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      2. 課堂作文400字

        時(shí)間:2024-06-03 14:58:57 課堂 我要投稿
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        課堂作文400字范例【6篇】

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的課堂作文400字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        課堂作文400字范例【6篇】

        課堂作文400字 篇1

          自習(xí)課本該是這樣的,教室里安安靜靜,同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè),班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上維持秩序。

          可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。

          吱……門開了,老師快步走了進(jìn)來,只見他一臉嚴(yán)肅的說道:“剛才收到學(xué)校通知,老師們要開一個(gè)會(huì)議,下節(jié)課上自習(xí)課。班長(zhǎng)注意看班,維持好紀(jì)律,誰搗亂把名字記下來。”說完就急匆匆的出去了。看到他無奈的樣子,我們卻在心中默默歡呼。

          老師走后,幾個(gè)“地下分子”便活躍起來,簡(jiǎn)直“如魚得水”。班長(zhǎng)裝模作樣地在臺(tái)上值日。

          此時(shí),看似平靜的班級(jí)卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書,實(shí)則在下面看小說。有的側(cè)身,頭貼在胳膊上,手中拿著筆,好像在認(rèn)真寫題,實(shí)則是在睡覺。有的人的手在抽屜里不斷翻找,看似在找東西,實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長(zhǎng)自知回天乏力,只好睜一只眼,閉一只眼,與我們“同流合污”。

          突然間響起來了一陣熟悉的手機(jī)鈴聲,“你是我的`小呀小蘋果……”。班里瞬間如爆炸般混亂,一陣陣笑聲傳出,大家紛紛扭頭,尋找鈴聲的來源,班長(zhǎng)趕緊控制局面,然后站起來化身“偵緝?nèi)眮韺ふ摇胺缸锵右扇恕薄?/p>

          不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無聲息站在了教室后面,眼中仿佛射出怒火,“你們這幫熊孩子,要干什么,是不是要上天……是誰的手機(jī)在響,拿出來!”

          老師的及時(shí)出現(xiàn),終于結(jié)束了教室里混亂的局面。

        課堂作文400字 篇2

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學(xué)們都安靜地坐在教室,這一節(jié)是語文課,張老師笑瞇瞇地走上講臺(tái),說:“同學(xué)們,向你們宣布一個(gè)好消息,我們班有同學(xué)長(zhǎng)翅膀了!”同學(xué)們聽了,嘰嘰喳喳地議論著,教室里一下子像炸開了鍋大家你一言我一語地說開了!罢l,是誰呀?這么厲害!”接著,老師在黑板上寫了一個(gè)

          “畏”字下半部左邊多一撇的字。同學(xué)們一看,有的說:“這個(gè)字不是我們剛學(xué)過的字嗎?”有的說:“這個(gè)字是正確的呀!

          有的說:“這個(gè)字多寫了一撇,真像是長(zhǎng)了翅膀!”真是公說公有理,婆說婆有理。同學(xué)們個(gè)個(gè)興味盎然。我急忙打開聽寫本一看,呀,我也長(zhǎng)了翅膀!同學(xué)們各自看完自己的聽寫本后,都哈哈大笑起來。

          這時(shí)候,老師收斂了笑容,嚴(yán)肅地說:“這個(gè)字有好多同學(xué)都寫錯(cuò)了,說完老師用紅粉筆重重地把正確的“畏”字又寫了一遍。轉(zhuǎn)過身來對(duì)我們說:“‘畏’字沒有這一撇,同學(xué)們要記住!”……

          我相信,寫錯(cuò)字的'同學(xué)會(huì)在老師幽默語言下永遠(yuǎn)記住這個(gè)錯(cuò)誤,把正確的字牢牢記在心間。

          這堂精彩的語文課在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了。

        課堂作文400字 篇3

          今天下午上科學(xué)課的時(shí)候,金老師笑咪咪地走進(jìn)了教室,手里還捧著一個(gè)大紙盒子。

          我們非常好奇,心想:紙盒里會(huì)裝著什么好東西呢?這時(shí)候金老師走上講臺(tái),輕輕地放下了紙盒子,并對(duì)我們說:“你們猜一猜,里面裝著什么小動(dòng)物?”我們七嘴八舌地議論起來,“是小狗!薄笆切∝!薄笆切⊥米印!薄詈螅鹄蠋熣f:“都不是,都不是,是一只小刺猬!蔽覀兪煮@訝!

          金老師讓我們按座位順序來觀察小刺猬。輪到我上去的時(shí)候,我迫不急待地跑上講臺(tái),只見盒子里有一只像躺著的巨大的.“感嘆號(hào)”樣的灰黑色的小刺猬。它全身長(zhǎng)滿了又細(xì)又尖的刺,嘴巴小小的,尖尖的,真可愛。上面還鑲嵌著兩顆像冒號(hào)一樣的小鼻孔。還有一雙黑溜溜的小眼睛,骨碌碌地轉(zhuǎn)著,像是在想:怎樣才能逃出去呢?

          金老師告訴我們:“小刺猬遇到危險(xiǎn)時(shí),會(huì)縮成一團(tuán),像一個(gè)帶刺的小球!蔽覀兒闷娴貑枺骸敖鹄蠋,您是怎么逮到它的?”金老師說:“我在菜場(chǎng)買的,準(zhǔn)備把它放回大自然,動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀兌家Wo(hù)它們!

        課堂作文400字 篇4

          童年就像一片爛漫星空,讓我摘下一顆最閃亮的星星,把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

          在星期五的班隊(duì)課上,老師宣布:“今天我們玩?zhèn)游戲……”老師的話音剛落,就被我們的.歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個(gè)人臉,有眼睛、嘴巴、頭發(fā),但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,用吸鐵石當(dāng)鼻子,比誰貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試,可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上,有的貼到了臉頰上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的,碰巧貼到了眉心,成了一顆“美人痣”,把我們樂得前仰后合。

          此時(shí),坐在下面的我心里打起小鼓,絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于,我想到了一個(gè)好辦法,就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒,就輪到我上場(chǎng)了。首先,我上前一步,用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接著,請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不見。但此時(shí),我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后,我穩(wěn)步前進(jìn),把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看,“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效,我興奮得手舞足蹈。

          后來,來老師又增加了游戲難度,要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然,游戲更有趣了,整個(gè)教室充滿了歡聲笑語。學(xué)校的趣事還有很多,它們就像最閃亮的星星,點(diǎn)綴了我的童年星空。

        課堂作文400字 篇5

          我們正在學(xué)習(xí)英語的最高級(jí),這里并不難,但要背的東西很多,今天課上我們要用最高級(jí)組句,甲同學(xué)卻組了一個(gè)讓人哭笑不得的句子。

          老師給了我們15分鐘的時(shí)間,用來造句,甲舉手最快,老師便讓他說,他站起來用英語說:“我的朋友已是最無趣的'!比嗪逄么笮Γ乙彩瞧渲械囊粏T,同時(shí)我也有些好奇,乙會(huì)怎么做呢?果然,他舉手了,老師也叫他說,他用英語說:“我的朋友甲是最可笑的!比嘤忠淮未笮,老師也加入其中,丙笑的聲音最大。咋坐在座位上,沒有說話,好像在準(zhǔn)備下一個(gè)“受害者”。

          接下來老師讓其他的同學(xué)造句,有一位同學(xué)說,我是最吵的,我聳聳肩,表示我不太在意,大家都漸漸忘了這件事。忽然,甲再次舉手,原本舉手的同學(xué)紛紛放下手,想看這一場(chǎng)“好戲”。老師只好讓甲說,甲又用英語說:“我的朋友丙是最stupid!崩蠋燂L(fēng)趣的說:“這個(gè)單詞是smart(聰明)的反義詞!贝蠹叶济靼琢耍蠋熃又f:“甲,你不知道物以類聚,人以群分嗎?你的朋友一個(gè)無趣,一個(gè)愚笨,那你自己呢?”甲聽懂了老師的話,坐下繼續(xù)上課。

          這只是英語課的一個(gè)小插曲,但失望明白不能夠詆毀他人,尤其是自己身邊的人,多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),自己也會(huì)受益匪淺。

        課堂作文400字 篇6

          我記得在我們身邊會(huì)發(fā)生許多搞笑的事情,但最令我記憶猶新的趣事,還是發(fā)生在一年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上。

          那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法,講了10分鐘左右,老師就在黑板上寫了1+2=?的一道簡(jiǎn)單題目,我們看了下又想了下紛紛舉起了手,老師看了覺得很是滿意,剛要夸獎(jiǎng)時(shí),卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué),于是說到:“小明同學(xué),請(qǐng)你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺(tái),邊走邊給我們一個(gè)求救信號(hào),在最前面的小紅擺了一個(gè)像OK又像3的`手勢(shì),小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字,同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂翻了天,有的笑得肚子疼了,有的摔倒了地上,還有的用自己的腦袋碰碰桌子…….此時(shí)小明紅著臉低下了頭。老師用長(zhǎng)尺在講臺(tái)上一拍,全班立即鴉雀無聲,同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告,老師嚴(yán)肅說到:“這就是上課不認(rèn)真的后果,也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課,好了,我們繼續(xù)上課。”同學(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了,在課堂上也不搞小動(dòng)作。

          其實(shí)笑有很多種,有禮貌的微笑,有不屑的嘲笑,有悲傷的苦笑……

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