我是快樂的小牛頓作文

我是快樂的小牛頓作文

　　今天下午，按照劉的布置，我?guī)е�也帶著作品更帶著興奮來到青少年活動中心。

　　今天這節(jié)課是我們牛頓實驗班本學期的最后一節(jié)課。劉老師要求我們選擇本學期曾經(jīng)親自完成的一件作品向大家介紹。

　　在我上臺前，有好幾個都是來自二小的，但是我覺得他們表現(xiàn)并不理想，有的說話聲音像夏天的蚊子；有的說得斷斷續(xù)續(xù)，讓人不知所云；甚至有個同學緊張得不敢上臺匯報。盡管如此，老師和家長送出熱情鼓勵他們。

　　終于到我了，既興奮又緊張，想想我在家做了充分的準備，看到黑板上“我是的小牛頓”，我還是非常自信地走上了講臺。一個標準的隊禮開始了我的匯報。我很熟練地自我介紹，又很有條理地說清楚民間藝術(shù)——小鬃人的制作過程和我的感受。我覺得自己的'匯報真是一氣呵成而又娓娓動聽，即使結(jié)尾有點緊張。話音未落，劉老師就高興地說：“戴龍燁說得真好！”家長們都微笑著為我送來熱烈的掌聲。爸爸用手機自豪地為我拍照留念。我很得意地回到了座位上。

　　下課前，老師還為牛頓實驗班的同學們頒發(fā)本學期的獎狀——平時誰制作得又快又好，誰就得獎。很遺憾沒有我，看來以后上課得眼疾手巧啦。不過我并不灰心，因為我收獲制作實驗的快樂，我是一名真正快樂的小牛頓。再說，不時有人說過：“金杯銀杯不如老百姓的口碑�！蔽矣镁�彩的匯報贏得了大家的贊賞和佩服，這不是比什么獎狀都好嗎？

　　我得感謝劉老師平時的精心指教，讓我很感興趣；我得感謝爸爸的幫忙，和那無私的鏡子的幫忙，讓我充滿信心；更要感謝平時堅持寫日記讀日記，讓我說起話來行云流水！

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