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課堂上的笑聲作文22篇(合集)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的課堂上的笑聲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂上的笑聲作文1
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲,那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次,我上學(xué)時,發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的'小鳥。于是,我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥,它還挺老實的,在抽屜里一動不動。
精彩的部分來啦!
老師要我們唱歌啦!當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學(xué)們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。
當(dāng)我們又唱時,又有“嘰嘰”的"聲音,這次,同學(xué)們都大笑了起來,有的在說:“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭?”老師按著聲音的來源找,找到了小鳥,說:“這是怎么回事啊??夢?裁匆?叫∧?粧?閹??耍?”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽。老師知道了后果,要我放了小鳥,說:“小鳥要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的!蔽艺f。
當(dāng)我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊,我永遠(yuǎn)也不會忘記的。
課堂上的笑聲作文2
我記得在我們身邊會發(fā)生許多搞笑的事情,但最令我記憶猶新的趣事,還是發(fā)生在一年級的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法,講了10分鐘左右,老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目,我們看了下又想了下紛紛舉起了手,老師看了覺得很是滿意,剛要夸獎時,卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué),于是說到:“小明同學(xué),請你來做這道題目!毙∶髀犃酥缓寐朴频刈呱现v臺,邊走邊給我們一個求救信號,在最前面的小紅擺了一個像OK又像3的手勢,小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字,同學(xué)們看到頓時課堂上樂翻了天,有的笑得肚子疼了,有的'摔倒了地上,還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺上一拍,全班立即鴉雀無聲,同時還讓小明去抄這題以示警告,老師嚴(yán)肅說到:“這就是上課不認(rèn)真的后果,也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課,好了,我們繼續(xù)上課!蓖瑢W(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了,在課堂上也不搞小動作。
其實笑有很多種,有禮貌的微笑,有不屑的嘲笑,有悲傷的苦笑……
課堂上的笑聲作文3
昨天,由我們班主任趙老師上的語文課鈴響了,我們一個個坐的端端正正,抬頭挺胸,像個小軍人似的。課講到一半,趙老師忽然把語文書放下來,拿起來另一本書并說:“同學(xué)們:我給你們講幾個笑話,讓你們上課更加有精神,好嗎?”我們異口同聲地回答到:“好”!趙老師講的第一個笑語就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗的哈哈大笑,那就是“打分”。
樂樂一家有一個收音機,可以K歌,還有卡拉OK的歌曲,他們剛吃完飯,誰都不想洗碗。他們一起想了個主意,根據(jù)唱卡拉OK來決定誰洗碗。樂樂唱的最好,得了一等獎,爸爸唱的中等,得了二等獎,媽媽唱的最差,得了三等獎。樂樂他爸在一邊得意揚揚的`沾沾自喜,心想一定輪不到他洗碗。因為如果是最高分,那就是樂樂洗碗,如果是最低分,那就是樂樂媽媽洗碗。
我宣布:“減去一個最高分,再減去一個最低分,所以是樂樂他爸洗碗”媽媽鄭重地說。就這樣,樂樂他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話,無論是哪一個,都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。
那一時刻,就是四(1)班最美的時刻。
課堂上的笑聲作文4
也許每一個人的心中都存在一絲笑聲,那么我當(dāng)然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘。
那一次,我上學(xué)時,發(fā)現(xiàn)了一只腿上受傷的小鳥。于是,我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,這節(jié)課是上音樂課。這節(jié)課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”,我們?nèi)喽己荛_心。我看了看小鳥,它還挺老實的,在抽屜里一動不動。
精彩的部分來啦!
老師要我們唱歌啦!當(dāng)我們唱“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪。海面倒映著美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶,同學(xué)們都很奇怪,為什么老師的鋼琴會彈出小鳥叫的.聲音呢?我和我的同桌笑了,只有我們知道這是怎么回事。
當(dāng)我們又唱時,又有“嘰嘰”的聲音,這次,同學(xué)們都大笑了起來,有的在說:“這只小鳥怎么這么愛搶風(fēng)頭啊?”老師按著聲音的來源找,找到了小鳥,說:“這是怎么回事啊?伱為什么要捉小鳥?還要把它弄傷!”我連忙搖頭,把真相告訴給老師聽。老師知道了后果,要我放了小鳥,說:“小鳥要在大自然里生活,把它放了吧!”“好的。”我說。
當(dāng)我放了它,它還“嘰嘰嘰嘰”地叫,哄得我們每一個人都哈哈大笑起來。
這一節(jié)課還真是有趣啊,我永遠(yuǎn)也不會忘記的。
課堂上的笑聲作文5
笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?
有一次上課,老師教我學(xué)習(xí)《驚弓之鳥》這一課的時候,為了讓同學(xué)們更加體會課文的意思,老師就在黑板上畫了一幅示意圖,把起因、過程、結(jié)果都清請楚楚地寫在了示意圖上,還留了幾個空讓我填,我想了想,就把空填了起來,老師說:“洪鵬填的對嗎?”同學(xué)們異口同聲地說:“對!比缓笸瑢W(xué)們和老師一起為我鼓掌,有的同學(xué)還邊笑邊說:“洪鵬畫得好,畫得對!
又有一次,老師教我們學(xué)習(xí)《西門豹》這一課的`時候為了讓我們更好地理解課文,就叫了洪晗笑、洪遠(yuǎn)吉和方靜、洪帆,還有黃呈去演一演這個故事,洪遠(yuǎn)吉是西門豹,黃呈是官紳,黃呈磕頭求饒,把頭都“磕破了,直淌血”,這個時候,引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真,我和同學(xué)們笑著說:“演得真好!”
還有一次上課,老師要跟我們做一個游戲,游戲的要求是讓我們說一說從國外帶來的圖片或?qū)嵨,還可以講講中國人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下,拿出自己準(zhǔn)備的有關(guān)國外的圖片和實物,洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果,如乳茄等,講完了我們鼓起了掌,還笑著說:“講得真好,真棒!”……
課堂上的笑聲是鼓勵、贊賞的!
課堂上的笑聲作文6
上課鈴響了,只見胡老師抱著一疊作文本,走上講臺,他高興地說:“這節(jié)課,我們不上課,只做個游戲,好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂開了懷。
胡老師接著說:“這段時間,由于加班,我每天晚上都要十二點多再上床休息,所以白天經(jīng)常犯困。昨天,我看了一篇文章,上面說每天只要笑上一陣,就不會打瞌睡了,F(xiàn)在,誰有辦法把我逗笑?”
“這有何難?”“是呀,太簡單了!”……同學(xué)們都不以為然。“那就來吧!”胡老師假裝打了一個哈欠說。
同學(xué)們一個個輪番上陣,有說笑話的,有扮滑稽樣兒的.,同學(xué)們笑了,但胡老師不為所動,仍然裝作是一副無精打采的樣子。這時候,只見班上最調(diào)皮、淘氣的邵鋒,手拿一把長劍,直指胡老師,“啊哈哈……”地一陣長笑,然后得意地說:“你的死期到了,拿命來!”大家笑作一團(tuán),胡老師也“撲哧”一下笑出聲來。一會兒,只見他笑得捂住了肚子。再仔細(xì)一看,胡老師眼淚都笑出來了。
“丁零零……”下課的的鈴聲響了,胡老師說:“今天的作業(yè),就是以《課堂上的笑聲》為題,寫一篇作文,有困難嗎?”這還用說嗎,同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫了起來。
課堂上的笑聲作文7
在語文課上,老師正在給我們傳授知識,同學(xué)們在認(rèn)真地聽課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。
“現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)習(xí)作,請大家翻開書本!痹拕偮湟,一位不速之客闖入教室。它是不應(yīng)有的`,還是歡樂的呢?呵呵,當(dāng)然是歡樂的哦!課堂上的笑聲
“唧唧喳喳”只見一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里,站在講臺上,眼睛還不停打著轉(zhuǎn)兒,好象在想:這里是什么地方,怎么這么多人類聚集在一起,還有一位女士怎么站在前方?“哈哈,這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦?”幾位女同學(xué)驚訝地問。話音一落,教室里恢復(fù)了寧靜。麻雀不懂人類的話語,又?jǐn)[了個造型,走起“時裝秀”來!肮娓阈!”全班同學(xué)七嘴巴舌地說著、笑著,聲音此起彼伏,差點把值班老師吸引過來。麻雀一會兒飛到黑板上,一會兒飛到同學(xué)的桌子上,漸漸地,它膽子大了,竟然落到同學(xué)的肩膀上,還不時地叫著。就這樣,歡笑聲持續(xù)了一堂課。
這真是一堂有趣的“歡笑”課!
課堂上的笑聲作文8
在生活中,到處充滿笑聲,大家才會過得輕松,過得幸福,過得快樂,所以,笑聲是生活中必不可少的。在家里,在學(xué)校 …… 大家經(jīng)常會聽到人們的哈哈大笑聲,那么,到底是因為什么事情呢?我也不知道 ……
星期五下午,從六(3)班里又傳出了陣陣“哈哈哈 …… 哈哈 …… ”的笑聲。噢!大家正在教室里開著班會呢,凌超凡和張樞衡的精彩表演又把大家惹笑起來了。
這次的班會和“文明”有關(guān),需要同學(xué)們上來讀一些關(guān)于文明的資料。張樞衡和凌超凡的'表演最為精彩,贏得了大家經(jīng)久不息的掌聲。凌超凡表演得最有趣。他拿著“驚堂木”先一拍(驚堂木就是本班的黑板擦),接著開始讀,他邊讀邊做一些令人發(fā)笑的動作,全班同學(xué)都開懷大笑,就連老師也加入到了我們的行列中來。我笑得肚子都疼了。凌超凡還舉了一些事例,不知是事實還是他胡編亂造的,同樣把大家逗得“瘋狂”起來 …… 本次班會在一陣笑聲中終于結(jié)束了,但是我們依然還沉浸在剛才那陣喜悅之中。
你看,笑聲確實是不可缺少的吧?俗話說:笑一笑,十年少;愁一愁,白了頭。讓我們多笑笑,讓生活充滿更多的快樂吧!
課堂上的笑聲作文9
“咯咯咯,咯咯咯”你一定要問了,是誰在笑呀?莫急,莫急,我先賣個關(guān)子,想知道的話,就往下看吧!
一天英語課上,我們班正在專心致志地讀書。突然,傳來了一陣笑聲。原來是我們班的袁帥把漫畫書放在了英語書里看呢!他看到了一則很好笑的笑話,便開懷大笑了起來。英語老師看見了,連忙說:“哎喲,袁帥!什么是把你弄成這樣了?說給我聽聽呢!笑得燦爛的'啦,就像一朵花一樣!”說完,我們班的同學(xué)個個捧腹大笑,桌子都快被掀翻了。
還有一次,我們班上藝(美)課,老師正在教我們畫牛?墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)一點也不專心:有的在說話,有的在玩自己新買的文具,還有的竟然在旁若無人地寫作業(yè)。老師也許是口誤,也許是氣昏了,大吼一聲:“你們快看我呀,要不然怎么知道牛長什么樣呀?”話音未落,又是一陣大笑。
現(xiàn)在你知道是誰在笑了吧?就是我們這一個快樂的"四(2)班大家庭!在這里,老師如父母般對我們百般呵護(hù)。我們四(2)班永遠(yuǎn)是快樂的!我愛我的老師,更愛我們快樂的四(2)班!
課堂上的笑聲作文10
每個星期天下午,我都要去上作文課,給我留下印象最深的一堂課是《火災(zāi)課》,這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災(zāi)的知識,還告訴了我們怎么樣逃災(zāi)。老師問:“同學(xué)們,你們知道嗎?在被火燒著的屋子外面,你想進(jìn)入屋內(nèi),應(yīng)該怎么做呢?”下面鴉雀無聲,老師便說:“告訴你們吧,要先摸一下門把手燙不燙,燙的話就不能進(jìn)屋,如果不燙,就扭動門把手,用腳頂住門,慢慢的往屋內(nèi)推。下面請幾位同學(xué)來試一試!”我們紛紛興起手來,老師請了一個又一個,我們都用腳頂住門的最下面慢慢推開。而最后一個同學(xué)卻用腳掌踩在門上快速地打開了門,我們看到這一幕哄堂大笑。接下來老師又問:“大家知道為什么要頂著門進(jìn)屋嗎?”下面又一片寂靜。老師又自問自答了,說:“在開門牙的時候,人的'身體會往前沖,火會膨脹,向有空氣的地方噴涌,這樣一來,睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了,用腳頂著門是最安全的!”我迫不急待地說:“老師,可我腳上也長了毛呀!”頓時,全班同學(xué)都哈哈大笑……
這堂課真有趣,整個課堂都充滿了歡聲笑語!
課堂上的笑聲作文11
“哈哈哈!钡男β晱男@里傳了出來,一聽就知道是從我們班發(fā)出來的聲音。這當(dāng)然是我們班的“幽默大師”宋秉镕把我們班的同學(xué)逗笑的。
老師正在講課,我們在下面專心致志聽老師講課。當(dāng)老師講到“戰(zhàn)士們像老虎一樣。”的時候,突然,“幽默大師”宋秉镕說了一個“戰(zhàn)士像火箭一樣!。這時,全班都笑了:有的咧著嘴笑;有的捂著嘴笑;有的臉漲紅了,像一個剛吹過氣的'皮球;有的捂著肚子校……連一向嚴(yán)肅的老師也被“幽默大師”逗笑了。
還有一次,我們正在上作文課,老師讓我們寫作文。作文題目是“課堂的笑聲”。我們都在寫作文,而宋秉镕卻不慌不忙的翻開作文本。過了一會兒,他開始寫作文了。我看了他的作文一下,只見他的作文本上寫了我們班的“笑王”郭旭東、侯昕煜,還有了“大明星”牛愷鸞的名字,所以他就在本子上寫了牛愷鸞的綽號——牛排,我看了他寫的作文后,不由自主的捂著嘴笑,他邊寫邊說,惹得全班同學(xué)哈哈大笑,老師也笑了起來。
。∧钦n堂上的笑聲是多么令人難忘!
課堂上的笑聲作文12
快看!學(xué)生們在那里做什么?我們在玩相反的游戲!為什么,我們班的同學(xué)都這么大膽,都干了?
什么是互相對抗的游戲?老師就是這么說的,我們就反其道而行之。比如老師說立正,我們稍有失誤就被淘汰,表演節(jié)目就要受到懲罰。我們可以表演:背詩,跳舞,唱歌。這些活動激動人心嗎?
比賽開始前,我們迎接了熱身賽。我的同學(xué)和兄弟們都充滿了信心。開始吧。老師說左手摸右腳,右手摸左腳。我們班的`梁不知所措。我們分不清左右。這樣就可以定期淘汰我們。原來這個游戲不簡單。當(dāng)我們演奏它時,我們的反應(yīng)和速度都很快,所以我們不能忽視。的作品
正式比賽開始,同學(xué)們歡呼雀躍,漫不經(jīng)心。老師說:向左一步。然后我們要往右走一步,我們班的小花園在跳舞,上下跳躍。當(dāng)然是老師抓住他讓他唱海苔!讓我們微笑。一波騷動過后,老師笑著停了下來。結(jié)果全班都停了。全班都被淘汰了,老師像狐貍一樣狡猾,欺騙了我們所有人。我們都很惱火,渾身是汗。老師又意外地開口了。我們又在笑了,比賽又開始了,大家都很緊張。老師說:哭。我們只是笑笑。就這樣,一個個被淘汰了,最后,冠軍誕生了,就是我們班的顏夕。
這個有趣的游戲以笑聲結(jié)束。
課堂上的笑聲作文13
“哈哈”,今天我們班來了個“蔡大媽”,你猜他是誰?他當(dāng)然就是小朋友們?nèi)艘娙藧鄣男〔淌迨謇玻?/p>
他長著一個瘦瘦的身子,頭扁扁的,臉上長滿了像針一樣的胡須,使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的,就像電視里幽默的光頭強。他一進(jìn)門大家就一擁而上,拿起本子讓他簽名。
上課了,“哈哈”的聲音傳入了我耳旁,大家興奮極了!上課時,我們?nèi)褙炞⒌芈犞〔淌迨逯v課,一個個都把耳朵張得大大的',眼睛睜得直直的。
“嘻嘻”、“哈哈”,安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開了花,有的用手摸著自己的肚子,眼睛緊緊地瞇成一條直線,有的一個勁地趴在桌上,用拳頭使勁地拍打著桌子,一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來,就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠,還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周圍的墻壁捂起了耳朵,似乎要被震聾了!我們連續(xù)兩節(jié)課跟小蔡叔叔分享自我,還學(xué)到了新知識。
“滴滴答答”,時間就像馬一樣跑得飛快。一轉(zhuǎn)眼,下課時間就到了,我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望,小蔡叔叔還能到我們班上課!
課堂上的笑聲作文14
星期六,陳老師給我們玩了一個有意思的游戲“貼鼻子”。陳老師在黑板上畫了一個娃娃頭,好漂亮的'娃娃頭呀!有眉毛,有眼睛,有耳朵,有嘴巴,就是沒有鼻子。我急了,沒有鼻子怎么行呢?哦,原來陳老師讓我們貼一個鼻子,使它變得完整。
陳老師,讓我們按著座位一個一個來。第一個蔡金燕,陳老師把她的眼睛用紅領(lǐng)巾朦上了,然后轉(zhuǎn)了三圈,她一貼,全班同學(xué)都笑了出來,原來她貼在了眼睛上第二個王真,他貼在了嘴巴上,同學(xué)們哄堂大笑。接著第三個,第四個,第五個……終于輪到我了,陳老師為我朦上了眼睛,然后轉(zhuǎn)了三圈,轉(zhuǎn)完后我都分不清哪是東、南、西、北了。我向前走去,走到了黑板前,我心里一緊,不知該怎么才好,我摸了摸,想了想,一貼,同學(xué)們哈哈大笑起來,我一聽不對,又向旁邊移了點。同學(xué)們笑得更厲害了,我拿下紅領(lǐng)巾,只見同學(xué)們笑得前俯后仰,我看了看我貼得怎么樣,“呵呵”我不禁也笑了出來。陳老師笑得連眼淚都流了出來。我竟然把鼻子貼在耳朵上了。
時間一點一點過去了,不一會兒下課了,但我們還沉浸在歡樂的笑聲笑語中。
課堂上的笑聲作文15
“哎呀,又念錯了!”怎么回事,寂靜的教室變得又吵又鬧?哦,原來萬老師在讓我們挑戰(zhàn)繞口令呢。
萬老師將繞口令出示在屏幕上,我們一看,咦,還有級別啊。一級是初入江湖、二級是小有名氣……七級是天外飛仙!肮蓖瑢W(xué)們看到這里都笑了起來。
萬老師說:“同學(xué)們分成兩組,每一組派一位同學(xué)來比賽!钡谝唤M派的是余俊豪,第二組是胡致堯。余俊豪讓胡致堯先讀,因為后邊的一位可以以他為目標(biāo),來超過對手。
胡致堯開始念了,第一、二遍還好,最后幾遍嘴有些不聽使喚了,一會兒念成“化肥會飛花”,一會兒念成“化肥費飛發(fā)”。我們笑得喘不過氣來。老師問:“他有什么不好的地方嗎?”“有、有、有……”同學(xué)們都說他有些緊張。輪到余俊豪了,他說:“我可以開始了嗎?”我心想:他難道那么有自信,迫不及待地想開始了嗎?萬老師點了點頭。他開始念了:“化肥會揮發(fā)……”他邊念邊笑,大概想用笑聲來掩蓋他讀錯的`音吧。聽著他不太標(biāo)準(zhǔn)的"讀音,我們又笑了起來。
我喜歡這有趣的一節(jié)課。
課堂上的笑聲作文16
課堂上的笑聲有大笑,有微笑,有歡笑,也有嘲笑,還有幸災(zāi)樂禍的笑……
有一次下午,上課鈴響了,同學(xué)們整整齊齊地坐著等待老師的到來。教室里一點聲音也沒有,連一根釘子掉在地上也聽得見,為什么今天大家這么聽話呀?原來,這節(jié)課要舉行“詞語接龍”活動。
老師走進(jìn)教室宣布活動正式開始,活動規(guī)則是:如果后一個同學(xué)接不上,那就要受罰——臉上貼張小紙條。頓時教室里像暴了鍋一樣。
活動開始了,小李開頭,一聲:“上學(xué)”。接著:“學(xué)生”。接著又是一聲:“生氣”、 “氣味”、 “味精”、 “精美”、 “美麗”,輪到我了,我吱唔著:“麗、麗!蔽冶豢ㄗ×耍缓米叩街v臺前,小明在我的下巴貼了一張白紙條,同學(xué)們爆發(fā)出一陣陣大笑。
有的同學(xué)說:“申嘉偉長白胡子了!庇械恼f:“申嘉偉長絲帶了!蔽乙残Φ煤喜粩n嘴。第二輪又開始了,被卡住的.同學(xué)叫王小剛,他走到講臺前,接受著貼紙條的懲罰。教室里不時地爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們還沉浸在歡聲笑語之中。
課堂上的笑聲作文17
在四年級下冊時,我們每次寫作文,在組里都會評出最好的作文,就會在前面讀作文。
有一次,有一名同學(xué)上來讀作,作文題目是《我們班的小能人》他說:我們班的'小能人是-杜宇航,他說他長著水汪汪的小眼睛,他讀的我們哈哈大笑,老師也笑了,老師說:“小眼睛不能是水汪汪的,應(yīng)該是炯炯有神的!比缓螅牧,他又說,杜宇航有一雙皺紋一樣的手,又讓又讓同學(xué)哈哈大笑,老師說:“杜宇航,我來看看你是不是手上有皺紋!闭f著,老師走向杜宇航,杜宇航把手拿起來,讓老師看了看,老師笑瞇瞇的說“杜雨航不是皺紋,而是指紋多了些!比缓笏炎魑淖x到一半時,他又說杜宇航很厲害,只要有人欺負(fù)他,不管是女生還是男生,就左一錘,右一錘,中間再來一錘。他又讀得我們哈哈大笑:“老師說他在把別人打成什么樣!彼f:“我不知道!比缓螅瑢W(xué)們又大笑起來。突然,下課鈴響了,同學(xué)們紛紛走出教室。這就是我們班的搞笑大王——袁冰爍。
你們只要聽他講笑話,他給你說三天三夜也給你講不完。
課堂上的笑聲作文18
我們班上有一個同學(xué)叫劉某某,他經(jīng)常上課的時候做一些好笑的動作,引起我們發(fā)笑。
有一次英語老師叫他站在門口,可是他在門口把雙手放在自己頭的左右兩邊上下擺動,象螃蟹一樣左右橫著走路。我們一看“哈哈……”全班一大半同學(xué)都笑了?梢晕倚南腚m然同學(xué)覺得好笑,但是老師可能很不高興吧。然后,老師讓劉某某站在教室最后面,他又做了一個好笑的動作,可是大家沒看到。過了一會兒,后排的同學(xué)回答問題,可是答錯了;我們一回頭,劉某某立即又做了一個好笑的'動作,這一次全班同學(xué)都笑了。老師生氣地說:“劉某某!你不如去當(dāng)小丑算了!”
還有一次數(shù)學(xué)課上,老師要劉某某站到門的"后面。一開始還好好的,可是后來劉某某先把一只手拿出來,接著又把一只腳拿出來,最后還把頭伸出來。全班同學(xué)笑得眼淚都快出來了。
每次上課前,老師說“同學(xué)們好!”的時候,劉某某也學(xué)老師對著全班同學(xué)說:“同學(xué)們好!”同學(xué)們也會笑。
劉某某真是我們班的“好笑大師”啊!他還知道很多笑話呢!他的笑話和動作都會讓大家笑!
課堂上的笑聲作文19
美美希望小學(xué)新買了一批桌椅,這些桌椅都是好心的叔叔阿姨們捐助的,全校十幾個班都有,而且擺放的很整齊。
一天早上,206班正在上語文課,一位同學(xué)不認(rèn)真聽課,用小刀刻畫著桌子,桌子在低聲的哭泣。下課了,教室里熱鬧起來了,有的同學(xué)在看書,有的同學(xué)在猜謎語,還有的同學(xué)在打鬧,他們用椅子打鬧玩,把椅子的腿也打斷了。
到了晚上,受傷的桌子哭著對受傷的椅子說:“兄弟,這些小朋友一點都不愛惜我們,還傷害我們,我們怎么過下去呀,我的傷口好疼。 笔軅囊巫诱f:“只能這樣了,我們又不能走路。我的腿被打斷了,也很疼啊!”受傷的桌子長長的嘆了口氣:“哎……”受傷的椅子也長長的嘆了口氣:“哎……”受傷的桌椅又哭了起來。
不幾天,學(xué)校里開展愛護(hù)公物的'活動。那些平時不愛護(hù)桌椅的“破壞分子”一個個低下了頭,向桌椅們道歉,并且把在桌子上刻畫的傷疤修補好了;還把椅子斷了的腿修好了。
晚上,桌子笑著對椅子說:“兄弟,這些同學(xué)現(xiàn)在很愛護(hù)我們,我很開心!币巫右残χf:“是!他們把我的腿修好了,我的腿修好了,我的腿不疼了,我也很開心!
桌椅們開心的笑了,那笑聲在整潔寬敞的教室里格外悅耳。
課堂上的笑聲作文20
在班里,每節(jié)課都會有笑聲在教室里徘徊,他就是我們班里的“4366”。
他在班里“死記硬背”,英語成績一般,但他學(xué)英語的方法與眾不同。他記英語是這樣的":bus=爸死,miss=妹死,school=死光……“哈哈”我們聽了笑得前仰后合,不能自控。
“來者不善”
還有在科學(xué)課上,老師問世界上有幾個洲,同學(xué)們口若懸河,一一列舉出來!癗O!”只聽后面來了個否定回答,他來了個畫蛇添足,說到還有一個洲,同學(xué)們都起了疑心,到底還有哪個洲呢?就連赫赫有名的科學(xué)老師都抓耳撓腮,他心平氣和地說:“還有‘八寶粥’。”聽后,教室里又傳來了一片笑聲。
“七星大法”
說其他,可最能起哄。那天,9369和8690鬧了別扭,打起架來,他一看來了精神,他邊拍喊:“好!”9369使出你的`龍飛鳳舞,三楊木爪。還有8690,快使出你的四神五怪,連環(huán)掌、鬼神出竅……還沒等說完了兩人卻把他給打了一通鼓錘,現(xiàn)在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……
怎樣,這就是我們班的“活寶”。
課堂上的笑聲作文21
上課鈴聲響了,英語老師一手拿著教科書,一手提著錄音機,健步走進(jìn)教室。
一上課,老師就指著一位平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)較好的同學(xué)上講臺,表演上節(jié)課教的英語節(jié)目。這時歡快的樂曲響起,那位同學(xué)邊笑邊跳,不但節(jié)奏感很強,而且舞姿也很優(yōu)美。大家邊歡笑邊贊嘆:“太精彩了!苯又,老師高興地說:“還有誰來跳?”這時,只見一位同學(xué)慢慢地舉起手,不知為什么突然又放下,而后再又舉起來。大家一看,原來是有名的“老后進(jìn)”吳凱,教室里頓時發(fā)出一陣哄笑。老師立即鼓勵他說:“我們相信他能行,大家說是不是?”在老師的'帶領(lǐng)下,吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺,在樂曲聲中笨手笨腳地跳起來,有的同學(xué)忍不住捧腹大笑。這時,老師夸贊地說:“很有進(jìn)步。”邊說邊手把手地教他,吳凱同學(xué)學(xué)得很認(rèn)真,并要求他再試一次。只見他跟著樂曲節(jié)拍,又手舞足蹈起來,并且比上一次更像模像樣。同學(xué)們都又驚又喜不敢相信他會跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經(jīng)久不息。
時間過得飛快,英語課在歡聲笑語中結(jié)束了。同學(xué)們在輕松、愉快中學(xué)到了英語知識。
課堂上的笑聲作文22
“哈哈哈……哈哈哈……”咦,這是哪里傳來的.笑聲?哦,是五年級三班,原來我出丑了。
那天,大家正在教室里吵吵鬧鬧,大呼小叫,讓人不得安生。其實我也早就適應(yīng)了這種氛圍,于是便拿出一本書來津津有味地看。
突然間,全場安靜,仿佛萬物滅絕,只剩下風(fēng)孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭,冷笑了一聲:怪不得呢,原來是科學(xué)老師來了。
老師讓簡單地復(fù)習(xí)了一下課本,又做了幾個題,老師便開始提問,當(dāng)時我心想:反正不會叫到我,我偷一下懶吧。想著想著,我便走神了。
估計當(dāng)時我的樣子就好像給老師發(fā)了信號,于是老師把我叫起來。還沒等提問,真不知道當(dāng)時我是怎么想的,還是大腦想象力豐富,我就不假思索地說:“斜面!贝蠹蚁仁倾读艘幌拢缓蠛逄么笮,連老師也無奈地笑了。我居然還摸不著頭腦,心想:我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問了我一個問題,我回答對了,才完事了。不,還沒完,伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說:“隆志遠(yuǎn)是什么?斜面!”
我無奈地嘆了口氣,把這笑聲藏在了心底。
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