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      2. 有趣的課堂作文

        時(shí)間:2023-02-28 14:08:26 課堂 我要投稿

        【精華】有趣的課堂作文合集九篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的課堂作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】有趣的課堂作文合集九篇

        有趣的課堂作文 篇1

          周三的美術(shù)課上,老師告訴我們要教我們學(xué)折紙,我們班的同學(xué)開心極了。

          上課的時(shí)候,老師先拿出一張紙給我們做示范,她一邊折紙一邊給我們講解折“東西南北”的方法,同學(xué)們聽得特別認(rèn)真。等到老師講完了,同學(xué)們就學(xué)著老師的樣子拿出準(zhǔn)備好的紙開始練習(xí)折紙。不一會(huì)的工夫,同學(xué)們都完成了自己的'作品,大家興高采烈的相互展示著,議論著。這個(gè)時(shí)候不知是誰起了個(gè)頭兒,把自己的作品改裝成了一條小船,同學(xué)們也不甘落后,有的同學(xué)用筆給它畫上眼睛和鼻子,把它變成一個(gè)可愛的小娃娃;有的同學(xué)給它貼上了一個(gè)長(zhǎng)耳朵,把它變成了小兔子;有的同學(xué)給它貼上了一對(duì)美麗的翅膀,把它變成了漂亮的小天使;還有的同學(xué)給它粘上了兩只圓耳朵,把它變成了一只小熊貓。我也給自己的“東西南北”上加上了一條裙子,讓它變成了小公主。

          下課的時(shí)間很快就到了,同學(xué)們都特別高興,我覺得這一堂美術(shù)課有趣極了。

        有趣的課堂作文 篇2

          昨天放學(xué)前,班主任張老師就告訴我們,今天李校長(zhǎng)會(huì)來給我們上課,很是期待呀!叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長(zhǎng)走進(jìn)了我們的教室,準(zhǔn)備開始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮,又激動(dòng),也夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)緊張。

          李校長(zhǎng)是一個(gè)十分風(fēng)趣的人,思維也十分活躍,李校長(zhǎng)說他不太喜歡寫字,所以在黑板上不會(huì)看到他寫很多的字,但只要是寫出來的每一個(gè)字都意義深刻。

          上課時(shí),李校長(zhǎng)聲情并茂地講述著課文里的故事,同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著,我們的注意力深深地被他吸引了,個(gè)個(gè)都聽得津津有味!李校長(zhǎng)在課上和我們交談時(shí),也總用會(huì)十分和藹的'語氣笑著和我們說話。讓我們沒有感覺到他是一名高高在上的嚴(yán)肅校長(zhǎng)而和我們有距離感。他用幽默的言語為我們講課,讓我們感覺課上的氣氛十分地輕松,我們都十分喜歡像他這樣的教學(xué)方式。

          時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,下課鈴聲又響了。這一次,校長(zhǎng)來我們班上課,機(jī)會(huì)是十分難得的,希望李校長(zhǎng)能再一次來我們班上課!

        有趣的課堂作文 篇3

          我曾經(jīng)有過這樣的一位老師,她給我們上過一堂生動(dòng)有趣的語文課,令我至今難忘。

          “叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠(yuǎn)及近的腳步聲,王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺(tái)上,她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學(xué)們,然后說:“今天我們學(xué)習(xí)第27課《海底世界》!崩蠋焺傉f完同學(xué)們就開始七嘴八舌的說個(gè)不停,有的說:“這個(gè)老師是新來實(shí)習(xí)的'會(huì)不會(huì)和以前老師上課不一樣呢?”有的同學(xué)說:“什么嗎,還不是老一套!”老師有點(diǎn)生氣了緊皺眉頭,但還是勉強(qiáng)有一點(diǎn)微笑的說:“同學(xué)們安靜,聽老師把課文讀一遍。”有的同學(xué)說:“唉,我說是吧,一點(diǎn)也沒變。”

          老師開始讀,她讀的每一個(gè)字每一句話都如那涓涓細(xì)流流入我的心田,滋潤(rùn)了我心里面這片干涸的土地,我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語,我看見了烏賊和章魚,它們?cè)诒荣愓l能游第一,烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后,也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花,美麗極了。一條條五顏六色的花紋,有紅的、藍(lán)的、白的……老師突然一聲:“我讀完了,有那些同學(xué)能說一說海底有那些不同形狀的魚?”我這才蘇醒過來。我站起來說:“有比目魚、章魚等等!崩蠋熖貏e表揚(yáng)了我上課認(rèn)真。忽然老師又說:“我們來看一看海底的景象吧,便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學(xué)悶歡呼起來:“太棒了。”我有聽見同學(xué)們的看法在改變!巴瑢W(xué)們注意,開始了!比處熕械哪抗舛技性陔娔X上。

          不知過了多少分鐘,“叮鈴鈴!毕抡n鈴響了,同學(xué)們沒有一起擁出教室,而是坐在座位上沉思,可能還遨游在海的世界里吧。

        有趣的課堂作文 篇4

          “下樓上活動(dòng)課嘍!老師萬歲!太棒了!”我們班同學(xué)像魚兒一樣涌出教室,狂奔下樓,惹得別的班的同學(xué)都從鳥籠般的教室里探出腦袋問:“你們班干什么呢?上活動(dòng)課就上活動(dòng)課唄,大聲嚷嚷干嗎?”他們哪里知道:今天可是我們班第一次上活動(dòng)課,當(dāng)然高興嘍!

          到了操場(chǎng),我們立刻排好隊(duì),就連被懷疑有“多動(dòng)癥”的“調(diào)皮分子們”也站好了,真是出奇的乖!“老師來了!”眼尖又嘴快的王詩宇大聲喊道。原本安靜的.同學(xué)變得更安靜了,原本不安靜的同學(xué)也變得安靜了。

          “今天我們來‘玩老鷹捉小雞’,好不好?”老師大聲問。

          “好!”我們拍手回答。

          接著,老師規(guī)定:選一個(gè)男同學(xué)當(dāng)男隊(duì)的“母雞”,選一個(gè)女同學(xué)當(dāng)男隊(duì)的“老鷹”;再選一個(gè)女同學(xué)當(dāng)女隊(duì)的“母雞”,選一個(gè)男同學(xué)當(dāng)女隊(duì)的“老鷹”。

          開始選人了。

          “男隊(duì)的‘母雞’?”

          “我!”“我!”“我!”男生們爭(zhēng)先恐后地舉起小手,最后倉子健當(dāng)選。

          “男隊(duì)的‘老鷹’?”

          “左辣椒,左辣椒?”男生們紛紛提議,我也拼命地舉手,可老師選了戴雨純。

          “女隊(duì)的‘母雞’?”

          “我!”“我!”“我!”女生們個(gè)個(gè)不甘示落,最后李天琦當(dāng)選。

          “女隊(duì)的‘老鷹’?”

          “姜——越!”女生們齊聲建議。

          “好,就選姜越!”

          結(jié)果分別是:男隊(duì)“母雞”倉子健,男隊(duì)“老鷹”戴雨純;女隊(duì)“母雞”李天琦,女隊(duì)“老鷹”姜越;小雞——其他人。

          “游戲開始!”隨著老師一聲令下,兩個(gè)隊(duì)立刻進(jìn)入緊張戰(zhàn)斗狀態(tài)。

          我們女隊(duì)這邊:姜越這狡猾的“老禿鷹”,乘李天琦不注意,“唰”地抓走了隊(duì)尾行動(dòng)緩慢的“小雞”——黃凡。唉,真慘,剛上場(chǎng)就丟了一只“小雞”,氣得“母雞”李天琦一蹦三尺兒高,氣呼呼地盯著“老鷹”姜越。姜越又要向李玥進(jìn)攻,“母雞”李天琦當(dāng)然不肯,舒展她那“優(yōu)美”的“雙翅”,擋住“老鷹”姜越,可防不勝防。〗较蛴遗苋,李天琦就向右追去,正當(dāng)“母雞”追得氣喘吁吁的時(shí)候,“老鷹”猛地向左跑去,此時(shí),“母雞”已累癱了,跑不動(dòng)了!靶‰u”李玥被捉走了。我突然緊張起來,因?yàn)檫@時(shí)的我是最后一個(gè)小“小雞”,可憐!姜越轉(zhuǎn)身走了,李天琦跟著他走,突然,“姜大老鷹”加快速度,眼看就要捉到我了,我機(jī)靈地一躲,沒抓著!天哪,好險(xiǎn)!可“老鷹”毫不氣餒,又“奮起直追”……后果不堪設(shè)想,Oh!My god!(噢,我的天啦。┪冶蛔プ×,只好退場(chǎng)。再看男隊(duì)那邊,更是激烈無比……

          “叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們戀戀不舍地離開操場(chǎng)向教室走去。他們一邊走一邊嚷嚷著:“今天的這節(jié)活動(dòng)課真是太有趣了!”而對(duì)我來說這節(jié)課給我的感覺不僅僅是有趣,它還讓我明白了這樣一個(gè)道理:做任何事情,都要有隨機(jī)應(yīng)變的能力。

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        有趣的課堂作文 篇5

          童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……

          記得那是四年級(jí)的一節(jié)語文課,“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了,杜老師神神秘秘地走進(jìn)教室,令我們?nèi)嗤瑢W(xué)驚訝的是,杜老師竟沒拿課本。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了?還是我們考的不好,要批評(píng)我們?天啊,這是怎么回事?

          結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來做一個(gè)游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。忽然,議論聲戛然而止,可能是同學(xué)們意識(shí)到任何議論只是徒勞吧,教室恢復(fù)了安靜,靜的仿佛能聽到彼此的.心跳,全班同學(xué)用懇求的目光望著杜老師,希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個(gè)大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟:哎呀,我說嘛,老師這葫蘆里賣的什么藥,原來是要做這個(gè)游戲,so easy,我可是畫畫天才哦!

          杜老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會(huì)兒要畫畫,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來,準(zhǔn)備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來,蒙上眼睛。最后拿出一張紙,準(zhǔn)備在紙上面畫畫,時(shí)間為5分鐘,計(jì)時(shí)開始!”

          我想畫兩棵大樹,簡(jiǎn)單一些。時(shí)間一眨眼就過去了,5分鐘到了。杜老師讓我們一個(gè)一個(gè)地站起來介紹自己畫的畫,輪到劉家寶了,劉家寶站起來說:“老師,我畫的是一箭‘穿’心!彼旬嬇e起來讓我們看,全班同學(xué)笑得前仰后合,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,連我自己都看不清是一棵還是兩棵。

          這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢!

        有趣的課堂作文 篇6

          今天上午,最后的一節(jié)課,這是我們?nèi)嗳俗钣腥さ囊还?jié)課。因?yàn)槔蠋熥屛覀儗懸黄P(guān)于棒棒糖的作文,還讓我們把棒棒糖帶到學(xué)校,看著棒棒糖寫作文,寫這篇作文時(shí)最輕松的。

          老師先讓我們看棒棒糖的包裝袋,猜一猜自己的棒棒糖是什么樣的,我看了一下包裝袋,圖上有棒棒糖的.樣子,是紫色和白色,我有往上看了一下,那是葡萄味的和牛奶味的。

          老師又讓我們介紹一下自己的棒棒糖,我們班的付子涵的棒棒糖比我們的棒棒糖大得多。而且顏色五彩繽紛很好看,我看到她的棒棒糖的顏色有:橘子黃、落日黃、檸檬黃、蘋果綠、櫻桃紅和西瓜紅。她的棒棒糖像彩虹。形狀是圓形的,扁扁的,看起來很好吃。

          宋夢(mèng)琳同學(xué)也上去介紹自己的棒棒糖了,她說:“她的棒棒糖像小水滴,中間有一個(gè)小孔,還可以吹口哨,有兩種顏色,有紅色和白色,有兩種味道,有草莓味和牛奶味!彼螇(mèng)林讓我們無話可說了。

          然后,老師又讓我們棒棒糖的包裝袋打來,還是只能看不能吃,我的口水直往肚子咽。老師說:“先舔,嘗嘗這是什么味道,然后說一下!蔽覈L了一下,味道有點(diǎn)酸酸的,是葡萄味的,沒有牛奶味。形狀是半圓形,什么都不像。這就是我的棒棒糖。

          王正陽同學(xué)的棒棒糖是雙層的,是芒果味和葡萄味的,看起來像糖葫蘆。

          最后,老師讓我們看一下,別人是怎么吃棒棒糖的。我們想怎么吃就怎么吃。

          這就是我們有趣的一節(jié)課,有趣吧!你們喜歡嗎?

        有趣的課堂作文 篇7

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,胡老師大步流星地走上講臺(tái),胡老師既是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的品德老師。她雖然四十多歲了,但玩起來像個(gè)老頑童。

          她走上講臺(tái),大聲說了一聲:“今天你們聽講認(rèn)真,就讓你們玩一節(jié)課!”說完大家歡呼起來,胡老師讓同學(xué)排好隊(duì),一組一組的走下去,大家來到了操場(chǎng)上。

          胡老師說:“今天我們來玩誰都會(huì)玩的.‘誰是臥底’規(guī)則我想大家都應(yīng)該知道吧!我今天選出兩個(gè)主持人,一個(gè)是——”大家齊刷刷的舉起了手,經(jīng)過一番挑選后,胡老師又說:“這兩位主持人要公平公正,要能說會(huì)道,那就是我們班的女神——朱宇欣,和我們班可愛的‘洋娃娃’——張譯文,請(qǐng)主持就位!

          說完,胡老師拿出事先準(zhǔn)備好的卡片,每張卡片上有一個(gè)詞語,而有一張不同,和其它幾張意思相近。她選出10位同學(xué),站在一排,然后給他們各發(fā)了一張卡片,他們自己悄悄看了一下。

          主持人朱宇欣說:“從左到右開始。”

          主持然張譯文又說:“完了之后,從右到左!

          左邊第一位同學(xué)是顏鍶懿,她拿到的是彩虹,她說:“天上有的,卻只有雨過天晴后才會(huì)有!

          左邊第二個(gè)同學(xué)李思瑾,身為臥底的她還毫不知情,胸有成竹地說:“白白的。”她一說完,其他同學(xué)都指向他,有一個(gè)同學(xué)說:“我們別說了,臥底已經(jīng)出來了!

          兩位主持人隨后也宣布了臥底,那就是李思瑾。大家都笑了,胡老師也不例外,我們又玩了三盤,臥底分別是熊浩天、李若瑾和李佳琳。

          “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”下課鈴響了,一節(jié)課我們過得很快樂,這節(jié)課太有趣了,讓我記憶猶新。

        有趣的課堂作文 篇8

          前幾天,我們上了一堂有趣的活動(dòng)課。課上,很多同學(xué)都表演了各自的精彩節(jié)目。

          在熊程炷“鬼哭狼嚎”的《我的中國心》中,活動(dòng)開始了。同學(xué)們都像八仙過海一樣,個(gè)個(gè)大顯神通。只見唱的唱,跳的跳,讀的讀,翻跟頭的翻跟頭,笑聲和掌聲不時(shí)響起。

          所有的節(jié)目中,段添宜的笛子演奏給我的印象最為深刻。只見她面帶微笑,把笛子輕輕湊到嘴邊,然后有板有眼地吹了起來。在笛聲中,我們一會(huì)兒仿佛置身于叮咚作響的泉水邊,一會(huì)兒又仿佛置身于松濤陣陣的山林,一會(huì)兒又置身于白云翱翔的天宇……太好聽了,同學(xué)們都被她的笛聲迷住了,所以她一曲吹完,全班同學(xué)不約而同地喊起來:“段添宜,再來一個(gè)吧!”在同學(xué)們強(qiáng)烈的要求下,段添宜只好說:“吹《我的中國心》吧!《我的中國心》我只會(huì)兩句,真的.。我背不下來譜子,哎呀!真的只背了一兩句,不要笑我……”看到段添宜有些糾結(jié),鐘蘭老師說:“好,我們不笑你!庇谑堑崖曈猪懫饋砹,吹了不到兩句,她還真是忘譜了,吹出來的聲音不是斷斷續(xù)續(xù)的,就是怪怪的,引得全場(chǎng)哄堂大笑。大家一笑,她就更急了,一慌指法也就更亂了,笛聲也就更搞笑了。最后連段添宜自己也被自己所吹出的“奇腔怪調(diào)”給弄笑了……

          在笑聲中和忐忑不安中,終于輪到我了。我的節(jié)目是詩歌朗誦《故鄉(xiāng)的大山》。一開始,我不敢上臺(tái),緊張得兩條腿都軟了。最后在同學(xué)們不停的“加油!加油”聲中,我硬著頭皮上臺(tái)開始了朗誦!啊枢l(xiāng)的大山真美!我喜歡故鄉(xiāng)的大山,因?yàn)檫@里有我一輩子最美好的印象……”終于朗誦完了,心里的那塊石頭總算落地了。在下講臺(tái)走回座位的路上,我邊走邊想剛才有沒有什么地方念錯(cuò)了。突然,不知道是什么,絆了我的腳一下,不輕不重地摔了我一跤,更為惱人的是,我正好撲在了劉蕓的腳下?吹轿摇熬时硌荨,一教室的人猛然爆笑起來。等我慢慢地爬起,看看笑得前俯后翻的同學(xué)和老師,再看看自己的狼狽樣兒,我自己也禁不住跟著大家傻笑起來。

          時(shí)間過得可真快,一眨眼最后一個(gè)節(jié)目也演完了。在這節(jié)課里,我們手掌都拍麻了,聲音都笑啞了。同學(xué)都們覺得這樣的課很有趣,都希望以后多上一些這樣的課。

        有趣的課堂作文 篇9

          叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴不知不覺地響了起來,張老師面帶微笑走進(jìn)教室,先在黑板右上角端端正正地寫上了課題“綠茶”,便開始介紹有關(guān)綠茶的知識(shí)。我知道了茶有許多品種,還知道了茶要通過殺青、炒青、曬青等步驟才能出售。

          當(dāng)講到茶葉的形狀時(shí),張老師打開了大屏幕,熒屏上一下子出現(xiàn)了許多綠茶葉。張老師問:“剛才講的和現(xiàn)在屏幕上的一樣嗎?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)那茶葉的顏色是墨綠的,形狀尖尖的、扁扁的,一切和剛才講的一樣,我們就像走進(jìn)了茶園。

          最有趣的是品茶,我真沒想到張老師會(huì)泡茶給我們喝,課堂的氣氛一下子活躍起來。同學(xué)們都盯著茶葉,好像流口水似的,喝的欲望馬上來了。這回的`班隊(duì)課有意思極了。我很想嘗嘗茶的味道,張老師微笑說;“這可不是白喝,吃完了要讓你說出它的顏色、形狀變化,味道怎樣!蔽异o靜地期待著,并細(xì)細(xì)觀察。

          張老師先把茶葉放到到我們的杯子里,然后給我們倒上水,神奇的事情發(fā)生了,就像變魔術(shù)一樣茶葉綻開成了大葉子,顏色也漸漸淡了起來,成了翠綠色,味道也更香了。幾片干癟的茶葉仍頑固的漂浮在水面之上,幾片茶葉開始膨脹了身體,搖搖晃晃地沉到杯底。過后古色古香音樂響起,還配上了優(yōu)美的朗誦,我們?cè)谶@環(huán)境中品起了茶,仿佛來到了仙境中。

          細(xì)細(xì)地品著茶,嘗出了苦味卻很香,喝起來感覺不到它的苦,而且讓人心曠神怡。突然間,我開始領(lǐng)悟:人生若茶,苦盡甘來。

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