快樂星期五作文
快樂星期五作文1
星期五，我們打算去同學家修改PPT。修改完有時間的話，我們還準備在同學家玩。還沒想好到誰家，“對，到巫英健家!”可當我們正走在去他家的路上時，巫英健說:“不行啊!要是被我姐姐發(fā)現(xiàn)了，等你們走了，她就會‘殺’了我的。”但是我們還是想去他家，沒想到他趁我們不注意就跑了。我們找了兩三分鐘就找到他了，他一看到我們就飛一樣地跑了。
我們決定去董卓凡他爸爸廠里拿鑰匙，到他家做PPT。 我們走比較近的路線，大概走了20分鐘，終于到他家樓下了，他家在五樓，四樓是個復習班。
等我們到了他家里以后，他爸爸和他媽媽都已經(jīng)回家了。我們先做了一會兒作業(yè)，然后我們做PPT。接著我們打開QQ郵箱，輸入了組長給我們的賬號和密碼。做了半個小時了，我們怎么也登陸不進去。我們猜想有可能組長給了我們錯誤的密碼，我們很無奈。我們先在董卓凡家吃完了飯，又玩了一會兒電腦，我們還玩了捉迷藏，吃了薯片，又玩了卡牌。當我們玩累的時候已經(jīng)八點多了。
該回家了，我和周嘉隆就快樂地回家了。
快樂星期五作文2
富蘭克林曾說：“時間是世間最珍貴的事物，那浪費時間豈不是舍棄寶物嗎？”也對，人生如白駒過隙，不善用光陰更規(guī)劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規(guī)劃表，也讓我對浮生若夢，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號”……
“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點，終于“快樂星期五號”經(jīng)過兩個小時的行駛，已進“音樂站”，車上的同學猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導游“黃老師”的帶領下，我們停駐了許多風景區(qū)，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進站響出的婉轉聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結束，而是有更多的冒險，待我發(fā)掘；然而火車已離站，馳往下個觀點。
“現(xiàn)在請大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕。”我持執(zhí)旅游小冊：一點三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動物，既可愛又精致；雖然學習運用美工刀時的過程不僅耗時又費力，但在四十分鐘的訓練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動物手飾，更讓我愛不釋手�！靶瞧谖逄枴钡南挛绮椟c，對我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養(yǎng)成就感的茗品。
“快樂幸福星期五號”一日游，帶領閱讀、探求，更讓我內(nèi)心吶喊滿溢：星期五，真好！從動態(tài)到靜態(tài)你給我無限神往！
快樂星期五作文3
我們班近些天可真是輕松�。∧阋欢ㄏ胫肋@是為什么吧？因為周四和周五的兩個主課老師——楊老師和呂老師都不在，于是同學們快樂的幾乎要抓狂了！
聽聽周五我們班的趣事吧！上午呢，一節(jié)課是英語，一節(jié)課是電腦；而其余兩節(jié)課就是玩了。先是看電視課，老師給我們放爆笑的《監(jiān)獄兔》，教室里笑聲連連，簡直要掀翻教室頂了，于是只好換《名偵探柯南》笑聲就停了；第四節(jié)是在教室里靜靜地看自己喜歡的書。
中午，我們一吃好飯，有的同學就開始下棋了，有的同學在看書。中午沒有作業(yè)，真棒！就在我們正玩得起勁的時候，Miss王來發(fā)、講資料了，我們只好暫停了，但同時有同學帶來了好消息：下午的班隊課改為了電腦課，全班立刻歡呼了起來。好事還沒完呢！在上課前，盧老師告訴我們因為是臨時換課，還不知道上什么，所以給我們玩游戲，這是我們最喜歡的.，于是又是一片歡呼聲�？墒呛脮r光總是短暫的，鈴聲響了，我們只好戀戀不舍的回教室了，我們真希望電腦課都可以玩游戲。但可能嗎？
快放學了，我們班再次爆發(fā)出了歡呼聲。因為語文作業(yè)竟然只有兩樣，周記和看書、報。在放學的路上，我興奮得難以言表：我除了看書和周記全做完了！
這個周五，太瘋狂了，我喜歡！
快樂星期五作文4
富蘭克林曾說：“時間是世間最珍貴的事物，那浪費時間豈不是舍棄寶物嗎？”也對，人生如白駒過隙，不善用光陰更規(guī)劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規(guī)劃表，也讓我對浮生若夢，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號”……
“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點，終于“快樂星期五號”經(jīng)過兩個小時的行駛，已進“音樂站”，車上的同學猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導游“黃老師”的帶領下，我們停駐了許多風景區(qū)，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進站響出的婉轉聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結束，而是有更多的冒險，待我發(fā)掘；然而火車已離站，馳往下個觀點。
“現(xiàn)在請大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕�！蔽页謭�(zhí)旅游小冊：一點三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動物，既可愛又精致；雖然學習運用美工刀時的過程不僅耗時又費力，但在四十分鐘的訓練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動物手飾，更讓我愛不釋手�！靶瞧谖逄枴钡南挛绮椟c，對我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養(yǎng)成就感的茗品。
“快樂幸福星期五號”一日游，帶領閱讀、探求，更讓我內(nèi)心吶喊滿溢：星期五，真好！從動態(tài)到靜態(tài)你給我無限神往！
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