我們的第二課堂作文
1第二課堂
我們學校的第二課堂活動在星期三和星期四下午五點半，這引發(fā)了許多同學的興趣，因為第二課堂很有趣。
開學不久，我們的第二課堂開始了，同學們個個興致勃勃，有的同學參加足球、籃球、英語、田徑……
我參加了電腦興趣班，首先，自我介紹，同學們都趕快說，很害羞，我認識了全部同學，老師給我們介紹9月份10月份和11月份有什么關于電腦的活動，比如月份有一個打字的活動，可是五年級才行，十月份有制作小活動，叮鈴鈴下課了。
第二課堂的項目很多有踢足球、籃球、英語……
第二課堂，你覺得好嗎？
2第二課堂
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著上課鈴聲的響起，我們的第二課堂也隨之而來了。
同學們一個個興奮不以。只見班主任陳老師拎著一包東西走了進來，我們的心里都惴惴不安，相猜疑著�？粗蠋煱寻稽c一點的打開了，我們心中的疑惑終于被揭開了，原來是一包棋。這不僅讓不少同學失望，而且老師還指名要讓我們下象棋，我們雖然知道中國是象棋的發(fā)源地，但是總覺得象棋太難，浪費時間，事實卻恰好相反，他的規(guī)則不但簡單易懂，而且能鍛煉我們的思維和想象的空間。
于是我們便開始了對決，只見男生們一個個針鋒相對，勢均力敵，而我們女生呢？一個個呆若木雞。陳老師見狀，便想方設法，來教我們下象棋，但我們女生似乎還是絲毫不感興趣。突然，我們耳邊響起一陣大喊，原來是丁小宇，俗話說的好，君子舉棋不悔。但他卻寧愿承認自己不是君子，也不愿意輸一步，盡管錯一步可滿盤皆輸，但也不可以說話不算話。我們便被丁小宇一聲尖叫給吸引住了，老師見我們都紛紛跑過去，就干脆不管我們了，自己和杜鑫濤下得正歡呢。
我們看見丁小宇和陳心杰下的并不是象棋，而是五子棋，我們便也決定來一場渾水摸魚，便回到自己的座位上，開始了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗。
只見胡靜第一個棋就放在中間，坐山觀虎斗，我也不是吃素的。來一個圍攻，胡靜見我擺那兒，居然置之不理，按她的原計劃走，我便著急了，想方設法的去堵她，但她就兩個棋，我也不知該下哪好，只好隨便下一個。一不小心就掉她的溝里去了，她擺成一個（＋）的樣子，使我左右為難，我放一個她便滿一個，我只好死馬當活馬醫(yī)，管她三七二十一，她走她的陽關道，我過我的獨木橋，氣急敗壞地放了一個。她一勝，我便只好勉強一笑。第二局開始了，我奮發(fā)圖強，勢必把胡靜打倒。并且結果不出我所料。第三局由于時間不夠，我們只好打成平局。彼此彼此啦！
第二課堂不但豐富了我們的生活，而且使我們開動腦筋，活動大腦。怪不得現(xiàn)在社會要提倡全面發(fā)展，豐富課堂��！社會真是為我們考慮的周到�。�
第二課堂是多多益善的哦！
3第二課堂
愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W校的第二課堂便是根據(jù)每個人不同的興趣愛好而設立的。各種各樣，種類繁多。其中“木刻版畫”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過油墨印成一幅畫。看似簡單，其實困難重重。稍微一用力，刻刀就會不聽話地往別的地方亂竄，無法補救，使得畫面雜亂無比。油印的時候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會滲入刀印中；少了，畫面就會出現(xiàn)斑斑點點的白斑。
我在木板上刻了一棵樹，便認為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹孤零零地挺立在畫面中，樹冠上也有一個刺眼的“傷疤”，地平線歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
于是，我在大樹的樹冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋果。在大樹的后面出現(xiàn)了各式各樣的小房子，方窗戶，圓窗戶，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著雄偉的高山。
你看！傲然挺立的大樹，別具一格的小鎮(zhèn)，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮(zhèn)的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著我又創(chuàng)作了高樓大廈，圣誕樹等作品。第二課堂培養(yǎng)了我的興趣愛好，豐富了我的學習生活。
4第二課堂
為了豐富我們的課余生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長，學校特地開設了第二課堂。我參加的是科學小組，昨天——星期四，是我們有史以來參加的動手能力最強、想象力最豐富的一次做小區(qū)模型的手工制作了。
昨天上午，科學老師宣布我們今天接著來做我們心中的小區(qū)模型。我聽了之后一蹦三尺高，要知道我的一大喜好，就是做手工了，我的心里暗暗高興，不知不覺放學的鈴聲已經(jīng)打響了，我箭一般地奔向家中，以拆家的力量翻著老師要求讓帶的硬紙殼、牙膏盒、彩紙……寶貝似地捧著，心里樂開了花。
下午，我早早地來到了學校里期待著第二課堂的到來。功夫不負有心人，時間非一般地過去了，迎接的是有趣的第二堂課。瞧1我們早已在科學室千排好了長隊，心里急得像熱鍋上的螞蟻，真希望老師快點來，快一點做手工。瞧1老師滿面春風地來了，不急不慢的打開門，用甜甜地語調對大家說：‘四年級的同學們，我們來做小區(qū)模型吧！比一比，看誰做的做漂亮1”同學們顯然臉上露出了喜色，都爭先恐后地說：“我！我做的最好！”看！有的同學已經(jīng)埋頭做了起來，我也埋頭做了起來。先做什么好呢？樓房吧！小區(qū)里的樓房最多了！我拿起牙膏盒，在上面貼了一張淡粉色的彩紙包裝，再用天藍色的剪成正方形的小窗戶，整齊地粘在牙膏盒上，瞧1一座整齊的樓房已經(jīng)出現(xiàn)在我的眼前了。照著這種方法，我又做了一座座這樣模型式的樓房。再做一些平房吧！在樓身的上半部分粘一個三角形的房蓋，而樓身的下部粘平。以此列舉，一座樓就可以做兩個平房呢1接著是草坪、花壇……在我們的雙手中無限地展現(xiàn)出來了。
第二堂課，不僅展現(xiàn)我們的特長，發(fā)揮我的想象，還輔導我們的身心。讓我們的創(chuàng)造力、想象力、構造力都無限地展示出來吧！
5第二課堂
第二課堂非常的有趣，在我們學習也是所謂的社團活動。我選擇的是趣味語文!
趣味語文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語來了。‘一物真新鮮，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個別班的同學答出來‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開心。
接著老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛刷牙的小熊》，里面說；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見牙膏就會跑的老遠。每次他媽媽叫它刷牙的時候，它就說’好，我知道了‘可是它根本一動也不動的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺的時候，它覺得牙齒怪怪的，原來它的牙齒沒有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因為它沒牙齒了。朋友們都笑話它，說：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說‘哼，你們根本不懂�！惶欤麐寢尳o他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒牙齒咬不動。這時它覺得沒有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會愛護牙齒的話，那你的牙齒就會回來。小熊聽了從此就愛上了刷牙。
從這個故事里，我知道了一定要好好愛護自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛第二課堂。
6第二課堂
在暑假中，每天的感覺就是——熱。今天也一樣，仍舊是個艷陽高照的好天氣，自然我的第二課堂活動又開始了，這次我來到了自然博物館要與自然來個“親密接觸”!
剛進入展廳，幾具巨大的動物標本模型便撲入了我的眼簾，有:巨大的鯨鯊、憨態(tài)可掬的海龜和潔白的北極熊......我與人群慢慢乘著電梯到了二樓。
一到二樓，我仿佛來到了了神秘、奇特的“星空隧道”。摸著冰涼的隕石模型，心中真想看看真的隕石。還有講解員在示范科學實驗，我慢慢地走著，一個展廳吸引了我的眼球，許多稀有的礦石在我眼前環(huán)繞，有:美麗的紫水晶、黃銅礦......
來到三樓才讓我大飽眼福，各種稀奇動物的模型:白海豚、東北虎、眼鏡蛇......還有古代生物與他它們生存環(huán)境的模型。最奇特的是一種叫鸚鵡螺的古代軟體動物身長約25厘米它的殼是個等角螺型，很奇特吧!令我最難忘的是那放在的神秘雨林，里面還有各種鳥叫聲!
這次我不光增長了見識還增長了知識，多么有趣的自然博物館!
7第二課堂
今天下午7、8節(jié)是一周一次的第二課堂。
不知咋的今天的第二課堂變成了自習課。自習課上我在做作業(yè)。做完作業(yè)過后“鈴鈴鈴鈴鈴”下課鐘聲響起，這第7節(jié)課便過去了。第8節(jié)課上課的時候有兩名男同學拿著兩大袋書籍往我們班的圖書角走去。這書籍是誰捐的呢？原來是我們班的語文老師捐的。哇！有雜志、作文、名著……好多各種類型的書籍讓我目不暇接。然而我選了一本上來看，書名《圣經(jīng)故事》。
我?guī)缀跽还?jié)課都在看《圣經(jīng)故事》這本書，因為它太吸引我了。
8第二課堂
“叮叮叮�！钡诙n堂上課了，老師讓我們到操場自由活動。我們高興極了。
看到男同學正玩的熱火朝天的，一個女同學過來對我們說：“我們一起玩游戲吧!”我們都說好。這個游戲就是“你追我趕”，一個人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時候，只要在抓的人還沒抓到時說“抓不到”三個字，就不能抓了。
游戲開始了，我們用公平的方法來定誰先來抓。侯茜雅是第一個抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，茜雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個同學，那個同學就說：“抓不到”就抓不到她了。追了很長時間，茜雅一個人也沒抓到，沒辦法，西雅只好認輸了，說：“我們不玩這個游戲了，換個游戲嗎?這個游戲叫“水果對對碰”二個人一組，一組有一個水果名，抓也可以分開抓，逃也可以分開逃，如果某一組二個人牽了手說出來了他們的水果名稱就抓不了他們啦!”我們聽明白是怎么回事后便開始玩了起來。一時間，場地上空回蕩著我們歡樂的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
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