生活處處是課堂作文【優秀】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活處處是課堂作文1
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著；
夏天像婀娜多姿的少女，盡情彰顯自己的個性；
秋天像辛勤勞作的`農民伯伯，收獲田野賜給的幸福；
冬天像慈眉善目的老人，獨自享受著屬于他的時光。我倒覺得人生如秋………
20xx年注定是一個不平凡的一年，新冠肺炎給全球帶來了災難——
孩子們都在線上授課，但每個孩子的學習態度不一樣。有的很認真，他們收獲了很好的成績。有的孩子迷戀網絡游戲，收獲的成績寥寥無幾。一分耕耘，一分收獲，這真是生活處處是課堂！
你看84歲的鐘爺爺再次“掛帥出征”沖在疫情的前沿。還有那些奮戰在一線的白衣天使們，新冠肺炎疫情發生后，廣大醫護人員義無反顧逆行出征，英勇無畏沖在疫情防控斗爭第一線，用實際行動踐行了救死扶傷，勇敢的白衣天使，堅持在抗疫工作第一線。我從電視上看到白衣天使們個個疲憊不堪，但他們堅守崗位，"明知山有虎，偏向虎山行。"她們的忘我精神，又給我上了一堂課！
再看看我們的團隊精神，僅僅十天，建造了雷神山、火神山，這次疫情的種種讓世人矚目！愛因斯坦曾經說過“人只有獻身于社會，才能找出短暫的生命意義�！�
實踐告訴我們，一分耕耘一分收獲，這真是生活處處是課堂！
生活處處是課堂作文2
留心觀察你會發現生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩，能開闊視野，增長才干磨練意志……今天就讓生活給我們上一堂品德課吧！
就在五一時，我和姑姑去了洛陽的王城公園看牡丹。我們坐了好幾輛公交車才到達目得地。其中在一輛公交車上發生了一件很可氣的事：
我們一上車坐在了空位上。在我的后面有一個和我年齡差不多一樣大的男孩，把自己的書包放在了他旁邊的座位上。過了第一站時，上來了一位白發蒼蒼的老奶奶拄著拐杖。因為剛才一下子上來了好多人，所以只能艱難地在人群中挪步。老奶奶還不容易才走到了那了小男孩身邊，說：'“可以把你的書包拿開嗎？”小男孩瞟了老奶奶一眼，裝著沒聽見。旁邊的人有些都看比下去了，勸說：“小朋友書包是不能占位的，快把位讓給老奶奶！'”小男孩毫無愧色地說：“這個位是我占得，我有權利讓我額書包坐，不行嗎？”奶奶愣住了，旁邊的人無可奈何。看著小男孩的行為，我非�？蓺�，就站起來主動讓座。老奶奶坐下后連聲代謝。旁邊的人也夸我是個好孩子，弄得我都不好意思了……
那時，我覺得：如果人人都像那個男孩那么自私，不講社會公德，那么我們的.社會將變成什么樣子呢？我想，這樣這樣的社會一定是一片冷冰冰的荒漠。我也明白了，品德是無價的，也是高尚的！
我們的生活處處是課堂，是檢驗我們人品的大課堂！
生活處處是課堂作文3
世事洞明皆學問，人情練達即文章。留心觀察，學問處處皆有。
節儉過為吝嗇，懿行過為討好；水滿則溢，日中則昃；山不高則秀雅，水不深則靈動；凡事恰到好處反而勝過精心裝點。泱泱流水，浩浩蕩蕩，波瀾無邊，但水卻渾濁，反不如幾曲山溪咽細泉，慢慢流過沙石，那水雖小，但卻無刻不透出清澈水靈的美感。
一日，我走過路邊的花叢，那叢花草多么旺盛，碧綠中點綴幾朵清新秀雅的鮮花，引得蜜蜂團團圍住，不時有幾個行人駐足欣賞，那秀美的枝椏仿佛從畫中走出來，我眼前好似出現了一個山峰重重疊疊、巉石處處羅立的奇異景象，伴著花香，我一路陶醉。
次日，我再走到那條路上時，殘花遍地，還有許多枝枝丫丫，而花叢也已被修得方方正正，全然沒了往日那清新秀雅的神采，此時叢中也只剩有幾朵支離破碎的敗花，它們奄奄一息，仿佛隨時融入泥土，化作春泥。為追求完美不如任事物發展，任它們蓬勃生長，處于輝煌。
在我的`家鄉漢中，那兒有許多茂密的綠竹，溪水微小，氣候宜人，山只有幾十丈高，雖不入云霄，但也有高處不勝寒，并且能欣賞繽紛的世界，豈不比高聳入云、令人嘆嚱的高山要更好？雖無磅礴之氣，也無萬壑之雷，卻秀麗多姿，有不可媲美的模樣，雖無云霧繚繞，卻也有青松古樹之態，鶴發童顏之感，反而勝過了那些高山。
凡事不一定過而好，恰好也是一種態度與成功，不必使多大的官，不必闖多高的山。在一處清幽秀美的地方駐足，既輕松又勝過聳崖。
生活處處是課堂作文4
很多人認為每天只有在學校能學到東西，其實生活中也可以學到知識。
有一次，我閑來無事，就用兩本書交叉重疊在一起。一拽，咦?為什么拉不開了呢?我叫來小伙伴，兩人對拉也拉不開。正當我疑惑不解的時候，媽媽進來了。我忙問媽媽是怎么回事，媽媽說：“這是因為兩本書交叉時擠走了空氣，而且，還會產生摩擦力，所以書就拉不開了。”聽了媽媽的話，我恍然大悟，“原來是這樣啊!”我點點頭。
還有一次，媽媽和我出去散步，我們路過一座大橋，看見橋底下有半圓形狀的洞，于是我就問媽媽：“為什么橋底下有半圓形的.橋洞呢?”
媽媽笑著說：“那你告訴我，橋是建在什么上的?”我說：“是水上的唄!”媽媽又說：“底下的半圓形是為了讓水流通的，半圓之間的墻是支撐橋的。如果有洪災什么的，可以排水泄洪�！蔽矣置靼琢艘粋�道理。
那天，媽媽正在做飯，我說：“媽媽我幫你打雞蛋吧?”媽媽笑著說：“好呀!”
我拿出一個碗，拿出三個雞蛋。第一個雞蛋，我磕了一下，然后一掰，蛋殼不小心也掉了進去。我著急地說：“媽媽，為什么蛋殼也掉進去。”媽媽說：“你磕一下，然后掰磕出來的裂縫，抓住雞蛋殼……”
我又試了一遍，成功了，我開心極了。
“生活處處是課堂”，只要我們處處留心，哪都是學問。
生活處處是課堂作文5
周末的植物園，人特別多，漫步在楓葉大道上，特別有悠閑之感。陽光金色的雙臂，從茂密的楓葉間偷偷伸進來，輕輕柔柔地擁抱著我們。沐浴著陽光的楓葉，紅得似火，遮遮擋擋，忽明忽暗。
“沙沙沙……”我興高采烈地踩在厚厚的落葉上，在媽媽身邊又蹦又跳。整條大道都被楓葉鋪滿了，枯黃的、火紅的'、橙色的，交織相融成厚實的地毯，那是怎樣一番熱鬧的景象啊。我突然停住了腳步，心里有了一個想法。媽媽轉過頭來，疑惑地拉著我問：“怎么你不走了？”我又低頭去看那滿地的楓葉，這薄薄的，一片片的楓葉，每一片都絢麗多彩，每一片都是秋天盛大貴重的禮物，卻又都是與眾不同的。它們在秋天飄落，形成厚實的地毯，到了冬天、到了第二年，它又將去哪里呢？我環顧四周，真是奇怪，并沒有清潔工來清掃它們，可是，如果不清掃它們，這么多楓葉又會去哪里？是怎么清掃掉的呢？我心里冒出的十萬個奇怪的問題，引起我強烈的好奇心。踩在楓葉上，聆聽著源源不斷傳來的“沙沙”聲，我的問題被媽媽一一解答，讓我不禁感嘆：大自然真是神奇！
這次去植物園，讓我收獲多多。原來這么多落葉，最后都會歸根，為大樹輸送養分，讓大樹茁壯成長，就像母親將孩子養大，孩子孝順母親一般。我忍不住心生感慨：生活中處處都是課堂！
生活處處是課堂作文6
擁有淵博的知識和學會做人的道理對于每一個人來說都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學到，在生活中也能同樣學到，關鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。
前幾天，媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口，我就看見一個乞丐坐在那里。我真不想進去，真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個吧；我好幾天沒吃東西了!”我聽后，更加反感：便急忙往里走。
匆匆選了一包鹽，付了錢，正要走出大門的時候，“當----”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進我的耳朵。我轉過身去，只見那乞丐在不停地朝著一個小孩說：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時，一種慚愧之情在我心里油然而生：我怎么連個小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀!于是，我走向他，在他盤里投下3兩元的硬幣。
“當、當、當……”我身邊傳出了好幾次這樣的`優美的聲響，同時傳出了好幾次感激的話語。
從這件事中，我改變了對乞丐的看法，并明白到了一個道理：社會不會遺棄任何一個人，因為“人間到處充滿真情�！�
生活處處是課堂作文7
生活是一本書，我們都是這本書的作者；生活是一場電影，我們每一個人都是這部電影的主角；生活處處是課堂，從生活這個課堂里我們可以學到很多的知識和道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧！
我們就說包餃子吧，包餃子多么簡單��！把搟好的皮放在左手上，右手拿著勺子舀一勺餃子肉，放在皮上，一捏一按一個餃子包好了�？墒钱斘胰ビH自做時才知道包餃子不是一件容易的事。
由此，我媽媽在包餃子，我想去學，我就站在媽媽身旁看了一會，感到包餃子挺簡單，于是就想露一手，就非常自信的告訴媽媽我會包餃子了，還讓媽媽給我準備了皮和餃子餡，我像一個很專業的“廚師”一樣穿上圍裙，戴上手套�！靶N師”開始包餃子了。我就像媽媽的樣子，把皮放在左手上，右手拿勺子舀一勺餃子餡，可是餡舀多了，餃子都開嘴了，之后，我又包了幾個餃子，可包出來的餃子不是餡多就是餡少，一個個餃子千奇百怪，東倒西歪，沒有兩個餃子是長得差不多的，也沒有一個餃子像媽媽包的'那樣。我包的餃子有肚子胖胖的都長著小嘴，有的餃子扁扁的，還整得我滿臉都是面粉，媽媽見了，不禁的笑了，還邊笑邊說：“今天你把你的杰作吃了，自己享受自己的成功果實吧！”我很無語。
這次的包餃子讓我明白了生活也是非常有學問的。生活需要堅強，有信心，生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文8
人生道路遙遠漫長，在這條道路上我們收獲了許多知識，懂得了很多道理，明白了許多真諦。漸漸讓我們的生活變得多姿多彩。
記得那一天，我走出家門，看見一個不起眼的角落里有一張大大的蜘蛛網，我出于好奇便蹲在一旁仔細的觀察，一只蒼蠅飛了過來，不小心撞在了蜘蛛網上。沒過一會兒，一只大蜘蛛從縫隙中不緊不慢地爬了出來。它先將蒼蠅用特別的絲綁起來，又爬了回去。這讓我感到奇怪：為什么蜘蛛不直接吃了獵物呢？
第二天早上，又發生了一件令我及其震驚的事情：蜘蛛網上的蒼蠅只剩下了一張空殼了。這是怎么一回事呀？難道蒼蠅“金蟬脫殼”了？我回到家里查了許多的資料后，才知道了其中的奧秘：原來，蜘蛛捕捉到獵物后，先用蜘蛛絲將獵物綁好，再向獵物的身體里注射一種毒液，使獵物體內的'蛋白質變成水，蜘蛛就可以慢慢品嘗了。而蒼蠅的外殼并不是蛋白質構成的，所以，毒液不能將蒼蠅的變成液體。
生活當中，處處有著出其意料的奧秘。通過這件事，我懂得了：只要留心觀察，你就會發現許多新知識。
生活處處是課堂作文9
“買一送一，新鮮的梨子上市了，走過路過千萬不要錯過……！”，我今晨起個大早，地跟著爸爸出門去買菜，街旁嘈雜的吆喝聲，討價還價聲，談笑風生聲……交雜于耳如同交響曲一般。
菜市場，放眼望去，全是黑壓壓的人群。
我與爸爸隨意走過一個個鋪子，鋪子上有正在睡覺的鮮肉，有友好招手的鮮魚，還有正等著被帶走的蔬萊。
“賣豬肉！賣新鮮豬肉！走過路過一定不要錯過！”順著吆喝聲望去，只見一位老媼正地放開噪門喊叫著：“全是新鮮的啊，綠色食品�。 蔽遗c爸爸被吸引了過去，只見黃白色的桌上，各種豬部位：豬腦、豬腿、豬肉……倏忽，我的目光被一根長長的彎骨給吸引住了，只見彎骨淡白色，中間有一根白色的筋骨支撐著，筋骨的`彎曲處則像一個一個關節。我拉拉爸爸的衣角地大聲說：“爸，那是豬蹄！”說完，我便等待著眾人們的稱贊聲，可我等來的，卻是一陣大笑，或許是看到我疑感的神情，賣肉的老媼努力控制住了自己的笑容，地說：“那…是…豬尾巴”“什么？”我半羞半惑地問，這時爸爸回答了我：“你看過的卷曲豬尾巴，只是豬尾一種，這是另一種，長一點的尾巴！”我羞得紅到了耳根，買了肉，便“逃離”了現場。
回家的路上，爸爸地告訴我：“你今天知道豬尾巴和豬蹄之間的區別，也學到了校內課堂上學不到的東西，這既能讓你，也能讓你的知識得到深化，潛能得到開發�！蔽尹c了點頭，抬頭晃腦地說：“生活處處是課堂！”
生活處處是課堂作文10
生活處處是“課堂”，“課堂”是人生道路上的一個驛站，是一個授予我們知識與人生哲理的老師。這讓我想起了那一件事。
這是發生在星期六的故事。早上，爸爸帶我去千燈湖教我騎自行車。到了千燈湖，那里的天陰沉沉的，湖水有一絲渾濁，忽然一陣風吹過來，我感覺渾身上下都冷颼颼的。大約過了十五分鐘，爸爸把自行車，調好座椅后，我便坐上了自行車，騎著騎著，摔倒了，我號啕大哭。爸爸過來安慰我說：“不用哭，摔倒了就站起來，堅持不懈，你就能獲得勝利。”就在這一瞬間，我明白了：堅持下去你就能獲得勝利。
當我再次坐上自行車，我此時此刻的心情是非常緊張的，爸爸在后面的座椅扶著我騎自行車，爸爸在后面慢慢放手，我騎一小段落，又摔倒了，又摔倒了。這次我沒有灰心，而是扶起自行車，再次坐上座椅。爸爸在后面大聲喊：“加油，你是最棒的`！”我聽到爸爸說的話，我就鼓起勇氣，往前騎，我騎到終點的時候，我非常開心。因為爸爸教會了我堅持不懈往前走，也許你能獲得勝利。我學會了騎自行車，此時千燈湖的天格外明媚，湖邊旁的花格外鮮艷。
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。這一次學騎自行車之旅，令我無法忘懷，我心懷無限感慨：當我們欣賞那寬廣的大海時，可以體會到大海的博大寬容；當我們看到蜜蜂在采蜜時，可以體會到蜜蜂的勤勞……生活處處是“課堂”，生活是無數授予我們知識與人生哲理的老師。
生活處處是課堂作文11
今天，媽媽要包餃子，我想學學。
媽媽說：“包餃子皮要稍薄一些，餡約一勺左右……”“可以了，我都把頭聽大了！”我說著就學著包了，皮不就是一張薄面片嗎？這還不好做，我先把面揪下一塊來，洗干凈放大鏡，向下一壓，好了，一張皮輕松做出來了。我又挖上一勺餡，然后一包，“哦，我的神呀！”餡從皮里鉆出來了，我連忙用勺子接住，“呼啦”餡都冒出來了，這下可不能用勺子接了，不知怎么的，我的.手忽然將盆（盛餡的）拿過來，全接住了！好險，否則，又要被K一頓了。我這下有經驗了，將餃子皮放在盆的上方，這下掉下來也不怕了，我輕松放上餡，小心翼翼地包起來，哈哈哈，我的“杰作”完成了！可我左看右看，老覺得不對勁，這時，媽媽出來了，對我說：“瑞峰啊，你拿著大蒜干嗎？”“這不是大蒜，這是偶的杰作。”“哦。”
好了，餃子熟了！我忽然聽見“嘭”地一聲，我的餃子“報廢”了，餡呀滿天飛，餃子皮也跟盛開的花似的待在鍋里，爸媽呆呆地看著我，我卻在想：為什么會爆呢？
這次包餃子的經歷讓我明白了：無論做什么事情都不要眼高手低，必須腳踏實地才行。
生活處處是課堂作文12
朋友們，你們有沒有發現，生活處處是課堂呢？螞蟻共同搬運糧食，讓我們懂得要團結友愛；大海寬闊，讓我們懂得要心胸寬廣……我也從生活中發現了啟示，快來看看吧！
在一次狂風暴雨后的清晨，媽媽叫我到院子里收拾一下“殘局”。我不滿地拿起掃帚，心不甘情不愿地來到院子。
一到院子，一派慘不忍睹的情景映入我的眼里：到處是“夭折”的花，垂頭喪氣的草；遍地的樹枝和落葉；布滿深淺不一的水坑。我嘆了口氣，心想：經過幾天幾夜的大雨洗刷。唉！小樹和花草們恐怕都難逃被生活“淘汰”的厄運了。
我拿起掃帚，把樹葉和樹枝掃成一堆，打算去拿簸箕把它們盛起來。無意間，我瞥見一棵小草正慢慢地挺立起來。我揉了揉眼睛，不敢相信眼前的一切。
可不止一棵，接著，第二棵，第三棵，第四棵……更多的小草挺立起來了。我連忙蹲下來，仔細觀察小草。它，漸漸的，漸漸的，從貼著變成匍匐再變成直立。不知是由于好奇心還是怎么，我竟然殘忍地踩下小草，期待著……不一會兒，小草果然重復著前面的.動作，逐漸恢復原狀，我似乎也是如釋重負。
我再抬頭看了看小草周邊的花，她們還是一樣毫無生氣地躺在地上。面對這些不起眼的小草，我不由得肅然起敬了，為它的堅韌而喝彩，為它的頑強而欽佩。
從小草的身上，我學到了：不管生活中的風雨有多么猛烈，只要你堅強，勇敢，不向風雨低頭屈服，勝利，最終一定會屬于你。
生活處處是課堂作文13
那天，我在家里大掃除。我把掃地、擦桌子、整理物品……這些都被我“消滅”掉了！我剛想回屋，這時，我見媽媽拿著一把像吸水托布的東西。我的.腦子里滿是疑惑。我把疑惑說了出來：“這是什么？”媽媽道：“這是擦窗戶用的工具人�！蔽蚁耄翰链皯�？以前沒干過，可能挺好玩，學學！我道：“我要學！”媽媽爽快地答應了。
過一會兒，我見媽媽把它最頂上的那個“毛巾”洗了洗，然后擰干。只見她先把“托布”在肥皂水里泡了泡，然后擦了一遍窗戶，又把“拖布”洗干凈了，最后她用“托布”把玻璃上的肥皂水擦得干干凈凈，陽光下，它閃亮亮的好看極了！
輪到我做了！我照媽媽的樣子做起來，可擦完一面，地上就灑滿一地水。媽媽見我這樣，便耐心地指導我。不久，我的擦窗戶“技術”就熟練了，我開心極了！我的嘴里有時還唱著：“洗刷刷、洗刷刷……”這首兒歌呢，真是太開心了！
我覺得生活中每件小事都能學到知識，就像這次，我通過大掃除學會了擦窗戶。對了，你們也別忘了在生活中尋找課堂哦！
生活處處是課堂作文14
生活是一個大課堂，充滿了知識，而在生活的大課堂中，我學到了許多不局限于學校的知識。
那次，我們來到了老高老高的天柱山，這里海撥有3000多米，我們坐車坐到半山腰，這里看山下，房子就是小螞蟻。這里風景十分美，當我們坐在纜車里時，我已經喜歡上了這里，空氣是多么清新，天空是那么湛藍，還有那些奇峰巨石讓人不經震憾。那老人峰，是多么得像，當我到了山腰上面時，我就下了決心，要征服這座山，于是我們浩浩蕩蕩向山上走去。
這山上可真潮濕，讓人在不經意間打滑，當我摔了一跤狗啃泥后，自然很不開心，可是我是已經不過決心，要爬到山之巔。我努力向上爬，空氣要讓我窒息了，這樣的環境實在是太難爬了，腿腳無力，我艱難地向上爬，體力和自然環境使我越走越慢。
這里有一條陡梯，需要拉著繩索前進，這時大霧又出來搗亂，天空還打起了雷，下起了雨，我又想起了我的決心和爸爸的鼓勵：堅持不解的人總會勝利。這時候來了一個響雷，讓我一驚，還好及時抓住繩索，我于是更努力地向上爬。不到一會兒，我快體力不支了，可勝利就在前方，于是我拼盡全力，走上了山頂，當我望著山下，一片霧茫茫，而誰知道，霧后，是最美麗的'風景。
生活是一個大課堂，他教會了我如何去堅持，如何去迎來自己的巔峰。
生活處處是課堂作文15
生活處處是課堂，我們從每一件事情中都能吸取不少的教訓，感受不同的哲理。
有一次，我和爸爸去爬山。因為體力不怎樣，我爬到半山腰的時候就已經氣喘吁吁，筋疲力盡了。我對爸爸說：“我們別爬了，在這里看看風景，吃吃東西，休息一下，過會兒再往上走吧！”
“我說你的意志力怎么這么脆弱啊！才爬了一半就不行了？堅持住�！卑职终f道。我知道我爸是一個老頑童，一意孤行，誰也拿他沒辦法。我只好依他之意，繼續向上爬。
我們越爬越高，山也越來越陡，路也越來越難走。我更加累了，不得不走一步，歇兩步，可我的頑童爸爸卻繼續拄著“登山棒”向上爬，還時不時扭過頭來，對我說：“啊呀！你在那邊愣著干嗎！趕快上來呀！”我拼著吃奶的力氣，奮力向上走，并不斷鼓勵自己：挺住��！你一定行！終于，我“連走帶爬”登上了山頂。
這時，一陣愜意的.涼風迎面吹來，給我累壞的身子做了一次按摩。我放眼望去，只見郁郁蔥蔥的樹木環繞著青山，在不遠處還坐落著一個小村莊，真是一幅天然的山水畫呀！我被眼前的一切陶醉了，美麗的景色讓我真切地感受到自己所作的努力沒有白費，流下的汗水變成了打開“寶藏”的密鑰。
爬山的過程就是人生的歷程，堅持就是勝利，盡管路途是艱辛~的、坎坷的，但是我們只要不畏艱難，就會拼搏出一片屬于自己的藍天。那一天，我又在生活的課堂里學到了不少人生哲理。
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