快樂(lè)的文化之旅作文
快樂(lè)的文化之旅作文1
盼望著，盼望著，終于盼來(lái)了星期一。興奮地一夜沒(méi)合眼的我，一早醒來(lái)，懷著充滿希望的心情，邁著輕盈活潑的腳步，猶如飛出籠子的小鳥(niǎo)，跳上了校車。
聽(tīng)！是誰(shuí)在唱歌呢？哦，原來(lái)是我們來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)---河陽(yáng)山歌館。“河陽(yáng)山歌到今天，已經(jīng)有6000多年的歷史了，共有近四萬(wàn)余行山歌。其中《斫竹歌》是具有代表性的山歌。一會(huì)兒，你們要來(lái)一場(chǎng)山歌比拼哦！”“啊�！甭�(tīng)了講解員阿姨的話，我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。不一會(huì)兒，兩個(gè)穿戴美麗的奶奶就來(lái)教我們唱《斫竹歌》：“哎呀，斫竹，嗬喲嗨！嗯唷，削竹，嗬喲嗨！嗯唷，彈石，飛土，嗬喲嗨！嗯唷，逐肉，嗬喲嗨！”接著，我們跟著奶奶一起唱了起來(lái)。從一點(diǎn)點(diǎn)害羞，到一點(diǎn)點(diǎn)自信，到最后完全奔放……
唱完山歌后，我們漫步在恬莊古鎮(zhèn)的.青石板路上，感受著微風(fēng)吹過(guò)的清涼，參觀了有名的“榜眼府”，知道了古代科舉考試的順序……
中午來(lái)臨，春天的陽(yáng)光是溫暖和煦的。我們來(lái)到樹(shù)蔭下野餐，時(shí)不時(shí)在草地上跑兩圈。午飯過(guò)后精彩的游戲開(kāi)始啦，老師陪我們一起玩老鷹捉小雞、貓捉老鼠，還有切西瓜……
歡鬧過(guò)后，我們有秩序地排好隊(duì)，開(kāi)始游玩鳳凰湖。中午的鳳凰湖，在陽(yáng)光的照耀下，如同披上了一層銀光，整個(gè)湖面像一面碩大的銀鏡。還沒(méi)走到一半，女生們就叫道：“太累了！休息會(huì)吧，走不動(dòng)了！”但是誰(shuí)也沒(méi)掉隊(duì)，仍然堅(jiān)持著。
好不容易走完了鳳凰湖，一眨眼，我們又來(lái)到了有名的水蜜桃園。雖然春天的桃園里沒(méi)有大桃子，但我們可以欣賞千姿百態(tài)的桃花。你瞧！那株桃花蓓蕾初綻，如同一個(gè)頑皮的小孩；這株桃花嬌艷欲滴，好似一位打扮得花枝招展的姑娘……
欣賞河陽(yáng)山歌，漫步鳳凰湖邊，感受古鎮(zhèn)風(fēng)情，觀賞美麗桃花。這一次的文化之旅給我們很大的收獲！
快樂(lè)的文化之旅作文2
UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里，“黑蜘蛛”爬在墻上，各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開(kāi)。老師把燈光熄掉，給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的影片，我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。
兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”：我們兩人一組去敲“主人”家的門，嘴里說(shuō)著“Trick or Treat”，“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。
另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋果”，游戲的規(guī)則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間，再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組，分別站著去咬蘋果，一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試，終于輪到我啦，隨著老師的口令“one、two、three，go！”我使勁向掛在面前的蘋果咬去，嘴巴剛碰到蘋果，蘋果就滑開(kāi)了。我不服氣地繼續(xù)去咬，可蘋果卻不停地溜走，我無(wú)奈地?fù)蠐夏槪�沒(méi)想到辦法游戲就結(jié)束了。
這次活動(dòng)真有趣啊，你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎？想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節(jié)�。�
【快樂(lè)的文化之旅作文】相關(guān)文章：
端硯文化之旅作文10-28
家鄉(xiāng)文化之旅作文06-20
登山的文化之旅作文10-15
唐文化之旅作文09-08
世界音樂(lè)文化之旅作文08-24
快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅作文07-31
快樂(lè)之旅的作文11-13
快樂(lè)之旅作文12-31
快樂(lè)之旅作文05-15