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      2. 老師不在的課堂作文

        時間:2024-09-04 18:17:36 課堂 我要投稿

        關(guān)于老師不在的課堂作文五篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的老師不在的課堂作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

        關(guān)于老師不在的課堂作文五篇

        老師不在的課堂作文 篇1

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,混亂的課堂在一瞬間變得安靜,過了幾分鐘,老師還沒來,全班又開始亂了,這時我的心里開始犯“饞”了,書包里的那本《魯賓遜漂流記》才看了一點,剛才看得正入迷上課鈴就響了,我的手有些情不自禁了,慢慢的挪到書包的拉鏈上,“吱”的一聲書包拉鏈看了,正當(dāng)我如愿以償?shù)呐龅侥潜緯,心頭突然一震,不行,我不能看。我一定要吸取上次的教訓(xùn),不能在上課的時候看課外書了?捎忠幌,這次老師不在,到底是看還是不看呢?

          正在我猶豫不決時,砰!的`一聲驚醒了我,不好,老師來了!我以迅雷不及掩耳之勢把課外書放進(jìn)書包并拿出《語文書》和《課堂檢測》,然后趕快趴好。

          過了好久還沒聽到老師講話,我剛準(zhǔn)備起來看個究竟,可突然一想,不行,萬一全班都趴著等老師,就我一個人起來就“掛”了,我打消了這個念頭,可一聽,咦!怎么任新玥還在講話,不對,怎么全班都在講話,難道他們都不怕老師了,稍稍抬了一點頭看看究竟,一看才恍然大悟,原來是任新玥在拍書讓我們安靜。

          任星玥這一喊全班都像被葵花點穴手點過的一樣,都一動不動的看著任新玥,不約而同的拿出語文書“子曰:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎!有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!人不知而不慍,不亦君子乎!”

          全班大聲的讀著,可還有兩三個人在聊天,不聽話,任星玥也不甘示弱,說:我把你們的名字都記下來,明天交給張老師,嘿嘿!這下國慶節(jié)你們就別想出門了,更別說聯(lián)機打游戲了,他們聽了有些怕怕,經(jīng)過10分鐘的爭辯,終于都老老實實的坐好開始學(xué)習(xí)了。

          第二天,張老師一回來就問:“昨天聽話沒”,全班集體回答:“非常聽話……”

        老師不在的課堂作文 篇2

          星期二,我們班上都鬧哄哄的!那是因為我們的蘇老師請假沒來。精采的一天開始了!

          早自習(xí)

          早自習(xí)時,全班都鬧哄哄的,直到班長出動“考試兵團(tuán)”,我們才安靜下來。但他立刻發(fā)現(xiàn):再多的考試,都治不了我們?nèi)膹堮氲?嘴,因此他只好“井水不犯河水”的坐在臺上和我們玩“圈圈叉叉”的游戲!(早上考試時是今天最安靜的時刻,比午睡還要安靜喔!)

          午覺

          經(jīng)過早上的“戰(zhàn)役”后,身為“鎮(zhèn)暴”大隊三軍總司令的班長不敢大意,當(dāng)我們氣勢如虹的大吵大鬧時,班長發(fā)動了“課文部隊”、“重戰(zhàn)部隊”“三十片小組”,對我們展開雷霆萬鈞的“新詞掃射”。這種課文、新詞和撿垃圾三面夾攻的戰(zhàn)術(shù),為宇宙鎮(zhèn)暴史譜寫了新篇章。終于,午覺過了,大家頭一抬,球一抱,咻!一溜煙似的沖了下去,在球場上展開了新的戰(zhàn)役。

          上自然課時

          鐘一響,老師面帶殺氣的走進(jìn)教室,大家識相的閉上嘴巴。但老師的臉始終是起不了什么作用。終于,xx開始了!先是一根斷成三段的玻璃棒,再來連試管和燒杯都破了。那時,老師氣極了!她發(fā)出震耳欲聾的怒吼,宛如發(fā)狂中的猛獸(因有麥克風(fēng)),而那些打破東西的同學(xué),則被“課文部隊”制伏。這真是六一七最慘的一場戰(zhàn)役!太可怕了!

          放學(xué)

          放學(xué)了!一切都結(jié)束了!鎮(zhèn)暴小組也解散了,一路上大家高談闊論,大談今天的戰(zhàn)役。老師不在,什么都變了,雖然有點過分,但我想說的是:“今天實在是太精采了!”。

        老師不在的課堂作文 篇3

          今天是星期四,上午第四節(jié)課時,我們四(1)班的同學(xué)和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學(xué)老師來上課?墒牵@一次等了很久老師也沒有來,我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了,于是,他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的男生便借此機會把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來,玩得熱火朝天;交頭接耳的同學(xué)也很多,甚至有些同學(xué)還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。

          我們幾個正在寫作業(yè)的同學(xué)忍無可忍,便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂,大手一揮:“好,我李班長有求必應(yīng),我這就去管管他們!”李佳寧氣勢洶洶地教訓(xùn)他們,無耐,他們?nèi)藬?shù)太多,李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”,用她那猶如河?xùn)|獅子般的`大嗓門大吼一聲“安靜!”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學(xué)們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了,教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見?蓻]過多久,他們緩過勁來后又開始吵鬧起來,這聲音聽起來雜亂極了,像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。

          “老師來了!”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲,同學(xué)們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進(jìn)抽屜,拿出筆記本,裝模作樣地寫起來。過了一會兒,“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來,原來是他搞得惡作劇。

          差不多過了半節(jié)課,老師還沒有來,我們便議論起來。有的同學(xué)說是自習(xí)課,有的同學(xué)說是自由課,還有人說應(yīng)該下去玩。同學(xué)們像是過狂歡節(jié)一樣,教室里就像馬戲場,熱鬧極了。

          老師不在的課堂真是糟糕!平時在學(xué)校乖巧出名的四(1)班同學(xué)竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧!

        老師不在的課堂作文 篇4

          當(dāng)老師不在的時候,我們班里就發(fā)生了許多有趣的事,當(dāng)回想起來時,真讓人忍俊不禁。

          一天,因為什么事情老師忽然離開了,我們先是一陣躁動,但隨后就是一片興奮,因為老師不在的時間實在是太少了,接著,有趣的事一個接著一個。

          首先,不知是哪兩個男同學(xué)帶的頭,他們竟玩起了游戲。不久,全班也開始了此行動。這可是前無古人后無來者的一大“壯舉”,我們班可從來不敢在課堂上玩的,這可真是驚天地泣鬼神呀。

          但,有的同學(xué)卻沒有參加此活動。快畢業(yè)了,有的.同學(xué)晚上很晚才睡覺,因為太困了,所以趴到桌子上就睡著了,睡的姿勢極其可愛,有的在吸食指,有的還在流口水,看著他們睡覺的樣子真讓人忍俊不禁。有的同學(xué)喜歡在此事上惡作劇,不知是誰大叫一聲:“舒老師來了!币虼,睡覺的同學(xué)也醒了,玩的也安靜了,過后才明白上了當(dāng),就問:“誰那么沒良心?”當(dāng)然,引發(fā)公憤也是自然的。

          也有一些成績好的同學(xué),當(dāng)然不會在這些時候閑著,老師布置的作業(yè),他們會在這個時候趕緊做。因為晚上不知道還有多少補習(xí)等著他們呢,所以提前把作業(yè)做完也是至關(guān)重要的。當(dāng)然,那也是極少數(shù)同學(xué)?粗麄冋J(rèn)真的樣子,好像天塌下來也要做完作業(yè)。他們這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,是值得發(fā)揚光大的。

          這時,一個陌生老師走進(jìn)了教室。我們看了,立刻停下了手中所有的活。這時,老師說話了:“今天的課,由我來代替!卑,還沒玩多久,又來了,麻煩呀。

          其實,在老師不在時,我想不該這樣亂,應(yīng)很安靜做作業(yè)才對。

          這就是當(dāng)老師不在的時候我們班發(fā)生的趣事,你們又有什么趣事呢,講給我聽聽吧。

        老師不在的課堂作文 篇5

          一陣嘈雜的聲音從六(4)班傳來,臺上的我無能為力……

          今天老師有事,不知怎么,老師異想天開,竟讓同學(xué)們當(dāng)“代課老師”。第一節(jié)課是我上,真是慘不忍睹。原本我也是昂首挺胸地走上臺,似乎很威風(fēng),可是同學(xué)們看都不看我一眼,自己說自己的話,自己做自己的事,完全不把我放眼里,稀稀拉拉的.鼓掌聲夾雜著吵鬧聲。大丈夫豈能容忍這般侮辱,我憤怒地敲一下講臺,同學(xué)們只是驚愕地望了我一下,便又開始鬧騰了。這下我束手無策,無奈地?fù)u了搖頭,草草地了結(jié)這節(jié)課,便灰溜溜地跑了下來。

          最后一節(jié)課,鄒順萍雙手放在后面,拿著課本,鄭重地走上講臺,喊了一句:“上課!”“老師好!”同學(xué)們好像也很鄭重。同樣是第一節(jié)課,為什么態(tài)度區(qū)別那么大呢?可惜好景不長,不一會兒,班里猶如油鍋里扔了一只炸雞,瞬間沸騰起來。只見鄒順萍思考了一會兒,提高嗓門大叫:“我先立一個規(guī)律,誰敢講話,后果自負(fù)!”說完,還夸張地?fù)]了揮手中的“尚方寶劍”——教鞭,這招果然管用,教室又恢復(fù)了原來的平靜。

          她儼然成了一位名副其實的語文老師,把同學(xué)管教得服服帖帖,讓我對她刮目相看。雖然比不上正牌語文老師,但總比我這個菜鳥要好。

          她轉(zhuǎn)過頭去寫字,就在這時,有人想趁機說幾句話,她突然停下寫字,頓了幾秒,猛一回頭,一眼就盯住了說得正嗨的盧俊希,一個箭步?jīng)_上去,冷冰冰地質(zhì)問道:“打手還是告老師?”“打手吧……”盧俊希只好自認(rèn)倒霉!芭!啪!”幾聲清脆的聲音從盧俊希那邊傳出,看著都感覺痛。盧俊希眼里噙著淚水,輕輕撫摸著通紅的手。

          至此,從未有過第二個“盧俊!薄

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