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有趣的課堂作文(大全8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的有趣的課堂作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的課堂作文 篇1
體育課上，吳老師先讓我們跑步，跑完之后，吳老師教我們玩“獵人捉獵物”的游戲。
游戲的規(guī)則是：5個(gè)同學(xué)為一組，一個(gè)同學(xué)在一個(gè)羽毛球場(chǎng)的一邊做獵人，另外四個(gè)同學(xué)在羽毛球場(chǎng)的另一邊做獵物，當(dāng)獵人的要用一個(gè)沒(méi)氣的皮球打中了獵物的下半身才算贏。
游戲開(kāi)始了。我們組有我、梁芷茵、伍詠薇等。第一次是蔡欣儒做獵人，她扭動(dòng)著肥胖的身子，手里拿著沒(méi)氣的籃球，做好準(zhǔn)備扔的動(dòng)作。她的眼睛掃視著我們這四只獵物，遲遲沒(méi)把球扔出來(lái)�？赡芩敕稚⑽覀兊淖⒁饬Γ晌覀儧](méi)她那么笨，我們眼睛都盯著她手里的球。蔡欣儒好像覺(jué)得沒(méi)希望了，不過(guò)也想碰碰運(yùn)氣，于是，就把球扔向了梁芷茵，幸好，梁芷茵躲得快。大家終于松了一口氣。蔡欣儒連發(fā)了10多個(gè)球，可就是10發(fā)10不中，我們這些小動(dòng)物可高興了，大叫：“太捧了！太捧了！獵人抓不著我們�！蔽樵佫鄙駳馐愕卣f(shuō)：“我是金絲猴，我的皮毛最可貴，誰(shuí)得到了我，可是他的`福氣��！”說(shuō)著，又在那里蹦來(lái)蹦去。蔡欣儒已累得氣喘吁吁：“唉！捉動(dòng)物太難了�！蔽覀兌即笮ζ饋�(lái)。還沒(méi)笑完，她`啪`地扔出一球。好在我們說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一閃就躲過(guò)了。我們這才知道，原來(lái)是蔡欣儒的詭計(jì)，她想在我們很得意的時(shí)候，發(fā)出一球，讓我們毫無(wú)準(zhǔn)備。蔡欣儒本想在我們面前威一威，誰(shuí)知被我們識(shí)破了。她很不服氣，小聲地嘀咕：下一回一定要把你們打敗了�？墒呛芸�，鈴響了，老師就叫下課了。
這節(jié)體育課真有趣！
有趣的課堂作文 篇2
一支吸管，一張白紙，一盤(pán)顏料，看起來(lái)沒(méi)有什么特別，可當(dāng)你別出心裁的結(jié)合在一起時(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。今天，在作文課上，我們進(jìn)行了一節(jié)別有風(fēng)趣的吹畫(huà)課。
一上課，同學(xué)們就按耐不住激動(dòng)的心情，因?yàn)榇蠹叶贾澜裉煲诞?huà)了。同學(xué)們議論紛紛：“怎么吹畫(huà)�。俊薄岸紱](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)！”正當(dāng)同學(xué)們議論的時(shí)候，老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。
只聽(tīng)老師說(shuō)：“同學(xué)們，大家先不要著急！王錦龍，去三班把顏料拿來(lái)，然后到辦公室拿幾張紙！”“得—令��！”王錦龍答應(yīng)一聲，歡快的沖出了教室……
一切都準(zhǔn)備好了，老師說(shuō)：“吹畫(huà)的時(shí)候，不要弄臟衣服，不要當(dāng)飲料喝，要以吹為主，還要胸有成竹，先在內(nèi)心里構(gòu)思，再吹�！崩蠋熡终f(shuō)了什么，我們都是左耳朵進(jìn)右耳朵出了。
我們幾個(gè)迫不及待，拿起吸管就開(kāi)吹了。我們拿起習(xí)慣吸了幾滴顏料，往紙上輕輕一吹，發(fā)現(xiàn)像一顆顆閃亮的寶珠。我和胡楊林不管三七二十一，就開(kāi)始猛吹了，我們吹得面紅耳赤。我先吹了一棵樹(shù)，可是把樹(shù)的樹(shù)干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵樹(shù)，可老是樹(shù)干越往上越粗。
心里很生氣，后果很?chē)?yán)重，我就又拿了一張白紙重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹畫(huà)特有的效果，起起伏伏很有層次。我又用綠色吹出了蔥綠的`草，并且用吸管沾了紅色的顏料點(diǎn)在綠草上邊，就像是開(kāi)著鮮艷的花。接著，深吸了一口氣，吸管沾了顏料我均勻的往上吹，樹(shù)干挺直了而且很像，一鼓作氣，又在上面吹出一根根的樹(shù)杈。吸管沾了顏料點(diǎn)綴出一片片的樹(shù)葉……一幅惟妙惟肖的、美麗無(wú)比的田園風(fēng)光畫(huà)大功告成！
聽(tīng)了我的介紹，你也手癢癢了吧？趕快行動(dòng)吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)你會(huì)迷上吹畫(huà)的！
有趣的課堂作文 篇3
這學(xué)期新增了一門(mén)學(xué)科：物理。我本以為是什么“學(xué)物理，迷霧里，物理迷霧里，勿理？物理！”之類(lèi)的無(wú)聊課程，沒(méi)想到老師的第一堂課，便讓我愛(ài)上了物理。
老師首先拿出了一個(gè)裝滿(mǎn)水的玻璃杯，微笑著問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜猜，這水里還能放多少回形針？”“10個(gè)！”“不對(duì)，10個(gè)太多，8個(gè)吧�！薄安豢赡�，說(shuō)不定才5個(gè)呢�！贝蠹乙庖�(jiàn)不一。
“事實(shí)勝于雄辯，下面我們來(lái)測(cè)試一下吧�！崩蠋熞琅f是微笑地說(shuō)著。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……直到放了15個(gè)，老師才停下了問(wèn)我們：“現(xiàn)在，你們認(rèn)為還能放多少個(gè)？”同學(xué)們此時(shí)已是非常震驚，一個(gè)個(gè)嘴巴長(zhǎng)得老大，好像一個(gè)雞蛋一樣。聽(tīng)到老師的話(huà)頓時(shí)就討論起來(lái)。
同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤，否定了別人的觀點(diǎn)后又不敢保證自己的答案。最后，老師微笑著說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我你的.想法？”同學(xué)們猶豫了一下，狡猾地說(shuō)：“20到30個(gè)�！焙笈乓粋�(gè)同學(xué)搗亂地喊了一句：“一千萬(wàn)個(gè)！”班上一片笑聲。
我糾結(jié)著究竟能放多少個(gè)，只看到老師一根一根的放了下去，我的心似乎也隨著那雙手在上下浮動(dòng)，視線(xiàn)里似乎也只有那雙手。
老師放了80多根，笑吟吟地說(shuō)：“現(xiàn)在，你們認(rèn)為還能放了嗎？”同學(xué)們看到那么多的回形針在玩“輕功水上漂”早就傻眼了，現(xiàn)在都在呆呆的搖頭，說(shuō)：“不能�！崩蠋熞�(jiàn)狀，又拿起了5根丟進(jìn)去，“事實(shí)證明它可以�！崩蠋熆粗荒槾鞌〉耐瑢W(xué)們，笑笑，道：“猜想是科學(xué)探究的第一步，只有大膽的猜想，才有可能創(chuàng)造。不要畏懼失敗，從古至今，無(wú)數(shù)的科學(xué)道理都是通過(guò)無(wú)數(shù)失敗的猜想和實(shí)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的�！崩蠋燁D了頓，又說(shuō)：“其實(shí)這實(shí)驗(yàn)有著不確定性，根據(jù)手法的不同，可放的回形針個(gè)數(shù)也不同，同學(xué)們課后可以去試試哦。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了水的張力，所以滿(mǎn)水的水杯內(nèi)還可以裝這么多回形針”
到底裝多少？你自己去實(shí)驗(yàn)吧……..
這堂物理課真有趣！
有趣的課堂作文 篇4
我睡眼惺忪地靠在車(chē)門(mén)上，坐著爸爸的車(chē)往北航馳去。早上六點(diǎn)起床的我居然忘了要去北航干什么！我甚至不知道我是如何從溫暖的被窩里來(lái)到車(chē)上來(lái)的。
直到那一刻，當(dāng)爸爸把我從美夢(mèng)中叫醒并把我“拖”到地面上時(shí)，我一下子清醒了，哦，我是要上科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課�。☆D時(shí)睡意全無(wú)、精神抖擻地朝北航的一座教學(xué)樓走去。聽(tīng)爸爸說(shuō)，這是一堂非常有趣的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，我要學(xué)習(xí)用“vr”虛擬現(xiàn)實(shí)啦！
可那教室有些令我失望。桌椅一碰還不停地往下掉著木屑，那桌邊的皮都翹起來(lái)了；壁掛式空調(diào)已經(jīng)接近“退休”年齡，已完全看不出“美的”的`標(biāo)志，成了名副其實(shí)的“老巫婆”；墻上的漆皮“一觸即發(fā)”，輕輕一碰便能掉下來(lái)一大塊……總之，這教室已經(jīng)很太陳舊了，就這環(huán)境在這里能接觸到科技創(chuàng)新的知識(shí)嗎？
“vr”是什么呢？vr是英文兩個(gè)單詞的縮寫(xiě)，意思是“虛擬現(xiàn)實(shí)”。“今天，我們就要做一臺(tái)機(jī)器。首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下vr的工作原理……”臺(tái)上老師滔滔不絕地講著，我在臺(tái)下一邊聽(tīng)一邊按照要求填著任務(wù)單，時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去了。
“今天老師就先講到這，剩下一個(gè)小時(shí)的時(shí)間交給同學(xué)們自己獨(dú)立完成制作一個(gè)vr機(jī)器！”自己制作？vr機(jī)器？只有一個(gè)小時(shí)？天�。∥矣X(jué)得一天都不一定能做出來(lái)。
“現(xiàn)在老師給大家每人發(fā)一套制作材料，里面有說(shuō)明書(shū)。注意，每人只有一套，弄丟了可就沒(méi)有了哦！”當(dāng)材料發(fā)到我手上時(shí)，我愣住了：紙板？凸透鏡？磁鐵？粘扣？雙面膠？說(shuō)明書(shū)？橡皮筋？這些東西能制作出一臺(tái)vr機(jī)器？這個(gè)……也太為難了我了吧！唉，還是先吃透說(shuō)明書(shū)吧。
我照著說(shuō)明書(shū)把已經(jīng)裁好了的紙板一塊一塊地拼合起來(lái)，把凸透鏡“塞”在紙板里，再用另一些紙板把它圍起來(lái)，用雙面膠粘好固定牢后，發(fā)現(xiàn)怎么好像多出一塊紙板？又看了一遍說(shuō)明書(shū)后，我茅塞頓開(kāi)：原來(lái)，這個(gè)地方是放置手機(jī)的，需要用粘扣把固定這個(gè)紙板的一面粘好，再在側(cè)面把兩塊定位用的磁鐵相對(duì)吸好……大功告成！一臺(tái)完整的vr機(jī)器展現(xiàn)在我手中！按照老師的板書(shū)我在手機(jī)上下載一個(gè)叫“橙子vr”的軟件，當(dāng)vr機(jī)器的視窗貼近我的雙眼時(shí)，我頓時(shí)被“炫”住了，我隨著音樂(lè)“飄”進(jìn)了浩渺的星空，在太空中遨游起來(lái)……程序一換，我又“步”入了機(jī)關(guān)重重的迷宮，不停地穿梭，同時(shí)被一堵堵“南墻”撞得頭暈眼花……下課了，我還置身于虛擬空間，如同“失重”一般“飄出”教室……
這真是一堂有趣的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，既讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)鍛煉了動(dòng)手能力，又“送”我了一臺(tái)vr機(jī)器，可以時(shí)不時(shí)虛擬一下現(xiàn)實(shí)，真是豐收多多呀！你說(shuō)，是不是？
有趣的課堂作文 篇5
今天這堂作文課真有趣。
老師來(lái)了，她神秘地從包里掏出了一包棕色的“小不點(diǎn)，”它到底是什么呢？是花生？不像，花生是灰白色的，它卻是淡棕色的。是核桃？也不是，它沒(méi)有核桃大，只有大拇指大小，也沒(méi)核桃圓，它是紡錘形的。我好奇的把它摸了又摸，它的外皮像80多歲老奶奶的額頭，長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋，很粗糙。我聞了聞，它什么味也沒(méi)有。我們都猜不出來(lái)，老師說(shuō)：“這是胖大海�！迸叮瓉�(lái)是胖大海��！我看見(jiàn)過(guò)老師上課時(shí)，端著的杯里的“胖大�！庇行⌒『⒌�.拳頭大，但是我這顆胖大海為什么“長(zhǎng)”這樣呢？我在腦海中打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
“弄不明白了吧？瞪大眼睛看。”老師像看到了我的心里一樣。
老師把胖大海放入開(kāi)水中。一開(kāi)始它幾乎沒(méi)有什么變化，過(guò)了一會(huì)兒，它慢慢地脫下舊裝，也好象渴了似的大口大口的喝水，身子漸漸腫漲，變肥了。它周?chē)乃兂缮钭厣x它稍遠(yuǎn)的水淡棕色。我把杯子搖了一下，水全部變成了深棕色，最后，它好像一只毛都都的絨線(xiàn)球一樣大，又好象全身?yè)Q上了一層淡淡的線(xiàn)絲網(wǎng)，太神奇了。
老師的話(huà)驅(qū)散了我心中的疑團(tuán)。她對(duì)我們說(shuō)：“這種植物用開(kāi)水一浸泡就會(huì)變的又大又胖，所以叫胖大海，喝了它以后可以保護(hù)嗓子。”我半信半疑的嘗了一口，“呀，好苦呀�！钡珟酌敕N后，我的喉嚨很清涼，很舒服。
聽(tīng)老師說(shuō)胖大海有保護(hù)嗓子的功效，我準(zhǔn)備把這杯熱乎乎的胖大海送給我的老師，因?yàn)樗刻旌苄量嗟亟o我們上課，聲音都嘶啞了，我希望這杯胖大海能滋潤(rùn)老師的嗓子。
好玩的胖大海，給我們這節(jié)作文增添了許多的樂(lè)趣��！
有趣的課堂作文 篇6
我一直以為，語(yǔ)文課就是讀書(shū)、寫(xiě)字、分析文章，卻從沒(méi)想到過(guò)語(yǔ)文和美術(shù)結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)方式——“詩(shī)配畫(huà)”，這種學(xué)習(xí)方式令我眼界大開(kāi)。(點(diǎn)出覺(jué)得有趣的原因——語(yǔ)文老師一種全新的教學(xué)方法。)
學(xué)過(guò)了《惠崇<春江晚景))和(江南春)后，老師要求我們把想像中的“春江晚景”或“江南春”畫(huà)下來(lái)，比比誰(shuí)畫(huà)得好。
周四下午，老師把一些畫(huà)貼在墻報(bào)上，告訴我們第二節(jié)課為講評(píng)課。聽(tīng)了這話(huà)，大家“呼啦”一下涌向墻報(bào)，對(duì)每幅畫(huà)評(píng)頭論足起來(lái)。內(nèi)容不外乎是找些缺點(diǎn)作為笑料捧腹大笑一番，卻很少有人想到要作好準(zhǔn)備，以防止上課時(shí)老師突然“襲擊”。(并未理解老師的用心。)
上課了，當(dāng)老師讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)這些畫(huà)的“高見(jiàn)”時(shí)，我們才忽然緊張起來(lái)。下課時(shí)的`商談闊論一下子忘得一干二凈，每個(gè)人腦子里想的都是“夏老師千萬(wàn)別叫我”。
被叫到的那位同學(xué)站在培報(bào)前苦思冥想，半天才擠出一句話(huà)來(lái)：“施薇的畫(huà)兒是《春江晚景)。她畫(huà)了鴨子、竹子、桃花、河水，但沒(méi)畫(huà)萎籬和蘆芽�！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，這實(shí)在不是個(gè)精彩的評(píng)論，是那種沒(méi)有話(huà)硬退出來(lái)的評(píng)論。誰(shuí)知，老師卻給予了充分的鼓勵(lì)和贊許。
一只雞蛋開(kāi)了一個(gè)口，哪怕這個(gè)口只是一條縫，蛋清蛋黃還是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地流出來(lái)。(形象、準(zhǔn)確。)這位同學(xué)在啟發(fā)思維這一點(diǎn)上實(shí)在功不可沒(méi)。為此，大家的思維漸漸活躍，課堂上的氣氛也隨之活躍起來(lái)。
這個(gè)說(shuō)：“溫雯畫(huà)上的桃花不是‘三兩枝’，簡(jiǎn)直是‘三兩樹(shù)’了�！崩蠋煴阈χ髁艘痪湓�(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)‘桃’花開(kāi)。”大家哄堂大笑。
那個(gè)說(shuō)：“丁志峰畫(huà)的樓臺(tái)不像在‘煙雨中’，倒像在‘傾盆大雨’中。，下面有人補(bǔ)充：“而且這雨只在一座酒樓上空降下，其他地方都是陽(yáng)光燦爛。”這使我想起了天氣預(yù)報(bào)中的“局部有雨”這句話(huà)，丁志峰畫(huà)兒上的大概是這種情況。
又有人指出“華冠冠的鴨子像天鵝，脖子老長(zhǎng)”，“朱蓄的‘春江’成了‘春池”’，還有諸如“蔡臻把蠟鮮都畫(huà)上去了，早春沒(méi)有蠟料”等等。有些畫(huà)兒看上去覺(jué)得很好，但還是被同學(xué)們挑出了很多“刺兒”。（初中作文）
這堂有趣的語(yǔ)文課在笑聲中結(jié)束了。在這笑聲中，同學(xué)們加深了對(duì)詩(shī)句的理解。從中也體現(xiàn)出了老師的匠心：教會(huì)我們細(xì)心觀察，全面思考，把深?yuàn)W的文章視為一幅淺顯的畫(huà)兒來(lái)琢磨。(老師的良苦用心終于被學(xué)生理解了。)
事實(shí)上，這堂語(yǔ)文課教會(huì)我們的不僅僅是理解文章的能力，還教會(huì)了我們應(yīng)該怎樣去領(lǐng)悟和發(fā)掘生活中的美�！颤c(diǎn)明這節(jié)語(yǔ)文課所縣有的深刻意義。)
有趣的課堂作文 篇7
就在這個(gè)星期四，周老師給我們上了一堂十分有趣的“蔬果的造型”的課程。
那天同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料，周老師在上課前給我們看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片，漂亮極了。同學(xué)們也迫不及待的把材料帶出來(lái)拼圖。一段時(shí)間后大家的手上都有了自己的勞動(dòng)成果，十分有趣逼真。有老鼠、兔子、怪獸、馬、汽車(chē)、小鳥(niǎo)、大樹(shù)……各式各樣都十分有趣。其中林佳倫拼得小兔十分可愛(ài)，它是用一個(gè)橘子和小番茄拼成的。小兔的耳朵和尾巴是用橘子皮做成，用小番茄做小兔的腳，再用記號(hào)筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴，一只活潑可愛(ài)的小兔就在我們的眼前了。陳奇鵬是用馬鈴薯、半個(gè)8字形葫蘆、小番茄拼成了一只十分逼真的小老鼠。我用梨和小辣椒做了一個(gè)水果梨人。先用梨做身體、小辣椒用牙簽固定做手和腳、還用小辣椒的'蒂頭做了一頂帽子、最后用記號(hào)筆畫(huà)上了眼睛、嘴巴、鼻子。雖然沒(méi)有他們做得逼真，但我心里還是美滋滋的。下課后，我們把自己的勞動(dòng)成果都往自己的嘴巴里塞了進(jìn)去。
這堂美術(shù)課可真有趣。沒(méi)想到平常的蔬菜、水果經(jīng)過(guò)想象和拼裝過(guò)會(huì)這么好看有趣。我想平時(shí)自己不管在學(xué)習(xí)和生活中做每一件事都應(yīng)該多多開(kāi)動(dòng)腦子發(fā)揮想象力。
有趣的課堂作文 篇8
今天下午是作文課，老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天做個(gè)游戲，——錯(cuò)位。”每人拿紙，1排寫(xiě)上班的人，2排寫(xiě)地點(diǎn)，三排的人寫(xiě)干什么。
大家寫(xiě)起來(lái)，開(kāi)始念了：開(kāi)開(kāi)在牛肚子里吃鞋子。楊一名在月球上吃飯？哈哈哈哈……周周在樹(shù)上捉耗子，陳五雷！哦，該我了，丹丹在河里蓋房。哈哈哈哈這堂課真有趣！
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