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課堂小插曲作文（常用11篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的課堂小插曲作文，歡迎閱讀與收藏。
課堂小插曲作文1
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的`見聞，不同的課堂有不同的收獲。課堂上的小插曲更是給學(xué)習(xí)生活增添了一抹別樣的樂趣。
插曲一關(guān)鍵詞句：天外飛仙
英語課上，同學(xué)們有的單手托腮，有的雙手扶桌，正在細(xì)聽老師講課時(shí)，一只黑黝黝的東西停在了窗戶上，吸引了同學(xué)們的注意力。淘氣包周郎猛地敲了下窗戶，在眾目睽睽之下大叫一聲：“‘天外飛仙’來嘍!”那黑乎乎的玩意兒一受驚，在教室內(nèi)飛來撞去，仔細(xì)一看，竟是一只蝙蝠。教室里沸騰了，多數(shù)同學(xué)跟著蝙蝠興奮地大喊大叫，也有同學(xué)被嚇得臉色煞白，雙手抱頭害怕地鉆到桌子底下。英語老師木樁似的愣在講臺(tái)上，臉上早已是青一陣紅一陣。等到“天外飛仙”平息，英語老師才走上前，重重地拍拍桌子，威嚴(yán)地咳嗽一聲，說：“快把蝙蝠放掉，下面繼續(xù)上課!
插曲二關(guān)鍵詞句：現(xiàn)在由我們當(dāng)老師!
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，李老師正講得起勁而，教室外傳出一陣聲音：“李老師，xx老師叫你去一下!”李老師聞聲而去。當(dāng)老師剛走出教室不到0。0000000001秒，“演員”們就紛紛跑上講臺(tái)，什么“健胃消食片”廣告、改變的“如夢令”挨個(gè)兒上演。有名的“四大天王”更是迫不及待地沖上講臺(tái)，異口同聲地說：“現(xiàn)在有我們當(dāng)老師!老師鄭重宣布：星期一去郊游，星期二全天體育課，星期三全天看電影，星期四全天微機(jī)課，星期五--自由活動(dòng)!”臺(tái)下先是鴉雀無聲，接著便響起了一陣爆笑。教室后忽然傳出一陣掌聲，我們都扭頭望去，想知道是哪個(gè)家伙在渲染氣氛，結(jié)果看到的卻是一臉正氣的數(shù)學(xué)老師�！拔液苜澩_(tái)上那四位同學(xué)的方案，下課后請(qǐng)四位同學(xué)到辦公室坐坐，和各科老師談?wù)勑牡?”
瞧，課堂上的插曲就是那么有趣兒，在學(xué)習(xí)好后細(xì)細(xì)品味一下，一定會(huì)讓你笑得前合后仰!
課堂小插曲作文2
有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會(huì)有一些小插曲，可能就是因?yàn)檫@些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。
烈日炎炎，外面就像一個(gè)大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。
這時(shí)，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。
“啊---”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個(gè)人都怕蜜蜂會(huì)落在自己身上，全班一下子就沸騰了。
那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動(dòng)，其中周雨琪的'動(dòng)作吸引了我們的眼球。
當(dāng)蜜蜂來到周預(yù)期的頭頂時(shí)，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動(dòng)著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開�！边@時(shí)蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著……
又一陣風(fēng)吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。
當(dāng)蜜蜂飛出窗外時(shí)，我們?nèi)喽妓闪艘豢跉�，為蜜蜂的離開而感到開心�？珊镁安婚L，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進(jìn)來，讓我們又一次陷入了緊張之中。
蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)每謶值哪抗饪粗�。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們?nèi)诳此膊缓靡馑枷聛�，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂……
過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。
課堂小插曲作文3
可能在別人的眼里，課堂是枯燥的，乏味的，可今天在課堂里唱響的這——支小插曲，令整個(gè)課堂都變得樂不可支。
在下課的前二十分鐘，老師答應(yīng)給我們表演一個(gè)小魔術(shù)，我們都快要樂開花了！
老師開始表演小魔術(shù)了，整個(gè)五4班都炸開了鍋�！笆紫�，我要求你們要安靜，要用心去體會(huì)這個(gè)小魔術(shù)，看誰能猜出老師表演這個(gè)魔術(shù)的真正目的！”老師洪亮的聲音在喧鬧聲中響起�！昂茫 蔽覀冇忠魂嚉g呼。
老師先從錢包里抽出一張紅彤彤的百元大鈔在我們面前晃了晃，“聽好要求，現(xiàn)在第一排的同學(xué)把語文書平放在桌面上。我一會(huì)兒用兩條紅領(lǐng)巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身面對(duì)著黑板，讓其中一位同學(xué)把這百元大鈔夾在第一行的某一位同學(xué)的語文書里，看我在不能看著放的情況下能不能把百元大鈔找出來。小君，你來放。”老師說罷便把錢交給小君，然后用紅領(lǐng)巾蒙住眼，轉(zhuǎn)過身，又補(bǔ)充說了一句：“如果我找到了，這一百元還是歸我；如果我找不到的話，這一百元就歸你們�！边@時(shí)，我心想：老師怎么會(huì)找到呢？老師又不是神仙。小君開始走動(dòng)了，他在第一行前面逛了又逛，終于決定把手中的百元大鈔夾在小杰的書里，我們現(xiàn)在期待待老師轉(zhuǎn)身了。
二十秒過后，老師終于轉(zhuǎn)身了，我們是更為緊張了，豆大的汗珠在額上打轉(zhuǎn)兒。老師松開紅領(lǐng)巾，便走下講臺(tái)進(jìn)行她的'“搜索行動(dòng)”了：搖一搖桌子，拍一拍桌面，聽一聽書本，到底這三個(gè)動(dòng)作是有何作用呢？老師為什么這樣做？一連串的問題在我心中溜出來。老師又看一看全班同學(xué)的神態(tài)，老師露出了一個(gè)詫異的笑容。此時(shí)此刻，我已經(jīng)感覺到老師在心中有答案了，我更緊張了。
過了半晌，老師拿起小杰的書本，翻了翻，一張百元大鈔正赤裸裸地躺在書上哩！我們失望地嘆了一口氣，看來老師還真是神仙�。�
“怎么樣，這個(gè)魔術(shù)精彩吧！”“精彩�！蔽覀儫o精打采地回答老師�！安徊m你說，其實(shí)老師是學(xué)過心理學(xué)的，我單單看你們的神態(tài)我就已經(jīng)知道這百元大鈔花落誰家了�！薄班�，原來是這樣��！”我們驚訝地說�！八阅銈円院笠欢ㄒ犂蠋熢捓�！”“嗯！”
其實(shí)老師為我們做這個(gè)魔術(shù)的目的不單單是要表演給我們看，而是讓我們信任老師、相信老師，還有提高我們的判斷能力，真是一舉多得�。�
課堂小插曲作文4
今天早上第一節(jié)，上語文課，我們正聽得津津有味。
突然，一陣急促的電話鈴聲傳到了我們的耳朵里。原來，辦公室的老師把鄭老師的手機(jī)拿來了，手機(jī)正在響。我想：是不是出了什么事呢？
鄭老師聽完電話后，快步走向了我們班今天請(qǐng)病假的張志鵬同學(xué)的座位上。我心想：鄭老師要干什么呢？還沒等我想完，鄭老師已從那張桌子的抽屜里“變”出了一個(gè)錢包。
起初，我對(duì)它沒什么興趣�？僧�(dāng)鄭老師一打開錢包，同學(xué)們個(gè)個(gè)就像碰見了財(cái)神似的.“哇哇”地叫了起來。我也好奇地往錢包方向望去，呀！怪不得同學(xué)們都哇哇地叫起來。原來，在錢包里，有一大疊一百元的人民幣大鈔票呢！
這是，有好幾個(gè)同學(xué)不約而同地叫了起來：“發(fā)達(dá)了！發(fā)達(dá)了！游戲卡可以買一大堆了！發(fā)達(dá)了，發(fā)達(dá)了！”鄭老師看了他們一眼后，說：“看看你們那見錢眼開的樣子！”全班都笑了。
鄭老師還從錢包里拿出一個(gè)警察證呢，老師笑瞇瞇地說：“看到?jīng)]有，這是敬愛的警察叔叔呢。”然后還壓低聲音說：“警察叔叔也丟東西的，我們撿到了怎么辦？”同學(xué)們見老師跟我們逗著玩，就有人大膽開玩笑說：“當(dāng)班會(huì)費(fèi)。”鄭老師一本正經(jīng)地說：“老師教育我們，撿到一分錢都要交到警察叔叔手里邊呢�！�
沒過了一會(huì)兒，一位身穿制服的警察叔叔匆匆趕來，對(duì)著手里拿著錢包的鄭老師說了n個(gè)謝謝。不知是誰說了一句：“讓我們來唱：《我在馬路邊撿到一分錢吧》吧！”大家不約而同地高唱：“我在馬路邊撿到很多錢，把他交給警察叔叔手里邊。叔叔拿著錢，對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說了一聲：“叔叔，再見！”大家樂開了懷，我忍不住把最后一句改了：“我高興地說了一聲：“叔叔，還錢！”唱完，全班同學(xué)早已笑得人仰馬翻。
老師告訴我們，原來領(lǐng)走錢包的警察叔叔是我們班張志鵬同學(xué)的爸爸，昨晚參加家長會(huì)時(shí)，不小心把錢包落在課桌的抽屜里了，里面不僅有錢還有很多重要的證件呢。今天，我們可是開心地拾金不昧光榮了一回了！
課堂小插曲結(jié)束了，我們?nèi)嘤志劬珪?huì)神的聽鄭老師講課了。
課堂小插曲作文5
"何笙，我想聽聽你的答案。"老師微笑著讓上一位同學(xué)坐下，輕聲道。
何笙自然地站了起來，“那么請(qǐng)老師再說一遍問題�！薄皳洹眰鱽砗误系耐酪阅瓑旱偷男β�。何笙淡淡的看了以沫一樣。老師臉上的笑容凝固了，但還是好脾氣地回答，“唐宋八大家之中有幾個(gè)在唐朝，分別是誰，有幾個(gè)在宋朝，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明�！币阅靥婧误夏笠话押�，心里祈禱道，何笙，如果你這道題再回答不對(duì)，就給我們組里拉分了，你一定要會(huì)�。�
何笙目光裝作不經(jīng)意的`瞥向了以沫攤在桌子上的課堂筆記本，“唐代有……”何笙聲音朗朗，“好的！完全正確。請(qǐng)坐�！崩蠋熧澰S的目光投向了何笙。何笙吊兒郎當(dāng)?shù)刈�，又趴在了桌子上�！翱床怀鰜戆 ！币阅χf�！斑@么‘難’的題你都會(huì)�！币阅焉频某爸S�！岸嗵澞橙俗雷由系墓P記本。”何笙不屑地看了以沫一樣。以沫一愣，慌忙合上筆記簿。
“蘇以沫，你來回答這個(gè)問題�！卑嘀魅尾恢篮螘r(shí)出現(xiàn)在臺(tái)上，嚴(yán)肅的看著她。“��？”以沫心里默默吐槽，都顧著和何笙說話了，哪里還聽到老師問問題了，真是……“啊什么啊，回答問題�！卑嘀魅蜗騺聿黄堁孕�，從來都是對(duì)上課講笑話的同學(xué)嚴(yán)懲�！翱瓤�。”何笙壓低了聲音，“對(duì)此次家長會(huì)的意見。”“我認(rèn)為家長會(huì)有助于……”以沫飛速的看著何笙一眼，快速答道�！班拧Ｗ�。”班主任竟然就此繞過了她，真是謝天謝地。
“誒。你等等�！毕抡n了，以沫追上何笙，何笙停住腳步，淡淡的看了她一眼，又轉(zhuǎn)起手中的籃球來，以沫尷尬一笑，“謝謝你啊。”“呵呵�！焙误蠈�(duì)她卻是一副愛理不理的樣子，繞過她走向了操場。
以沫看著何笙的背影，嘆氣道，怎么會(huì)有個(gè)這樣的同桌。何笙同學(xué)，我一定要和你搞好關(guān)系，幫助你提高學(xué)習(xí)！
課堂小插曲作文6
《課堂小插曲》 有人說，小學(xué)生每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)和晚上的作業(yè)。也有人說，小學(xué)的生活真乏味。但是，也許就在這令你乏味的四部曲中卻每天都會(huì)有一些小插曲，可能就是因?yàn)檫@些小插曲讓你品嘗到了生活酸甜苦辣。 烈日炎炎，外面就像一個(gè)大火爐，就連涼爽的風(fēng)今天吹到我們臉上也感覺熱浪灼人。 這時(shí)，一直仿佛被太陽光照的沖昏頭腦的'蜜蜂搖搖晃晃的闖進(jìn)了我們教室。
“啊-——”不知道是誰驚呼了一聲，原本一片死寂的氛圍一下子就被打破了，班中尖叫連連，每個(gè)人都怕蜜蜂會(huì)落在自己身上，全班一下子就沸騰了。 那只頭腦昏沉的蜜蜂在一些女生頭頂上盤旋，他們都把手掌放在自己頭上扇動(dòng)，其中周雨琪的動(dòng)作吸引了我們的眼球。 當(dāng)蜜蜂來到周預(yù)期的頭頂時(shí)，她幾乎是從凳子上蹦上來的，喉嚨中的聲帶劇烈顫動(dòng)著，臉上全是緊張和害怕，耳朵紅得冒出了經(jīng)脈，嘴上嚎叫著：“走開走開。”這時(shí)蜜蜂像是看雜技似的一直跟著她。周雨琪越看越害怕，最后竟伸出了雙手在空中亂拍，雙腿不停在原地的跳著…… 又一陣風(fēng)吹來，那只蜜蜂似乎在我們班休息夠了，便離開了教室。
當(dāng)蜜蜂飛出窗外時(shí)，我們?nèi)喽妓闪艘豢跉�，為蜜蜂的離開而感到開心�？珊镁安婚L，那只蜜蜂可能覺得外面太熱了又飛了進(jìn)來，讓我們又一次陷入了緊張之中。 蜜蜂在天花板上盤旋，我們?nèi)每謶值哪抗饪粗�。這是王維山從后面沖了上來，他雙手拿著掃把，雙腿站在了椅子上，拿著掃把在半空揮舞著，臉上充滿了憤怒，可眼角還時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)幾下，似乎還有些恐懼，他用余光看了看我們，見我們?nèi)诳此�，他也不好意思下來，只好硬著頭皮繼續(xù)打著蜜蜂…… 過了幾分鐘，蜜蜂終于從窗戶外飛出去了，我們趕緊關(guān)上窗戶，那顆懸著的心也落了下來。
課堂小插曲作文7
“呀！”“哈哈！”“哦？”這些都是課堂上發(fā)出的怪叫聲—課堂小插曲。而在最近，我們班的小插曲則是由一只蜜蜂引起的。
某天上午晴空萬里、太陽高照，絲絲暖風(fēng)吹得每個(gè)人的心窩都暖洋洋的�！皝砜纯催@些，這是王阿姨幾年前的房子，真是又破又舊，而現(xiàn)在的房子……”品德 老師滔滔不絕地介紹這衢州發(fā)生的變化�？砂嗬锏耐瑢W(xué)吵的吵，鬧的鬧，笑的笑，看書的.還在晶晶尤為地看書，真是“父親給兒子下跪—反了”“你們到底有沒有聽 我講？��？！”老師的火還是爆發(fā)了。但大家竟還不知悔改，旁若無人地看自己的書，干自個(gè)兒的事兒。
良久，以為不速之客憂郁這樣的好天氣而來到我們班那被陽光照射得無比晶瑩的玻璃窗上和我們打招呼：“嗡嗡……”“蜜蜂！”也不知是誰大叫一聲。石破 天驚地叫喊聲結(jié)束了教室里的嘈雜聲，大家的目光霎時(shí)間轉(zhuǎn)向左邊的玻璃窗。教室里開始沸騰起來了，大家都以蜜蜂喂中心興奮地談?wù)撝��！案墒裁�，干什么！不�?講話！”老師的聲音再次響起。也不知是誰打開窗戶，天哪！蜜蜂飛進(jìn)來了！“在哪里，那里！”“快看哪！”“到張逸丹位子上了！”大家對(duì)這位串門的稀友表示 了好奇與歡喜。不一會(huì)兒，這只好似一架小型飛機(jī)的蜜蜂在教室里飛來飛去，一會(huì)兒降落在大彩電上；一會(huì)兒飛過大家的頭頂；一會(huì)兒又像位大家閨秀在一旁歇息。 大家也都隨著蜜蜂的喜好做不同的動(dòng)作：上看、下盯、遠(yuǎn)望、近瞧……這時(shí)，蜜蜂正朝著以為同學(xué)飛去，那位同學(xué)本能地身子一斜，靈敏地向左傾斜，但蜜蜂可不放 過她，又來回攻擊，但幾次都被她敏捷地躲開了……老師的眼睛瞪得圓圓的，像兩把厲劍向我們刺來，但大家還是毫不在乎。幾回“戰(zhàn)斗”后，蜜蜂還不甘心，索性 就停在那位同學(xué)的桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。這也許就是蜜蜂的戰(zhàn)術(shù)—以不變應(yīng)萬變吧！下課時(shí)，那位同學(xué)嚇得花容失色……時(shí)間到了，蜜蜂似乎很開心，拍拍翅膀帶走 “嗡嗡”聲給這場小插曲畫上了句號(hào)。直到下課，老師還在旁氣得兩眼冒火花，這才拿起包“咚”地關(guān)上門氣吁吁地走了。
這次的課堂小插曲，不僅讓我感受到了與動(dòng)物玩耍的快樂，也讓我們能順著這條記憶繩摸索著快樂的童年……
課堂小插曲作文8
清晨，依舊如往常一樣，陽光悄悄地探進(jìn)教室，同學(xué)們安靜地坐在教室里。
一
“xx30年—11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄……”同學(xué)們的朗讀就像在哼陳年老調(diào)似的，一個(gè)個(gè)弓腰駝背，嘴巴一張一合，睡眼惺忪，不時(shí)來個(gè)“血盆大口”，似乎要把書整個(gè)吞下去，把一個(gè)個(gè)載滿深情的字眼讀得“凄凄慘慘戚戚”，攪亂了一個(gè)清晨的美妙。刺耳難聽的閱讀終于結(jié)束，我們把目光齊刷刷聚在老師的臉上，自然有了難以掩飾的失望，那目光就如一把小刀，在我們的心里劃出了深深的愧疚……
“20xx年9月xx日的一天，六（5）班的教室里彌漫著薄薄的霧靄，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得筆直，朗讀得那么深情，那么投入……”老師那低沉的女低音縈繞在教室上空，直把我們繞得云里霧里，老師越夸，我們就越是羞得無地自容。她的話就仿佛被附上了魔法似的，又似一瓶提神劑，我們?nèi)鐒偝鐾恋?小苗，一個(gè)勁地往上竄，不知不覺中已挺直腰板，變得精神抖擻，眼睛睜得大大的，里面蓄滿活力。劉老師聽著，臉上漾起了滿意的笑臉。
“20xx年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的的霧靄……”瑯瑯的讀書聲重又新回蕩在教室的上空，同學(xué)們讀得深情并茂，沉浸在肖邦離別的傷感中。
二
“這個(gè)問題，誰來回答？”老師拋下問題，一雙眼睛像雙精細(xì)的掃描儀，迅速將全班掃描了一遍——只有幾只畏畏縮縮的小手零零落落地舉著。這時(shí)，老師并沒有“怒火中燒”，而是步履輕盈地走到劉鄭陽身邊，抽出一把直尺，像和尚敲木魚般有節(jié)奏地敲了起來：“腦瓜疼，腦瓜疼，你們不舉手我就腦瓜疼，腦瓜疼……”那聲音直敲在同學(xué)們的心尖尖上。不一會(huì)兒，就有幾只小手如雨后春筍般冒了出來，劉老師那清澈溫柔的眸子有了更多的期望。不一會(huì)兒，教室里便有了一片手的森林，似乎在像老師宣示著：“老師！我會(huì)！”
劉老師的課堂，總是充滿期待！那一個(gè)個(gè)小插曲，仿佛湖面上激起的一粒粒石子兒，蕩起圈圈快樂的漣漪，蕩漾開來，又?jǐn)U散開去。
課堂小插曲作文9
“把語文書翻到第六課《最佳路徑》，江圣杰，你來讀一下課文�！彼模�9）班教師里傳來陳老師有條不紊的聲音。一切是那么的寧靜。老師講著課，同學(xué)們認(rèn)真的聽著。
突然，我聽到了一陣細(xì)微的“嗡嗡”聲，我十分疑惑：咦，怎么會(huì)有“嗡嗡”聲呢？難道是有不速之客？我把腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，這時(shí)，我看見也有一小部分同學(xué)轉(zhuǎn)起了腦袋，可是，我們的探索之旅還沒有結(jié)束就被陳老師打斷了，陳老師說：“好好上課，認(rèn)真聽講，不要開小車�！蔽覀冎缓霉怨月犝n。不過，好景不長，這樣寧靜的'時(shí)間只維持了5分鐘，5分鐘后，一聲尖叫打破了寧靜。咦，是誰發(fā)錯(cuò)了尖叫聲？原來是羅銳呀。這一下，全班都沸騰了，全都投入到找不速之客的行動(dòng)中去，所有人都顧不上上課了，終于，我們找到了不速之客。哈，原來是一只蜜蜂。蜜蜂有什么可怕的呀，它還是益蟲呢！小蜜蜂在我們教室中飛來飛去，活像一個(gè)生性好動(dòng)的寶寶一樣，飛了一會(huì)兒，他像飛累了一樣，停在電風(fēng)扇上休息，它像一開始就長在電風(fēng)扇上一樣，一動(dòng)不動(dòng)，活像死了一樣，突然，小蜜蜂又恢復(fù)了體力，又下來轉(zhuǎn)悠了。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，像是喜歡上了羅銳，在她身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，羅銳嚇得大喊大叫，眼淚直往下淌。這時(shí)，小蜜蜂似乎又對(duì)陳老師的課感興趣了，飛到后面一張空桌上，坐在那里不動(dòng)了，神情非常認(rèn)真，看到這一幕，我心想：好一只愛學(xué)習(xí)的小蜜蜂呀！它在蜜蜂學(xué)院一定是學(xué)霸蜜蜂。一堂課快結(jié)束了，小蜜蜂還在那里認(rèn)真地聽著。可是羅銳繼續(xù)哭著，我們都聽不見陳老師到底在說什么了，陳老師就讓我們把蜜蜂趕出去。我們使出渾身解數(shù)來驅(qū)趕這只蜜蜂，終于蜜蜂戀戀不舍的飛走了。
蜜蜂飛走了以后，班里又恢復(fù)了往常的平靜，一切是那么的和諧，教室又傳來了陳老師有條不紊的講課聲。
課堂小插曲作文10
今天，我來到郭老師家里，我到這里的目的是學(xué)好語文。
我發(fā)現(xiàn)郭老師家里有許多和我一起補(bǔ)習(xí)的同學(xué)，他們都很有趣——有的同學(xué)愛開玩笑，有的同學(xué)愛隨著老師的講課而情緒起伏變化，而忘乎所以……這些同學(xué)里，就有一位我認(rèn)識(shí)的，他的名字叫潘智鈺，他是我的小學(xué)同學(xué)，他很從小就喜歡做小動(dòng)作。
就在剛才郭老師給我們講作文的時(shí)候，他好像有些分心，不知道在想什么。他拿起桌上的筆，用筆在他那粗壯的手上敲。剛開始的時(shí)候，郭老師并沒有發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)真地講解作文，大家都聽得津津有味，可就只有潘智鈺沒有認(rèn)真聽。他敲筆的聲音越來越大，把一些同學(xué)的目光都吸引過去了。
這時(shí)郭老師發(fā)現(xiàn)了，講著講著，突然停了下來，平靜的目光投向了潘智鈺，并對(duì)大家說：“潘智鈺這個(gè)小動(dòng)作就可以算是動(dòng)作描寫�！�
潘智鈺聽到后霎時(shí)懵了，并不知道發(fā)生了什么事，叫了句：“啊！”當(dāng)時(shí)大家都笑了起來，安靜的`課堂瞬間變得吵鬧起來。潘智鈺小聲問我們：“剛才發(fā)生了什么？”我們邊笑邊對(duì)他說：“哈哈哈，你剛才那個(gè)小動(dòng)作被郭老師看見了，他說這可以算是動(dòng)作描寫。笑是因?yàn)槟隳莻�(gè)表情太好笑了，不知所措，一臉懵�！迸酥氢暩覀冋f“哦，原來是這樣的啊！我知道了，我以后再也不敢了，以后再也不在課堂上做小動(dòng)作了�！�
在這之后，老師說開始寫作文前，要先選材。接著就念了兩個(gè)片段作文給我們聽。聽完后，老師要我們舉手發(fā)言，說自己要寫的作文材料。當(dāng)老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我自信地站起來，說：“老師，我就寫剛才潘智鈺做小動(dòng)作的那個(gè)片段吧！”郭老師說：“可以，那個(gè)片段可以，但你要注意‘寫什么像什么’，作文要真實(shí)�！甭牭嚼蠋熯@一番話，我受到了很大的啟發(fā)，覺得自己一定能寫得不錯(cuò)。
這兩個(gè)在課堂上發(fā)生的事，讓我得到了許多啟示：第一，在課堂上要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，不要做一些小動(dòng)作；第二，就是寫作文時(shí)要“寫什么像什么”。
我感覺我來對(duì)了地方，既有會(huì)教的老師，也有會(huì)玩樂學(xué)的同學(xué)。
課堂小插曲作文11
“嗒嗒……”不用說，那昭示著是咱們班第N次世界大戰(zhàn)的序幕拉開了。
“唰——”一個(gè)“微型炸彈”在我眼前劃出了一道弧線——紙團(tuán)，順帶著前后左右各方位的爆笑聲，拍桌子聲，椅子磨地聲。唉~老師也只能做一位“稱職”的戰(zhàn)況記載人吶！“嘶——”耳朵剛經(jīng)歷“炸彈”的轟炸，又要經(jīng)歷不斷撕紙聲的折磨，美名其曰：“班級(jí)飛鴿” ！360°環(huán)視了一下，乖乖！老師在場仍能這么問心無愧撕紙者，只能說“膽兒真大！”。
“吱——”椅子，桌子與大地激烈碰撞所產(chǎn)生的“火花”，充斥著全班，似為這場鬧劇做伴奏“哇哈哈噶——”“嘻哈哈呵——”兩聲酷似巫婆的笑聲，分別從教室的兩個(gè)角落里發(fā)出，一張滿臉橫肉，一張灰眉土臉，班上兩大“惡棍”正無視老師。翹著二郎腿，“眉目傳情”呢！全身上下抖個(gè)不停，手上一根筆，變著花樣轉(zhuǎn)。這邊晃腦袋，扯耳朵，那邊做鬼臉，吐舌頭，逗得全班人笑得人仰馬翻！
同時(shí)班級(jí)后面的“小餐館”也開張了，“撕拉——”一包方便面一開，后面幾個(gè)男生幾乎同時(shí)伸出了渴望的雙手，嘴里還不停催促著：“快點(diǎn)，等著呢！”然后，將手滿載而歸，往嘴里一倒，拍了拍手，嘴巴不停的開工，不一會(huì)兒，方便面便下了肚，整個(gè)人飄飄欲仙。我想：如果條件允許，他們也許會(huì)像梁山好漢那樣大喊一聲：“爽” ！
“你個(gè)王八蛋！”幾個(gè)男生手中拿著某種不明物體，嘴里不停地咒罵著，再用力一扔，“啪！”砸中目標(biāo)，可想而知，接下來，又是中東地區(qū)般的斗爭��！頓時(shí)，教室又多了不少的“戰(zhàn)爭殘骸”。正當(dāng)我感嘆此番情景時(shí)，一個(gè)不明飛行物正中我的腦門，在地上撿起來一看，粉筆頭！要不怎么說咱們班就只剩下粉筆頭了呢！“抱歉！砸錯(cuò)認(rèn)了！”一個(gè)聲音傳了出來，但是班上太吵，未能找到那位冒失的'兇手！
“別吵了！”老師怒吼，頓時(shí)，全班一下子就安靜下來，用無辜的眼神齊刷刷地盯著老師。無奈，老師只能繼續(xù)上課！
課堂上的小插曲既有趣又可恨，無奈啊！只愿它能收斂一點(diǎn)，但也不要完全都消失在嚴(yán)肅的課堂中，偶爾放松一下也不錯(cuò)。
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