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我?guī)兔ξ铱鞓?lè)六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我?guī)兔ξ铱鞓?lè)六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大家一定在猜：我是在幫誰(shuí)？答案不是幫助爸爸媽媽爺爺奶奶，而是當(dāng)了一回員工——給我的“老板打工”。
這個(gè)老板是我的叔叔，他即將要開(kāi)一家店了，我期待著開(kāi)幕的那一刻，因?yàn)槲依显缇鸵?guī)劃了我的“購(gòu)物指南”，準(zhǔn)備瘋狂購(gòu)物了。我一直等到了開(kāi)業(yè)的最后一天，那一天又進(jìn)了新貨大家忙的不可開(kāi)交，估計(jì)明天開(kāi)不了業(yè)了，所以我的腦子里萌生了一個(gè)想法：要想早一點(diǎn)，我必須得去幫忙，因?yàn)樗自捳f(shuō)的好“人心齊，泰山移”。我邊走邊想，走到了詹镕銘媽媽的旁邊，詹镕銘媽媽便叫“饒龍令，過(guò)來(lái)幫忙！”正好，我也想來(lái)幫忙，所以我就興致勃勃地答應(yīng)了。
我們頓時(shí)陷入了忙碌之中：我們負(fù)責(zé)的是書(shū)包區(qū)，我們分工合作，詹镕銘媽負(fù)責(zé)的是
遞給我上面有條形碼和價(jià)格的貼紙，讓我貼在書(shū)包上，和把書(shū)包放在書(shū)包的專柜上的兩項(xiàng)任務(wù)；而我呢？當(dāng)然是把貼紙貼在書(shū)包的一張卡片中和用一種可以調(diào)整物品價(jià)格便可以按一下開(kāi)關(guān)打印出相應(yīng)價(jià)格的貼紙的工具。分配好任務(wù)我們就開(kāi)始了，你們別小看我們的任務(wù)，詹镕銘媽媽遞給我的貼紙必須準(zhǔn)確否則價(jià)格不對(duì)，就會(huì)是店里面虧本，還有放書(shū)包時(shí)要讓書(shū)包減少空間還要美觀；我的工作而要更細(xì)心了，不能損壞包裝，必須把貼紙貼在書(shū)包的卡片上，還不可以把條形碼掩蓋住，而且那張卡片十分難找，我的工作不僅在難度上有很大的風(fēng)險(xiǎn)，還在技術(shù)上有很大的突破。剛開(kāi)始時(shí)我還不熟練，速度特別慢，后來(lái)我找到了技巧，熟能生巧，我的速度越來(lái)越快，我的身后跌成了一座小山，眼看要完成了我的心情也變得激動(dòng)了那時(shí)正是十點(diǎn)半。干完活伸個(gè)懶腰，真舒服！
干活原來(lái)是快樂(lè)的！我愛(ài)幫忙！
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