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【必備】課堂作文錦集5篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的課堂作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
“還有幾分鐘?還有幾分鐘?”教室里不斷響起這種壓低了聲音的問聲!安帕c(diǎn),別想了。”同樣壓低了聲音的回答。老師依舊在講臺(tái)上喋喋不休,下面卻沒幾個(gè)自覺聽課的。傳說(shuō)中的監(jiān)控還在鍥而不舍的一閃一閃,不知看的人是何種心情。又逐漸響起了咬碎零食的“咔擦”聲,翻動(dòng)作業(yè)的.“嘩啦”聲,以及竊竊私語(yǔ)的說(shuō)話聲。聲音越來(lái)越大,老師便不得不停下來(lái)維持紀(jì)律。但等老師又講起題來(lái)時(shí),便又響起了那千奇百怪的聲音。等到最后,老師便也不怎么管,任由那聲音去了。
時(shí)鐘又“噠噠”地走了幾步!斑有幾分鐘?”一眾人昏昏欲睡,有氣無(wú)力的問!斑有十分鐘!蓖瑯佑袣鉄o(wú)力的回答。老師講的題目也快接近尾聲,教室里的聲音也漸漸小了下來(lái)。有幾個(gè)頻頻回頭看向窗外,以防老班的“突然襲擊”。紙條傳過(guò)來(lái)飛過(guò)去,無(wú)非是寫著“等會(huì)一起走”“晚飯吃什么”一類無(wú)傷大雅的文字。幾個(gè)調(diào)皮的男生把空空的礦泉水瓶踢來(lái)踢去,“哐啷哐啷”的聲音使人心煩意亂。
時(shí)鐘又走了幾步。“怎么還沒下課啊?”“五分鐘五分鐘!”回答的聲音輕快了許多。教室里又活躍了起來(lái)。老師收起了講題的書本,讓同學(xué)們自由學(xué)習(xí)。一群抄作業(yè)的把“好學(xué)生”的作業(yè)提前預(yù)定,不抄的默默收好作業(yè)拿出資料來(lái)寫;有些話多的又講了起來(lái),話少的便趴在桌上閉目養(yǎng)神;餓了的趁老師不注意以迅雷不及掩耳之勢(shì)把零食塞進(jìn)嘴里,不餓的盯著手表等時(shí)間走過(guò)。
“叮鈴鈴......”下課了。老師夾起教案,搖搖頭,發(fā)出一聲嘆息,走出了教室,幾個(gè)動(dòng)作快的迅速收好了書包只等課代表布置作業(yè),老班走進(jìn)教室總結(jié)一天的情況,課代表慢悠悠的拿粉筆布置作業(yè),該發(fā)作業(yè)的跑來(lái)跑去,幾個(gè)好學(xué)生也一遍遍的檢查書包以免忘帶書本。老班一聲令下,一片“哐哐”的搬椅聲后,同學(xué)都作鳥獸散,黑了的天掠過(guò)只鳥,發(fā)出嘶啞的叫聲;叵肓讼铝c(diǎn)鐘的課堂,思緒萬(wàn)千。
一天一天,一年一年。
課堂作文 篇2
我希望不管上那門課教室里都能鴉雀無(wú)聲,每個(gè)同學(xué)都能非常認(rèn)真的,用心的去聽老師講的`內(nèi)容,有時(shí)老師也可以開一下小玩笑來(lái)緩解課堂里的緊張氣氛,一堂課下來(lái)學(xué)的東西有多,同學(xué)們也很開心。我也希望老師要嚴(yán)格一點(diǎn),特別對(duì)一些調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)厲處置,上課時(shí)可以用一些小游戲來(lái)加深我們對(duì)新知識(shí)的理解。
我是不太喜歡改革教育,雖然小組合作是很有趣,但更方便某些同學(xué)亂說(shuō)話,比如上英語(yǔ)課有時(shí)可能會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)吵得連老師講什么都聽不見。何況有些同學(xué)不管坐在那里都能說(shuō)起來(lái)沒完。
我理想中的課堂就是既有親合力又安靜。這就是我理想中的課堂,就這么簡(jiǎn)單。
課堂作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)停止了各種游戲,趕快向教室走去,喧鬧的校園漸漸安靜了下來(lái)。
我回到了座位上,心想這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課會(huì)有什么內(nèi)容呢?這時(shí)班長(zhǎng)吳亞君跑進(jìn)教室大聲說(shuō):
“報(bào)告大家一個(gè)好消息,這節(jié)課舉行‘頒獎(jiǎng)儀式!’”“嘩—”整個(gè)教室一下子熱鬧起來(lái),有的鼓掌,有的歡叫,
還有的在猜測(cè)“誰(shuí)得獎(jiǎng)了?”“什么獎(jiǎng)呀?”……七嘴八舌,問這問那。
就在這時(shí),我們班主任方老師手里捧著一捧東西滿面笑容地走進(jìn)教室。“唰……”大家把目光投向老師,
想從老師那里尋求答案。只見老師走向講臺(tái),一邊把東西放下,一邊高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“咱們班的方芳同學(xué)榮獲‘第三屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽’一等獎(jiǎng)啦!大家坐好,咱們?yōu)樗C獎(jiǎng)!贝蠹矣职涯抗恺R刷刷投向了方芳,一邊高興的用力鼓起掌來(lái)。
方芳在同學(xué)們熱烈的`掌聲、笑聲中,靦腆地走向講臺(tái),小臉紅得像成熟的蘋果。她雙手接過(guò)老師手上的獲獎(jiǎng)證書,
臉上寫滿了喜悅。同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子,眼中流露出羨慕的目光!巴邸C書真漂亮!”眼尖的方媛媛同學(xué)大叫起來(lái)。
方芳轉(zhuǎn)身剛想走下講臺(tái),“等一等,下面還要給你頒發(fā)獎(jiǎng)品呢!”方老師笑咪 咪地說(shuō)。大家驚訝了,都興奮地站了起來(lái),
向講臺(tái)望去,只見方芳從老師手里接過(guò)一本大詞典,大家激動(dòng)得為她喝彩 :“方芳太棒了!”同學(xué)們興奮地喊著,叫著,笑著……,教室里成了歡樂的海洋。
課堂作文 篇4
早8點(diǎn),鈴聲響了起來(lái)。
8:02,班頭準(zhǔn)時(shí)走了進(jìn)來(lái)!吧险n”“起立”“老師好”(幾乎沒有聲音)。班頭忽的有了一大早罵街的雅興,兩眼通紅,狂吼:“早上是沒睡醒還是沒吃飽飯咋的,有氣無(wú)力的,站兩分鐘!!”
8:04,終于坐了下來(lái),班頭翻開書開始講課。我由于眼睛極度沉重,倒在桌子上,瞇著了……
8:20,“唰”“!”我額頭被數(shù)枚粉彈砸中,下意識(shí)的叫了一聲。“滾起來(lái)!”班頭怒吼“我上輩子是不是欠了你很多睡眠!”我頓時(shí)心想“原來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)有助于算清上輩子欠的帳,了不起!”我無(wú)奈,看來(lái)上課是練站姿的最好地方。
8:25,站著沒事干,為班頭賦詩(shī)一首:
豬頭,豬頭!
你何時(shí)才能四肢分工雙腳行走?
用你那解放的.雙手,
撿起石頭,
敲醒你那最原始的頭。!
8:30,坐了下來(lái),感覺十分餓,就從屜子里拿出塊面包啃,剛啃兩口,又被逮了。
8:32,站在前面,班頭讓我當(dāng)眾啃面包。我當(dāng)然沒有那么傻×,拿起面包就啃。
8:35,班頭見我傻站了三分鐘沒反映,就讓我先回位,但沒收了我才啃了兩口的面包。倒霉!!
8:37,板凳還沒作熱,班頭喊我上去做題。
8:42,磨蹭了5分鐘硬是寫不出來(lái),被班頭挖苦了一番,但他還是本著良師的心態(tài)把題給我講了一遍,讓我回位仔細(xì)研究。
8:45,“下課”“起立”“老師再見”(帶有趕人的口吻)“嘭!”我倒在桌子上,繼續(xù)與美女約會(huì)……
課堂作文 篇5
我們課堂上發(fā)生的故事很多有幽默的、感人的、無(wú)聊的、奇怪的真是五花八門,無(wú)奇不有。今天,課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。
數(shù)學(xué)課上得相當(dāng)搞笑。數(shù)學(xué)老師讓張又侖同學(xué)回答問題,也不知怎的,他竟然迷迷糊糊地亂答一氣。一向風(fēng)趣的劉老師用贊揚(yáng)的.口氣說(shuō):“答得很好”我們大吃一驚,明明答錯(cuò)了,可老師卻我們坐做不住了,紛紛交頭接耳。當(dāng)張又侖同學(xué)高興之時(shí),老師又加了一句:“可惜答錯(cuò)了!睌(shù)學(xué)老師的幽默給我們?cè)黾恿藷o(wú)窮的樂趣。隨之,張又侖同學(xué)也不好意思地低下了頭。
接下來(lái)是英語(yǔ)課,有的同學(xué)在認(rèn)真聽課,有的同學(xué)在做小動(dòng)作。這時(shí)林悅同學(xué)盯著窗外,像是在看什么。這一舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見了,老師讓他站起來(lái)回答問題,他似乎很茫然,根本就答不出來(lái)。老師急了:“我講了半天,你卻一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。就算你不會(huì),最起碼也應(yīng)該咳一聲啊!一聲不吭也不知道你到底在想什么。”大家全都哈哈大笑。
這就是我們班幽默的課堂。
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