課堂作文

【精華】課堂作文十篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文 篇1

　　我們整天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，校園的青松樹仿佛是一本色彩斑斕的畫冊，記載著我們的故事，使我們的生活變得豐富多彩。然而，當(dāng)你走進(jìn)大自然時，也許你會發(fā)現(xiàn)，校外的課堂一樣精彩。

　　生活處處皆課堂。就連最簡單的買早飯也涉及了數(shù)學(xué)題。對我來說，大自然是最好的課堂。含羞草為什么會閉葉？樹的高度是它影長幾倍？什么植物喜歡在蔭涼下？什么植物喜歡干燥？怎么捕魚？這些看似很難的問題，大自然中解起來卻非常簡單、方便。

　　有一次，我去樹林里捕螳螂，捉了幾只螳螂后，我突然想到了一些問題：螳螂的.呼吸器官在哪兒？母螳螂真的會吃公螳螂嗎？于是，我決定做一個實驗：我用夾子輕輕夾住一只螳螂，把它的頭部放進(jìn)水里，本等著它張牙舞爪，，可它卻沒有什么反應(yīng)，難道它的呼吸器官不在頭上？或者我做實驗前它已經(jīng)死了？可它剛剛還生龍活虎的啊？我不敢確定，又把它的腹部放進(jìn)水里，這下它又是蹬腿又是伸手的，我耐心地等它不再折騰后，拿出來一看，它已經(jīng)死了。原來它的呼吸器官是它腹部的那兩個小紅點�。�

　　接下來該做另一項實驗了。我抓住了一只公螳螂和睦螳螂，跑回家去，找出一個玻璃杯，里面放點食物，再把公、母螳螂放進(jìn)去，倒扣在桌上，上面還壓了一本書，隔了一夜，我興致勃勃地看，果然不出所料，食物不見了，公螳螂也不見了，只有母螳螂在悠閑的散步，原來母螳螂吃掉公螳螂才會懷產(chǎn)是真的啊，我恍然大悟。

　　生活處處皆課堂。知識就在我們身邊。只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)，校外的課堂一樣精彩。

課堂作文 篇2

　　新型冠狀病毒性肺炎于20xx年問世，寒假延長了很長一段時間。然而，我并不快樂。不僅我們的研究受到了影響，而且人們的健康也受到了損害。數(shù)以萬計的家庭處于緊張和悲傷之中。一位勇敢的天使選擇了倒車。他們救死扶傷，死里逃生，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，開了一個不同的班——網(wǎng)上班。我們也呆在家里學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我第一次上網(wǎng)絡(luò)課的時候，我覺得很無聊。我看不到我親愛的老師，我親愛的同學(xué)，也不能像以前那樣和他們面對面地討論問題。不過，后來我發(fā)現(xiàn)原來網(wǎng)上上課并沒有那么無聊，我能聽懂老師說的話。畢竟，老師們在網(wǎng)絡(luò)課上的這門新課是鉚足了勁的！他們合理安排課程，使內(nèi)容生動有趣。每節(jié)課都讓我有了新的收獲，也學(xué)到了很多課外知識，為我的.學(xué)習(xí)和生活增添了很多樂趣。

　　我認(rèn)真聽講，每節(jié)課都做筆記，課后完成老師布置的作業(yè)。老師更負(fù)責(zé)，更勤奮。她擔(dān)心我們聽不懂。她每天都會提前把教學(xué)錄像發(fā)到班里，這樣我們才能更好地掌握知識。老師批改作業(yè)更加細(xì)心，她不會忘記表揚作業(yè)有進(jìn)步的學(xué)生，給作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生送上鮮花。這不僅鼓勵了我們，而且提高了我們的學(xué)習(xí)興趣�？催@樣一本書要花多少時間？更重要的是，當(dāng)老師遇到很多錯誤時，她就成了主播，把班里的人都搬到了班里。主播也很有趣。她沒有露臉，只是一本書和一支筆。一本書成了她的黑板，一支粉筆成了老師手中五顏六色的粉筆，手里的手機(jī)成了大家的教室。我們在這個“教室”里漫游，吸收知識的養(yǎng)分，有不同的品味。

　　我知道這一切都離不開你的努力。你是一位辛勤的園丁，為我們澆水，讓我們在一個特殊的時期吸收知識的養(yǎng)分，在春天的日子里充分綻放。盡管如此，我仍然渴望回到校園；我渴望聽你的指示；我渴望在操場上和我的同學(xué)們一起玩耍讓我們回到學(xué)校。

　　我相信，在你們的努力下，這一流行病將結(jié)束。春暖花開時，我們可以在校園和課堂上見面。我會更加珍惜，更加努力地學(xué)習(xí)，使我的羽毛更加豐滿。誰說寸草心，報三春暉。愛在左邊，感激在右邊。我們感謝美麗的反叛者、老師和所有幫助我們的人。我想像蠟燭一樣，有一盞燈，有一個熱度，給人溫暖，給人光明。

課堂作文 篇3

　　那些斑駁明媚的記憶，匯成一條時光的長河，在回憶里閃閃發(fā)亮，散發(fā)出永恒的人性之光�！�—題記

　　入冬的季節(jié)，氣溫驟降，萬物都有氣無力地耷拉著耳朵，流行感冒順著遠(yuǎn)自西伯利亞的寒風(fēng)席卷而至，所過之處，狂妄肆虐，趾高氣揚，無一幸免。我也不幸成為其高揚戰(zhàn)旗下壯烈的一份子，苦苦抗?fàn)幰恢芎鬅o效，被迫棄甲。

　　醫(yī)院不甚寬敞的長廊里人頭攢動，和我命運相似的戰(zhàn)友們挨挨擠擠，本是寂靜幽暗的過道儼然化身熱鬧非凡的集市，來來往往帶著口罩高度警戒的病患，一個個手拿藥方如臨大敵。更有甚者，因病床爆滿，被安放在冷硬的座椅上掛起了吊瓶。我無精打采地環(huán)視四周，穿著各式校服的孩子被家長緊握著，偶爾傳來心疼的斥責(zé)和不滿的牢騷，此起彼伏的咳嗽攪得我心緒不安，盯著吊瓶下端有規(guī)律的液滴也顯得毫無生趣。更糟糕的是，靠近門的我時不時便被推門而至的冷風(fēng)掃蕩，凌冽的氣息使我不由得瑟縮不止。

　　臨近我的是一位始終安靜低頭不語的老者，他皮膚黝黑，額頭眼角叢生的細(xì)紋記錄著風(fēng)霜，瘦弱的裸露在外的手背上青筋分明，他沉默地按著棉絮，已經(jīng)結(jié)束了難熬的洗禮了。( )

　　我看他緩慢地站起，整整黑色小夾襖和藍(lán)漆漆、軟塌塌的毛線小帽，是要離開了吧。他緩步移向那扇原本就虛掩透風(fēng)的門，不要啊！我的心在無聲吶喊，條件反射般地裹緊棉服，生怕再聽到冷風(fēng)無情的`可怕低語。在他伸手開門的那一剎那，我絕望地閉了眼，準(zhǔn)備咬牙停過這多次經(jīng)歷的艱難一刻，一秒，兩秒……預(yù)料中的寒冷沒有如期降臨，我瞪大了眼，有些驚訝地盯著那位瘦弱遲緩的老人。他以那樣一種令人心酸的笨拙姿勢在推門的同時為我擋住了呼嘯的東風(fēng)，宛若一把薄薄無力的舊傘抵御風(fēng)雨時的堅定，他黑乎乎的手是那樣溫暖決然，消瘦的身影是那樣堅定地為一個孩子豎起一道最美的墻。

　　他小心翼翼地掩了門，玻璃門的另一側(cè)，我被猝然而至的暖意包圍，成為支撐我面對下一冷風(fēng)侵襲時的龐然力量，經(jīng)久不息，時至今日，溫暖猶存。

　　那位其貌不揚的老者的面貌已經(jīng)被我淡忘，可他為我支起的脆弱屏障連同那份溫暖一起被匯入記憶，成為我人生課堂的一部分，在那喧嘩吵鬧的醫(yī)院長廊，蹣跚的黑影為我支起明亮，那人性中最美好光亮的一部分告訴我：最能抵抗寒冷的，不是厚厚的棉服，而是那不經(jīng)意間出手相助，那最迫切時雪中送炭的援手。

　　它最平凡，卻彌足珍貴。它最不經(jīng)意，卻成為我心靈的課堂。

　　它，就是人心，就是真善美。

課堂作文 篇4

　　誰都知道吹泡泡是幼兒園小朋友的一種游戲，可是，今天老師卻叫我們這些四年級的“大同學(xué)”吹泡泡，可真好笑！不過好笑歸好笑，老師的吩咐可不敢違抗。這不，全班同學(xué)都帶了肥皂、洗衣粉和稀濕的水及各種吹管。我嘛，帶的還是媽媽的高級洗衣精泡的水呢！

　　課外活動的鈴響了，老師叫我們到大操場的戲臺上去吹。呀，怎么好意思呢？那么多的小弟弟小妹妹看我們“表演”吹泡泡，真是有損“光輝形象”。大家慢吞吞地走上了戲臺。既然已經(jīng)上來了，我們這些大朋友就來玩玩小朋友的游戲吧！我慢慢地把塑料管伸進(jìn)肥皂水里，然后拿在嘴上輕輕地一吹�？龋瑥拇倒艿男】诶锞尤贿�鉆出了一個泡泡呢！你看，它還真有點羞澀，慢慢地晃動著胖乎乎的身子，非常不情愿地從吹管里爬出來，然后全身一抖，離開吹管不見了。挺好玩，再吹一個。哎，真美麗，它還會變顏色呢！開始泡泡里布滿了綠色的斑紋，過一會兒變成藍(lán)色的圓環(huán)，再過一會兒又變成了桔紅色的圖案。喲！太有趣了，趕快接著再吹。于是，一個泡泡接一個泡泡從吹管里飛了出來。那大的，大得像一個個彩球，小的，小得像一顆顆透明的珍珠，而那連起的，又多像攢在一團(tuán)的珠花��！你看，這個泡泡帶著斑斕的色彩穿過樹梢，越過高墻，越飛越遠(yuǎn)；那珍珠般的`小泡卻躍入我的頭上，親吻我的發(fā)絲；那連在一起的泡泡卻好像留戀大地的溫情，有姿有態(tài)地在空中漫步，一會兒又撲入大地母親的懷抱。啊，吹泡泡還有這般情趣！

　　不知什么時候，戲臺的周圍已擁來了不少的大小朋友了，有的張開雙手逗著泡泡玩，有的嘟起嘴唇，鼓起腮幫，吹著那些快墜地的泡泡，更多的則是被那些泡泡上變幻的圖案吸引住了�！澳闱�，那個泡泡里好像有熊貓的故鄉(xiāng)，滿山遍野的劍竹，由綠變藍(lán)，由藍(lán)變黃�！薄澳且粋�泡泡里好像一個動物園呀，那不是大象在吹口琴嗎？啊，變了變了，大象又在洗澡嘍！長頸鹿的胖子彎到那邊去了，真好玩呀！”“你這算啥？”一個小妹妹偏著腦袋驕傲地說：“那個哥哥吹的才棒呢，每個泡泡里都好像有白雪公主的宮殿，七個小矮人圍著白雪公主……”沒等小妹妹說完，另一個小男孩立刻反駁說：“不對，那個哥哥吹的泡泡里有時是神奇的森林，有時又變成海底世界！你看，那不是一條大獄魚正在游動嗎？”“我看你們說的都不對，應(yīng)該是一幅太空宇宙圖�！币晃淮蟾绺缏龡l斯理地說。

　　聽到同學(xué)們的一些議論，我有點得意了，我只想盡量把泡飽吹大些，讓上面的圖案豐富些，色彩鮮艷些。此刻，戲臺已被五光十色的泡抱包圍著，簇?fù)碇�。泡抱，飛吧，躍吧，讓這些小朋友們在這泡泡的世界里尋找美好的童話，讓大朋友在那變幻多端的泡泡里尋找他們內(nèi)心的向往。

　　泡飽，色彩斑斕的泡抱；泡泡，神奇，夢幻的泡泡，今天你使我也找到一份意外的歡樂。

課堂作文 篇5

　　最近不知怎么的，我們教室里總是會出現(xiàn)馬蜂，搞得大家都“雞犬不寧、人心惶惶的。”就拿這個星期四來說吧，我們班又一次被這位“不速之客”光顧了。

　　這節(jié)是數(shù)學(xué)課，課才上到一半，我們班就亂糟糟的，活像熱窩上的螞蟻。原來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)教師里來了一只大馬蜂!徐老師顯得非常鎮(zhèn)定：“請靠著窗戶坐的同學(xué)把窗戶打開來，好讓它飛出去�！蓖瑢W(xué)們照老師的話做了。

　　現(xiàn)在，我們教室的同學(xué)分成了三派：

　　1、大聲尖叫派：這多半是些女生，被嚇得大喊大叫。那馬蜂好像被嚇到了，竟然不停地向窗戶上撞去，大概是想逃走吧!

　　2、忙中添亂派：這多半是些男生，拿起自己的.衣服在空中大力揮動，想把馬蜂趕走。但馬蜂不但沒被趕走，反而似乎更想留在我們班級了，真是“偷雞不成反蝕把米”，呀!

　　3、不為所動，抱臂坐正派：這多半是些成績優(yōu)秀的同學(xué)，不管外面發(fā)生了什么多大的事，都一直坐得端端正正的，顯得非常冷靜，跟其他兩派截然不同。

　　過了一會兒，馬蜂終于從教室里飛走了，我們長長的舒了一口氣，真希望這位“不速之客”下周別來煩我們了!

課堂作文 篇6

　　今天，我一如既往、大步流星走向美文班，又能看見石頭媽媽溫和的笑臉真是一件快活的事兒。我輕輕推開門，悄悄地坐在座位上。

　　石頭媽媽神采奕奕地走上講臺，在評講作文時，石頭媽媽給我們講了個笑話：一次，石頭媽媽和堯堯、玉玉老師去參加全國的教育會議。他們在自助餐廳用餐時，整個餐廳靜悄悄的，老師們吃飯時都不講話，文明用餐。玉玉老師輕聲喊：“鍵哥�！笔�頭媽媽丈二和尚——摸不著頭腦，以為玉玉老師在這兒碰上了熟人呢�？梢幌胗裼窭蠋煹谝淮纬鲞h(yuǎn)門開會，不可能有熟悉的.人啊。結(jié)果堯堯老師提醒石頭媽媽：“玉玉叫您呢！”石頭媽媽疑惑不解，問：“我怎么成鍵哥了？”玉玉老師笑著說：“你我是兄弟才這么喊�！薄芭��！笔�頭媽媽似懂非懂、點了點頭。聽到這里，我們大笑起來，哈哈，真有意思，我們的石頭媽媽叫“鍵哥”！

　　過了一會兒，玉玉老師又喊“蔣哥。”石頭媽媽傻乎乎地問：“我怎么又成蔣哥了？”“因為你姓蔣啊，不就是蔣哥嗎？我的憨兄長！”哈哈哈！我們的笑聲更爽了。這下石頭老師記住了，她另外有兩個名兒了“鍵哥”“蔣哥”。

　　開完會，她們在出租車上開心地談著當(dāng)天的收獲。玉玉老師說：“開開……”石頭媽媽著急地說：“出租車開這么快，開門要出事的！”堯堯老師聰明，她再一次提醒說：“玉玉叫您第三個名兒了！”哈哈哈哈哈……這下石頭媽媽開心地和我們一塊兒大笑。

　　“哈哈，這個名字我喜歡！”從那以后，“開開”就成了堯堯、玉玉老師稱呼石頭媽媽的專用名兒了。

　　呵呵，這就是我們的石頭媽媽，那么“傻”，卻又那么風(fēng)趣幽默。我們的作文課堂可真是笑聲朗朗��！

課堂作文 篇7

　　理想中的課堂，純凈，質(zhì)樸，不失趣味，讓我們在學(xué)習(xí)時也不失去對知識的無限想象。——題記

　　學(xué)習(xí)是辛苦的，課堂決定著它的好與壞。倘若課堂上沒有了趣味，那學(xué)習(xí)將會多么乏味啊。于是，便有了我對課堂的種種想象……

　　上課前，一張張桌子上就已擺好了學(xué)習(xí)用品，在我們下樓跑步之時，老師也緩緩走入教室，或整理教案，或瀏覽課件，或是確認(rèn)上課聽寫的內(nèi)容……過了幾分鐘，一群滿頭大汗的`少年回到了教室，等待著老師上課。那一雙雙帶光的眼睛傳遞著一種信息：”我一定能認(rèn)真聽講！”

　　上課時，一張張ppt在不停閃動，我們的思考也越來越深入。課堂雖然安靜，但空氣中仍萌動著激動的氣息。老師偶爾拋出的一個問題，我們都無所畏懼，稍加思考便能得出正確答案。再向四周一看，班里早已“小手如林”�；卮饐栴}，并非為了獎勵，而是為了讓我們變得更好。課堂上的剩余時間，我們不會去奉行“題海戰(zhàn)術(shù)”，而是會對所學(xué)知識和問題進(jìn)行討論，沒有人會渾水摸魚，因為我們要對自己負(fù)責(zé)。

　　下課后，我們趕快拿出布置的作業(yè)，奮筆疾書。省出的時間，或放松，或復(fù)習(xí)，總之，每個人都做著與榜樣相同的事。上課鈴響起，又是一個新的開始。

　　我理想中的課堂，教學(xué)相長，其很容易做到。不要害怕，它并不遙遠(yuǎn)，它就在眼前。因為只要努力，理想就能變?yōu)楝F(xiàn)實！

課堂作文 篇8

　　一直以來困擾著我，像普天下父母一樣，我也很想把女兒培養(yǎng)成才，可是幾乎每天都要遇到教育孩子的難題，雖然我也受過良好的教育，但是很多時候都不知如何下手去解決，父母課堂讀后感。

　　孩子入學(xué)之初，我對女兒的說話的口吻大多數(shù)都是命令式的，很是從孩子的角度考慮她的感受，只要我覺得是正確的就會直接命令他去做，或者直接羅列出一大堆禁止做的事情，孩子沒有反駁的余地，總是委曲求全的應(yīng)付。我的教育方式對孩子成績沒有提高，反而讓孩子的脾氣越來越大，總是沒有緣由覺得自己委屈而痛哭，還越來越不聽話，我因此非�？鄲啦恢�道如何去教育了。

　　在整理書柜時無意間讀到“《父母課堂》——守護(hù)孩子的生命”這篇文章，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認(rèn)真的總結(jié)了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應(yīng)該從細(xì)微處做起，從現(xiàn)在做起;不用語言羞辱孩子;不輕視孩子;不在孩子面前抱怨生活;在孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足;用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學(xué)校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的歧視、欺辱、強制、訓(xùn)誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學(xué)習(xí)上需要的是動力而不是壓力。

　　于是我也改變了教育方式。在做每件事之前都會和孩子溝通，了解她的想法，在一定限度的范圍內(nèi)讓她自己安排學(xué)習(xí)和娛樂活動，要求孩子做的的事情自己先做到，過了一段時間我覺得孩子能夠很有計劃的安排自己寫作業(yè)、預(yù)習(xí)功課以及娛樂的時間，成績也保持的不錯，還會很積極的去看點兒天文和兒童文學(xué)方面的書。

　　感謝父母課堂，讓我懂得作為家長不能光滿足孩子的吃、穿、花銷。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導(dǎo)孩子，要學(xué)會細(xì)心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平等交流，讓她充滿歡欣地喜愛自己，愛家人，愛師長同學(xué)，學(xué)會用愛的眼光開世界，讓他全心全意地信賴自己，讓他能夠享受生命中的每一天，讀后感《父母課堂讀后感》。

　　希望父母課堂在老師與家長之間筑起一道溝通的橋梁，讓我們攜起手來，共同努力，共同去引導(dǎo)孩子去認(rèn)識這個世界，健康的長大!

　　其實，我遇到了很多棘手的'問題。如隨著女兒青春期的到來，她會提出很多奇怪的問題，而且總是問個不停。又如：在這個網(wǎng)絡(luò)社會中，如何引導(dǎo)孩子正確對待網(wǎng)絡(luò)。再如：對孩子要求總是很嚴(yán)格，喜歡訓(xùn)孩子，因此與女兒經(jīng)常會起沖突。如此種種，我想找到一個老師來請教，正好女兒拿回了《父母必讀》。

　　這本由國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)出任主編的雜志，欄目周全，分類詳細(xì)，并且針對性強。

　　首先，它的開卷很像《讀者》。以一篇具有哲理思考的短文來開卷是再恰當(dāng)不過的了。打開最近一期的開卷，是畢淑敏的《孝心無價》。曾經(jīng)在哪里讀過這篇文章，但是這一次讀感覺特別強烈。它根于人的親情和倫理道義，述說為人子應(yīng)該做的。對父母的孝心是無條件的和必須的，不允許有任何的理由。這樣的文章對于父母和子女的教育都是很到位的。

　　刊物的每個欄目都能介紹優(yōu)良的教子經(jīng)驗，從心理學(xué)、教育學(xué)以及很細(xì)微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。我最近特別關(guān)注“親子加油站”中的“走進(jìn)青春期”，很多困惑在這里得到了答案。我可以冷靜理智的對待孩子的青春期，并且引領(lǐng)女兒順利走入青春期，與她共同經(jīng)歷特殊時期的一些問題�！陡改刚n堂》教我智慧地幫助女兒處理新鮮事兒、麻煩事。如女兒回來告訴我說：有男生跟她開玩笑說男生女生如何如何，甚至有男生口吐穢語，讓女兒很生氣。我沒有把這件事當(dāng)做一個道德問題看待，以青春期問題看待更有道理。于是我先安撫女兒，不要理這些男生，這是青春期現(xiàn)象，他們想要明白一些成長期的問題，或者對性別問題懷有興趣，所以才那樣說的。幸好女兒是一個大度的孩子，經(jīng)常與男生玩耍，有些男孩性格。但是我還是覺得應(yīng)該與班主任老師溝通一下。班主任老師也覺得奇怪，說真沒發(fā)現(xiàn)這些男生會這樣，希望以后保持聯(lián)絡(luò)。老師也及時了解了事情的經(jīng)過，告訴那個男同學(xué)要正確對待男女同學(xué)之間的說話方式。終于，我們的努力得到了效果。

　　《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習(xí)和借鑒。

　　另外，我特別喜歡封二的“藝術(shù)殿堂”欄目，它刊登的都是著名的經(jīng)典畫作，很具有審美情趣�！凹彝バ睦斫】禍y試”我也很愛做，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我還是個比較稱職的家長，心里高興極了。

　　不過呢，也有地方需要商榷，比如上期的封面上，所登照片有欠恰當(dāng)。媽媽與女兒的耳朵戴了耳釘和耳環(huán)。按照校規(guī)，學(xué)生不允許打耳孔的。恐怕這是編者的一個失誤吧。因為小學(xué)生一般心都比較仔細(xì)，善于發(fā)現(xiàn)，正確的引導(dǎo)他們吧，是開啟他們成功殿堂的大門!

課堂作文 篇9

　　今年春天的一個星期天，我和爸爸拿著新買的“老鷹’，風(fēng)來到廣場放飛。溫暖的春風(fēng)一陣陣吹來，廣場里半黃半綠的小草隨風(fēng)一起一伏，令人感到十分愜意。

　　把風(fēng)箏拴好，我拿著線，迎著風(fēng)慢跑，一邊慢慢地放線。這時突然來了一陣大風(fēng)，只見那個“老鷹”直線向天空沖去，不一會兒手中的線已經(jīng)全放完了，風(fēng)箏已經(jīng)飛到七八十米高的地方。我和爸爸坐在廣場上，沐浴在陽光明媚的春光里，美滋滋地欣賞著飄在空中的“老鷹”，心里的舒服勁甭提了。風(fēng)箏在空中忽左忽右地飄舞著，一會兒猛地向下俯沖，一會兒在高空中打轉(zhuǎn)。有幾只小鳥也伴著同飛，更增添了我放飛的愉快。我正玩得高興，爸爸突然問我：“你知道為什么春天放風(fēng)箏嗎?你知道風(fēng)箏為什么能飛起來嗎?”兩個問題就把我問愣了。我左思右想不明白，只好搖了搖頭，爸爸此刻像一位“知識淵博”的教授，邊欣賞著風(fēng)箏邊說：“因為春天刮的大多是東南風(fēng)，暖溫氣流比較多，風(fēng)箏與空氣相對運動形成向上的`升力，當(dāng)這種升力大于風(fēng)箏的重力時，風(fēng)箏就飛上天了；夏天空氣的濕度較大，即使有風(fēng)，也很難產(chǎn)生向上的氣流，風(fēng)箏不易飛起來；秋季和冬季氣溫較低，形不成向上的氣流，風(fēng)箏也就很難飛起來�！编�，放風(fēng)箏還有這么多“學(xué)間”，這一次放風(fēng)箏，使我學(xué)到了“空氣動力”的基礎(chǔ)知識。這使我聯(lián)想到飛機(jī)的飛行也有相似之處，只不過飛機(jī)有動力，靠動力與空氣相對運動產(chǎn)生升力，而風(fēng)箏沒有動力。

　　看來玩也能學(xué)到知識，而且常常是課堂上學(xué)不到的知識。所以“玩”也是課堂。

課堂作文 篇10

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧！

　　“叮……�！�…�！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的'說：“哇，好神奇！”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個步驟�。　蔽覀儚男伦隽艘槐��！俺晒α�，成功了！”我們高興地大叫。隨著時間的流逝，“�！�…�！�…�！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

　　在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞！

【課堂作文】相關(guān)文章：

課堂趣事的作文,課堂趣事,有趣的課堂作文08-10

課堂作文：我們的課堂01-26

課堂作文：有趣的課堂01-27

課堂作文：快樂的課堂01-27

課堂作文：人生的課堂-自然01-26

課堂作文：生活處處是課堂01-27

關(guān)于課堂的作文：我們的課堂02-01

課堂作文：課堂上的趣事01-27

課堂作文：自然也是課堂01-27

關(guān)于課堂的作文：人生的課堂01-27