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【推薦】課堂作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文7篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
今天，陽光明媚，我們金筆作文的學(xué)員和家長們?cè)谛聲?huì)人民會(huì)堂后的小操場舉行了一次拔河比賽。
老師把我們分成了黃組和橙組，我被分到 黃組。首先是男生的比賽，我們排好了隊(duì)，站好了位置，在老師和家長的指導(dǎo)下，我們雙手緊握繩子，腳挨腳。只聽到哨子聲一響，隊(duì)員們使出了全身的力氣，咬緊 牙關(guān)往后拉。開始，繩子往我們這邊靠近，我的心情興奮不已，更加用力地拉，加油聲在我的耳邊陣陣地回響著，給予我大大的動(dòng)力。對(duì)方組也不甘示弱，他們齊心 協(xié)力，繩子慢慢地向他們走去，我們心里一慌，手上的繩子好像沒了力氣似的，被他們一拉，我們輸了第一局。隊(duì)員們都傷心極了，老師和家長在一旁鼓勵(lì)我們： “輸了一局沒關(guān)系，還有第二局呢！”
我們總結(jié)了第一局失敗的原因，收拾心情準(zhǔn)備第二局的`比賽。我心想：不管怎么樣，我們一定要贏。比賽又開始了，我們?nèi)σ愿�，可是，�?duì)方組實(shí)在是太強(qiáng)大了，我們還是輸?shù)袅说诙�！第三局，我們�(cè)诶蠋煹膸椭�，終于迎來了勝利，隊(duì)員們個(gè)個(gè)高興得互相擁抱、互相歡呼！
我們男生組雖然輸了一場，但是，我們還有女生組為我們“報(bào)仇”。女生組一開始比賽，我們就在旁邊給她們加油，我們的女生隊(duì)員果然不負(fù)眾望，挽回了我們組的“面子”，二比一，贏了！
最后，是家長的拔河比賽。正當(dāng)兩組的家長扎好馬步，奮力迎接比賽的時(shí)候，繩子突然斷了！家長們個(gè)個(gè)四腳朝天地倒在地上！實(shí)在是太有趣了！拔河竟然也能把繩子給拔斷！我們?cè)谂赃叾夹Ψ炝耍?/p>
這次的拔河比賽實(shí)在是讓我們太開心和難忘了，真希望以后還會(huì)有更多這樣的親子活動(dòng)課堂！
課堂作文 篇2
每個(gè)人都存有好奇的心。尤其當(dāng)我們年幼時(shí)，更是對(duì)身邊發(fā)生的一些新鮮事感到疑惑不解，于是我們就學(xué)會(huì)了最原始的探索。
記得我上小學(xué)時(shí)，那時(shí)我們還未般家，住在頂樓。頂樓的視野很好，很開闊，而且也不必忍受樓上鄰居小孩的跺腳聲，很安靜。經(jīng)常的，閑來無事時(shí)，我便喜歡向遠(yuǎn)處眺望。
有一天，我正透過窗戶抬頭望天時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)窗檐下掛了一個(gè)碩大的馬蜂窩，有一個(gè)小孩玩的皮球那般大小。上面還密密麻麻地趴著許多蜂�？赡芤�?yàn)殚L期窗簾未拉到拐角處的原因，這么大了，竟未發(fā)現(xiàn)！
我起了好奇心，于是便爬到桌子上去看。不看不知道，一看真奇妙。像許多科普書上所看過的，蜂的窩都是由一個(gè)個(gè)六邊形狀的“小房間”組成的，每個(gè)“小房間”里都住著一只蜂。我想，應(yīng)該是工蜂吧。它們每一只都趴在窩上，不停地把觸角來回“擦”著，又放到嘴邊“舔”著，反復(fù)地不停地重復(fù)著每一個(gè)動(dòng)作。似乎不厭其煩，過了好一陣，有一只蜂突然離開窩巢，往直向地面飛去了。應(yīng)該是去采蜜吧！我又靠近了，仔細(xì)地端詳著那只蜂離開后留下的窩巢，真的很有趣。不知該如何形容的那種黃，六邊形竟是那么規(guī)則。原來動(dòng)物中也有這等深藏不露的數(shù)學(xué)高手，不用手丈，不用尺量，也能把六邊形做得如此完美。那小塊窩巢里還盈著成珠狀汪汪的東西，那就該是蜂蜜了。很想嘗嘗看呢，仿佛伸手就能弄到了。我是生平第一次如此近距離地觀察蜂，竟不感到惡心。自從我在某年的一天，無端地被一只蜂蜇到，飽受其苦后，我就開始“憎恨”蜂這種小東西了。今日所見，神奇完全消除了痛苦。我發(fā)覺，我開始喜愛它了。那一只蜂又回來了，我相信它帶來了豐富的蜜源，又準(zhǔn)備要開始辛勤地工作了。
后來我感到可惜的是，因?yàn)榉鋽_，我們無法打開窗戶，爸爸就請(qǐng)人把窩搗掉了。
再后來，我上了初中，學(xué)了生物。知道了蜂是社群行為的動(dòng)物，它們分幾類蜂。蜂后是專門負(fù)責(zé)生產(chǎn)工作的蜂，它負(fù)責(zé)繁殖蜂群的.后代，它奇大無比，所以需要大量充足的食物來源供給。所以工蜂就必須每天不停地辛勤地采蜜給蜂后吃。它們不停地工作，就像愚忠的衛(wèi)士，一生只是工作，最后便會(huì)精疲力竭地死去。讀到這些，我會(huì)非常地傷感。但是蜂也是團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，如果一只離開了群體，便不能獨(dú)立生存下來。
當(dāng)時(shí)的觀察，再加上生物課上的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)蜂有了更深刻的了解。讓我也為蜂這種小動(dòng)物這種頑強(qiáng)的生存精神而感動(dòng)不已。
并不是所有的知識(shí)都必須從書本中得到，通過我們自己學(xué)習(xí)，這也是課堂！
課堂作文 篇3
我記得在我們身邊會(huì)發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上。
那天是星期五上午的數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫了1+2=多少的一道簡單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺得很是滿意，剛要夸獎(jiǎng)時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的`小明同學(xué)，于是說到：“小明同學(xué)，請(qǐng)你來做這道題目。”小明聽了只好慢悠悠地走上講臺(tái)，邊走邊給我們一個(gè)求救信號(hào)，在最前面的小紅擺了一個(gè)像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子。此時(shí)小明紅著臉低下了頭。老師用長尺在講臺(tái)上一拍，全班立即鴉雀無聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴(yán)肅說到：“這就是上課不認(rèn)真的后果，也希望同學(xué)們認(rèn)真聽老師講的每堂課，好了，我們繼續(xù)上課�！蓖瑢W(xué)聽到都認(rèn)認(rèn)真真起來了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
課堂作文 篇4
生活中處處是課堂，只要你足夠細(xì)心，善于觀察，善于思考，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)隨地都有屬于自己的課堂。
暑假的一天，我在樓下停車場漫無目的地閑逛，走著走著，我的腳步在一輛黑色的汽車面前停了下來。只見這輛車上有很多灰塵，看來有很長時(shí)間沒開了。車前蓋上的一層塵土厚厚的，被人寫滿了字，我仔細(xì)一看，都是些不雅的粗話。我看了以后，覺得又好氣又好笑，于是便也寫了一句：“把嘴巴放干凈點(diǎn)！”寫完，揚(yáng)長而去。
第二天，我思忖著自己昨天的行為，越來越覺得不對(duì)勁，既然那些人已經(jīng)在上面寫了些粗話，這樣的行為本身就讓人感到不舒服，我再在車上留下痕跡，不是更不雅嗎？想到這兒，感覺臉上有點(diǎn)發(fā)燒，害羞地低下了頭。
我身不由己地來到停車場。忽然看見一個(gè)老清潔工，在有條不紊地擦著車上的'灰塵。我走過去問：“阿姨，這是您的車嗎？”
“不是。”她沒有轉(zhuǎn)身也沒有扭頭。
我很好奇：“那您為什么擦得這么認(rèn)真？”
這回她停了下來，她把抹布放進(jìn)一個(gè)紅色的小桶里，小桶里的水已經(jīng)渾濁不堪了。她說：“這雖然不是我的車，但我經(jīng)常在這里活動(dòng)，看著車上那些骯臟的話，我心里不舒服。我想，別人也會(huì)不舒服吧？”說完，彎下身子，又認(rèn)真地干起來。
哦，我明白了，她哪里是在擦車，她是在擦去玷污人們心靈的臟東西！我往車蓋上看去，剛好看見我寫的那句話，頓時(shí)無地自容。
看著老清潔工的認(rèn)真勁兒，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起來。每擦去一點(diǎn)，我的心靈就好像潔凈一分�；覊m和字跡被我和老清潔工一點(diǎn)一點(diǎn)完全擦掉，當(dāng)汽車被我們擦得锃亮的時(shí)候，我感覺到自己的身心被純潔救贖了。
老清潔工退后幾步，審視了一下汽車，收拾好抹布，朝我笑了笑，輕聲說了句：“謝謝你，孩子！”便提著小桶離開了。
呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影，我覺得自己的心靈經(jīng)歷了一次完美的洗刷，沒想到，一個(gè)尋常的停車場也能學(xué)到不少東西，我更想不到的是，我的“老師”竟然是一個(gè)看起來沒什么文化的清潔工。
課堂作文 篇5
張老師一聲令下“開始！”同學(xué)們都像中了頭獎(jiǎng)一樣“哇！”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個(gè)小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！把香蕉鋪在一個(gè)盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點(diǎn)綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了！我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。
可是，我們覺得這個(gè)不太好看，所以又新出了一個(gè)方案，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下的挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個(gè)好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對(duì)我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”我無奈地對(duì)他說：“可是我們也要用啊！”他才失望地走開了�？赡苁俏覄偛蓬欀瓿勺约旱淖髌范紱]注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！我們還沒做完，你干嗎把它吃掉��！”“怎么辦，還缺一個(gè)做頭發(fā)的.東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了！”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會(huì)兒，邊雅忱對(duì)我說：“看什么看，快點(diǎn)做吧！”我這時(shí)才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點(diǎn)綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。
接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個(gè)小組的代表人作演講，并讓每個(gè)人都品嘗了一下各個(gè)小組的杰作后，選出了兩個(gè)優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個(gè)小組了因此我們還得到了一個(gè)小蘋果貼紙，我們可高興了！
在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動(dòng)結(jié)束了。我今天真開心��！
【篇五：有趣的課堂】
今天，去作文班上課時(shí)，老師叫我們折紙飛機(jī)。我心里是又高興又驚喜，不知為什麼明明是作文課，怎么就玩起飛機(jī)來了。唉！管他的，反正又可以和同學(xué)一起玩了。
我先拿一張紙，把它對(duì)折，然后把它壓平，再把它打開，中間就有了一條清晰的中線，將左右兩下角沿中線對(duì)折兩次，最后反面朝上，往外翻折，這樣我的紙飛機(jī)就做成了。我還給它畫上了五顏六色的圖案。
于是，我就拿著我的那架紙飛機(jī)準(zhǔn)備去試飛。我輕輕地把飛機(jī)向前一飛，它居然在空中飛了一個(gè)半圓形，然后它就落地了。所以，我給這架飛機(jī)取名為“飛圓號(hào)�！焙鋈唬宦犂蠋熢俸埃骸巴瑢W(xué)們，拿著自己的紙飛機(jī)來參加紙飛機(jī)大賽了�！崩蠋熢捯魟偮洌覀凂R上就站在起跑線上了。我心想：我的這架飛機(jī)飛到空中一定會(huì)飛一個(gè)半圓形的'圖案吧！老師喊預(yù)備的時(shí)候，我就哈了一口氣，心里暗暗地給紙飛機(jī)加油。老師喊飛的時(shí)候，我就輕輕地把紙飛機(jī)往前一飛。結(jié)果，我的紙飛機(jī)被另一架紙飛機(jī)撞到了。我的紙飛機(jī)因?yàn)樗笾厍拜p，另一架飛機(jī)正好撞上了機(jī)尾，我的紙飛機(jī)被撞下來了，第一次我是第四。我拿著它去改裝后，我們又站在起跑線上，老師喊預(yù)備時(shí)，我還是哈了一口氣，喊飛的時(shí)候，我把飛機(jī)輕輕地往前一飛，這一次我的“飛圓號(hào)”好像爆發(fā)了一樣，它居然沒有飛一個(gè)半圓，而是直線飛向前方，第二次我是第三名。
這次的“紙飛機(jī)大賽”我可真高興�。�
課堂作文 篇6
這節(jié)課是作文課，但是，這節(jié)作文課可不一般喲！這節(jié)課我們要包餃子。
哇！還沒進(jìn)教室，就聞到香味。走進(jìn)教室，映入眼簾的是：同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地圍在一起。大家有的帶著搟面杖，有的帶著案板，有的帶著面和餡兒，嘰嘰喳喳交流著，熱鬧極了！
上課了，老師出場了，同學(xué)們立刻安靜了下來。老師邊做邊示范包餃子的方法和步驟。我們摩拳擦掌，躍躍欲試。
老師講解完畢，我們就終于可以下手了�？�，同學(xué)們雖然沒有干過，但是大家信心足足的，頓時(shí)，教室里熱鬧起來，大家動(dòng)手揉面，揪劑還好，沒難倒大家，還真有模有樣。但是，搟餃子皮可不是那么簡單，有的粘到案板上，有的粘到搟面杖上，有的搟成方的'，還有點(diǎn)奇形怪狀，這時(shí)，大家開始叫苦連天�？吹竭@種情況，老師邊演示邊告訴我們，一定要一邊右手搟面皮，一邊左手轉(zhuǎn)動(dòng)面皮，只見老師手飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，三下五除二，圓圓的餃子皮就誕生了。我試了試，果然，也成功了！
要包餃子了，同學(xué)們興致勃勃地邊包邊說：哎喲，看她的餃子，餡多得都露出來了！哈哈！哈哈哈哈！你搟的皮都破了！一陣陣笑聲在教室里回蕩。
�。∵@個(gè)月牙形的餃子可真漂亮！又響起了一陣感嘆聲。多快樂呀！
我拿了一片餃子皮，舀了一勺餡兒，呀！餡多了！我想：反正已經(jīng)多了，有點(diǎn)新意不是更好嗎？不如做個(gè)別具一格的餃子吧！我又拿了一片皮蓋在上面，轉(zhuǎn)圈捏嚴(yán)了縫，用捏縫的邊做了一圈花邊，像個(gè)太陽，同學(xué)們瞪大了眼睛，都哇地叫了起來。
哎！可算是包完了。我看了看我包的太陽餃子，又看了看郭紫嫣的小老鼠，還看了看孫瑩露的大元寶同學(xué)們的餃子有的大，有的小，有的胖，有的扁，真是各種各樣。我們的教室成了歡樂的海洋。一大排一大排的餃子下鍋了。餃子在鍋里上下翻滾，我們的心也不能平靜，好像也在上下亂跳。
餃子來了！餃子煮好了，老師剛端進(jìn)教室，就迎面撲來了一陣香味，我們都?xì)g呼起來，動(dòng)手抓起來就吃。這餃子五花八門，有豬肉餡、羊肉餡、牛肉餡、韭菜雞蛋餡、芹菜餡等，餃子吃起來雖然沒有平常的好吃，可我們心里卻像開了花，因?yàn)檫@是我們的勞動(dòng)成果呀！哎呀，這種滋味在哪里都嘗不到這種課堂上的，快樂的滋味！
課堂作文 篇7
我家的小烏龜有四條腿，它的殼像盾牌一樣尖硬，它的腳在水下游泳，像滑車一樣快，它有一個(gè)像三角形的頭，頭上有一個(gè)橢圓形的`鼻子，它還有一雙圓溜溜的、烏黑的眼睛，它的尾巴尖尖的，像一把短劍。
給它食物不吃，我不知道它到底在想什么，是不是在想媽媽？或者它很孤單？它覺得離開親人就沒胃口了嗎？過不久它餓了，它也會(huì)悄悄地偷吃東西，吃得心滿意足，它就把頭、尾巴、腳一起縮進(jìn)殼里，成了一塊一動(dòng)不動(dòng)的石頭。要是它餓了，我沒及時(shí)喂它，它就用四支爪子來挖玻璃，提醒我。并伸著長長的脖子來望著我，好像在對(duì)我說：“主人，我該吃飯了”。我把食物給它，它的脖子就像彈簧一樣收回去了，可愛極了。
我的小烏龜可愛嗎？你們喜歡我的小烏龜嗎？要是你到我家來，我會(huì)告訴你其它的秘密，想知道它多少歲嗎？你們也可以從它的背上找到答案的，但你們看到它一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候可別罵它縮頭烏龜呀！