在快樂中,點(diǎn)燃孩子寫作的激情作文
開學(xué)后兒子就要上小學(xué)五年級了,我一直把兒子下棋、畫畫、打乒乓球、游泳樣樣拿得起,放得下的長處引以為傲,可是,他就寫作比較缺乏熱情,總感覺無話可寫。所以,這個暑假,我的主要任務(wù)就是調(diào)動自己所有的細(xì)胞,點(diǎn)燃孩子寫作的熱情。
一、興趣引路,快樂先行。
無論何時何地,興趣始終是轉(zhuǎn)變孩子由“要我寫”向“我要寫”的基本推動力量。孩子在寫作中獲得成功的體驗越多,就越能激發(fā)其寫作的興趣。
例如:只要有時間,我就和兒子一起徜徉在校訊通博客的美文之間,感受美好,學(xué)習(xí)經(jīng)驗,文中精彩的語言,修辭手法的恰當(dāng)運(yùn)用,或是一個新鮮的句子,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。這樣,孩子不但對讀美文產(chǎn)生了興趣,也點(diǎn)燃了他寫作的欲望。所以,放假十幾天來,我們快樂的喜歡著、閱讀著、寫作著!
二、走進(jìn)生活,感悟快樂。
生活的體驗將使孩子收獲到最真實生動的寫作材料;而孩子又特別喜歡走進(jìn)大自然,去感受生活的美好;并且孩子有了豐富的生活底蘊(yùn),就能在心靈與生活的碰撞中,迸發(fā)出熠熠生輝的言語之光。所以,我還經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然,去尋找寫作素材。
例如:趁帶孩子去中心廣場散步時,我把孩子帶到廣場西南角的龍桑樹下,先讓他觀察這棵樹與其它樹有什么不同?(當(dāng)然是彎彎曲曲像游龍一樣的枝葉啦!)再告訴他樹的名字,以及樹葉的作用(養(yǎng)蠶),還有為什么種在中心廣場(凈化空氣)······最后,讓孩子用詞語來描繪這棵樹,并用相機(jī)拍下照片,回家寫出博文。
因為有實踐鋪路,兒子這次的文章寫得比較充盈,飽滿,并且獲得了 ,孩子的歡呼雀躍自不必說,期待著下次出行帶來更大的收獲,那是自然的了!
三、參加活動,快樂多多。
快樂的出行,快樂的收獲,已經(jīng)讓孩子在不知不覺中愛上了寫作。如今,又恰逢校訊通“第七屆書香班級活動”的開展,再加上“濮陽市第四屆博客之星”評選活動的刺激與誘惑,孩子的`寫作熱情空前的高漲。所以,每天欣賞博文,評論博文,寫作博文,看自己的比賽排名是兒子最高興的事情。
我們還商定,等兒子當(dāng)上博腕之時,我們把所有的得的文章匯集成一本書,成立兒子的《個人專輯》,記錄他成長的腳印。兒子那個高興啊,寫作的熱情更高了!
誠然,孩子寫作能力的提高是一個長期的過程,寫作興趣的萌發(fā)和鞏固也是個長期的過程。但只要我們努力,點(diǎn)燃孩子寫作的熱情,就已經(jīng)走在成功的路上!