有趣的課堂作文

有趣的課堂作文實(shí)用[4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的課堂作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天上午的第三節(jié)課，老師請(qǐng)同學(xué)們來講解《牧童》的詩意。老師上課后進(jìn)行了新的嘗試，啥嘗試呢？就是請(qǐng)同學(xué)自己當(dāng)老師給大家講解課文！誰會(huì)成為第一個(gè)小老師？是學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)呢？還是話比較多的同學(xué)會(huì)被選中？我們?nèi)�部同學(xué)都非常好奇。

　　結(jié)果，老師出人意料請(qǐng)了林政全當(dāng)我們的老師，給我們講解�？墒�，這位小老師教學(xué)無方，不知道從哪里入手講解課文，根本不懂怎么“教”我們，課堂上亂糟糟的.。沒辦法，老師只好另外請(qǐng)不懂怎么翻譯詩意的“黃老師”——黃致遠(yuǎn)，給我們上課。結(jié)果呢，“黃老師”剛上走講臺(tái)時(shí)還有些少女般的羞澀，他不懂如何引領(lǐng)全班讀書，用螞蟻般細(xì)弱的聲音朗讀了《牧童》，大家都聽不清楚，課堂上更亂了。咱們的語文老師連忙仗義出手幫助“黃老師”，讓我們讀了一遍古詩。在老師的幫助下，慢慢地“黃老師”放開了膽子，他手指一位同學(xué)說：“讓我們聽聽剛剛笑得最大聲的傅松年對(duì)第一句詩的理解。”哈哈，沒想到“黃老師”這么快就有型有范兒了，這擺明了是要讓傅松年出丑嘛！傅松年又快又流利地談了他對(duì)第一句詩的理解�！包S老師”沒有得逞，垂頭喪氣地說：“正確，請(qǐng)坐�！边@時(shí)，站在一旁的“林老師”不高興了，對(duì)著“黃”老師喊了一句：“這不科學(xué)，這么簡單？還當(dāng)什么老師��？早知道如果是這樣，那我也會(huì)啊！”緊接著，“黃老師”就和“林老師”開始了眼神上的對(duì)峙。大約過了幾秒鐘，他們也覺得沒意思了，互相避開了目光，“黃老師”繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)講課，第二句請(qǐng)吳悠講解�？墒堑搅说谌�句，天下就又不太平了，“黃老師”本來是請(qǐng)方諾舟同學(xué)來解釋，方諾舟明明解釋對(duì)了，卻被這個(gè)糊涂老師硬說成了錯(cuò)，接著，被冤枉地罰站了。然后，這位糊涂的“黃老師”接二連三地請(qǐng)了好幾位同學(xué)來解釋這句話，大家解說都跟方同學(xué)一樣！最后，“黃老師”不得不認(rèn)可了大家的講解，解除了方同學(xué)的處罰！“黃老師”自己會(huì)不會(huì)解釋這句詩句呢？我正疑惑這位老師為何不自己解釋一遍詩句時(shí)。吳安葉同學(xué)舉手提問了：“老師，我想聽一遍您對(duì)這首詩的正確解釋。”大家一聽，都熱烈地鼓掌希望“黃老師”給我們一個(gè)正確解釋。可是，吳同學(xué)的這個(gè)問題，使我們的“黃老師”啞口無言，“黃老師”默默的站了一會(huì)，然后只好毫無依據(jù)地說：“請(qǐng)吳安葉同學(xué)站著。”哎呦，做老師這么牛呀�。繀峭瑢W(xué)不服氣地說：“老師，這是體罰學(xué)生，您懂嗎？”

　　時(shí)間過得好快，正當(dāng)我們想看看“黃老師”如何處理這個(gè)問題時(shí)，下課鈴響了，一堂有趣的語文課在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

有趣的課堂作文 篇2

　　今天的語文課是用互聯(lián)網(wǎng)查閱關(guān)于奇妙的、有趣的、可愛植物或動(dòng)物的一堂課，這一次我沒有向上一次那樣失去向同學(xué)們講述的機(jī)會(huì)。

　　我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，準(zhǔn)備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關(guān)于它們的介紹，最后我決定為大家講述神奇的`跳舞草。

　　這種神奇的跳舞草，1990年曾被當(dāng)?shù)厝藥У奖本﹫A明園的民俗百樂藝術(shù)節(jié)上與游人見面，讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的云南省，當(dāng)音樂聲響起時(shí)，它的葉子就會(huì)隨著音樂旋律的高低快慢而上下跳動(dòng)，音樂的節(jié)奏越快，它跳動(dòng)就越快，音樂的節(jié)奏一慢，它也隨之慢下來，音樂停止時(shí)，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物，在世界上也屬于非常稀有的植物。

　　同學(xué)們非常認(rèn)真的聽我為大家講述著，后來我又為大家講了奇妙的動(dòng)物——共棲的動(dòng)物。

　　同學(xué)們都知道在動(dòng)物界里很多動(dòng)物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動(dòng)物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。

　　夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠(yuǎn)的地方休息，火雞為野山羊充當(dāng)著警衛(wèi)員的角色。冬天大雪封山?jīng)]有糧食的時(shí)候，野山羊用蹄子刨開埋在雪地里的草吃，火雞也趁此時(shí)與野山羊一同進(jìn)餐。

　　這就是我們的大自然，一個(gè)神秘而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待著我們?nèi)ヌ骄�。我今天為同學(xué)們講的植物和動(dòng)物的故事是不是很有意思呢？

有趣的課堂作文 篇3

　　在我的記憶中，有許許多多的事，但是有一件事，至今久久不能忘懷忘記，那就是黃老師給我們上的一堂有趣的數(shù)學(xué)課。

　　那天，我心情很激動(dòng)，盼望著早點(diǎn)上那堂公開課。終于盼到上課了，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，只見黃老師笑瞇瞇的說：“今天給大家上一節(jié)趣味數(shù)學(xué)課，名字叫數(shù)學(xué)中的搭配�！贝蠹揖劬珪�(huì)神的聽著，教室里安靜得針掉在地上都能聽見。我 好奇地聽老師接著往下說：“這里有兩條裙子、三條褲子的道具，看看同學(xué)們?nèi)绾未钆涑蓭追N服飾�！痹拕傉f完教室里頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，有的說這樣搭配，有的是那樣搭配，各顯神通。最后，老師從中挑選出搭配最合適的'同學(xué)上臺(tái)給我們展示。道具在同學(xué)們精心搭配下，變成了各式各樣美麗而時(shí)尚的套裝，贏得了大家一陣又一陣熱烈的掌聲。接著老師又說：今天這堂趣味數(shù)學(xué)課，老師是讓你們懂得數(shù)學(xué)中的搭配是怎么用，怎么列算式的。以后考試在考搭配法時(shí)，我相信你們?cè)僖膊粫?huì)再出錯(cuò)了。“

　　這堂數(shù)學(xué)課不但有趣，而且還讓我們?cè)谟螒蛑卸�得了�?shù)學(xué)中的搭配法，真是兩全其美�。�

有趣的課堂作文 篇4

　　一次疏忽，可以讓一顆毫不起眼的小火苗釀成一場(chǎng)巨大的災(zāi)難，使一些人遭受痛苦甚至失去生命、失去親人、失去美麗的家園。如果想要避免這種災(zāi)難的發(fā)生，我們就需要學(xué)習(xí)和掌握一些消防本領(lǐng)。7月27日上午，我和其他小記者們一起，來到坐落在府西社區(qū)的建德市消防安全宣傳教育基地，參加了一次生動(dòng)有趣的消防體驗(yàn)活動(dòng)。

　　走進(jìn)基地，雖然感覺空間不大，卻好像進(jìn)入了一個(gè)豐富多彩的消防知識(shí)海洋。在這里，我了解了中國消防史和消防車發(fā)展史，認(rèn)識(shí)了一些常用消防器材和消防標(biāo)志，學(xué)習(xí)了家庭消防常識(shí)、森林消防常識(shí)和火場(chǎng)逃生常識(shí)。比如，打火機(jī)是不可以放在廚房里的，微波爐上不能放置雜物，電瓶車充電應(yīng)停放在室外，火災(zāi)來襲要立刻逃生不要貪戀財(cái)物等。在這里，我還第一次撥打了神秘的119火警電話、接觸了各種滅火器、進(jìn)行了激烈的消防知識(shí)搶答、模擬了緊張的'火場(chǎng)逃生演習(xí)。

　　在豐富的體驗(yàn)活動(dòng)中，最讓我記憶猶新、戀戀不舍的是家庭模擬滅火體驗(yàn)。只見一個(gè)大型電視屏幕前，四個(gè)紅色滅火器擺放在展示臺(tái)上，它們分別裝著清水、泡沫、干粉、二氧化碳，適用于撲滅不同的燃燒體引起的火災(zāi)。我最喜歡干粉滅火器，因?yàn)樗�的使用范圍最廣，可以撲滅可燃固體、可燃液體、可燃?xì)怏w、電器著火等所引起的火災(zāi)，是一種高效滅火器。當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)了電瓶車起火的場(chǎng)景時(shí)，我立刻拿起干粉滅火器，拔掉插銷，按下把手，緊握噴頭，對(duì)準(zhǔn)火苗根部進(jìn)行掃射。這時(shí)，我似乎覺得自己就是一名消防員，保護(hù)人民財(cái)產(chǎn)安全就是我光榮的職責(zé)。

　　突然，一陣刺耳的警報(bào)聲拉響，火場(chǎng)逃生演習(xí)開始了。逃生通道里彌漫了濃濃的白煙，我們似乎來到了真正的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，仿佛身臨其境一般。按照基地講解員阿姨的提示，我們捂住口鼻，彎下腰，讓身體盡量低于墻上紅色警示線，隨著逃生隊(duì)伍迅速有秩序地跑出“火場(chǎng)”。

　　通過這次活動(dòng)，我更加深刻地感受到了火災(zāi)的可怕，也學(xué)到了一些簡單的消防本領(lǐng)。我要牢記消防知識(shí)，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們的生活。

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