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        時間:2024-01-12 18:18:06 課堂 我要投稿

        實用的課堂作文3篇(實用)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的課堂作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實用的課堂作文3篇(實用)

        課堂作文 篇1

          叮鈴玲,上課了,葉老師說:“我們今天玩游戲!蔽覀儼胄虐胍,老師葫蘆里藏著什么藥?只見她拿出一張白紙,打開白紙,里面畫著一個搞笑小丑。那位小丑可愛極了!有著黑白相間的帽子,藍色的頭發(fā),像一朵云貼在了他的.頭上,還有白色嘴唇,像一個冰淇凌球,可惜美中不足,因為沒有一個鼻子。

          老師宣布規(guī)則:一位同學(xué)戴上眼罩,在原地左三圈右三圈轉(zhuǎn)圈,最后把鼻子貼到小丑的準確的位置。貼得最準就獲勝。老師話音剛落,同學(xué)們紛紛舉起手,個個爭著搶著說:“我,我,我,”我們爭先恐后,各不相讓,恨不得跑上臺,玩一玩!澳,倪恩杰吧!”。

          倪恩杰興高采烈,信心滿滿地跑上臺,葉老師拿出眼罩,親自給他戴上,再在原地轉(zhuǎn)圈。老師念到“左三圈,右三圈!”轉(zhuǎn)完后,他像一位喝醉的喝醉,東倒西歪,觀眾哈哈大笑,倪恩杰好不容易站好,接著就像盲人摸象,小心翼翼地往前摸,再左摸摸,右摸摸,上碰碰,下碰碰,觀眾在下面指指點點地說:“左右,右右,上上,下下!笨赡叨鹘懿]有相信我們的話,最終碰到了那幅畫,思考了一會兒,把鼻子貼在了上面,我們贊不絕口,難道倪恩杰火眼金睛。

          第二位虞哲皓,他三步并為一步快速地跑了過去,戴上眼罩,轉(zhuǎn)完后,就像沒頭的蒼蠅一樣亂撞,手不停地向前摸索著,卻把鼻子貼在了嘴下,搞蛋鬼葉維治說:“小丑長青春痘了。而且是藍色的!”全班頓時哄堂大笑,猶如悶雷滾動。我把眼淚都笑出來了。

          第三位胡梓銳,他做好準備,細心地摸著黑板,他左摸摸,右摸摸,終于摸到了,觀眾們著急地說“左左左,對,就在那!笨珊麂J又錯過了小丑的圖畫,慈祥的老師不忍直視,把他的手移到了小丑那幅畫,可憐的胡梓銳“啪”地一聲竟貼到眉毛上!觀眾們又一炊哄堂大笑,胡梓銳灰溜溜地下了臺!。

          “下一個……”葉老師說!拔椅椅摇

          我們開心極了。下課了,游戲在歡聲笑語中結(jié)束。

        課堂作文 篇2

          課堂是神圣的;課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉;課堂是無私的;課堂是踏上成功之門的第一步。

          我希望這個課堂是幽默,詼諧的。老師教書是要經(jīng)常用一些逗人發(fā)笑的話,讓學(xué)生們心情感到輕松、愉快、歡樂、使學(xué)生忘記一切煩惱與包袱。把整個課堂講“活”了,讓學(xué)生們盡情的陶醉在知識的海洋里。使學(xué)生度過一節(jié)輕松,愉快而學(xué)到知識的課。

          我希望這個課堂是充滿知識的'而有身臨其境的。老師講課時先給同學(xué)們看一些圖片,讓學(xué)生們在教室里也能看到一些風(fēng)景、名勝,然后再上課,必要的時候最好先給同學(xué)們講一些課外的知識,這讓就能在上課的時候也能增長一些課外知識了。真可謂是“一舉兩得”啊。

          我還希望我們的作業(yè)是在課堂上完成的,老師就可以偶爾的帶學(xué)生們到室外——校園的某個角落講點,打開我們獨立思考、幻想的窗戶。

          我更希望這個課堂是在一片樹林里,光著腳丫感受大自然的沃土,能夠每天臉上出現(xiàn)比往常不一樣的笑容,能夠在大自然中學(xué)到不一樣的知識,能夠在大自然中體會出不一樣的味道。

          上課時,同學(xué)對老師少一分苛求,多一份理解;少一分埋怨,多一份寬容;少一分指責(zé),多一份尊重……老師一句鼓勵的話語,一個溫馨的微笑,適時的寬容,同學(xué)們會很輕松。

        課堂作文 篇3

          開學(xué)了!一下英語課,我的好朋友來了,她從口袋里掏出一塊糖。嗯,那是我最喜歡吃的德國進口糖,接過糖,我蹦蹦跳跳地走進了教室。正當(dāng)我將糖放在嘴邊時,上課鈴響了起來。真糟糕,不能吃糖了,我把糖握在手里,心里卻在想著:如果糖融化了,那不就吃不成了嗎?想著想著,我的口水都快流下來了。實在忍受不住了,趁老師不注意的時候,我把糖快速放到嘴里,可是,一放到嘴里我就后悔了:我們老師是全校最嚴的.老師,記得有一次,我的好朋友小明被老師發(fā)現(xiàn)上課吃糖,就狠狠地罵了他一頓。

          想到這里,我的懷里像揣了一只小兔子,撲通撲通直跳,怎么辦?怎么辦呀?我假裝很鎮(zhèn)定的樣子,突然老師叫到尤我一慌,幾乎都快站起來了,驚了一身冷汗。這時,再一看,尤思雨同學(xué)站起來了,原來老師叫的不是我,我心中的石頭這才稍微落了下來。不過,我還是怕老師叫到我,就假裝很鎮(zhèn)定的樣子,老師叫別人回答問題,我都會迅速的舉起手,生怕被老師發(fā)現(xiàn)。

          時間分分秒秒過去了,下課鈴響了,我心中的大石頭終于全部落了下來

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