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實(shí)用的有趣的課堂作文4篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的有趣的課堂作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的課堂作文 篇1
今天的體育課老師給我們組織了一次非常有趣的游戲——“陽(yáng)光伙伴”，男生一聽(tīng)到這個(gè)游戲便歡呼起來(lái)，覺(jué)得平時(shí)就是他們跑得快，這次他們更是勝券在握，便開(kāi)始嘲笑我們女生，害得我們有幾個(gè)女生都沒(méi)信心覺(jué)得我們肯定輸定了，可是我認(rèn)為鹿死誰(shuí)手，誰(shuí)能笑到后還不一定呢！我們女生心有靈犀一點(diǎn)通，一定會(huì)贏的。
上課了，我們便把腳綁起來(lái)，盛老師先讓我們?cè)靥げ剑肿屛覀冊(cè)囍吡藥撞�，等�?zhǔn)備就緒后，只待茅老師一聲哨響，我們女生一邊“一二、一二”地喊了起來(lái)，一邊步伐整齊地向前走著，肩搭著肩，似乎所有的困難都被我們團(tuán)結(jié)的精神給沖破了，只聽(tīng)一聲“巨響”男生的隊(duì)伍因唐燕標(biāo)摔倒了還在起內(nèi)訌了，我們女生的前景一片光明，一直堅(jiān)持到了最后一刻也沒(méi)有摔跤，到了終點(diǎn)，我們終于發(fā)出了歡樂(lè)的'笑聲，喊出了“耶”。我們調(diào)了個(gè)頭，往回走，走著走著聽(tīng)到盛老師說(shuō)：“跑起來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)到了便整齊地跑了起來(lái)，可不知誰(shuí)換錯(cuò)了腳，我們整支隊(duì)伍都摔倒了，可是我們彼此鼓勵(lì)，哪兒摔倒了又從哪兒站了起來(lái)，又“一二、一二”地走了起來(lái)，雖然中間有人落后了，但是她們會(huì)三步并做兩步走趕上來(lái)，當(dāng)我們又回到起點(diǎn)時(shí)，便再一次的歡呼雀躍，可男生卻只走到一半，他們像一群垂頭喪氣的公雞，灰溜溜地跟在我們后面。
后面我們又玩了五個(gè)人一組比誰(shuí)跑得快，我門五個(gè)人步伐一致一聽(tīng)哨響便跑了起來(lái)可謂是飛一般的速度，我們還取得另外連續(xù)好幾次的第一，真是棒級(jí)了。
從這次活動(dòng)中，我明白了只要我們團(tuán)結(jié)合作互幫互助哪怕是弱者也能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者。
有趣的課堂作文 篇2
周三和周五下午都有體育課。相對(duì)來(lái)說(shuō)體育課是很快樂(lè)的，可是在我們眼中，體育課天天是跑步，所以早已厭煩了這種課程�？墒巧现芪宓捏w育課卻讓我們很難忘。
“叮鈴鈴……”一陣悅耳的上課鈴聲在我們耳邊響起，可是同學(xué)們還無(wú)精打采的，這預(yù)示著一場(chǎng)乏味的體育課已經(jīng)到來(lái)。我們像蝸牛一樣慢吞吞地下子樓。到 了操場(chǎng)上，同學(xué)們排成一個(gè)“一字形”隊(duì)形等著體育老師。有的人還沉浸在快樂(lè)的下課中。有的手腳早已不自在，已經(jīng)在“搖頭擺尾”了。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)瘦瘦的`身 影，提著大包小包的東西向我們走來(lái)。他就是我們的體育老師——張老師。只見(jiàn)他走到“一字形”隊(duì)形的前面。扯著噪子“立正！”“稍息！”“向右看齊！”說(shuō)完 同學(xué)們等著張老師下“恐怖命令”，一定是跑十圈二十圈吧。我們不約而同地做好了起步的架勢(shì)�！斑@樣吧！我們今天不跑步……”張老師還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就歡呼 躍雀起來(lái)。張老師抵擋不住我們七十四個(gè)同學(xué)的聲音，只好把那兩個(gè)包包的其中一個(gè)解開(kāi)，從里面掏出幾把紅色的繩子。我們異口同聲地問(wèn)道：“跳繩嗎？張老師” “對(duì)，這次第二行的同學(xué)數(shù)，第一行的同學(xué)跳，懂了嗎？”張老師眉飛色舞地說(shuō)道。一邊說(shuō)，一邊給我們發(fā)跳繩。我前面是王子豪，見(jiàn)他跳繩甩到身后，一拋，然后 輕盈地跳了起來(lái)。我好半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，數(shù)到：“1、2、3、4、5、6、……”“到！”張老師喊到。哇！王子豪跳了38個(gè)。在看看“皮球”那里，他喘著粗 氣“嘿!嘿……”累得滿頭大汗。汗珠在陽(yáng)光下閃著金光，我悄悄地問(wèn)了他后面的同學(xué)“皮球”跳了多少個(gè)�！叭齻�(gè)�！蹦莻�(gè)同學(xué)回答到。張老師一邊收跳繩，一邊 著記錄。接著，又打開(kāi)了一個(gè)包包，從里面拿出了體育器材。
“下面進(jìn)行羽毛球比賽，進(jìn)行抽簽，分配對(duì)手�！蔽野咽稚爝M(jìn)抽簽桶里，隨便抽了一張�！鞍」�！是‘大肉球’—‘皮球’他哥！這下好辦了�！蔽蚁劝l(fā)球， 把羽毛球拋起來(lái)，用力一打，“大肉球”還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，羽毛球已以飛到他眼前了，他慌手慌腳地打了一下，沒(méi)想到接住了，飛到我這里。我盯睛一 看，對(duì)準(zhǔn)打了一下，這次他沒(méi)有接到�！埃 蔽覛g叫了一聲。同學(xué)們一看，來(lái)了興趣，一個(gè)接一個(gè)展開(kāi)了比賽。操場(chǎng)上一片歡騰，下課了，為什么時(shí)間這么短？同學(xué) 們依依不舍地回到教室。看來(lái)以后還要多加鍛煉身體呀！
有趣的課堂作文 篇3
“丁零零！”上課的鈴聲飄進(jìn)了我的耳朵里。這節(jié)是體育課，老師說(shuō)這節(jié)課跳長(zhǎng)繩。瞧！大家已經(jīng)躍躍欲試了。
老師把我們分成四組，找了八個(gè)力氣大的'人來(lái)甩繩（不包括我）。老師一聲令下，我們便爭(zhēng)先恐后地排好隊(duì)。第一個(gè)是小紅，小紅沖進(jìn)了“長(zhǎng)蛇陣”里，只見(jiàn)她那腰間的贅肉一抖一抖，跳了一下，便慢吞吞地走回去，可一不小心被從天而降的繩子“偷襲”了一下，不過(guò)還好，只打到了她那碩大的屁股，看得我們捧腹大笑。下一個(gè)是小丁，小丁迅速地沖進(jìn)去，馬上使出了他那獨(dú)特的“神功”——“蛤蟆功”。只見(jiàn)他兩腿彎曲著，兩手撐著身體，用力往上一躍，居然跳過(guò)去了……我欣賞著大家的跳法，不知不覺(jué)地輪到我了。我沖了進(jìn)去，用力一躍，跳過(guò)去了。正在這時(shí)，優(yōu)美的下課零聲傳入我的耳里。我那完美的一躍，給這堂課劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我突然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們的跳繩方法可以有這么多種，我到現(xiàn)在才真正理解：身邊并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。這堂課可真讓我回味無(wú)窮啊！
有趣的課堂作文 篇4
生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)已經(jīng)成了我們生活中必不可少的一部分。就在今天，我們就上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，令我們都認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)其實(shí)也可以很有趣。以前我們上課總認(rèn)為數(shù)學(xué)是一科很枯燥無(wú)味，講起就令人頭疼的科目，可上了這一節(jié)課后，我們就徹底地改觀了。
今天一上課，徐老師就問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，并且說(shuō)：“這道的題目可是騙了好多位其它班同學(xué)呢，所以，我們六（4）班的同學(xué)要聽(tīng)清楚題目啊。是這樣的`，有一條空船，有9個(gè)小朋友要過(guò)河，每一次只可以載3個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)，至少需要載多少次才可以將9位小朋友全部載過(guò)河呢？”徐老師剛說(shuō)完，我們就馬上說(shuō)：“那么簡(jiǎn)單的題目，誰(shuí)不會(huì)做？三年級(jí)小朋友都會(huì)做了吧！”一位同學(xué)站了起來(lái)，氣定神閑地說(shuō)：“肯定只需要3次啦，徐老師，你該不是當(dāng)我們是三年級(jí)的同學(xué)吧？”徐老師笑了笑，說(shuō)：“還有其它答案嗎？”同學(xué)們都不知道徐老師葫蘆里賣的是什么藥，難道這個(gè)答案不對(duì)嗎？“好了，同學(xué)們，估計(jì)很多同學(xué)都到公園劃過(guò)船吧？可是一條船子，必須有一位”船夫“吧，如果只需要3次，那么肯定還有小朋友沒(méi)有過(guò)河的吧？”聽(tīng)了老師的話，我們馬上醒悟了，我們只是想到了過(guò)河小朋友，卻沒(méi)有想到我們的“船夫”也要過(guò)河，作為一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，連這樣簡(jiǎn)單的題目也做錯(cuò)，我們真是自愧不如。
可是，我們也沒(méi)有想到，原來(lái)我們看似越簡(jiǎn)單的題，就越容易出錯(cuò)。所以審題時(shí)，要細(xì)心一點(diǎn)。
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