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      2. 有趣的課堂作文

        時間:2023-12-03 12:55:12 課堂 我要投稿

        有趣的課堂作文常用4篇

          在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        有趣的課堂作文常用4篇

        有趣的課堂作文 篇1

          你或許會覺得語文課是最無趣的了,那你就錯了,請看我們上的一堂精彩的語文課吧!

          “叮零零……”第一節(jié)是語文課,我在心里默默地祈禱著:千萬不要背誦課文,我的記性不好,萬一背不出來,在同學面前就要出丑了!恩……最好也不要寫作文,我最怕它了。正想著,徐老師笑瞇瞇地走進了教室,,只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個大字。我暗自高興,你不知道吧,在我讀幼兒園中班的時候,外公就開始教我念成語了,這可是我的拿手好戲!

          比賽開始了,徐老師要求每一組輪流說出一個帶有“馬”字的成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當先”,我們第二組也不甘示弱“馬到成功”,緊跟著第三組的同學嚷道“萬馬奔騰”,“車水馬龍”第四組的同學火箭般的速度報出了答案。一輪下來大家都得了十分,不相上下。比賽繼續(xù)進行著,先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷,可越到后面聲音就越輕了,因為我們的肚子里都沒貨了。突然,第四組的一個同學叫道:“馬不停蹄”。話音剛落,教室里就沸騰起來了,“說過了!說過了!倒扣十分!……”唉,第四組的同學頓時像泄了氣的皮球一樣,沒精打采的。此時老師宣布第一組和第三組以五十分的`成績并列第一,此時,教室里又是一陣歡呼聲。

          第二回的比賽就更有趣了,名字叫“心有靈犀”。每組派一個代表根據(jù)老師寫在黑板上的成語來做動作,其他組員來猜這個成語。輪到我們組了,只見我們的組長一手捂著耳朵,一手好像在拿什么東西,還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了,“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據(jù)有趣的成語做了很多動作,如:畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

          “叮零零……”哎呀!下課的鈴聲響了,在一片歡聲笑語中我們結束了今天的語文課,這真是一堂讓人意猶未盡的語文課!

        有趣的課堂作文 篇2

          勞技課上,劉老師笑瞇瞇地問我們有沒有做過飯菜,一聽到這個問題,我們頓時明白了,哦,原來今天的勞技課要學習做菜!

          別看我們班平時文縐縐的,可只要劉老師說到有關做飯做菜時的話題時,一個個就像專家似的,高談闊論地說起做飯做菜的要領。特別是王若愚,平時一副懶散的摸樣,可一聊到有關做飯做菜的事,他就立刻變成了一個小行家,與別的同學夸夸其談起來!劉老師讓我們自由交流了一會之后,便開始向我們發(fā)出有關做菜的提問,如做菜時怎么將菜放進鍋里而不會讓油濺出來之類的小訣竅,許多同學踴躍的舉手回答,看到同學們如此認真的模樣,劉老師的嘴角流露著一絲絲笑容。交流了一會,劉老師見我們一個個信心十足,便給我們留了一個特殊的回家作業(yè)——回家炒一盤銀芽肉絲。由于一些同學還沒有做過菜,劉老師特地給我們講了一下做銀芽肉絲的過程,其中還特地地強調了讓我們自己做菜,請家長品嘗我們的成果。我認真地聽著劉老師的話,并將做銀芽肉絲的順序給記了下來,以便在做的時候做一下參考。

          放學回家后,沒多久,我就迫不及待的.跑去超市買來了做銀芽肉絲的材料——一塊豬里脊肉和一些綠豆芽,我將綠豆芽泡進水里洗凈,并把豬肉切成了一小條一小條的。開始做飯了,懷著緊張而又興奮的心情,我先將火點開,然后往鍋子里倒入了一些油,等油燒熱之后,我用鍋鏟將之前切好的豬里脊肉倒進鍋里,一倒進去,之前燒熱了的油立刻發(fā)出了“噼噼啪啪”的聲響,嚇得我趕緊后退,生怕油濺到自己的身上。該給豬肉翻炒了,我哆哆嗦嗦的拿著鍋鏟,小心翼翼的翻炒著肉片,還好,油沒有濺出來!過了一會兒,肉快熟了,根據(jù)劉老師在課上講的內容,現(xiàn)在應該將綠豆芽放進鍋里炒了,我將綠豆芽從水里撈了出來,快速的丟進鍋里,并開始翻炒起來,我認為綠豆芽比豬肉要難炒一些,因為綠豆芽的比較大,而且數(shù)量也不少,翻炒時很容易不小心從鍋子里掉了出去,等綠豆芽快好了之后,我又往鍋里加了一些水,并蓋上了鍋,等了約4、5分鐘,我將鍋打開,把菜倒進了盤子里,一道香噴噴的銀芽肉絲就出鍋啦!

          第二天到了學校,同學們把自己做菜的圖片和視頻展示了出來,內容好豐富呀!有的同學沒買到綠豆芽,就用黃豆芽代替,也有的同學向父母請教后做了萵苣肉片等等。同學們紛紛訴說著自己的成功經驗,也有的同學“沮喪”的說自己把菜燒糊了。但是大家一致認為燒菜是非常有趣的一件事,而且決定以后有機會要多做菜給爸爸媽媽吃!

        有趣的課堂作文 篇3

          啦啦啦!又到了我們的美術課。上節(jié)美術課上畫的是外形奇特的悉尼國家歌劇院,同學們很享受這樣的繪畫時光,所以對今天這節(jié)美術課有了些小期待。

          上課鈴響了,沈老師終于來了。這次老師講的是畢加索的一幅畫,從作者說到了創(chuàng)作背景,同學們都很認真地在聽。不過我老是隱約聽到一種不和諧的“啪啪”的聲音。我豎起了耳朵在努力地追尋著目標。原來是我們親愛的胡家鵬“胡先生”在制造噪音。我放眼望去,他正在全神貫注地將一個圓形的塑料環(huán)扳到底,然后反過來,塑料環(huán)立刻蹦起來,發(fā)出很吵的聲音。“胡先生”瞇縫的小眼睛里瞬間放出耀眼的精光,沉醉在他的小世界里樂此不疲。唉,我無奈地嘆了口氣:我們的.“胡先生”可真是長不大呀。

          接著,老師在黑板上畫,我們跟著他畫,空白部分可以自己補充,也就是說可以天馬行空地來想象了!

          耶!我最喜歡這種自由創(chuàng)作。老師在黑板上畫了一個小女孩和一棵樹,剩下的自己想象。

          我艱難地畫好了那個小女孩和那棵樹。下面該畫點什么好呢?我思考了起來。對了!我立刻在那棵樹上畫了個小怪手,用吳月冉的話來說就是“外表呆萌的小東西!”挺可愛的,我不禁沉醉于我偉大的畫作中。嗯,四周還是有點空,需要加點什么。我想了又想,決定在樹上畫一個倒著長的蘋果,再加上一個倒著的小兔子。哈哈,看著我的畫,有點呆萌,有點搞怪,總之很可愛!

          下課鈴響起后,我看到許多同學都在相互看著自己的畫作。我路過俞書源旁邊時,不禁放聲笑了出來。什么嘛,簡直是太搞笑了!許多的僵尸在樹上倒掛著,向著奧特曼進軍。樹上被分成了好幾塊,每塊都是一個小天地……

          非常非常期待下次的美術課!

        有趣的課堂作文 篇4

          上語文課了,班主任郭老師手中拿著一個袋子,大步流星地走進了教室。

          面對全班同學期待的眼神,郭老師神秘地說:“最近我們學了〈搭石〉這課,今天我們就來體驗一下什么是緊走搭石慢過橋!苯又蠋煆拇永锩婺贸鲆恍┧芰喜虱h(huán),讓我們模仿走搭石。

          全班都沸騰起來,郭老師讓我們按小分隊分組來進行體驗。最先上來的`是第一組,他們把搭石擺成了一列,但是這樣子并不好走,每位同學好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊走搭石更是險象環(huán)生,有位同學走到一半時,重心不穩(wěn)又走得太慢,一不小心,一頭栽倒在“小溪”里。幸好后面的同學眼疾手快,馬上抓住落水同學的手臂把他救起來。

          根據(jù)前幾組同學的經歷,臺下的我們在積極地討論如何擺搭石。經過一番商量,我們小隊打算把搭石擺成“之”字形,這樣子一步就可以同時走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石,跟在后面的林同學幫忙把剛剛搭的搭石踩穩(wěn),這樣子才不會像第三小組一樣發(fā)生落水的現(xiàn)象。我第一個走搭石,由于搭石比較小,我只能踮著腳尖走過去。我一步一步小心地走著,就在這時,我發(fā)現(xiàn)河對岸離最后一塊搭石有點遠,怎么辦呢?沒辦法,我只好用力一跳跳到河對岸?吹轿野踩厣狭税,后邊的其他同學緊跟隨后。一會兒,我們全組又快又穩(wěn)地走完搭石。

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