負(fù)重前行的辛苦，也堅(jiān)信付出就能回報(bào)。成長(zhǎng)路上，我們還會(huì)失去很多東西，正是因?yàn)檫@些舍棄，我們才能更茁壯的成長(zhǎng)。
快樂(lè)都去哪了作文 27
有人說(shuō)，長(zhǎng)大的我們會(huì)更加懂事；還有人說(shuō)，長(zhǎng)大的我們會(huì)更加強(qiáng)壯。而我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大的我徒增了許多煩惱，不知道我的快樂(lè)都去哪了。
小時(shí)候，我都會(huì)等到溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)我的房間，再慢慢悠悠地從床上爬起來(lái)。而現(xiàn)在，還沒(méi)等我從甜美的夢(mèng)中走出來(lái)，床頭的鬧鐘就無(wú)情地把我從夢(mèng)中喊出來(lái)，隨即還會(huì)傳來(lái)幾聲獅吼。
小時(shí)候，上課時(shí)，老師總是面帶微笑，親切地給我們講課。而現(xiàn)在，老師嚴(yán)肅地看著我們，冰冷的目光像是一把利劍直射我們的心底，陣陣寒意讓我一絲一毫都不敢亂動(dòng)。
小時(shí)候，一到課間，我們就像活蹦亂跳的兔子似的，一蹦一跳地跑出教室，自由地在操場(chǎng)上奔跑。而現(xiàn)在，老師好像有講不完的話，總會(huì)說(shuō)：“等等，我還沒(méi)講完呢，講完再下課！”然而，卻總是講到下節(jié)課的預(yù)備鈴打響，我們只好無(wú)奈地掏出下節(jié)課的書，乖乖地準(zhǔn)備上下一節(jié)課。
小時(shí)候，每當(dāng)快要上音樂(lè)課的.時(shí)候。我們都會(huì)興奮得要把房頂掀起來(lái)了。而現(xiàn)在，老師總會(huì)繃著臉，向我們大吼：“看你們做的作業(yè)，錯(cuò)那么多，還上什么音樂(lè)課？全都給我做卷子！”唉，太悲慘了！
小時(shí)候，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，老師都會(huì)彎下腰，輕聲地安慰我們：“沒(méi)事，下次加油！”而現(xiàn)在，馬上就會(huì)聽(tīng)到老師毫不留情的指責(zé)聲……
小時(shí)候，每次回家，我都會(huì)開(kāi)心地做我想做的事情，盡情遨游在歡樂(lè)的海洋中。而現(xiàn)在，我掉入到無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)黑洞中，堆積如山的作業(yè)沉重的讓我抬不起頭來(lái)。
小時(shí)候，每當(dāng)?shù)搅思倨�，父母都�?huì)帶我去世界各地旅游。而現(xiàn)在，別說(shuō)出去玩了，各種補(bǔ)習(xí)班讓我根本就抽不開(kāi)身去放松放松。
小時(shí)候，同學(xué)之間最常聊的話題就是你昨天去哪里玩了，你現(xiàn)在玩什么游戲啊……而現(xiàn)在，我們就像地下黨接頭一樣，神神秘秘地說(shuō)：“昨天老師讓寫的作文你寫了嗎？老師今天肯定要判的！”
夜深了，大地被夜幕籠罩。我伏在窗前，翻著兒時(shí)的照片，陷入了沉思：風(fēng)刮走的云朵，還會(huì)回來(lái)；枯萎的花，留下種子，來(lái)年還會(huì)盛開(kāi)；去南方過(guò)冬的大雁，也會(huì)在春暖花開(kāi)的季節(jié)重又歸來(lái)，可我那些小時(shí)候的快樂(lè)，它們什么時(shí)候回來(lái)呢？
快樂(lè)都去哪了作文 28
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，一邊細(xì)數(shù)曾經(jīng)走過(guò)的日子，一邊慢慢洞曉成長(zhǎng)的變化。你看，成長(zhǎng)不僅給我們帶來(lái)了強(qiáng)健的體魄，給我們帶來(lái)了成熟的思想，還給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)新知的機(jī)會(huì)�？墒�，又好像遺失了什么，那就是快樂(lè)。
小的時(shí)候起床，每天都會(huì)睡到自然醒，媽媽還會(huì)說(shuō)：“睡醒了，秋秋你想吃什么呀？媽媽給你做。”而現(xiàn)在，還沒(méi)到六點(diǎn)半獅吼功就爆發(fā)了：“咋還不起床呀，上學(xué)要遲到了，快穿衣服，早飯都涼了。”我只能無(wú)奈地起了床。
小時(shí)候在上幼兒園的路上和小伙伴討論：“你玩兒什么游戲呀？加我一個(gè)唄，我也會(huì)玩兒。”可現(xiàn)在都說(shuō)：“昨天的作業(yè)你都寫完了嗎？語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)那題的答案是什么呀？咱倆對(duì)對(duì)吧�！泵刻於际沁@樣老套的話題，生怕錯(cuò)了題被老師罵。
小時(shí)候上文化課的時(shí)候，老師很溫柔，總是沖著我們微笑，站起來(lái)回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了老師也不會(huì)說(shuō)我，老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)很接近答案了，坐下吧�！倍F(xiàn)在站起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)錯(cuò)一分一毫，都會(huì)被老師罵的很慘，老師會(huì)板著臉說(shuō)：“上課都聽(tīng)什么來(lái)著，來(lái)這里是干什么的，就你這樣的聽(tīng)課方式，直接在家里睡覺(jué)得了，來(lái)上什么學(xué)，上后面站著去�！蓖瑢W(xué)們一陣哄堂大笑，我的臉和耳朵脹得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
小時(shí)候放學(xué)回家，每天我都纏著媽媽帶我到小區(qū)里的公園玩一會(huì)兒，還可以約小伙伴下來(lái)捉迷藏、跳格子，這都是我最愛(ài)玩的游戲。可現(xiàn)在，還想著什么玩，單老師的作業(yè)就能壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，然后還有老媽的一沓卷子在向我招手呢。小伙伴們也不見(jiàn)了蹤影，公園里一片死氣沉沉。
小時(shí)候晚上干的事就是看電視，玩游戲�？涩F(xiàn)在晚上除了寫作業(yè)，就是寫作業(yè)，有時(shí)候十點(diǎn)半這么晚了還要做卷子，連睡覺(jué)的時(shí)間都很少，更沒(méi)有時(shí)間悠閑的看電視了。
小時(shí)候的時(shí)光很悠閑，長(zhǎng)大了的.生活很充實(shí)。時(shí)光如流水，悄悄的從我的身邊溜走了，時(shí)間改變了我，讓我長(zhǎng)大成熟了，但是快樂(lè)的時(shí)光也少了。那些曾經(jīng)的快樂(lè)都去哪兒了？它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)？望著窗外零落的星光，我依然滿懷期待。
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