- 別樣的課堂作文400字 推薦度：
- 實(shí)用的別樣的課堂作文 推薦度：
- 別樣的課堂作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
別樣的課堂作文(經(jīng)典)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的別樣的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
別樣的課堂作文 篇1
這一堂課，老師帶著我們來(lái)玩“接乒乓球”的游戲，游戲規(guī)則就是不讓小球落下來(lái)。一開(kāi)始，我小心翼翼地將乒乓球放在拍子上，我原本以為乒乓球會(huì)牢牢地掌握在我的手里，可是沒(méi)過(guò)多久，小球就像一位調(diào)皮的小孩子一樣在拍子上亂竄。它時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而向前，時(shí)而向后，完全不聽(tīng)我的使喚。而我呢，則一手緊緊地握著球拍把手，另一只手抓著手腕，踏著小碎步向前走，就像貓抓老鼠一樣小心。突然，原本被我控制好的小球向右跑，這時(shí)的我將眼睛瞪得跟車輪一樣大，死死地盯著乒乓球，頭上豆大似的汗珠像瀑布一樣流下來(lái)，心都快蹦到了嘴巴里。但還好，那時(shí)而暴躁的乒乓球又一次被我控制下來(lái)。
過(guò)了十秒鐘，我終于要和對(duì)方交換小球了！此時(shí)我的內(nèi)心既無(wú)比激動(dòng)，又比之前更加緊張。當(dāng)小球準(zhǔn)備要“靠岸”的.時(shí)候，它又開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)。就連對(duì)方也為我著急，但還好，我再一次將小球控制住了。我把球拍輕輕地靠在對(duì)方的球拍上，小球緩緩地溜到對(duì)方的球拍上，就像是小溪流入大海的擁抱一般。唉！那個(gè)小球又開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)，一不小心就掉落到地上了。
雖然這一次游戲失敗了，但是我勇敢地去嘗試了。別小看這樣小小的乒乓球，讓我收獲不少呢！這樣的課堂何樂(lè)而不為呢？
別樣的課堂作文 篇2
“叮——”清脆的上課鈴打響了，吳老師手提袋子滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室。放下袋子，吳老師帶著慣有的笑容，從袋子里拿出糖果：“馬上就元旦節(jié)了，這是給你們的節(jié)日禮物！”頓時(shí)，教室里響起一陣陣歡呼聲。
吳老師讓坐在第一排的小涵給大家分發(fā)糖果。小涵笑容滿面地從前排走到后排，又從后排走到前排，為每個(gè)人親手送上彩色的.棒棒糖。接到棒棒糖，大家都迫不及待地撕開(kāi)，喜笑顏開(kāi)，一邊咂嘴，一邊和同桌討論分享各自的口味。最后，小涵也回到了座位，拿起屬于她自己的那一份。
正當(dāng)大家還沉浸在糖果的香甜中時(shí)，吳老師開(kāi)口了：“大家吃著小涵發(fā)的糖有沒(méi)有對(duì)她說(shuō)‘謝謝’呀？”喧鬧的教室，漸漸安靜下來(lái)，只有少數(shù)同學(xué)舉起了手。
一片片通紅的臉龐羞慚地低了下去，其中也包括我。我真想讓小涵再重新發(fā)一次糖，對(duì)她說(shuō)一聲“謝謝”呀！同學(xué)們都停止吃糖，默默地坐好。
下課鈴打碎了沉默，大家一一走向小紅對(duì)她說(shuō)“謝謝”！
上過(guò)那么多的課，這次是多么香甜多么深刻的語(yǔ)文課啊，它教會(huì)了我感恩一切幫助過(guò)你的人。
從那次起，每逢別人幫助我，我都會(huì)認(rèn)真地對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”！
別樣的課堂作文 篇3
這一節(jié)課老師沒(méi)有直接說(shuō)干什么，而是拿出了一袋不知為何物的東西，讓我們摸摸，我心生疑慮：葫蘆里賣的什么藥啊?我沖上前去摸了摸，未經(jīng)思考邊便脫而出：“是紅豆!”接下來(lái)，許多人也摸了摸得出了不同的答案：紅豆、綠豆、黃豆、豆子......“對(duì)，今天的題目就是豆子進(jìn)課堂!”。老師收官總結(jié)。
“第一關(guān)‘小試牛刀’!”老師面不改色的發(fā)碗。不知是何方神圣――任正帆“可以試一下嘛”,老師依然面不改色：“可以!”這一聲令下，大伙便沸騰了起來(lái)，夾豆子的夾豆子，想計(jì)劃的想計(jì)劃�！邦A(yù)備!”老師怪聲怪氣地喊。大伙忍不住了，都開(kāi)懷大笑，課堂像是炒豆子的鍋，氣氛變得滾燙滾燙。正在歡笑的我們忘記了自己的`處境，最意想不到的事發(fā)生了，老師瞅準(zhǔn)我們放松戒備，時(shí)不知用哪個(gè)地方的語(yǔ)言說(shuō)’了一句“開(kāi)始”大家“撲哧”一聲，光顧著笑，動(dòng)作落后了。 我用筷子不緊不慢地夾，可我的同桌因?yàn)槿握母蓴_，幾乎是夾一顆笑十秒，所以我們的最終成績(jī)?yōu)榈箶?shù)第2名。
這節(jié)課雖然沒(méi)有收獲物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，可收獲到了無(wú)窮的歡樂(lè)。
別樣的課堂作文 篇4
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來(lái)我們班上作文課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開(kāi)始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張作文紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的.卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū)，把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一堂作文公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽(tīng)的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇5
初夏的季節(jié)，天空萬(wàn)里無(wú)云，明媚的陽(yáng)光照在大地上，微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，帶來(lái)一絲涼爽。
老師走進(jìn)教室說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)猜謎�！辈轮i?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。在周圍同學(xué)驚疑不定的目光下，第一回合，開(kāi)始了。
不一樣的的“掌門”
老師寫(xiě)下了掌門二字。他說(shuō):“你們要猜一個(gè)班干部的'名稱及其職務(wù)�！币欢ㄊ前嚅L(zhǎng)!周圍同學(xué)也喊了起來(lái)，可是不對(duì)。后來(lái)我們又猜了一些，可也不對(duì)。老師提示說(shuō)：“這個(gè)班干部在初中十分少見(jiàn)，在小學(xué)因?yàn)榧乃奚^少，所以需要這個(gè)班干部開(kāi)關(guān)教室的門�！蓖瑢W(xué)們紛紛叫了起來(lái)：“拿教室鑰匙的人!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)。”第一回合至此，算是結(jié)束了。
不同尋常的“老板”
老板。
這是什么?難道是負(fù)責(zé)收錢的生活委員嗎?同學(xué)們有的說(shuō)生活委員，有的說(shuō)是紀(jì)律委員，可是都不對(duì)。前排的同學(xué)喊了起來(lái)：“擦黑板的!”老師露出了笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我卻懵了：老板，擦黑板?
與眾不同的“所長(zhǎng)”
一連兩次都沒(méi)猜對(duì)，我可有點(diǎn)泄氣了，但仍等待著老師的謎語(yǔ)。只見(jiàn)老師寫(xiě)下了“所長(zhǎng)”二字。我脫口而出:“沖廁所的!”老師贊許地看了我一眼，說(shuō):“這個(gè)職位在許多班級(jí)甚至學(xué)校都是比較重要的。”
終于猜對(duì)了一次!我十分高興。
“叮鈴鈴——”刺耳的下課鈴響起，老師道:“同學(xué)們，下課。”
這次別樣的課堂讓我意猶未盡，我相信這次作文我會(huì)寫(xiě)的很好，不辜負(fù)老師的教育。
別樣的課堂作文 篇6
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅�！蹦銈冎肋@是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的'就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來(lái)我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開(kāi)始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū)，把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一堂公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽(tīng)的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇7
“下午，請(qǐng)同學(xué)們帶來(lái)自己做的肥皂水和一個(gè)竹筆套管，我們下午要上《肥皂泡》這篇課文�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完，班里立刻沸騰起來(lái)。
中午回到家，我拿著一支竹筆套管沾了點(diǎn)已經(jīng)制作好的肥皂水，再慢慢地吹起。不一會(huì)兒，一個(gè)美麗的泡兒就在空中出現(xiàn)了，這個(gè)泡兒一會(huì)兒上，一會(huì)兒下。球里還散發(fā)出五顏六色的浮光，美麗極了！
時(shí)間過(guò)得可真好，一眨眼的功夫就到下午了，我拿著中午準(zhǔn)備好的東西，高高興興地向?qū)W校走去。我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多泡泡兒正在空中開(kāi)心地“逛街”呢！這時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那些在空中“逛街”的泡泡兒也一個(gè)跟著一個(gè)墜落到地上，消失了。
“現(xiàn)在同學(xué)們讀一下《肥皂泡》這篇課文，在讀的過(guò)程中，哪里有情節(jié)需要，也可以吹一下自己帶來(lái)的肥皂水�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)完。全班都沸騰了，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讀了起來(lái)，讀到精彩處，也學(xué)著課本上面說(shuō)的`，拿起一支竹筆套管沾了點(diǎn)肥皂水，再慢慢地吹起，一會(huì)兒功夫，我就吹了好幾個(gè)泡兒了。再看看教室頂上已經(jīng)布滿了泡兒，我忍不住叫道：“哇，實(shí)在美麗極了�！�
一堂別樣的語(yǔ)文課就在吹泡泡中度過(guò)了……
別樣的課堂作文 篇8
今年的寒假特別漫長(zhǎng)，因?yàn)橐咔榈挠绊�，我們只能宅在家里。沒(méi)想到，我們親愛(ài)的老師竟然當(dāng)起了主播，開(kāi)啟了線上教學(xué)模式。
當(dāng)媽媽將網(wǎng)課課程表送至我手上時(shí)，我看了一下大吃一驚，居然還有體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課，這些可都是我平時(shí)在學(xué)校里最喜歡的課呢。沒(méi)想到，網(wǎng)上的課程竟然這么豐富。
第二天，我早早起床，打開(kāi)電腦，等待著課程的開(kāi)始。第一節(jié)課是語(yǔ)文課，主講老師是我們學(xué)校的名師，生動(dòng)的語(yǔ)言、精彩的PPT、優(yōu)美的背景音樂(lè)，讓聽(tīng)課變成了享受。不知不覺(jué)，15分鐘過(guò)去了，我意猶未盡。哎呀，我突然想起我的.筆記沒(méi)記，怎么辦？“你可以看回放啊。”媽媽笑著提醒我。對(duì)哦，我可以看回放，于是我又認(rèn)真地看了一遍。當(dāng)我看到精彩之處時(shí)，我就迅速按下暫定鍵，在筆記本上記下知識(shí)點(diǎn)……
接著，我還上了編程課，欣賞了很多名畫(huà)，聽(tīng)到了很多英語(yǔ)故事。老師鼓勵(lì)我們用語(yǔ)音、思維導(dǎo)圖、圖片和演示文稿等形式提交課后作業(yè)。雖然疫情使我們不能去學(xué)校，但我們依然可以借助互聯(lián)網(wǎng)體驗(yàn)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。
我們要珍惜每一堂課。在這別樣的課堂，讓我們共同努力，共同進(jìn)步，共同精彩！
別樣的課堂作文 篇9
從小學(xué)開(kāi)始，我從未上過(guò)這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。
“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課�！�
特殊的課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語(yǔ)。
“首先，你把你的缺點(diǎn)寫(xiě)在紙上�！庇谑峭瑢W(xué)們?cè)谙旅鎸?xiě)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，寫(xiě)完了，老師讓同學(xué)們把寫(xiě)著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說(shuō)：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來(lái)�！�
老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來(lái)。
“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來(lái)了，那么從此以后我們就不能對(duì)自己說(shuō)‘不’或‘我不能’了�！�
同學(xué)們聽(tīng)了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺(jué)得這真是一堂別樣的課。
此后，音樂(lè)課上不好唱的`音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來(lái)完成，而且不能說(shuō)“不”和“我不能”。之后，我每完成一項(xiàng)作業(yè)，都自信滿滿，感覺(jué)自己像個(gè)“完美的人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來(lái)的“功勞”啊。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
別樣的課堂作文 篇10
前幾天，因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)太多，所以停課了。我們只能回家休息，但是這樣會(huì)落下許多功課，比別的班慢很多。我們一起想到了一個(gè)好主意：在電腦上上課，這是多么有趣��！
星期二，我早早地就起床了，因?yàn)槲覀內(nèi)嗉s好在早上9點(diǎn)開(kāi)始上課，我好興奮。8點(diǎn)不到我手腳麻利地打開(kāi)電腦，迅速地點(diǎn)中qq。啊打開(kāi)了，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)上線了。我看見(jiàn)我們自己創(chuàng)的群在一閃一閃的'，我急忙打開(kāi)一看，袁老師和潘老師已經(jīng)上線了，只見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)，老師要上課了！我們?nèi)喽及l(fā)了一個(gè)“開(kāi)始吧”。
先是潘老師，潘老師發(fā)出一個(gè)問(wèn)題，我們就爭(zhēng)先恐后地把自己的答案發(fā)出去。我猜，潘老師看的眼睛都花了，等我們差不多不再發(fā)時(shí)，潘老師就會(huì)發(fā)命令了，來(lái)總結(jié)我們哪些同學(xué)說(shuō)的好，哪些同學(xué)有問(wèn)題，我覺(jué)得這樣的課堂很有趣。我們可以像在學(xué)校一樣上課，學(xué)到新的知識(shí)，還可以激起我們的興趣，讓我們更投入地上課。電腦上課40分鐘過(guò)的很快，不一會(huì)兒就過(guò)去了。接下來(lái)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課跟語(yǔ)文課一樣，也是老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們搶著回答，我的打字速度不是很快，所以，我總是不能前幾個(gè)回答，我真為這點(diǎn)苦惱！
我們不能在學(xué)校上課，但是，我們?nèi)嘣陔娔X上學(xué)習(xí)。我覺(jué)得，別有一番趣味！
別樣的課堂作文 篇11
春天到，花兒笑，草兒冒，鳥(niǎo)兒枝頭高歌唱。在這大好時(shí)光里，我與表姐一塊兒去爬山。
站在山腳下，向山頂望去，萬(wàn)里綠叢中一點(diǎn)紅，開(kāi)在山腰上的那一大片映山紅，特別的搶眼，為整座山添加了幾分艷麗。
從山腳出發(fā)，沿著林間小路往上爬，耳邊不時(shí)傳來(lái)沙沙的風(fēng)吹樹(shù)葉聲，還伴隨著鳥(niǎo)兒時(shí)斷時(shí)續(xù)的幾聲?shū)Q叫，為這寂靜的山林增添了幾分熱鬧。
來(lái)到山腰，果然讓人眼前一亮。那一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅，如同古代姑娘那紅撲撲的胭脂，走上前去，輕輕的撫摸一下柔嫩的花瓣，清純而冰涼的露水，立刻滾進(jìn)了你的手心，再加上潺潺的`流水聲，給人無(wú)限遐想。
我曾無(wú)數(shù)次地欣賞過(guò)大自然，卻從未細(xì)心地觀察過(guò)大自然，蹲在樹(shù)邊，看螞蟻，搬運(yùn)食物，感受他們的團(tuán)結(jié)與友誼；爬上樹(shù)枝，看鳥(niǎo)兒筑巢，感受他們的勤勞與智慧；站在樹(shù)旁，看滴水穿石，感受水珠那顆堅(jiān)定不移的心……這一切的一切，豈是在課本上就能感受到的？這大自然中的許多奧秘，只有身臨其境，才能感受到。
這次的登山之旅，讓我領(lǐng)悟了許多，親近大自然，觸摸大自然，感受大自然，這是一堂語(yǔ)文課，更是一堂人生課。
別樣的課堂作文 篇12
由于新冠型病毒疫情的影響，導(dǎo)致我們不能如期開(kāi)學(xué)，但是疫情卻阻止不了我們學(xué)習(xí)的步伐，于是我們開(kāi)啟了網(wǎng)上上課的旅程。
有些同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課心情會(huì)緊張、興奮、忐忑而我并不會(huì)這樣，因?yàn)閶寢屧缭诰W(wǎng)上給我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，并且學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，所以我早已輕車熟路，總結(jié)了上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。首先，我提前做好課前預(yù)習(xí)，上課前準(zhǔn)備好書(shū)本、筆記本以及學(xué)習(xí)用品。上課中認(rèn)真聽(tīng)講，做好相應(yīng)的筆記，把難點(diǎn)部分摘抄下來(lái)，以便于課后重點(diǎn)學(xué)習(xí)。課后及時(shí)做各學(xué)科練習(xí)，鞏固當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這就是我上網(wǎng)課積累的經(jīng)驗(yàn)。
網(wǎng)課和教室上課都有各自的優(yōu)點(diǎn)。網(wǎng)課的.優(yōu)點(diǎn)是：節(jié)省了上學(xué)路上的時(shí)間，這樣就有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。遇到不太懂的題目還可以多次重復(fù)的看回放。但是網(wǎng)課重點(diǎn)在于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，不然就形同虛設(shè)。而教室上課的優(yōu)點(diǎn)呢？就是老師會(huì)提問(wèn)問(wèn)題，我們會(huì)積極的舉手回答，這樣我們聽(tīng)講時(shí)會(huì)提高警惕性，加大學(xué)習(xí)效率。有不懂的地方也可以舉手問(wèn)老師，互動(dòng)性很強(qiáng)。課間，還可以和小伙伴一起盡情的玩耍。不論什么上課形式，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。
第一天的網(wǎng)課有條不紊的結(jié)束了。希望疫情也早日結(jié)束，讓我們能早日回到干凈明亮的教室！讓我們一起加油！
別樣的課堂作文 篇13
每當(dāng)聽(tīng)到要上公開(kāi)課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節(jié)數(shù)學(xué)公開(kāi)課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節(jié)我們沒(méi)有在教室里上課，張老師帶著我們到多媒體教室。一推開(kāi)大門，哇！觀眾席上黑壓壓的一大片，坐滿了來(lái)觀摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那么多人，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的.公開(kāi)課就這樣拉開(kāi)了序幕。在雅雀無(wú)聲的氣氛中，一位留著長(zhǎng)頭發(fā)，面帶微笑的女老師出現(xiàn)了，她手里拿著一盒黃豆，親切地問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們來(lái)猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢？”這個(gè)問(wèn)題一下子就引起了同學(xué)們的興趣，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，爭(zhēng)先恐后的舉起了自己的手�！�180000顆”，張華偉第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言�！拔也�5000顆�！薄拔也�1826顆！”……原先平靜的課堂，此時(shí)已經(jīng)炸開(kāi)了鍋，我那緊張的心情，也已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。隨著課堂的深入，老師那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題，一句句幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和那深入淺出的講解，都牢牢地吸引著我們的眼球和耳朵，課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲……
不知不覺(jué)中，下課鈴響了，時(shí)間過(guò)得可真快呀！同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
別樣的課堂作文 篇14
星期六傍晚，我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門散步。
走了一段路，天突然暗下來(lái):快要下雨了，我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí)，路上忽然多了一排的小黑點(diǎn)，我蹲下來(lái)一看，好多的螞蟻，再仔細(xì)看，螞蟻還是搬著食物走的，而且還是往高處走，看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的.。
我看了看一只弱不禁風(fēng)的螞蟻，一下就玩心大起，把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上。可是，令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你，這么大塊食物，在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了�！边@時(shí)，我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己，如果置身于集的關(guān)系外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏，因?yàn)榛锇閭兂鲑u我就鬧了不團(tuán)結(jié)，現(xiàn)在再想想，便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊，下雨了，得趕快回家�！�
回到家后，我聽(tīng)到手機(jī)響了幾聲，打開(kāi)一看，我看到QQ里有前幾天出賣我的小伙伴跟我道歉，我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起，我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié)，我真的很抱歉，要不然，你們明天來(lái)我家玩吧，我決對(duì)不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀，中午我們要吃方便面！我回復(fù):好。
朋友們，你們千萬(wàn)不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦！我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。
【別樣的課堂作文】相關(guān)文章：
別樣的課堂作文11-21
別樣的課堂作文【經(jīng)典】10-27
別樣的課堂作文12-12
(精選)別樣的課堂作文11-07
別樣的課堂作文(精選)04-29
(精華)別樣的課堂作文09-30
別樣的課堂作文（優(yōu)）11-15
[實(shí)用]別樣的課堂作文10-28
(精品)別樣的課堂作文11-02
別樣的課堂作文（推薦）09-22