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這也是課堂作文15篇(合集)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文,希望對(duì)大家有所幫助。
這也是課堂作文1
學(xué)校的課堂是緊張的,嚴(yán)肅的,活潑的,使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂,它像一把鑰匙,打開囚禁靈魂的籠子之門,放開被囚禁的靈魂。它們總是微笑著,流逝的時(shí)光沖淡記憶,這微笑讓我陪加親切,令我難以忘懷。
一個(gè)陽光明媚的上午,我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著,哼著歡快的小曲,呼吸著清新的空氣,世界是多么美好,心里有一種說不出的快樂一陣“啪啪啪”的聲音,打破了我的“美麗新世界”,不過那“啪啪啪”聲好象挺有節(jié)奏的,我沿聲望去,只見一個(gè)年過半百的盲人,正準(zhǔn)備過馬路,我裝作好象若無其事的樣子,繼續(xù)向前走著,來來往往的.車輛非常多,嘈雜聲把盲人嚇住了,呆立在路邊一直不敢邁步,好象在期待著什么,我看到盲人的樣子,不禁偷偷笑了起來。
這時(shí),一位清潔工人模樣的走了過來,她身穿一件橘紅色的工作服,帶著一種最純潔,善良,美麗的微笑迎向那位盲人,并且握住了那位盲人的手,領(lǐng)著那位盲人向前走,一直走到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),望著那橘紅色的背影,我心里震了一下,天啊,我剛才在做什么?一個(gè)在路邊偷笑的人,那丑惡的嘴臉,真令人討厭。從此,一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的心中,讓我看到一顆最純潔,最善良,最美麗的心,這顆心讓我想起了培根說的一句話:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗,同樣,一個(gè)打扮并不華麗,卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的,就是一個(gè)微笑,使我明白了。
微笑意味著理解和友善,微笑意味著真正的愛,這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶,而且是編織社會(huì)和諧快樂的音符,溝通人與人之間的真誠(chéng)的紐帶。
這也是課堂,它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
這也是課堂作文2
生活中的課堂無處不在,你走到哪,哪個(gè)地方將會(huì)是你的一個(gè)嶄新的課堂。在那你會(huì)得到許多啟迪,讓你認(rèn)識(shí)許多新事物。
記得那次,我在家正無聊的很,無所事事。突然,發(fā)現(xiàn)墻角有一只小蜘蛛正在織網(wǎng),這時(shí)我被她吸引住了。這只小蜘蛛在慢慢吐絲捕捉獵物,小蜘蛛織網(wǎng)很慢,它一點(diǎn)一點(diǎn)地用心的織著,就快要完工了。正當(dāng)我為它感到高興之時(shí),窗外吹來一陣大風(fēng),不但把網(wǎng)給吹破了,還把小蜘蛛重重的摔在了地上。我真為小蜘蛛可惜,也為它擔(dān)心有沒有哪里摔傷了呢?
可小蜘蛛勇敢地爬了起來,它不畏懼困難,再次爬上墻角,繼續(xù)織起網(wǎng)來。小蜘蛛的這種頑強(qiáng)精神讓我從心底佩服它。它又重新織網(wǎng)了,這次它的網(wǎng)織的更密更緊了。好像剛才的壞事變成了壞事,有了上次的'教訓(xùn),這次更細(xì)心了。小蜘蛛頑強(qiáng)的信念使它織出的網(wǎng)上好像有了股熱能,從而網(wǎng)變得更剛強(qiáng),百折不饒了。眼看網(wǎng)就要從反以前的姿態(tài)了,突然一只不速之客闖了進(jìn)來。原來一只蒼蠅。我心想:誰叫你不請(qǐng)自來,真是活該!可誰知道這只蒼蠅也很有實(shí)力,三兩下狂沖,又把網(wǎng)給撞破了。
唉,我想這下小蜘蛛可要灰心了。可小蜘蛛又飛快的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了半天,才回過神來。心里暗自為小蜘蛛鼓勁,加油!不一會(huì)兒窟窿給補(bǔ)上了,小蜘蛛又檢查了其它地方,終于可以歇歇了。這時(shí)又一位不速之客來了。這次它被牢牢地粘在了網(wǎng)上,掙扎了半天,不動(dòng)彈了。
這時(shí),我不由得想起了自己,平時(shí)做事總是喜歡半途而廢,我真應(yīng)該向這只小蜘蛛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。它今天給我上了一堂精彩的課。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這真是真理!這普通的小蜘蛛就給我上了堂真真的課。
這也是課堂作文3
枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來,一陣秋風(fēng)吹起,我不禁縮了縮脖子,打了一個(gè)寒顫。我加快了腳步,想快點(diǎn)回到溫暖的家中,這時(shí),一陣細(xì)微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭,尋聲望去,卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼,是一只藍(lán)蝶!它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上,那雙翅的'顏色,是明澈的藍(lán),給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉,悄悄地走近,伸出雙手,夢(mèng)一般的把它攏在我的掌間。
正當(dāng)我呆愣之余,我掌心的蝶在不安分地躁動(dòng)著,這生命的律動(dòng)提醒著我:這并不是夢(mèng),這如精靈般的小東西確確實(shí)實(shí)在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地?fù)溟W,它在我手中不停地掙扎,它對(duì)外面風(fēng)景的渴望,對(duì)生命的希望與向往。我輕嘆,不禁感概,在這樣一個(gè)悲涼而蕭瑟的季節(jié)里,這一只蝶卻不畏微寒,生命依舊充滿活力,盡情的在花中棲息著,在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍(lán)蝶,微笑,仿佛已明白了一些東西……面朝陽光,我展開雙手,藍(lán)蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊,它在空中劃出一道優(yōu)美的藍(lán)色弧線,接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風(fēng)吹起,我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸,我大步向家的方向走去。
其實(shí),大自然這也是課堂啊!正是在自然間的萬物中,我們才尋找到美,領(lǐng)悟到某些學(xué)不到的東西,領(lǐng)悟到生命的真諦。
當(dāng)我們處于大自然中,其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),大自然,這個(gè)最好的老師,也是課堂。
這也是課堂作文4
不只有在學(xué)校的教室里,老師講課的地方,才叫做課堂,才可以獲取知識(shí)。精彩的大自然,復(fù)雜的社會(huì),妙趣橫生的書籍,奇妙的網(wǎng)絡(luò),同樣可以成為我們的課堂,同樣可以從中獲取知識(shí)。
一本本書籍中,都藏有許多知識(shí),雖然他們外表迥同各異,有的光鮮靚麗,有的樸實(shí)無華。但那不同的外表下,卻是用同樣的字符,所組成的奇妙世界。
剛剛開始接觸到書本,就只是腦中多了幾篇妙趣橫生的.故事,之后,慢慢的,隨著閱讀層次的深入,我不斷的替換著自己所讀的書,也在向書中的課堂不斷靠近。直到我讀書,不再是為了看其中妙趣橫生的故事,曲折的人物經(jīng)歷時(shí),我終于打開了課堂的大門,走進(jìn)了其中的世界,在里面如饑似渴的接受,發(fā)掘著知識(shí)。
進(jìn)入了書籍中的課堂后,每讀一本書,都會(huì)從中有所收獲,其中,我最受益的就是作文方面的提升。
自從接觸了書籍,作文水平一直在穩(wěn)步提高,再也沒有之前一碰到作文,就在桌前半小時(shí)都寫不上一個(gè)字的情景。但自從接觸了書籍中的課堂后,大有所好轉(zhuǎn),逐漸的,變得不懼怕作文了,甚至在碰在作文后還會(huì)有一絲期待。
直至現(xiàn)在,我從書籍中獲取的知識(shí)還在持續(xù)的積累中,收獲也越來越大,幫助到我的也越來越多。
不只有有老師的地方才是課堂,當(dāng)你走進(jìn)大自然,踏入社會(huì),讀完一本書,瀏覽完一個(gè)網(wǎng)頁時(shí),或許會(huì)發(fā)出一聲輕嘆,原來,這也是課堂。
這也是課堂作文5
一個(gè)具有高度禮貌的民族與本國(guó)優(yōu)秀的學(xué)校是分不開的。例如擁有百萬財(cái)富的美國(guó)人有哈佛大學(xué)這樣的學(xué)府,有紳士風(fēng)度英國(guó)人有劍橋大學(xué)這樣的學(xué)府。無論在哈佛還是在劍橋,再著名的學(xué)府也是由大大小小的課堂組成。優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的科學(xué)是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識(shí)都是從課堂傳出的嗎?當(dāng)然不是。
我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn),但生活中處處是課堂,這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。
從小了說,參加競(jìng)賽就是一個(gè)課堂,無論是體育競(jìng)賽還是文化競(jìng)賽。體育競(jìng)賽能夠促使我們鍛煉身體,體育競(jìng)賽幫忙我們強(qiáng)健體魄,改善身體狀況,其作用就像體育課。在文化競(jìng)賽中人人都想得到好名次,從而促使人們更加努力學(xué)習(xí),這也能夠當(dāng)成是一場(chǎng)文化課。我以前看到一段喜劇,大概資料是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽,一個(gè)炊事班一心想拿第一,那一個(gè)班的.幾個(gè)笨手笨腳的士兵在評(píng)比前學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生,而且十分努力,因此得到第一。這次競(jìng)賽讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),這次競(jìng)賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識(shí)”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?
往大了說,像戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)能夠使沃土千里一夜之間變成焦土一片,使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從那里研究戰(zhàn)爭(zhēng)的起因,為下一次如何避免戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生,因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭(zhēng)也是課堂,不一樣的人從那里學(xué)到了不一樣的道理和知識(shí),只但是是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。
生活中的課堂能開闊視野,增長(zhǎng)才干,鍛煉體魄,磨練意志、使心靈得到進(jìn)化,智能得到開發(fā),我們不僅僅僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí),每當(dāng)遇到一件事情我們能夠說“這也是課堂”。
這也是課堂作文6
課堂對(duì)于每個(gè)人都不陌生,小學(xué)、初中、高中、大學(xué),我們都在課堂中度過,但并不是有課本的地方才是課堂。
還記得幾個(gè)月前,我在家中做著堆積如山的作業(yè)。望著好像永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè),我嘆了一口氣,心中憤憤不平:老師干嘛布置這么多作業(yè),什么時(shí)候才能做完?我沒有了耐心,把筆一扔,不想做了,此時(shí)的我已經(jīng)是煩躁到了極點(diǎn)。于是,我準(zhǔn)備去外面散散心。
正當(dāng)我走到大門口時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。仔細(xì)一看,還有一只蜘蛛呢!我蹲下來仔細(xì)地觀察著它織網(wǎng)的'過程,只見它不停地來回爬,嘴中還吐著白色的絲,十分靈活。不一會(huì),蜘蛛就織好了網(wǎng)。只見白色的網(wǎng)整潔又干凈,我不禁拍手稱贊,看來蜘蛛不愧是紡織家啊!
看著看著,我突然想到了一個(gè)壞主意,把蜘蛛網(wǎng)戳破,看它怎么辦。是不是它會(huì)氣得火冒三丈?我不禁偷笑了起來。我撿了一根木棍,不停地戳它的網(wǎng)。從在我的破壞下,一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)頓時(shí)化為烏有,我心里得意極了?烧l知,蜘蛛又開始織網(wǎng)。我心想:嘿,你個(gè)小蜘蛛,還挺頑強(qiáng),看我再給你戳破!于是,我又一次將它新織好的網(wǎng)戳破。但它還是不放棄,就這樣反復(fù)了幾次。最后,我沒有耐心了,于是蜘蛛成了最后的勝利者。
事后,我深深地被蜘蛛那堅(jiān)持不懈,持之以恒,永不言棄的精神震撼到了。雖然蜘蛛在我們看來十分微小,可它遇到困難不放棄。和我們比起來,它更有毅力。我們也應(yīng)該和他一樣,不怕失敗,持之以恒,就會(huì)取得一張漂亮整齊的“網(wǎng)”。
如果遇到失敗就退縮,那永遠(yuǎn)成功不了,讓我們行動(dòng)起來吧,堅(jiān)持就會(huì)成功!
這也是課堂作文7
課堂,不一定只是學(xué)校里,不一定有老師在講臺(tái)上的講解,也不一定有同學(xué)們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不,在我家附近的菜場(chǎng)上就有這么一個(gè)課堂。
那天,我和媽媽一起去菜場(chǎng)買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場(chǎng)上買菜,人又豪爽,從不斤斤計(jì)較,攤主們大多認(rèn)得她,一見她來,就招呼道:“今天絲瓜好啊。給別人三塊五,給你三塊四好了。大姐,來兩斤?”媽媽一看絲瓜,覺得不錯(cuò),就干脆利落的說:“兩斤半!”
攤主稱好絲瓜:“八塊半嘞——”
媽媽從包里掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往柜子里塞。這時(shí),從紙幣里溜出一枚發(fā)亮的東西,黃得耀眼。我定睛一看,是一個(gè)5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了,他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進(jìn)了柜子,然后沒事一樣抬起頭來繼續(xù)做他的生意了。
回去的路上,我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了后說:“這家伙不道地!連五毛錢也吃!下次不去他那買菜了!”
這個(gè)攤主做了一件大錯(cuò)事。他不誠(chéng)實(shí),貪圖小便宜,雖然他多要了人家五毛錢,好象占了便宜?墒且虼耸チ艘粋(gè)顧客,而這個(gè)顧客又是一個(gè)很豪爽的顧客,那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠(chéng)實(shí),把錢還給媽媽,那媽媽可能會(huì)更加信任他,光顧他的'小攤的次數(shù)也一定會(huì)增多。
在菜場(chǎng)這個(gè)課堂上了一節(jié)課,使我明白了——誠(chéng)實(shí)是十分重要的!
這也是課堂作文8
生活是多彩的萬花筒,是五顏六色的貝殼,也是受益無窮的課堂。
在暑假的一個(gè)晚上,媽媽告訴我要和同學(xué)一齊去勝利廣場(chǎng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐.我們帶著各種各樣的“貨物”來到勝利廣場(chǎng),我們選好了一個(gè)位置,首先在上方鋪了一張紙,然后擺下氣球、橡皮泥等商品,一切工作就緒,我們便坐下來等待著顧客的`來臨。不知過了多久,我們慢慢地由剛來的興高采烈便成了垂頭喪氣。
這時(shí),一位叔叔也來到那里擺攤,我們都悄悄地觀察他是怎樣賣東西的。只見他在那里不停的宣傳,來一個(gè)人就把他招到自我跟前向他推銷,不一會(huì)兒他的東西就賣了一大半。我們一下子明白了,原先賣東西要自我宣傳。于是我們就分了工。我負(fù)責(zé)拿著氣球去吸引顧客,我來到一個(gè)有健身器材的小廣場(chǎng),想:那里小孩多,氣球好賣。這時(shí)一個(gè)小孩跑來向我要?dú)馇,我便跟著他到了他媽媽身邊,向她推銷著我們的商品,沒想到,她只買了一元錢的氣球,但她一向微笑的盯著我,突然,阿姨冒出來一句話:“你忘記我是誰了?”我猛然一驚,想起是給我治眼睛的阿姨,這下我想我能夠好好地向她推銷了,沒想到她還是直搖頭,但這一元錢我已經(jīng)十分興奮了。“做生意并不好做呀!”我想。這時(shí)又來了一個(gè)老爺爺,問過價(jià)錢后,便一下買了六個(gè)氣球、一盒橡皮泥,樂得我們手舞足蹈的。之后我們的生意一向都不錯(cuò),不斷有人來買氣球,我們也越來越有經(jīng)驗(yàn),有一個(gè)阿姨邊買東西邊夸我們:“這些孩子真會(huì)做生意!弊詈笪覀児矑炅16元錢,我分到了5元。拿著錢,我也體驗(yàn)到了生活的艱辛。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西,也讓我明白了生活處處是課堂。
這也是課堂作文9
大自然,美妙而又神秘,它會(huì)使我們驚訝于它的美麗,同時(shí)也會(huì)我們感嘆于它的精神,正是因?yàn)檫@樣,我一直喜愛著大自然。
不經(jīng)意間看到了一株小草,我驚訝了,小草,你只不過是大地那滋潤(rùn)的土壤中的一粒不起眼的種子,但你卻在石縫中頑強(qiáng)地生存,在風(fēng)霜雨雪中,傲然地挺立,在大火燎原時(shí),你又在等待另一個(gè)春天,你在告訴我:你要生長(zhǎng),你要陽光,你要充滿生命力的燦爛,你不畏大石和雨雪風(fēng)霜,不懼大火和狂風(fēng)恕浪,你只為了使自己的生命綻放,綻放!
走著走著,我看到一棵大樹,我驚訝了,那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹,佝僂的枝干上,隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天,太陽炙烤著大地,你那寬廣的胸懷,堅(jiān)強(qiáng)的臂膀,濃密的.綠陰作文,給我們帶來了希望,你的綠色不僅裝點(diǎn)了時(shí)空,更給人們送來了絲絲清涼,讓我們可以安然度過炎熱的夏了,你的無私和博大,讓我們時(shí)常感動(dòng)!
我順著流水聲,看到了一條小溪,我驚訝了,小溪,你的潺潺流水讓我無比舒懷,你的清凈陰涼讓我分外暢快,你是快樂的,可是那一塊大礁石,卻成了你的阻礙。我問:你會(huì)繞道而行么?你說你的路不會(huì)改,你說你要將它翻越,為何如此艱難你還要堅(jiān)持?你說你的生命,要活得精彩,不為困難所嚇倒!
我喜歡這自然,這也是一種課堂,我坐在大礁石上,看著小草愉快地成長(zhǎng),大樹無私奉獻(xiàn)著陰涼,感受著小溪帶給我的舒爽,它們讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng),奉獻(xiàn)和不畏困難,這美麗的大自然不也是一種課堂嗎?
這也是課堂作文10
在生活中,有無數(shù)老師,無數(shù)課堂,也許不像是學(xué)校里的課堂,但是生活中所經(jīng)歷的事,也賦予你受益終身的知識(shí)。
一天,爸爸媽媽都不在家,只有我一個(gè)人在家,我一起床便在冰箱里到處找吃的東西,我摸摸我叫著的肚子說:“這媽媽真是的,走了怎么也不給我留些吃的東西呀,”我抱怨道?晌蚁耄汗忸欀г褂植荒芴铒柖亲,還是得靠著我自己動(dòng)手呀,我在冰箱里拿起兩個(gè)生雞蛋,走到廚房,一到了廚房我又不知道該怎么辦,于是,我就回憶媽媽炒雞蛋時(shí)的情景:首先把鍋洗一下,再慢慢把油倒進(jìn)去,把雞蛋打好,慢慢地放下去?杀M管我回憶的很清楚,但是還是把雞蛋“咚”的一下打破了,我以為我不能做到,快要放棄時(shí),熟悉的腳步聲慢慢向我靠近,回頭一看,原來是媽媽回來了,媽媽聽見吵雜的聲音走進(jìn)了廚房,看見廚房亂七八糟,雞蛋白到處都是的.情景頓時(shí)驚訝了,媽媽問我是怎么回事兒,我告訴她:“我肚子餓了,想弄點(diǎn)吃的,”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我把鍋洗干凈,再拿兩個(gè)雞蛋出來,我沒有辦法,只好聽從媽媽的命令,我拿完雞蛋,媽媽又要我打好雞蛋,這時(shí)我好像明白了媽媽的用意,可是我不會(huì)打雞蛋呀,我頓了頓,媽媽看我沒有動(dòng),于是拿起一個(gè)雞蛋,拍了拍,搭進(jìn)了碗里,我知道,媽媽是在示范,我認(rèn)真的看了一遍,我鼓起勇氣,拍了拍雞蛋,不料,我拿反了,一打,就打在了地上,我看了看媽媽的眼神,似乎沒有怎么樣,我又拿起一個(gè)雞蛋,再次嘗試,我把碗里的雞蛋倒掉,慢慢地,看清楚了再把雞蛋打下去,我閉上眼睛,然后睜開一看,成功了,我終于成功了,我又做會(huì)了一件事兒,我是多么高興呀!
一次成功,就表示我又會(huì)了一件事兒,我不比任何人差,這件事告訴我:生活中有許多老師,也許你不曾發(fā)現(xiàn),但是它真的給予你了知識(shí),在廚房里,不單單是廚房,也是課堂。
這也是課堂作文11
在校園里,我們學(xué)習(xí)知識(shí),獲得真理,那么離開學(xué)校時(shí),是否還有課堂?毫無疑惑,當(dāng)然了!生活中處處皆是課堂,我們隨時(shí)隨地在知識(shí)的海洋中暢游著。
記得某個(gè)星期日,我照常給我家的四小鴿子喂鴿糧。我靜靜地看著,卻發(fā)現(xiàn),它們好像不太喜歡玉米粒。只見它們用那尖尖的小嘴把玉米粒一個(gè)一個(gè)地挑了出來,金黃金黃的,從碗里蹦了出來,“嘀嗒嘀嗒”,掉落在地上。
我順勢(shì)望去,“呀!”在巖石的縫隙中居然長(zhǎng)出了一株翠綠的草芽!那綠的.生機(jī),綠的蓬勃,在冷風(fēng)中,牢牢扎根在巖石中。沒有陽光的呵護(hù),沒有土壤的滋潤(rùn),更沒有充足的水份,可它依然沒有抱怨,安安分分,腳踏實(shí)地,儲(chǔ)蓄能量,破石而出,活出了自己的精彩!
后來我從爸爸那兒得知,那株小草是玉米苗,我又驚又喜,看著它又長(zhǎng)大了點(diǎn),不禁感嘆道“多么頑強(qiáng)的生命。
我看著它怪可憐的!便想幫它一把。我小心翼翼地把玉米苗移植到肥沃的土壤中,心里美滋滋的,除此之外,我還每天給它澆水、施肥,盼望著它能早點(diǎn)結(jié)出果實(shí)。
可不到一個(gè)星期,原本生機(jī)勃勃的玉米苗卻蔫死了。傷心欲絕的我跑去找爸爸訴苦。爸爸摸了摸我的頭,意味深長(zhǎng)地說:“不經(jīng)歷磨難又怎么能生存。當(dāng)失去了磨練,我們只會(huì)變的脆弱不堪,最終向命運(yùn)低頭。所以呀,苦難是我們最好的老師。當(dāng)身處困境時(shí),別灰心,別喪氣,明確自己的目標(biāo),堅(jiān)定志向,迎難而上,一定會(huì)戰(zhàn)勝苦難,超越自我!”
聽了爸爸的一番教導(dǎo)后,我受益匪淺,恍然大悟。
其實(shí),生活中處處皆是知識(shí),這,也是課堂!
這也是課堂作文12
課堂無處不在,無處不有,生活處處有課堂,課堂就在我們的身邊。
在生活中,最常見的課堂莫過于學(xué)校中的課堂了。你們是否認(rèn)真觀察過生活中的課堂呢?其實(shí)在生活中,課堂是普遍存在的。
就在前幾天,我卻讓那我不認(rèn)識(shí)的一位同學(xué)給上了一課,那天心情不好,就連胃口也變得不好了,大概是由于考試題沒做完的緣故吧!
那天,我由于不想吃飯就去吃泡面,我買完面后就在一個(gè)小餐桌上拆包裝和面料包,突然過來了一位與我年齡差不多的一位男孩走了過來,他不胖也不怎么瘦,只不過眼睛很小,雖然小但還是非常炯炯有神的`,鼻梁上架著一幅黑色的眼鏡,穿著一身校服,白球鞋還很文質(zhì)彬彬的,突然他對(duì)我說,吃方便面對(duì)身體不好,我當(dāng)做沒聽到似的在心里想:“誰都知道吃方便面不好,要你管!彼孟窨闯鰜砹藗(gè)什么,連忙說:“我想你吃泡面是另有原因吧!”我也沒理會(huì)他,他又說:“吃方便面不應(yīng)該這樣泡面!蔽艺f:“那你說該怎樣泡呢?”由于那時(shí)吃的是“老壇酸菜面”里面有一包酸菜。他告訴我說先泡面,然后再放酸菜,這樣味道更佳,然后他又說:“泡紅燒牛肉面先只放那袋油再放別的東西,味道會(huì)更好……”我說:“你常吃方便面呢!彼兀骸安!蔽矣终f那你怎么知道這么多秘訣呢?他說是他的朋友告訴他的。隨后,他又給我說了一些關(guān)于方便面的技巧和方法。我說你問什么要告訴我這些,他說:“你很像我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人!蔽覈@息道:“哎。”方便面了吃完了我就該走了,就這樣結(jié)束了這一課。
在生活中,一件平平凡凡的小事,一件普普通通的事就是一門課程。我們要像在學(xué)校里上課一樣認(rèn)真對(duì)待,對(duì)待了這門課堂也就是對(duì)待了生活,因此我們要用心對(duì)待生活的每一件事,間接地說也就是對(duì)待了每一門課程。
這也是課堂作文13
一間教室,一方黑板,一尺講臺(tái),便是作為學(xué)生的我們所熟悉的課堂。其實(shí),課堂不僅止于學(xué)校,同樣也播散在大自然中。
春天,我便會(huì)駐足觀看螞蟻的腳步。當(dāng)渺小的螞蟻們出來覓食時(shí),永遠(yuǎn)是走著相同的步子,永遠(yuǎn)是排著整齊的隊(duì)伍。被大火圍困的它們,從來沒有自私的想法,而是按照從小到大的順序依次圍成了一個(gè)球,并同心協(xié)力一起快速地滾過火海。蟻團(tuán)的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲,是無數(shù)螞蟻犧牲后的絕唱,雖然外層的螞蟻失去了生命,但蟻團(tuán)最終安全到達(dá)了成功的彼岸。我在螞蟻身上學(xué)到了團(tuán)結(jié)。
秋天,我會(huì)信步走進(jìn)黃燦燦的樹林中。樹枝上身披金黃大衣的樹葉,就如金黃的蝴蝶棲息在樹干上。慢慢地、覺得無趣,便輕點(diǎn)樹干,看樹葉隨著風(fēng)在天空中伸展妖嬈的身軀,美不勝收。經(jīng)過大樹父親多天的哺育,葉子已經(jīng)長(zhǎng)大,離開大樹的懷抱了,但它并沒有因?yàn)橐患核接h(yuǎn)走高飛,而是散落大地,融入大地,給大樹母親以養(yǎng)分,用來哺育自己的弟弟妹妹!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花!蔽以诼淙~身上學(xué)到了知恩圖報(bào)。
冬天,我會(huì)停留在紛飛的大雪中,隔著窗戶眺望戶外的銀裝素裹,那個(gè)美麗的'世界便是由一朵朵獨(dú)特的雪花拼湊而成。凝視天空,你就會(huì)看到身穿不同白色棉衣的雪花們,如同一位位仙子,用屬于自己的舞步漫天飛舞著。它們不羨慕于其它雪花的造型,也不自卑于自已舞步的不足,而是在天空中自信地展現(xiàn)自己與眾不同地,婀娜的身姿。它們或大或小,或薄或厚,但一定不會(huì)有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨(dú)特的,便會(huì)用舞蹈來展現(xiàn)出自己的與眾不同。我在雪花身上學(xué)到了自信。
“活到老,學(xué)到老”其實(shí)可以說成是“活到哪,學(xué)到哪”。讓我們?nèi)谌氲酱笞匀恢,尋找那些自然的課堂吧!
這也是課堂作文14
一間教室,一方黑板,一尺講臺(tái),難道課堂僅限于此嗎?我總相信,平凡的事物也定有它的不平凡之處,而這自然界中平凡的事物也是課堂。
落葉
當(dāng)秋悄悄侵入大地,落葉遍地都是,經(jīng)過樹母親一年的哺育,他們,離開了。但他們并沒有走遠(yuǎn),而是回到大樹媽媽的腳下,成了大地的一份子,給大樹媽媽,給新葉子提供營(yíng)養(yǎng),至此,他們才完成了使命。古人云“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!甭淙~,交給我,要有一顆感恩的心。
墻
一堵墻,一堵廢棄的墻,他沒有特別的用處,只能默默的存在。但有一天,一個(gè)晴朗的上午,一群孩子拿著老師用剩的粉筆頭,在他身上亂涂亂畫,他難受又委屈,可他看到孩子們天真無邪的笑臉,默默地忍受著。
一棵種子,在他身旁落下,它生根發(fā)芽,把那堵墻包裹在內(nèi),它將寬大的枝葉附在墻身上,墻沒有拒絕,即便他感覺承受不住種子的力量,但他喜歡這蓬勃的生機(jī)。
當(dāng)墻再次睜開眼睛,又看見了那群孩子,但他們長(zhǎng)大了,拿著大桶大桶的油漆,為墻換上了一身均勻潔白的`新裝。
一天夜里,烏云密布,狂風(fēng)驟來,當(dāng)他覺得自己快要倒塌的時(shí)候,那顆種子卻緊緊地抓住了他,用寬大的枝葉遮擋著打在他身上的雨點(diǎn),風(fēng)雨過后,墻安然無恙。
墻沒有拒絕孩童,孩子們讓他煥然一新;墻沒有拒絕大樹,樹為他遮風(fēng)擋雨。
墻,教給我善待他人就是善待自己。
課堂,不僅僅是語數(shù)外,自然也是我們的課堂,只有我們不斷去體驗(yàn)與經(jīng)歷,才可以在自然中學(xué)到更多知識(shí)。
讓我們走出校園,在自然的課堂里,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧!
這也是課堂作文15
幼年的我,知道有桌有椅的教室就是課堂,上了小學(xué)的我,了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂,如今的我,懂得了生活處處是課堂。今天,我在這里親身經(jīng)歷了這件事,真是獲益匪淺。這也是課堂!
要過年了,我和媽媽決定包餃子。包餃子必須要有餃子皮、新鮮肉……我和媽媽準(zhǔn)備好了這些東西,開始了包餃子。
剛開始,我還有點(diǎn)不會(huì),媽媽便專心致志的教我,我按照媽媽的方法,認(rèn)認(rèn)真真的練了起來。我先把餃子皮放在正中間,捏了起來。可誰知包餃子也不是一件容易得事情,我捏住了這邊,那邊的菜和肉也冒了出來。后來,我靈機(jī)一動(dòng),用兩只手同時(shí)捏住兩邊,這才包好了一個(gè)餃子。我有點(diǎn)高興,心想:唉!包餃子真是有苦也有樂呀!這么一件小小的`事也有點(diǎn)難辦。我真是有點(diǎn)不想學(xué)了,可這時(shí),我想起了做什么事都要耐心地學(xué),專心地聽,認(rèn)真地做,才能成功。我又一抬頭一看,呀!我包的那些寶貝餃子,有的肚皮鼓得老大老大的,像一個(gè)個(gè)大胖子;有的肚皮里只有一點(diǎn)兒餡兒,活像一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的老人;還有的沒有捏緊,皮子散的散,破的破,活像一個(gè)個(gè)衣服破爛的乞丐……這一看,我可傻了眼,連忙拿出機(jī)器,重新包了起來,我細(xì)心地包好了第一個(gè)用機(jī)器包出來的餃子,這可漂亮多了,我可開心了,有一口氣包好了幾個(gè),都很漂亮。我十分開心,心里比吃了蜜,還要甜。
我從包餃子當(dāng)中,學(xué)習(xí)到了:無論做什么事情,都講究方法,一定都要認(rèn)真、仔細(xì)的去完成。
包餃子也是課堂,會(huì)讓你知道,這也有學(xué)問。所有的事情,也都是這樣。抓住他的方法,就能成功。
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