互助創(chuàng)造快樂初一作文
“師友互助，小組學習”是一種新的學習模式，對于它，我只有一個看法——互助創(chuàng)造快樂！
在這段時間里，我一直擔任著師傅這個角色，但我認為我做得不夠好，因為我聽說過這樣一件事：一位擔當師傅角色的同學經(jīng)常利用課余時間幫助有上進心但不懂方法的學友，為此，常遲遲回家，沒少受父母的批評。對于此事，我認為“師友互助”其主要目的是想讓師傅和學友在幫助與被幫助的`情況下共同進步與成長。所以我覺得“師友互助”不單指學習上的互助，而應(yīng)是各方面的，其中，師、友兩個角色也在不停變換，誰擅長哪方面誰就是師傅，就應(yīng)向誰學習，這樣既能讓我們在各方面得到幫助、成長，又可發(fā)揚中華民族樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，可謂是“妙哉”��！簡單一句話——“互助創(chuàng)造快樂”！
作為師傅，幫助學友的經(jīng)歷我也有，對此，我感到快樂。我所做的，也只不過是幫助學友解決學習中不懂的問題罷了，起初，我僅以為如此。但后來，我有了新的看法：解決問題，不過是一方面罷了�！皫熡鸦ブ边@四個字我琢磨了許久，終于，我真正了解了“互助”二字，用最簡單的語言說，是互相幫助，可是，如何互相幫助？很簡單，有人認為人各有所長，以自己的長處幫助他人之短處，那就是互助，正是如此，也確實不錯。但我所理解的互助卻是另一層意思，每個人都有一雙慧眼，而這雙眼不是用于看待自己，而是用于看待其它事物的。我們的缺點，需要他人的慧眼發(fā)現(xiàn)；反之，他人的缺點也需要我們的慧眼察覺，這就是真正的互助！缺點得到幫助改正，豈不樂乎？互助創(chuàng)造快樂，的確不錯！
“師友互助，快樂成長”。這句話在我看來也十分值得琢磨——我認為“師”誰都可以擔當，因為人人都有自己的特長，然而，如何當好“師”就要看自我的理解和行動了。而“友”用得相當之好，有人會認為，師教出來的不應(yīng)是徒嗎？為何會是友呢？我認為在幫助他人時應(yīng)以友的身份對待，友好相處，如此一來，不但收獲了幫助他人的快樂，還收獲了一份友誼！“師”、“友”兩個角色只有不斷循環(huán)、變換，真正理解，“師”“友”之間才能共同進步、成長！在進步與成長的過程中，我們是快樂的。為什么？因為互助創(chuàng)造快樂！
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