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      2. 課堂趣事作文

        時間:2023-09-10 12:57:35 課堂 我要投稿

        (精選)課堂趣事作文15篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的課堂趣事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (精選)課堂趣事作文15篇

        課堂趣事作文1

          今天,是上暑假作文班的第一天。我邁著沉重的步子,想:作文老師會不會是一頭“大獅子”呢?我得小心些。

          然而,一切出乎我的意料之外,第一堂課是那樣的風(fēng)趣、幽默。

          上課了,童老師對我們說:“我們先來講幾個笑話樂一樂吧!”首先,有一個同學(xué)壯著膽子講了一個笑話:一個人想去自殺,他拿著兩分錢去買毒藥?墒抢习逭f:“兩分錢的'毒藥不夠毒,四分錢的毒藥才夠毒!蹦莻人悲傷地說:“啊!看來我還得活下去!蹦俏煌瑢W(xué)話音剛落,同學(xué)們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經(jīng)過童老師的“翻譯”,大家才禁不住笑了起來,有的笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑個不停,死板的教室立刻變得生機(jī)勃勃了。

          后來,同學(xué)們又講了幾個笑話。連童老師迫不及待地講了起來:有一天,洋蔥和土豆在街上相遇。洋蔥說:“喂,老兄,你怎么長得土里土氣,光是身材我比你好幾十倍,就連名字也比你洋氣得多。你呀你!”土豆聽了很郁悶,想:洋蔥說的似乎沒錯,樣子不能改,我改改名字吧!第二天,土豆說;“我改名叫洋芋了!贝蠹衣犃,笑得肚子都疼了。為原本生機(jī)的教室添了幾份樂趣。 沒想到,童老師最后說:“今天的作文就寫一寫這堂課吧!”我聽了,“唰唰”地寫了起來……

        課堂趣事作文2

          我相信可能很多同學(xué)都覺得語文課,品德課……很無聊,很枯燥,就只聽見老師在嘰里呱啦講個不停。但是,我們班的這些課卻總能讓同學(xué)們捧腹大笑。

          語文課:王老師迷路

          前幾天,王老師給我們上語文課時讓我們以“今天的霧真大”(那天早上的霧的確很大)為頭,造一個夸張句,同學(xué)們個個爭先恐后地回答,個個回答得都精妙絕倫。此時王老師說:“我平時7:15到校,但是我今天卻7:30才到,你們知道為什么嗎?因為今天早上我開車來,車行駛在現(xiàn)代大道上,兩旁的`建筑物也看不見。我就一直開,開了很久,發(fā)現(xiàn)不對,怎么還沒到學(xué)校,便覺得很奇怪。于是,他打開百度地圖一看,地圖告訴我,距離目的地還有2。2公里,原來跑過頭了!蓖瑢W(xué)們聽了都笑開了花。

          數(shù)學(xué)課:陳老師用英文

          有一次,陳老師上數(shù)學(xué)課時給我們評講試卷,講了很久之后講到了選擇題,陳老師說:“第一題的答案是‘boy’!蔽覀兟犃艘荒樸氯。陳老師笑著說:“干嘛,聽不懂?”隨后一些同學(xué)就明白了陳老師想表達(dá)的意思,之后心領(lǐng)神會地笑了起來。我們這些愚鈍的同學(xué)忙問他們,最后我們才知道原來陳老師想要說的意思,是“B”。我們個個哭笑不得。天哪,現(xiàn)在的英語是這樣用的嗎?

          這樣課堂上的趣事還有很多,如果你想了解,就到我們班上來吧!

        課堂趣事作文3

          早上,秋高氣爽,風(fēng)和日麗,真是個美好的早晨。

          我來到教室,做好了課前準(zhǔn)備,安安靜靜的坐在我自己的座位上一動不動。我堅持了五分鐘,老師表揚(yáng)了我,我心想:“我被老師表揚(yáng)了,真開心!

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,老師走進(jìn)教室。老師說:“同學(xué)們,今天我們來做手工,你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎?”同學(xué)們都愁眉苦臉的,老師看到了同學(xué)們的表情,就說:“今天我們來做有趣的四臉怪。”同學(xué)們疑惑地看著老師說:“什么是四臉怪呀?”老師回答:“你們跟著老師一起做就知道了!崩蠋熃o每個人發(fā)了一張紙,然后教我們。老師說:“先折一個三角形,然后拿出你們的尺子撕掉那個三角形,同學(xué)們來看看撕下來的.那個三角形的一張紙是不是正方形,如果不是正方形,就是錯的!蓖瑢W(xué)們高興地說:“我們對了!”老師接著又說:“把正方形的四個角給折起來,然后再撕一條縫就行了!

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,有的同學(xué)玩石頭剪刀布,有的去喝水……

          時間過得真快,叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了,我們?nèi)D書館看書,我看到一本書真的挺有趣的,那本書的名字叫《捉迷藏》,我跟何品華一起看,我說:“他的頭上少了一個。”就這樣一直看下去。

          你看這一天是不是很有趣?

        課堂趣事作文4

          童年就像一片爛漫星空,讓我摘下一顆最閃亮的星星,把它的故事分享給你。今天我要分享的是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

          在星期五的班隊課上,老師宣布:“今天我們玩?zhèn)游戲……”老師的話音剛落,就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫了四個人臉,有眼睛、嘴巴、頭發(fā),但唯獨少了鼻子。這個游戲的'規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼,用吸鐵石當(dāng)鼻子,比誰貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試,可一上場就栽跟頭了。有的貼到了嘴上,有的貼到了臉頰上,有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個子同學(xué)貼的,碰巧貼到了眉心,成了一顆“美人痣”,把我們樂得前仰后合。

          此時,坐在下面的我心里打起小鼓,絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于,我想到了一個好辦法,就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會兒,就輪到我上場了。首先,我上前一步,用吸鐵石對準(zhǔn)鼻子的位置,再小心翼翼地往后退。接著,請老師幫我蒙住眼睛,眼前就一片漆黑,什么也看不見。但此時,我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動。最后,我穩(wěn)步前進(jìn),把吸鐵石往黑板上一按。“太準(zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看,“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效,我興奮得手舞足蹈。

          后來,來老師又增加了游戲難度,要先轉(zhuǎn)個圈再貼。果然,游戲更有趣了,整個教室充滿了歡聲笑語。學(xué)校的趣事還有很多,它們就像最閃亮的星星,點綴了我的童年星空。

        課堂趣事作文5

          發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看。

          數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)!

          還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時,做起了假設(shè),說:“我去買一個隨身聽,它的價格是70。5元……”還沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至!蔽覀兣醺勾笮Χ,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講……

          別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的'課上才有,語文課上的也很多呢!

          下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)啊!

          ”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我……我是說作者是蘇軾!蔽覀円宦,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

          還有,那就是……

        課堂趣事作文6

          我想必大家都有自己的趣事吧!那么,在課間老師不在的時候,也一定發(fā)生很多趣事吧!那么你也有自己的趣事吧,F(xiàn)在,我就和大家說一說我的趣事吧。

          那一次,我們學(xué)校組織去上公開課,老師就選了一部分人去上公開課,而我就是被留下的那一部分人之一。我們的老師也要跟著去上課,所以,我們班里就剩下了我門一部分人。

          老師剛一走,我們就大聲歡呼起來,班里的同學(xué)開始活躍起來來,沒有想到,現(xiàn)在的'同學(xué)和老師不在的時候完全時兩個人,都露出了自己的本性,同學(xué)們有的看書、有的玩玩具、有的聽歌、等等,這是干什么的都有啊!

          可是我卻沒有事情干,感到很無聊,只好坐在位置上發(fā)愣,我不知道干什么,又一想,老師好不容易才不在一次啊,就在這時,王碩從我后面冒出來說:“我看你非常的無聊,你沒事干吧,那么我們玩神奇寶貝卡吧!”我一聽想想,反正也沒有事情做,干脆就玩吧!于是我就掏出神奇寶貝卡,我們興致勃勃的玩起來了。我們玩的很高興,到了最后,我還贏了王碩好幾張數(shù)碼寶貝卡片,便不禁笑出聲來。

          我們玩的很開心,可是過一會,下課鈴響了起來,我們就只好“停戰(zhàn)了”第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課,沒有辦法完了,只好去上課了!

        課堂趣事作文7

          經(jīng)別人啟發(fā),又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。

          一件事是發(fā)生在剛剛開課不久,崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼,“的、達(dá)——”,“的、的、達(dá)——”,“的、的、的、達(dá)——達(dá)——”……崔教練,小個子,山東人,說話山東口音很重。那天,他說:“現(xiàn)在,我們請孔惠同學(xué)帶著我們讀,孔惠同學(xué)是北京人,說得是標(biāo)準(zhǔn)的普通話”?谆莸拇_是北京人,文文靜靜的女孩兒。只見她靦腆地慢慢站起來,細(xì)聲細(xì)調(diào)地讀著:“的達(dá)——,的的達(dá)——……”,雖然是標(biāo)準(zhǔn)的普通話,但沒有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽頓挫的節(jié)奏和鏗鏘有力的聲音,弄得大家哭笑不得。崔教練一看,這招不太靈,以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀,而是繼續(xù)使用他那純正的`山東腔了。

          另一件事發(fā)生在南開大學(xué)三食堂的教室里,也和崔教練有關(guān)。那天,劉佳華在一張抄報紙上亂寫了一通,隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時,崔教練背著手在教室里來回遛達(dá),他發(fā)現(xiàn)了佳華扔的那張抄報紙。當(dāng)全隊停下抄報時,崔教練操著濃濃的山東口音說:“我給你們念念,這上面寫的啥――‘娜娜,你姥姥給你炒雞蛋了嗎?’”這時,全隊嘩然大笑。崔教練崩著臉說:“一張抄報紙,就寫了這么點沒用的東西,就扔了,你們還笑!”接著,崔教練又對我們進(jìn)行了一番節(jié)約用紙的教育。

          想想教練們當(dāng)年對我們真是用心良苦。

        課堂趣事作文8

          今天是我們在小記者培訓(xùn)的第一天,心想:我們的老師會姓什么?這節(jié)課會給我們干什么呢?我胡思亂想起來了,不管了,反正聽說在小記者基地上課挺有趣的。

          進(jìn)了教室,老師讓我們猜她叫什么名字,接著老師叫我們玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學(xué)各畫一張沒鼻子的臉,結(jié)果三位同學(xué)都畫了女孩。

          游戲正式開始了,我們高興地活蹦亂跳,同學(xué)們舉起手來搶著要添鼻子。老師蒙住了一位同學(xué)的眼睛,讓那個同學(xué)畫,他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮,他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑,可這女孩卻得意洋洋地說:“哈哈!我終于有鼻子了,我不用過那種痛不欲生的.日子了。”

          第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道:“哪個有愛心的同學(xué)會給我畫鼻子啊?”這時,“愛心天使”出現(xiàn)了,有許多同學(xué)舉起了手。老師蒙住了其中一位同學(xué)的眼睛,那個同學(xué)小心翼翼地走上了講臺,他左右各轉(zhuǎn)了三圈,我們一次又一次的給他指揮,結(jié)果他畫了一個櫻桃鼻子,我們都叫這個小孩“紅櫻桃鼻子”,她仿佛很高興地說:“我也有鼻子了!边@時,她想起還有一個小女孩沒鼻子,于是去安慰那個小女孩了。 下課了,我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘的課。

        課堂趣事作文9

          上午第二節(jié)課,是同學(xué)們都喜歡的語文課。

          趙老師在黑板上寫下了今天的課題:“15、金色的魚鉤”。但是在那行蒼勁有力的字下面,還有上節(jié)課依老師留下的板書呢。

          正當(dāng)同學(xué)們剛上課,精神渙散,注意力不集中,課堂上亂成一片的時候,誰都沒有注意到,趙老師叫坐在第一排的秦彬上去講臺擦黑板。只見秦彬跌跌撞撞地上了講臺,慢吞吞地拿起黑板擦,渾然像一只可愛的大肥鵝。秦彬的手拿著黑板擦,以不緊不慢的速度在黑板上移動。就在我們沒有反應(yīng)過來的時候,秦彬黑板擦一揮,趙老師剛寫的.課題不見了一半。過了一會兒,有人小聲的笑出了聲,然后,笑聲越來越大,還聽到不斷有人在問:“發(fā)生什么了?”最后,全班哄然大笑,好像要把房頂都笑塌似的。而趙老師呢,則是一臉無奈,卻又掛著一絲笑意。再看看秦彬,他呆站在講臺上,一副不知所措的樣子,似乎還不知道發(fā)生了什么事情。

          這面粉筆字已經(jīng)非常模糊,不剩半個字的黑板,每次瞟到都會情不自禁笑出聲來,也帶我們最歡樂美好的回憶。

        課堂趣事作文10

          三年級時的一堂體育課上,上演了一幕精妙絕倫的“球鞋雙飛”表演。

          “嗖,嗖,嗖……”足球在球場上飛來飛去。這節(jié)體育課,進(jìn)行足球訓(xùn)練,六(2)班的男生們,一進(jìn)球場,就神采飛揚(yáng),滿場踢開了。

          “傳過來,傳過來!”莫鈞堯扯著他特有的沙嗓子沖著古晉豪大喊。古晉豪聞聲一提腳,球迅速向莫鈞堯飛去,莫鈞堯?qū)⑶蛞豁,球順勢到了他的腳下。

          有了球,莫鈞堯如魚得水,帶著球向球門沖去。我緊隨其后,進(jìn)行“護(hù)航”。球門就在前面了!莫鈞堯把球停下,一抬腿,用力將球踢了出去。就在那一瞬間,他的鞋也跟著飛了出去,球與鞋一起在空中劃了個美妙的弧線,飛向球門……對方的.守門員縱身一撲,鞋被撲倒在他身下,而球卻堂而皇之地進(jìn)了球門。

          “哈哈哈哈……”場上所有的人都笑得上氣不接下氣。守門員一只手把“莫鞋”提起,另一只手撓了撓后腦勺,尷尬地笑了。笑聲中,莫鈞堯單腳跳到守門員身邊,二話沒完,劈手將鞋奪過,蹲下身穿上。

          “哈哈哈哈……”我和其他隊友一起,笑得躺在地上直打滾。

          三年過去了,那節(jié)課的精彩一幕,不會再重演;那節(jié)課的笑聲,不會再重現(xiàn);但那節(jié)課帶給我們的快樂,將讓我們回味無窮。

        課堂趣事作文11

          我所在的學(xué)校的教務(wù)處會派出老師去檢查課堂的情況。面對這種情況,一些老師和學(xué)生的反應(yīng)是我們想不到、卻又在“情理”之中。

          那天,一位老師來到我所在的班級聽課,也就是檢查教學(xué)之類的情況。一些學(xué)生知道他是來檢查的,勉強(qiáng)裝一裝聽講,比如我。一些學(xué)生不知道,比如有七八個學(xué)生,趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個睡覺的學(xué)生。

          下課后,那個檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的同學(xué),接著對我們說:大家在有檢查的時候裝也要裝一下,不然影響不好,平時的話,只要不講話,大家隨便。

          第二小節(jié)課,有人又進(jìn)入睡覺狀態(tài)。不料另外一個檢查的老師站在后門門口觀察我們的課堂情況。任課老師馬上厲聲叫醒兩個正在睡覺的'女生,并大聲問其中一個女生:他剛才講到哪里了。當(dāng)然那個女生不知道。任課老師訓(xùn)了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走,任課老師馬上向兩個女生道歉,說自己剛才那么大聲是迫于形勢,請兩個女生不要放在心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。

          現(xiàn)在大學(xué)的情況,大學(xué)生都清楚:大學(xué)生在學(xué)業(yè)上“貧富差距不斷拉大”;一大群學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上“長江后浪推前浪”,一小群學(xué)生在起早摸黑、用心苦學(xué);大學(xué)生在道德品質(zhì)上是自由發(fā)展的,學(xué)校是不管你入歧途,或者登高峰。

          我想:中國的大學(xué)學(xué)校應(yīng)該抓緊一點,教師應(yīng)該負(fù)責(zé)一點,學(xué)生應(yīng)該用心一點。以上那樣的課堂“趣事”不可再發(fā)生了。

        課堂趣事作文12

          發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看??

          數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)。”

          還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時,做起了假設(shè),說:“我去買一個隨身聽,它的價格是70.5元!边沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至!蔽覀兣醺勾笮Χ,老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講。

          別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的`課上才有,語文課上的也很多呢!

          下課時,我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)!”老師聽了,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我。我是說作者是蘇軾!蔽覀円宦,都樂了,卻不敢笑,因為老師在氣頭上,誰笑誰倒霉。

          還有,那就是。(沒有了,哈哈。)

        課堂趣事作文13

          課堂趣事話說我們班上的某位老師,也許是因為是“老”師的原因吧,“病情纏身”,作為小醫(yī)生兼學(xué)生的我,又怎能袖手旁觀呢?于是乎,我給老師開了一張病情診斷書。姓名:XXX性別:X年齡:XX癥狀1:老在兩個學(xué)生姓名讀音相等時,把這個學(xué)生名字的前半截又加上那個名字的后半截。這天,上課時,老師要問問題,說:“周——子星,你來回答。”不一會兒,他又說:“周——志建,你說說這是為啥!编蓿視灠,明明是周志星和周子建啊!建議:多讀幾遍學(xué)生名單,在點名時先想好要點誰,然后再點名。實在不行,就買“飄飄牌記憶藥”!癥狀2:老把這個學(xué)生做的.事,安在那個人身上。又一天,老師問,用哪一個詞能說出一個數(shù)和它的倒數(shù)的關(guān)系,我在下面大聲又不大聲,小聲又不小聲的說:“互為!崩蠋燑c點頭,說:“很好,聽到?jīng)]有!劉嘉義說得很好!”。渴裁??剛剛還準(zhǔn)備接受夸獎的我愣住了。神馬(什么)跟神馬啊?明明是我回答的,憑什么夸她。。。???她自己也說了不是她答的,那你還……明顯是搞不清局勢嘛。。 … …girls and boys 請你們支持我。OK?投票…。評分…

        課堂趣事作文14

          在我的班級里,總有那么一些讓人開心的開心果,他們在上課的時候總是發(fā)揮著不可替代的作用,因為他們可以使嚴(yán)肅的課堂變得融洽。記得那是在上物理課的時候發(fā)生的一件趣事。

          老師在講臺上跟我們講解著物理知識,我們在臺下專注的聽著,接著,老師就問我們明不明白這個原理,我們說明白,開心果們就說不明白,老師就干脆把這個知識點用實際操作演示給我們看。這時,開心果其中的`一個發(fā)現(xiàn)老師的手戴著一顆戒指,就馬上大喊:“老師你手怎么戴著戒指?”一人起哄,其他人就一哄而上,接著那個首先起哄的人就說:“老師你結(jié)婚了嗎?”弄得全班人哄堂大笑!巴瑢W(xué)們,你們交上來的作業(yè)我簡直看不下去啊,我現(xiàn)在重新講給你們聽,你們要認(rèn)真聽!崩蠋熃又汩_始講。過了一會了。“不是所有的參考答案都對,你們要記住這一點!崩蠋熣f道。接著。開心果便開始逗我們了。只見他語重心長的跟他的同桌說道,像是一個長輩在糾正晚輩的錯誤那樣:“都叫你不要買盜版了,你還要買,這下可好了。”“哈哈哈……。.”響聲一片。

          這本書是我們交錢學(xué)校買的,他居然還說是盜版,其可笑之意躍然紙上。∵@便是我們班的開心果,在單調(diào)的學(xué)習(xí)生活中,他們扮演著不同的角色,就像是一瓶調(diào)味劑,使我們的生活更加美味。

        課堂趣事作文15

          趣事,我想大家對這個詞語并不陌生,就在昨天我們課堂上發(fā)生了一件有趣的事情。

          那天下午,我們都靜靜的在寫作業(yè),就在這時,英語課代表拿著話筒,說:“歡迎×××,講述他的童年趣事。”這是下邊一陣鼓掌聲,就在第一個人講完的時候,突然班主任過來了說:“咋沒人講了?”知情的人說:“那2個知道今天講自己的童年趣事,晚點來!边@時班里一陣陣歡笑聲。就在我們笑得沒意思的時候,突然那兩個人竟然來了。這兩個同學(xué)來的'時候發(fā)現(xiàn)班里不對,所以小心的走了進(jìn)來。走進(jìn)來的時候,班主任裝著沒事人的樣子,兩位同學(xué),回到座位后,似乎發(fā)現(xiàn)了什么似的自己主動跑上臺去,講了起來。講完的時候,老師說為了懲罰你們給同學(xué)們唱首歌吧!兩位同學(xué)互相看著自己,笑了起來,不知道說什么好!下邊有的學(xué)生開始起哄。班主任說:“快點吧!還得上課那!弊詈鬀]辦法了班主任說:“算了!為了表示你們的悔改誠意,給同學(xué)們鞠幾個躬吧!”頓時下面哈哈大笑起來!上面的兩個同學(xué)感到不好意思的鞠了兩個躬,下去了。

          趣事,無處不在。這件趣事,現(xiàn)在想起來就讓我哈哈大笑。

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